成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
自古以來(lái)，孝敬父母就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從我們出生的那一刻起，父母就給予了我們?cè)S多東西。
一出生，他們賦予了我們生命。在成長(zhǎng)的道路上，他們一直呵護(hù)關(guān)心著我們。我們要回報(bào)他們的愛(ài)。在我們小時(shí)候，我們的大小便在褲子里，都是他們?yōu)槲覀兲幚怼Ｋ麄儾幌优K，不嫌累，只為了我們，這樣無(wú)私的愛(ài)，難道我們不應(yīng)該報(bào)答他們么？
在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，是父母送我們?nèi)ド蠈W(xué)讀書(shū)，當(dāng)我們互相攀比著衣食住宿的.時(shí)候，可有誰(shuí)想過(guò)那是誰(shuí)給予我們的。不是天上掉的，也不是地上撿的，那些都是我們的父母用汗水賺來(lái)的，而他們這樣做只是為了給我們更好的未來(lái)，我們應(yīng)該好好讀書(shū)，才能報(bào)答他們對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)。
在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)摔倒過(guò)，是父母站在我們背后鼓勵(lì)、支持我們。他們細(xì)心的照顧著我們，為我們打理著一切。
我們將父母的愛(ài)存于心低，用雙倍的愛(ài)回報(bào)他們，孝敬他們，永遠(yuǎn)敬重他們。
成長(zhǎng)的作文2
書(shū)籍讓我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩到了能讀很長(zhǎng)文章的`少年兒童了。
讓得以前我讀幼兒園的時(shí)候，那些看圖識(shí)字讓我知道了太陽(yáng)、月亮和大樹(shù)等等
上完了幼兒園，我上一年級(jí)了，有一篇課文叫《我愛(ài)我家》他讓我懂得要尊敬老人。二年級(jí)到了，有一篇課文叫《一分種》讓我懂得了時(shí)間非常寶貴。三年級(jí)了，有一篇文章叫《灰雀》，他讓我明白做人要誠(chéng)實(shí).....
書(shū)籍就像我的老師，每天都在教我怎樣做人。
成長(zhǎng)的作文3
秋天來(lái)了，也就是在這個(gè)充滿憂愁的季節(jié)，我就要邁進(jìn)初中的大門(mén)了，就要和相處了六年的同學(xué)分開(kāi)了。那天，我去返校時(shí)，看到了我久違的同學(xué)，不知為什么，我竟然對(duì)他們產(chǎn)生了一種陌生的感覺(jué)，那六年的友誼就像是一個(gè)過(guò)客，就像兩條相交的線條，經(jīng)過(guò)了那最近的那一剎那，往后就越走越遠(yuǎn)了，直到看不見(jiàn)了邊界。我想那個(gè)六一班就是棵大樹(shù)，而我們就是那棵大樹(shù)上的樹(shù)葉，現(xiàn)如今，我們已經(jīng)脫離了那棵大樹(shù)，隨著風(fēng)的吹拂，飄向遠(yuǎn)方。
我不知道以后的'路到底是什么樣子的，我更不知道，我以后將要面臨著什么，將要遇到什么樣的挫折。“迷茫”“寂寥”“懵懂”我想這應(yīng)該就是我現(xiàn)在的心情吧。
往日如歌，唱出了那美麗的篇幅；往日如水，澆灌了那酸楚的記憶；往日如光，刺破了陰霾的天空；回想往日，不禁暮然回首，茫茫，從今又添一段新愁。
成長(zhǎng)的作文4
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路不同，有的一帆風(fēng)順，有的崎嶇坎坷；有的春風(fēng)拂面，有的'凄風(fēng)苦雨，順也好，逆也罷，晴也成，陰也可，成長(zhǎng)的味道絕不是農(nóng)夫山泉，僅僅有點(diǎn)甜。相反，無(wú)論怎樣的成長(zhǎng)，其味道都酷似可口可樂(lè)，大凡由酸、甜、苦、辣之味醞釀。正是這豐富的，獨(dú)特的滋味釀造了成長(zhǎng)這款冷飲。
十三歲的我，雖談不上美貌如仙，但亭亭玉立的身姿足以讓許多人羨慕，課堂上，才思敏捷，出口成章，作文常常被老師范讀，足以令同學(xué)艷羨佩服，這在外人看來(lái)，似乎極其順利，極其風(fēng)光的才女，然透視靈魂深處，也不乏個(gè)中滋味氤氳。
成長(zhǎng)的作文5
關(guān)于成長(zhǎng)，也許我們終其一生也無(wú)法參透。
小的時(shí)候，“成長(zhǎng)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)充其量就是個(gè)名詞，無(wú)需介懷，充滿想象與期待。其實(shí)，我們很多人的青春都是一片迷茫，荊棘叢生，卻又往往轉(zhuǎn)瞬即逝。
長(zhǎng)大以后的我們，總是會(huì)后悔，也許有嘲笑，還有鄙視，就比如我，我的青春算是玩過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在后悔當(dāng)初沒(méi)有好好努力，而我考上名牌大學(xué)的姐姐又在后悔當(dāng)初沒(méi)有玩一玩，失去了太多快樂(lè)。我看不透青春，更無(wú)法做出指引。
我覺(jué)得還是應(yīng)該跟從自己的'想法，自己的意愿，去做自己想做的事，一切順其自然。畢竟，自己經(jīng)歷過(guò)的才會(huì)深刻。我從來(lái)不會(huì)為青春下寫(xiě)什么定義，或做些什么注解。
要知道，一切總會(huì)過(guò)去的。
成長(zhǎng)的作文6
在自然界有很多藤蔓類(lèi)的植物，他們都是向著一定的方向生長(zhǎng)的，向左或向右盤(pán)旋，但不論是向左還是向右，他們都有一個(gè)習(xí)性，那就是他們纏繞的方向一定是朝著所在地的陽(yáng)光方向旋轉(zhuǎn)的。
不僅藤蔓要跟隨陽(yáng)光生長(zhǎng)，我們?nèi)艘惨粯印Ｎ覀兂Ｕf(shuō)我們要遠(yuǎn)離那些暗能量的`人，那些經(jīng)常把失望，失敗，頹廢，沮喪，傷心掛在嘴邊的人都是我們需要遠(yuǎn)離的具有負(fù)能量的人，跟他們一起呆在身邊的時(shí)候。我們也會(huì)感覺(jué)整個(gè)人都無(wú)比喪。
而若我們跟一個(gè)心態(tài)積極，樂(lè)觀的人在一起的時(shí)候，我們便會(huì)感覺(jué)到整個(gè)生活都是美好的，連嘴角上上揚(yáng)的幅度也大大增加，這就是陽(yáng)光的力量。
作為一個(gè)人，我們要多跟陽(yáng)光的人待在一起，這樣才使我們的生活更加充滿光輝，使我們?cè)谏钪懈芟硎芸鞓?lè)。
向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，你便會(huì)收獲屬于你的快樂(lè)的向日葵。
成長(zhǎng)的作文7
人生中要面臨許多次選擇，而每次選擇都會(huì)帶來(lái)陣陣劇痛，這種劇痛叫做成長(zhǎng)。——題記
這一天清明，我和媽媽說(shuō)：“今天我要去通河，去找哥哥玩去。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我背上了書(shū)包出去了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我走了。”這時(shí)讓我感覺(jué)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了。不再是一個(gè)幼稚的兒童了，而是一個(gè)成熟的小男人了。我感覺(jué)自己上了高中一般，那么成熟。坐在客車(chē)上，我的腦海里重現(xiàn)著我出門(mén)前畫(huà)面，那個(gè)畫(huà)面在我的`世界里扎根了，它是引擎推動(dòng)我進(jìn)步。
我們不是一只蝴蝶，但是只有成長(zhǎng)才能讓我們變成蝴蝶。——后記
成長(zhǎng)的作文8
著名的教育家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
千百年來(lái)在這個(gè)階梯上，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，走出了唐代詩(shī)人杜甫； “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，走出了宋代哲學(xué)家朱熹；“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，走出了明代詩(shī)人于謙； “讀書(shū)不知味，不如束高閣”走出了清代詩(shī)人袁枚……在人生的道路上，我將讀到更多的`好書(shū)。
這些好書(shū)，將伴我成長(zhǎng)，讓我盡快得走上成功之路。
成長(zhǎng)的作文9
讀書(shū)，是美妙的，快樂(lè)的，讀上一本好書(shū)，可以引起你無(wú)限的思考，讓你心潮澎湃，激動(dòng)滿懷，也可以讓你浮想聯(lián)翩，如身臨其境……
聽(tīng)奶奶講，我兩歲時(shí)，有一次洗澡，我在盆里不停地?fù)]打手臂，把一本放在澡盆邊的書(shū)打翻到盆里，還興致勃勃“洗書(shū)”。此后，只要是書(shū)籍，我總愛(ài)拿在手里翻來(lái)翻去，時(shí)不時(shí)地拿到水中洗一洗。也從那時(shí)起，奶奶就教我讀：“一二三四五，上山打老虎……”“小手絹、遮住臉……”從此，我對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的'興趣……我走進(jìn)了人生讀書(shū)的春季。
成長(zhǎng)的作文10
我的媽媽雖然很普通，但是，她的笑容讓我感到很溫暖。給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。
每當(dāng)我緊張的時(shí)候，她總是微笑的.安慰我。有一次，我去參加藝術(shù)小人才的繪畫(huà)比賽，當(dāng)時(shí)，我特別緊張，媽媽安慰我說(shuō)：“別緊張，發(fā)揮出最好的水平就行了。”聽(tīng)了媽媽的話，我勇敢的走進(jìn)了教室。
有一次，我考試考砸了，生怕回去會(huì)被批評(píng)，可是我回去時(shí)，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，卻微笑的對(duì)我說(shuō)：“下次要努力呀!”
媽媽的微笑如同陽(yáng)光照耀，如同春風(fēng)拂面，讓我感到可親、慈愛(ài)，讓我在她的鼓勵(lì)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文11
有人問(wèn)：世界剩一天你會(huì)干什么?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“看書(shū)”——題記
愛(ài)卡西莫多對(duì)吉普賽女郎的純真愛(ài)戀。愛(ài)多蘿西對(duì)小伙伴的真摯友誼。愛(ài)皮諾才與父親無(wú)微不至的牽掛。書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
愛(ài)杜甫的：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”愛(ài)李清照的：“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”愛(ài)韓愈的`:"其真無(wú)馬耶，其真不知馬也”書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
愛(ài)語(yǔ)文的博大，數(shù)學(xué)的深?yuàn)W，英語(yǔ)的樂(lè)趣，僧物的多彩。書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文12
我從小愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我學(xué)到許多知識(shí)，小時(shí)候我常常叫媽媽給我講故事，從故事中我懂得了很多道理。例如，《龜兔賽跑》讓我明白不要像兔子那樣驕傲，要學(xué)習(xí)烏龜堅(jiān)持到底就是勝利的精神。《猴子撈月亮》讓我覺(jué)得猴子很傻，水里的月亮其實(shí)是月亮的影子。我就更加喜歡看書(shū)。
上學(xué)以后，我學(xué)了許多的字，我會(huì)自己看書(shū)了。我知道含羞草可以預(yù)報(bào)天氣，葉子抬起來(lái)就是晴天，如果葉子垂下來(lái)就要下雨。我還知道花生里有油，而土豆里根本沒(méi)有油，只有淀粉和水等很多知識(shí)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)會(huì)讓我們學(xué)到知識(shí)，懂得許多的道理。親愛(ài)的伙伴們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，盡情享受吧！
成長(zhǎng)的作文13
反思并不是為了“反思”而是為了更好的明天。蘇格拉底言“無(wú)經(jīng)審視的生活是毫無(wú)價(jià)值的。”所以反思對(duì)生活很重要。錯(cuò)在人為，那么改也在人為。就像聞一多所說(shuō)“不怕承認(rèn)自身的‘弱’，愈知道自身的弱在哪里，愈好在各人自己的崗位上來(lái)盡力加強(qiáng)它。”人要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，在反思后知道自己所要改正的，就要去完善它。只有反思才能使走入或正向歧途走的'人回來(lái)。反思重要，改正更重要，無(wú)謂的盲目只會(huì)使人越陷越深，最后連自己怎么失敗的，為何失敗的都不知道。還是舉學(xué)習(xí)，如果我們只是反思到自己錯(cuò)在哪里，卻不改正，那就和什么也沒(méi)有思考有什么兩樣。所以只有知錯(cuò)并且改的反思才有意義。
成長(zhǎng)的作文14
杜鵑花開(kāi)花又早有遲，春秋冬三季都會(huì)開(kāi)。杜鵑花長(zhǎng)著橢圓形的葉子，鮮嫩的花朵在葉子的簇?fù)硐潞翢o(wú)拘束的綻放著。花苞時(shí)的杜鵑花形狀有些怪怪的.，有長(zhǎng)長(zhǎng)的，像是要窈窕淑女，有圓圓的，像是一個(gè)胖娃娃，可愛(ài)極了。
盛開(kāi)的杜鵑花猶如孩子們的笑臉，柔嫩可愛(ài)。那花朵有紅的、白的、粉的。就像顆顆寶石鑲嵌在綠地毯上一樣。
我喜歡杜鵑花。
成長(zhǎng)的作文15
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)書(shū)隨時(shí)在你身旁的`顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供你需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，多次請(qǐng)教它。書(shū)就是陪伴著我成長(zhǎng)的。
在我很小的時(shí)候，我喜歡看連環(huán)畫(huà)，特別是《三毛流浪記》，因?yàn)楣适轮械娜宋锸挚蓯?ài)。在我讀幼兒園的時(shí)候，我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，那《哆啦A夢(mèng)》中的哆啦A夢(mèng)有一個(gè)神奇的口袋，想拿什么就拿什么。我想：要是我有一個(gè)想哆啦A夢(mèng)那樣的口袋該多好啊！
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我喜歡玩迷宮圖，剛走進(jìn)迷宮圖的時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單，但是到后面就越來(lái)越難，我也越來(lái)越緊張，著急。最后，我終于走出來(lái)了，我明白了：堅(jiān)持就是勝利。
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