精選中學作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中學作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學作文 篇1
在我的腦海記憶深處，有著許許多多令我難忘的事情，但是這件事卻讓我記憶猶新，仿佛就發生在昨天。
記得那一次，在一個寒冷的冬天里，狂風大作，街上的人們都穿著厚厚的.衣裳，飛快地行走著。而我就靠著電桿在公共汽車站等公共汽車。不一會兒，車來了，等車的人們立刻爭先恐后地往車里擠。當然我也不甘示弱，擠進去后，馬上找了一個位置坐了下來。過了一會兒，車里上來一名警察叔叔。那名警察叔叔看起來十分地嚴肅、一絲不茍，他的臉就像一個正方形，眼睛似乎比一個彈珠還大。他那撅著的嘴巴好像都能把一個水壺提起來。忽然，一陣狂風從這輛車的破窗口里吹了進來，我就像被一萬只劍刺入我身體一樣又冷又疼。這時，從公共汽車里上來了一位老人，那位老人由于年邁，而拄著拐杖慢吞吞地走到那個破窗口旁站著。突然，一陣寒風又從那個破窗口里吹到個老人身上，老人的身體不由得發起抖來，結果老人沒握住拐杖，拐杖就“啪”的一聲落在了地上。那位坐著的警察叔叔看到于心不忍。于是主動地走過去，隨手把拐杖撿起來還給老人，并扶著老人做到自己的位置上，而自己卻站在破窗口旁為大家阻擋著一陣陣寒風。漸漸地，漸漸地，也不知道過了多久，這為警察叔叔雖然被一陣陣寒風吹得臉通紅，但是他卻像一座永遠也吹不到
的大山一樣屹立在那里。看到叔叔這種舍己為人，為別人著想的文明美德，我的心里不禁由然生起敬慕之感。
不一會兒，這為警察便下這輛公共汽車后，又上來了一位老人。這為老人以為沒有位置可坐，而被迫站在破窗口旁。我想，那位警察叔叔都有這樣高尚的文明美德，我為什么不向他學習，做一個舍己為人，為別人著想的人呢？于是我沖過去，小心翼翼地扶著老人坐到自己的位置上。而我就站在那個破窗口旁為大家擋著一陣又一陣的寒風。在不知不覺中，一雙雙贊許的目光都投向了我的身上。這時，我一點兒也不感到寒冷，反而還感到溫暖。
這件事深深地烙印在了我的腦海深處，因為它讓我明白了一個道理：只有舍己為人，為別人著想，你才能得到快樂，得到溫暖，得到人與人之間的信任。
中學作文 篇2
天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找
屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢不就應該飛嗎？ 《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世�！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰帲址ㄓ哪�，輕松風趣，細節富有生活氣息。 國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎？ “考孩子的知識，考媽媽的心態�！逼鋵嵨覀儾槐乇环謹禒恐亲幼�，因為分數與成功，沒有直接的關系，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關系。應保持著良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規?? Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。 文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的.家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。 “望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。 是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。
中學作文 篇3
烏鴉，是不被人們喜愛的鳥，極少的人會喜歡它，而我，就是這極少的人中的一個。
假如我是一只烏鴉，身上長滿了純黑的羽毛，在半空飛翔，用我低沉的嗓音鳴叫。我的嗓音沒有其他鳥那樣好聽，人類這樣認為，可事實并非如此，只是因為我說的，都是實話，而其他的鳥鳴的，都只有好話，人類只因為我不會甜言蜜語，逢迎拍馬而討厭我。這也許就是別的鳥永遠都不會明白的`，烏鴉的無奈吧！
假如我是一只烏鴉，我不會管任何人的感受，我只求能做不違背自己良心的事，我不像其他鳥一樣，只報喜而不報憂，總昧著自己的良心做事。有時覺得自己就像古代那些，向君主進諫逆耳忠言，卻得不到好下場的清官，而那些就知道對主人阿諛奉承的鳥，就像是滿口讒言的污吏。可悲的是，像人類這樣，自稱萬能的生物竟連忠奸善惡都不能分辨！
假如我是一只烏鴉，我一定要把自己的巢筑在那最高的樹枝上，這樣，我一眼就能夠望穿一切事物，包括真相，也包括人心。另外，我也是為了保護我的家，我的家人，因為一不小心，就會被幾個調皮搗蛋的小鬼給“抄家”，搞得無家可歸。
在很久很久以前，在人類崇敬黑色的時代，曾有過一個傳說。傳說太陽自己不會升落，它是有一種鳥托起來的，那時的人們叫這種鳥為太陽鳥，而太陽鳥，就是我們烏鴉的祖先。那時的人們把我們當作神圣的象征，可是，隨著時間的推移，人類變了，而我們卻一直堅守本性，剛正不阿。
假如我是一只烏鴉，我會繼續堅守祖先遺留的美德。我要撲打自己那，用世界上最黑的黑色染成的羽翼，用最冰冷的眸子，看滄海如水，笑人類的愚蠢與無知，縱然我使那些被命運玩弄于股掌之間卻還要嘲笑別人的可憐蟲們厭惡，縱然我要繼續充當這所謂的“罹難的使者”。因為，我是太陽鳥的后裔。
中學作文 篇4
我的愿望很多。五歲時我的第一個愿望，就是長大能當一名偉大的歌唱家。由于幼兒園阿姨的歌喉實在太好聽了，到現在我還記憶猶新。
七歲時我上了小學一年級，當時的第一個愿望就是長高個子。由于在六歲時，爸爸帶我去學校報名，那學校的負責人說我個子太矮了，還是等一年個子長高些再上吧。當時我很生氣，心里就有了一個愿望：要是能長高就能上學了。
八歲時家里經濟條件好了，父母也經常請客吃飯，我也跟著下了不少館子，吃了不少好吃的，幾乎是一次換一個地方。回請的人也很多。那時我的愿望就是吃遍天下所有的名吃。
漸漸地，家里的廚房冷清了，灶臺上落了一層又一層的土。父母也由于經常應酬而來不及管我，我的學習成績一落千丈。那時我又有了一個愿望：希望那些回請的人一個個都變窮，那樣父母就沒那么多應酬了。
九歲時我的學習漸漸趕了上去，父母的應酬也少了。我們三口之家非常幸福，父母事事都依我。我那時最美好的愿望就是永遠不要長大，過著幸福快樂的生活。
一個晴天霹靂——爸爸的公司破產了！一個月下來，爸爸的頭上出現了幾縷白發，身體也瘦了許多，媽媽也很焦急。這時，我最大的愿望就是希望爸爸能快點找到一份好工作。
我慢慢長大，家里已經一年沒有了爸爸的歡笑，變得冷清了許多。我更加地發奮學習，媽媽更加地努力工作。那時我最大的愿望就是希望我能一下子長成大人，去工作，來貼補家用，來照顧爸爸和媽媽，讓他們不要為我的學費發愁，不要為爸爸的工作而焦急。
經過這幾年的變動，爸爸找到了新的工作，那兒的`待遇很好，還有提成，工作量也少，能經常陪我學習。我們的家也漸漸變得有活力，有生機，有了歡聲笑語。
十四歲，我上了初二，每天的學習除了寫作業就是做練習，我幾乎一個學期沒看過電視，沒串過門。每天只是兩點一線地從學校往家跑，從家往學校跑，沒趣極了。終于到了寒假，能過年了。由于父母在工作上的努力，年終發了不少的獎金和提成。我們換掉了二十一寸的小彩電，看上了二十九寸的大彩電；為了我的學習還買了五千多元的電腦，過了一個快快樂樂的新年�，F在我的愿望又回到過去，希望我們家能永遠幸�？鞓贰�
時光飛逝，轉眼我已經十五歲了，馬上要上初三了。驀然回首，過去有多少個日日夜夜，多少個酸甜苦辣，多少個喜怒哀樂，多少個愿望實現了，多少個愿望破滅了。我沒有灰心，繼續著我人生的旅途，繼續著我的心愿……
中學作文 篇5
我的語文老師，就是我的媽媽.于是，我和媽媽之間便 有了母子和師生的雙重關系,為此，也引出了不少煩惱事 兒。
想保密，但……
初一剛開學，我原想把語文老師就是我媽媽的事隱瞞起 來，以免帶來不必要的“麻煩”。但這些新結識的同學消息 靈通得很，好像個個都是“千里眼，順風耳”似的，這個 問：“聽說你是語文老師的兒子，是不是呀?“那個問： “吳老師是你的媽媽，是真的嗎?”我聽了，著實吃了一驚，但仍故作鎮靜，睜大眼睛搖頭晃腦，顯出驚奇的.神色 說：“什么媽媽.兒子?吳老師我認都不認識呢! ”這一招 還其炅，這些“消息靈通人士”被我搞糊涂了，不再提及此 事。我得意極了，看不出我還有兩下子啊。可好景不長，兩 天后，秘密就被我的一個“同學兼鄰居”透露出去了，這下 可再也瞞不過去了。其實，被同學們知道了也沒有什么，這 只不過是偶然的巧合罷了。我在班里仍然是一個普通的學 生。
要考試，卻……
考試是學生的家常便飯，然而卻給我帶來了煩惱.一開 始，我對語文考試感到特別的恐懼，一種復雜心情糾纏著 我：如果考得好,同學們會說什么呢?他們準會說：“陳燁 考得好是他媽媽透露了試題�！比绻疾盍�，他們又會說：“瞧，語文老師的兒子語文考得這么差!”我該怎么辦呢? 于是希望考得不好也不壞—甘居中等.可后來，我又想， 為什么我自己要限制自已呢?我和同學們一起上課，一起做 作業，回家后，媽媽忙于工作,也從來不給我“開小灶”，考 試前從沒有給我透露過題目，為什么自己要背上無中生有的 包袱呢?在學校里，我也是一個與其他同學沒有兩樣的普通 的學生啊!思想上放下了包袱，考試的時候也不緊張了，成 績自然也上去了.事實上，我考得好，并沒有同學說我.只 是在考試前，有的同學跑來試探：“有沒有作文啊?”“有 沒有閱讀分析啊? ”我便調皮地回答道：“也許有,也許沒 有�！逼鋵�，我同樣是什么也不得而知呢。同學們笑了，我 也笑了……
有時候，唉……
有時候，這位“媽媽老師”也真跟我過不去.一次，回 家作業太多了，做到晚上九點半，還剩語文作業沒完成，我 便和“語文考師”媽媽商量，是否可以延遲到明天下午再 交，可她說不行.磨嘴皮也沒用，我只得埋頭繼續做，我馬 馬虎虎，潦潦草草做完了語文作業，一丟筆，就上床了。等 到第二天發下來一看，呀，“重做! ”氣得我回家里就對“媽媽老師”發脾氣。媽媽卻對我說：“你昨天晚上作業做得晚，這是事實，可是別人也和你一樣的呀，為什么別人不馬虎潦草呢?你不能有半點特殊!”我聽了無話可說，是啊.媽媽像要求我的同學那樣地來要求我，我也應該像我的同學那樣地嚴格要求自己!
在家里，“老師”是我的媽媽;在學校里，“媽媽”是 我的老師。我呢，我是兒子.也是學生.一個普普通通的中學生……
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