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顧此失彼作文（通用30篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的顧此失彼作文（通用30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
顧此失彼作文 1
有時候真的會出現一些顧此失彼的狀況。說白了，其實就是想做的事情很多，結果又不懂得做規劃，然后成了一個看似忙忙碌碌，實際上卻并沒有達到多么高效地一個成果。
我發現自己最近就是陷入了這樣的一種狀態，當回過神來，發現這是特別的不可取的。
在很早以前，我一直是不懂得做計劃的，凡事都是隨性而為，想到哪做到哪，沒有太多的規劃，所以如果出去玩之類的，根本也就沒有像有些達人一樣會做攻略之類的.。
這個壞習慣讓我后來看到其他一些優秀者的表現之后，就產生了學習的想法。于是也就開始了做計劃的練習。
然而想改掉一個壞習慣很難，同理要養成一個好習慣也是非常難的。
做計劃是容易的，可最為關鍵的是執行的部分，偏偏我總是無法去執行。這也就形成了計劃羅列一堆，卻只是一些擺設，而這樣的行為其實也很傷積極性。
經過了思考，我明白這也是自己會有顧此失彼這樣的狀態出現的原因。所以，當找到了根源問題，就要學會去解決，寧愿定少一些的計劃，但最為關鍵的就是要去執行，且要有反饋。
顧此失彼作文 2
有時候，看似我們很熱衷于一件事，可是卻自認為還有點游刃有余，所以分分心去處理一些別的事情時，才發現，現實有時真的是時不我待。
總是在任務倒計時，看到還有些許時間可以利用，不想浪費，可每每分心處理完另一邊的事情后，回過頭才發現，時間已早過了，能做得，只能是再等，或者就是所謂的錯過。
雖然說這只是小事，可是卻讓我從中看到了自己的不足。
很多時候，就是對小事的處理方式上可以看出一個人對于處理大事的態度。
小不忍則亂大謀，貪圖一時小利，有時反而錯過了更好的。
唯一值得欣慰的是，當去處理另外事情時，我是專注的，因為專注才會忘記那邊的任務，至少讓知道自己并非是三心二意的。
而專注這一點，是我非常珍惜的品質，一個人如果能永遠保持這一點，就是很幸運的'一件事。
但我還是會為錯過而懊悔，畢竟你關注了，付出了，可是因為自己的疏忽忘卻了。
這種壞習慣是不能忍受的。
我們就是應該從這些小事上去發現自己的不足，當然最最關鍵的就是改變，改正，否則一切也是罔然。
顧此失彼的事，每個人人生中都會碰到，只是有些人睿智，有些人難得糊涂。
但我仍希望自己是個專注的人，懂得合理安排的人，盡可能地減少一些錯過帶來的懊惱。
顧此失彼作文 3
今年的一天，我放學回家，就開始做作業。我正思考著一道數學題，忽然一陣“叮呤呤”的電話鈴聲打斷了我的思緒，我準備去接電話，正在廚房里炒菜的外公立馬走出來接電話，原來是他的一位朋友問他另外一個朋友的電話號碼，外公拿出通訊錄開始查找。
大概是人老了的原因吧，外公找了好一會兒也沒找到，我問道：“需要我幫您嗎?”外公說：“不用了。”此時此刻，廚房里爐子上的火在燃燒著，可大家渾然不知，正在一旁擇菜的外婆猛然看見廚房里紅光閃爍，大叫一聲：“糟糕，燃起來了！”正在翻通訊錄的'外公急忙把通訊錄一甩，沖向廚房，我猛的回頭一看，哇！閃閃爍爍的火正在霍霍燃燒著，外公迅速把鍋端上，跑向廁所，把水龍頭開到最大，水嘩嘩的流進了鍋里，鍋里的火才被撲滅，頓時，鍋里冒出熏人的濃煙，彌漫了整個屋子，外婆把排氣扇通通打開，我也迅速把窗子打開，好讓濃煙馬上就消失。
過了一會兒，外婆看見了卻把關上了，我疑惑不解的問：“為什么要把窗子關上呢？”“你想啊，”外婆笑著說“排氣扇把濃煙排出去，你把窗子打開，濃煙不就被風吹回來啊”“哦，怪不得，這濃煙現在還有。”濃煙把我嗆的直掉淚。過了十幾分鐘后，濃煙才完全散開。
這個教訓告訴我們：做事要認真，不能顧此失彼，否則，要造成意外事故。
顧此失彼作文 4
有時候，就是容易做出一些顧此失彼的事情來。
有一陣子學著經營了一家網店，最開始還馬馬虎虎，后來漸漸地沒有什么生意了，甚至是一天都難得來一兩個顧客咨詢的。
久而久之，也就沒有太過關注店的情況。
當然，偶爾還是會點開看一看，只是大多數時候還是門可羅雀，咨詢的更是沒有。
可偶爾打開的時候，會看到一兩個咨詢的，一看時間，已經過了好幾個小時了。
這種情況下心里就會十分的懊惱，覺得自己錯過了一個大單。
雖說咨詢不代表就會下單，之前碰過非常多只是問一句就跑的，根本就沒有再回話的。
但是面對這種咨詢沒有回復的，卻是另一回心境了，畢竟有人問就有機會呀，而自己就這樣一次次地讓那些可能下單的客戶溜走了。要知道如果能成交一單比自己做的.那些兼職可觀多了。
自己一直沉浸在自己所認為喜歡的事情上，事實上那些目前來看還帶不了什么收益，有些可能根本也不會有什么收益。
所以，這件事雖然他人沒有責怪我，但是就我自己內心來講，還是覺得懊惱。
顧此失彼的事情一定要去避免，要去關注最重要最緊急的事情。
顧此失彼作文 5
昨天晚上臨時有的一點靈感，就花了半小時左右寫了篇小文，早上醒來一看還有點兒小爆文的潛力。
畢竟有好長一段時間沒有這樣的成績了，雖然時不時地提醒自己不要總花時間去關注，但總還是會下意識地一次次地刷數劇。
好在不像以前總被帶著情緒走就是了，而是會更好與大家互動，那些時間更好地利用起來，而是讓它不知不覺地被消耗。
之后也又趁熱打鐵地寫了一篇還沒有去整理。
就這樣，大半天的時間也就過去了，然后才想起來了今天給自己定下的目標還沒有完成呢！
可不能因為偶然的一次小成功就把一直以來想要堅持的好習慣給丟在一旁了。這樣的顧此失彼，會得不償失的。
當然人是感性動物，我們當然允許自己有各種各樣的情緒，尤其是像這樣的'值得開心的事情，就更要讓這種積極美好的情緒多停留一會。
但也要學會從中汲取可以用到的力量，而不是一昧地沉浸，結果不知不覺就把時間給浪費了而不自知。
畢竟以往像這樣的事例也不是沒有過，看似你是得到了一點好處，但因為你把原本應該做的事反而先看淡了，其實來來回回的一個利益關系也根本上就相差無幾。
所以，學會做事情不顧此失彼，這也是要經常提醒自己的一句格言。
顧此失彼作文 6
一場改革的春風吹進了千家萬戶，也吹進了美麗而神圣的校園。今天我們把尊重學生掛在嘴頭，什么東西都要尊重學生的權利和意愿。“我們要減負”、“我們有權利”，這一個個聲音讓我們備感欣慰。今天我們的學生素質提高了，敢問、敢疑、敢反駁，敢說出自己真實的“童言”。這所有一切的一切都在昭示著我們的教育正在一天天走上成熟。然而與此同時，我們似乎忽略了教育的另外一方，教師！今天，學生以維護自己權利為借口，侮辱、謾罵、狀告甚至毆打教師的事件屢見不鮮。那么我們可愛的教師的權利又該如何來維護呢？我在這里要大聲疾呼：顧此切莫失彼，尊重學生更要尊重教師！
的確，由于種種原因，教師經常“占課”，使得學生的負擔加重。但那是為何呢？難道是我們的教師吃飽了飯沒事做，故意整我們的學生嗎？非也！學生課業重，必須因材施教，這些他們都懂都明白，但是又有誰懂得教師也是人，不是神！要在這么短的時間內，既要完成硬性指標，又要使學生盡量在如此競爭激烈的環境中脫穎而出，他們不這樣做，又能這樣呢？師道尊嚴、百年滄桑，要一下子根除，說得容易，做卻難……
曾幾何，有一位高中學生由于不滿學校禁止上網的做法，抑制不住自己的心情，跑到班主任老師那兒，指指點點到：“你要是還想當老師的話，就少管我的事，否則以后走路小心點，當心有人告你違反《教師法》，侵犯學生權利。”這著實讓我們大吃一驚，此生好厲害，真可謂牛犢不怕虎。可是，靜下心來，此話值得我們深思，令我們回味。這分明揭露了一個殘酷的現實：老師，您要三思而后行，我們正看著你我們雖是孩子，但我們的“潛能”是您無法想象的……面對這種現實，我們無言以對，保護我們的孩子本沒有錯，但當我們的.教師的生活甚至人身安全受到我們孩子的威脅時，又有誰來維護我們教師的權利呢？
在烘烘烈烈的教育改革中，我們常常被提醒要尊重學生、關愛學生、寬容學生、學生是有差異性的……其實，這些教師都能明白，但是，學生能明白教師的苦衷嗎？社會能理解教師的無奈嗎？難道真的還要春蠶到死絲方盡，燃燒自己，照亮別人嗎？教師，也同樣需要大家的關愛！
沒有顧此，就沒有顧及到我們教育的根本，但失去了彼，我們的教育同樣不會到達勝利的彼岸！惟有顧此戀彼，我們的教育這所航母，才能乘風破浪，直掛云帆！“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓我們的教師同我們的學生一樣在我們的關愛中茁壯成長！
顧此失彼作文 7
人生在世，精力智力都有限，因此常常顧了東邊顧不了西邊，揀了芝麻就得丟掉西瓜，俗語所謂“按下葫蘆瓢又起”，講的就是這種人生窘境。
小時候，我們讀過蘇聯著名幽默諷刺作家左琴科一篇題為《列寧和哨兵》的文章。
文章內容很簡單，說的是蘇聯革命成功當初，領導人都在斯莫爾尼宮工作，列寧當然也不例外。這天，列寧去上班，忘了帶身份證，結果那站崗的紅軍士兵死活不讓他進去。這時，站在旁邊的一個“小胡子”出面了，他怒氣沖沖地告訴那站崗的小兵：“你不知道么？他就是列寧。你還敢不讓他進去？”結果呢，那士兵死心眼兒，還是不讓列寧進去，倒是列寧出面批評了那個皇上不急太監急的“小胡子”。這個故事當然很有教育意義。
然而，就是這么一篇富于教育意義的好文章，卻因為作者的顧此失彼，給自己惹來了大麻煩。據史料記載，左琴科最初寫的那個半路插進來訓斥士兵討好列寧的“小胡子”長的不是“小胡子”，而是“留山羊胡子的人”。可寫出來后給朋友看，朋友嚇了一跳：“你怎么能寫他是留了山羊胡子的`人？你不知道契卡（克格勃前身）的頭目捷爾任斯基就留著這樣的胡子？他要認為你寫的是他怎么辦？”左琴科一聽，嚇得渾身一機靈：誰不怕“蘇維埃出鞘的寶劍”呀？他馬上抽筆將這個“留山羊胡子的人”改成了“留小胡子的人”。自以為這下天衣無縫無懈可擊了——誰知，這一改卻顧此失彼：留有山羊胡子的捷爾任斯基是被他躲過去了，可卻在無意中碰到了斯大林同志的小胡子。就這么著，種下禍根。1946年，斯大林在會見文藝工作者時就借這篇寓言大罵左琴科：“我為什么不喜歡左琴科？左琴科是無思想性的傳教士，不應該把他放在領導崗位上，蘇聯人民不允許他毒害青年。社會不能適應左琴科，而他應該適應社會，如不肯適應，就讓他滾蛋！”大家聽了都莫名其妙：不就一篇小文章么，值得上綱上線為“無思想性的傳教士”、“毒害青年”還要他“滾蛋”么？然而，上面既有這個精神，下面——左琴科所在的列寧格勒的領導們當然貫徹執行：該地區領導日丹諾夫馬上出面大罵左琴科是市儈、騙子、敗類，原本小心翼翼卻又在小心翼翼中顧此失彼的左琴科從此跌入萬丈深淵：被從作協開除，生活無著，郁郁而亡。
在專制時代或在缺乏民主精神的時期，上位者及其左右都有很多忌諱——就像阿Q一樣：因為頭上瘌痢，就“光”也忌，“亮”也忌，甚至“燈”也忌，“電”也忌，“水”也忌。有時作家就是再小心翼翼，也可能在無意中顧此失彼觸犯其忌諱，其結果就有可能跟左琴科一樣。
顧此失彼作文 8
偏于什么，失去什么。
把一種力氣使在某些方面，狠狠地使勁，大肆揮霍力氣，投入全部精力，做著無意義的事，起因只是某些“工頭”的心血來潮，模仿自己終身到不了的境界。本人只能抱著“無語”的`心態做著一些顧此失彼的事情，還無法道出真相，還得讓“工頭”們覺得自己是最牛掰的，讓他們沉迷在虛假繁榮里。我只好替他們可悲，不知道是怎樣的“妖言惑了眾”，也不知道這個局面是怎樣形成的，真是可怕。
總有人站出來的，沒有人終有一天我也會站出來的。虛假的美好總會破滅的，我們還是要認清現實，把自己最好的一面展現出來，但一定得展示在真實的環境里。如果周圍剩下了假惡丑，我們不如不去交流，不如什么都不做。我是這樣想的，很多人也是這樣想的。我會一直在心里諷刺，一直祈禱有新的改變。
我預感，明天將是蛻變的第一天，那些顧此失彼的人準備接受盛大的結局吧。
顧此失彼作文 9
星期天，我們全家去放風箏。當我們到達公園的時候，我和我的父親掛起了風箏。
爸爸逆風放了好幾次，不是沒放好就是中間掉了。母親自告奮勇，結果更慘。因為風不穩，一會兒往西吹，一會兒往東吹，以至于風箏一飛起來就被風吹翻了，媽媽只好“下臺”。時間過得真快！轉眼間太陽就要落山了，爸爸媽媽也沒有在天上放風箏。我忍不住去幫忙，風箏居然飛了起來。雖然不是很高，但也沒有掉下來。
我太感興趣了，以至于我拿著我的風箏向后跑。我沒聽見我爸媽跟我說我后面有個池塘。“撲通！”我后腳空撞了一下，掉進了荷塘里。沉下去的那一瞬間，我想起了2008年春晚小品《新聞人物》里的郭。不好，我趕緊撲騰，然后左腳踩在下面的石頭上，用手扶著岸邊的石頭，終于上岸了。爸爸幫我脫下濕漉漉的外套，媽媽趕緊脫下外套給我披上，回家了。一路上多虧了媽媽的`棉衣，我才不覺得冷，別人也沒有異樣的眼光看我。我一回到家，就洗了個熱水澡，洗掉了身上的泥。
爸爸媽媽也沒閑著，一個煮姜湯，一個買紅糖，給我一碗又甜又辣的姜湯，讓我打噴嚏。幸運的是，這是一次僥幸脫險。今年寒假的“冬泳”給了我深刻的一課，讓我明白了不能顧此失彼，否則就會顧此失彼！
顧此失彼作文 10
就像冬天之后的冬天，初四殘忍的走進我蕭瑟的生命，以一個討伐者的姿態。的確，我常常向上帝祈禱一份生命的驚喜，可誰料到他會從口袋里掏出“初四”呢？我不是不倒翁，不是精神上的喜馬拉雅，然而對于這樣的“驚喜”，除了欣然接受，我別無選擇。落榜的我，在旁人眼中多了幾分脆弱，少了許多資格，成為不被允許再次失敗的背水一戰者。這個定位有點可悲，但容易獲得同情，我也欣然接受了。
于是我每天路過曾經作為畢業照背景的美麗花壇，路過櫥窗的金榜上曾是上鋪的女孩微笑的臉，走進屬于高級中學的一間教室，那是個讓我覺得安全的地方，因為教室里的`每一個人都收到了上帝的禮物。看見別人和自己一樣的慘就覺得安慰，我知道這個想法多少有點可惡，可是我已經無力扮演坦蕩蕩的怡然君子了。我希望自己能夠變得可惡一點，讓上帝懲罰我上高中。
來報道的那天，班主任站在講臺上極為鄭重的說：“不要把中考當成一場劫難，你們的失敗證明了你們從前那一套行不通。記住，你們是來改變的。”我那時不敢看他一眼，以為自己仍舊無法變得高尚些，無法發出耀眼的光——因為我必須成為點什么，才能夠成就點什么。然而開學的這段日子里，那扇最早打開和最晚關閉的門，那些匆匆而來又匆匆而去的腳步，那種熱熱的氣氛和努力向上的信念，感動也感染了我。我確實想做些什么了，不是也不是決戰，我和“初四”講和了，我開始相信“海，藍給自己看”，并決定將所有的鼓勵，同情與諷刺照單回收，開始相信，“如果我的小船陳默，那時它是到了另一個海面”并決定將初四演繹成一道別樣的風景。我突然發現我變得很樂觀，我又發現巨大的不幸可以使人變得樂觀。是的，美麗的人生屬于美麗的心情，自信可以擦亮所有的眼鏡，我決不會讓初四成為我美麗人生的斷檔，上帝用一年教誨了我的一生，我應該善待她的禮物。
借用古人說的一句話：“就算冬天再多，四季總還是會有輪回的……”
顧此失彼作文 11
人人間所有的事情都有兩面性，有得必有失。得未必真得，失也未必真失。
——題記
我已經擁有一只可愛的小黃狗，初見時它在本人簡陋的小窩里，四下漏風，格外寒冷，我一見這只小狗就生出一種沒法言說的喜歡與憐惜，為了和它相處更密切，我給它吃火腿腸，小狗興奮得不得了，搖頭擺尾的在我面前蹭來蹭去，它好像也很喜歡我這位新朋友，因而我們的關系就這樣自然的熟絡起來，小狗很喜歡我抱它，黑黑的小鼻子格外招人喜愛，不外衛生搞得不是很好，老是有鼻涕。我并不嫌臟相反卻很喜歡它的這類原生態。人和物之間，人和人之間真是奇妙，人們常說情人眼里出西施，我對小狗的這類喜歡也應了這類說法。相處時是快樂的，擁有的日子那末令人難忘，人間是無常的，不尋常事時有發生，就說小狗吧，正本在一起好好的，后來爸爸送人了。我便從此失去了小狗這位朋友。這不是有得就有失嘛？接著爸爸又許諾再給我弄只更好的，有失而得。這不也是一種失而復得嗎？
得與失我還分不太清，看的也不那末重，我們學校比來組織了一次社會實踐活動，很早老師就告訴大家做好出發的準備，我固然高興得不得了，不用上課在戶外拓展，訓練，那必然很爽吧，做著種種遐想是否是像軍人一樣威風凜凜，持槍核彈？會不會像施瓦辛格演的特技一樣精彩？我暗暗安慰本人去了就知道了，想多了也是白想。精心準備吧，要帶的衣服用品，早晨安排媽媽準備，就等老師一聲令下。天有不測，出發前天，我下樓的時候不小心扭傷了腳踝，腳腫得像木棒生疼生疼的，我拖著一條傷腿很絕望的告訴媽媽我不能去了，媽媽起頭還沒反應過來覺得學校取消了實踐的計劃，定睛看我的囧態才明白過來，本來他的.兒子又受傷了。“看你這幾天心不在心上。”其實媽媽不說，我本人也承認這幾天真的有些飄，云里霧里的沉不下心，用媽媽的話說就是心不在當下！不論怎樣都于事無補，已經受傷又能怎樣，只能不去了，白白的失去一次出去錘煉的機會。老師挺會安慰我，說不去也好在家把功課十足濾一遍復習復習，別人不學的時候你學，正比如別人多走一里路。只有這樣想，不外我也真沒有太大的情緒波動，順其事情順其自然。我失去實踐的機會，取得更多學習的時間，一方面失去，另一方面又得到，有得有失，得與失也不是相對的好和不好。主要看本人怎么看待，怎么面對。看上去失去其實是得到，表面看是得到其實也許是失去。
最終我總結，人生不能因為害怕失去不敢擁有，也不能因為擁有太多而不敢面對失去。有得有失才是自然。
顧此失彼作文 12
你今天收到什么了嗎？每個人都會自豪地說他們已經獲得了，但是很少有人真正實現了。這取決于你的信心。有一句話讓我不禁深思“回顧昨天，一個人應該問心無愧。面對今天，我們應該更加珍惜它。展望明天，我們應該充滿信心。隨著時間一天天過去，我們應該更加珍惜它，盡我們最大的努力。
每天早上我醒來，對著鏡子說:鏡子，鏡子，我是最棒的！”然后我將帶著自信和幸福面對這一天。我認為現在學習是最重要的事情。為了在這個充滿溫暖的班級里完成三年的學習和生活，我會加油，加油！
然而，生活中總有一些不愉快的事情讓我感到煩惱，甚至疲憊。對一個像我一樣在寧波學習的人來說，這本書和廣州的不一樣，所以我沒有很好地理解它。對于一個在北方生活了7年的人來說，像我一樣，我聽不懂粵語，只能模糊地寫下來。對于像我這樣不喜歡吃粉狀食物的人來說，看到任何粉狀食物都會立刻失去食欲。我仍然不習慣在這里學習和生活。
然而，如果你給予，你會得到一些東西。就數學的基礎而言，我認為我就像那座山。我喝最甜的水，得到最溫和最明亮的陽光，在最高的地方呼吸最新鮮的空氣，聽到動物和植物輕聲歌唱，在這樣的環境中成長，使我的數學成績更好，得到老師的認可和認可。我很開心，但是我不能驕傲，應該努力做到最好。老師曾經說過她眼中沒有最好，只有更好。把它作為實現它的目標！
像園丁一樣，中國教師努力美化他們的學生。英語老師就像一座橋，彎曲自己，送走學生:數學老師就像一座燈塔，靜靜地站著，指引著學生；政治教師像粉筆一樣，犧牲自己，教育學生。生物老師像春雨一樣，把自己留在身后，滋潤著學生。地理老師就像蠟燭，燃燒著自己，向學生問好。...
人不是完美的，每個人都有長處和短處。我也失去了很多機會。語文課前，我背誦了一首詩《木蘭詩》。那時，面對49個同學，我的腿都在顫抖。為了完成演講，我沒有考慮太多其他的事情，所以我沒有大聲朗讀我的'感受。朗讀之后，聽了老師的評語之后，我非常后悔。如果我能放松自己，真正扮演花木蘭的角色，我現在就不會后悔了。我只能用它來激勵自己。下一次，如果我有幸站在這個舞臺上，我必須打得更好。
還有一件事，我后悔了一個月。記住它是“舉辦全國人民代表大會競賽。在決賽中，我對自己感覺很好，因為我前面的介紹和閱讀，但是我后面的表演，我搞得一團糟。與單簧管相比，我仍然擅長唱歌，但那時我別無選擇。啊~回想起來，我真的很后悔！我知道一個人的生活就像一艘在海上航行的船。這不是一帆風順的，但充滿了危險。每當我后悔的時候，我就會想到“樂觀主義。這個詞，讓我一次又一次從失敗中爬起來，繼續前進，未來是美好的，未來應該由我們共同努力創造。
眨眼間，今天已經是開學第八周了。我經歷了很多挫折，也成長了很多。這8周的得失讓我有了更深刻的理解。樂觀主義。這個詞的意思真的讓我長大了很多。
顧此失彼作文 13
得，就完全是獲得嗎？難道就沒有任何一點的失去？
失，就徹底是錯失嗎？難道就沒有一絲一毫的收獲？
就如“塞翁失馬，焉知非福”所表明的那樣，得到不一定是福，失去也不一定是禍。得失之間相互轉換，相伴而行。獲得的同時必定伴隨著一些東西的失去，失去的同時我們也獲得助人成長的經驗。
生活就是一個充斥著得失的空間，讓人在得失間徘徊。有的人為得大喜，為失大悲，把得失劃分得清清楚楚，整天患得患失，悶悶不樂。有的人卻認為得失皆可樂，得即是失，失就是得。不必將得失與哀樂掛鉤，所以他們活得精彩，活得開懷。世界上沒有絕對，事物就是息息相通的，得失也就會在一定條件下發生轉換，我們何必為未知是得是失的事而忐忑不安呢？
通常，樂觀的人總會認為自己在收獲著，而悲觀的'人總是斷定自己在失去。同樣的事，在不同的眼中卻有了不同的詮釋。當我們很口渴，而水杯中只有半杯水時，樂觀的人會說：“還好，還有半杯水。”悲觀的人會說：“怎么只有半杯水了？”可見，并不是失去本質變化，而是人的思想影響個人的得失觀。
主觀思想論得失將事物絕對化，就已違背了自然的觀點。從客觀的角度出發，我們又不得不承認得失相生相依。
一個人如果在獲得名利之時數典忘祖，那他就失去了忠孝信義；一個人如果在錯失良機之后自我反省，那他就獲得了促進自己進步力量。拿破侖曾經說過“最容易打敗的人是已經打過勝仗的人。”打過勝仗的人按理應更容易取得勝利，后來卻成為最容易打敗仗的人。為什么？就是因為他們失去曾經謙遜的心，化得為失。
昭君出塞，她失去了留在國土的幸福，卻換得了兩國之間的和諧安定，繁榮發展；杜甫失去了入朝為官的契機，卻成就一代“詩史”；柳永失去了官場生活的富足，卻成為了杰出的市井文人。他們的失去都換來了豐厚的收獲。
當我們跌倒的時候，我們失去了旅途的舒適，但我們獲得了經驗，降低了再次跌倒的可能性，無異于化失為得；當我們為過去的驕人成績沾沾自喜的時候，我們得到了愉悅，卻失去了謙卑的上進心，走向挫折。
得失，不因時空而分割，不因人事而分隔，它們相行相伴，相互轉告。
得，不僅僅是得，兼有錯失。
失，不單單是失，并有收獲。
顧此失彼作文 14
坦然選擇悲歡失得，才能無悔人生！
——題記
人生最大的敬佩是拿得起，生命最大安慰是放得下！
失
談起失，人們應該都會不住沮喪，不止懊悔。從古至今，失好像一直是一個令人厭惡的字眼，如失手、失效、失信、失敗…失，仿佛也不是那么友好，它使人怒發沖冠，甚至讓人怨天尤人，從此玩世不恭。可追溯根源，失又是那樣的旖旎，每個偉大的人，或失去過幸福的童年，或失去過順暢的中年，或失去過安閑的晚年，或幾者兼備，但最后迎接他們不是墓碑旁的雜草叢生和短暫的名譽，而是無悔的人生、充實的心靈和后人們心目中永存的體大形象。舍得，它大概是對人生中處處氤氳的失的最
好解釋——失去了就一定會得來。如此看來，選擇失也不一定是一個壞決定。
失而得……
得
相反，比起失，得卻更容易讓人接納，它是人類幾經周轉才創作出的一個令人興奮、令人滿足的字，獲得、得到、得當、得勝等許多類似的詞語，都恰恰充分地證實了入們對得的喜愛。但好景不長，古人們便發覺，一味地得并不是一件美差事，李煜的.《子夜歌》，李角隱的《錦瑟》和蘇軾的《胡完夫母周夫人挽詞》，都感嘆了過去的得到是那么的美好，但歸根結底，得到后也必定會失去，它大概能是這三首詩所想表達的主題了。得就宛若一棵樹，活在夏天的、枝繁葉茂的，可最后又只能面對杪秋的與葉分別和冬季的無葉依傍。人生的大起大落、小起小落、分離與失去，都是從得而開始的。彳亍于時光的膠囊，細品每個瞬聞；穿梭于未來的房間，略掃每個角落，忽然感覺，得也不一定是一個完美選擇。為未來考慮，漸斷地，我也對它失去了盼望。
得而失……
論我而言，得，是一種短暫；失，是一種境界。總而言之，失與得它們完全是兩個相反的存在，可它們又處處配合，相輔相成，甚是矛盾。
人的一生中有很多選擇，選擇失或選擇得，我們中的大部分人應該都不敢欣然面對吧。其實失與得并不是那么的重要，重要的是遵循自己的內心，不要因為一個小小的選擇而失去了自我，想到自我這個詞，我又不禁自嘲，我一直都在尋找自己的內心，然而卻一無所獲。朋友，你是愿意繼續封閉自己還是一同與我去尋找自我？
當黎明還未完全到達，一位曾猶豫的騎士又將重新踏上選擇的路程。
——溫酒煮熱茶
顧此失彼作文 15
當得失成正比的時候，沒人會計較所謂的失去；而當得失失衡的時候，人們就要猶豫，選擇失去還是挑戰去得到些什么？
絢麗的彩虹驕傲地橫掛在云層間，人們總要為它的美麗而駐足觀賞。如果，前提是一場綿綿細雨和你交換，我們又該如何取舍？該為了剎那美景而接受一場雨嗎？
有人說，睡覺就是在等待黎明。如果，要你在黎明和黑夜間作選擇，我們又該如何？等待黎明是在黑暗的過程中煎熬，可是我們卻只能矯情地享受黎明，厭惡并抗拒黑暗。
如果失去的是丑陋，我們當然會義無反顧，但如果失去的是美麗，或許選擇便不那么容易；而當我們得知可以有更誘人的收獲，我們又開始掂量利益，計算得失。
蝴蝶的成功往往遭人嫉妒，因為在神氣的大自然里，有多少個毛毛蟲蛻變成功的.傳奇？有多少個丑小鴨變天鵝的故事？
我總是欣喜地背起旅行包，好奇地四處觀望，得到的是旅途的快樂，換來的卻是一身疲憊。
喜歡沐浴在陽光下，換來的卻是皮膚黝黑了。
喜歡放聲歌唱，換來的卻是喉嚨啞了。
喜歡舌頭被麻辣，換來的卻是火氣來了。
得失總是叫人面臨兩難的境地，人們又總是徘徊在得與失之間。
或許，我們應該時刻讓自己記住那個貌似很平常的詞：舍得。有舍才有得，小舍小得，大舍大得。舍不得孩子，套不到狼；不入虎穴，焉得虎子？不經歷風雨，哪能見彩虹？沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
如此，我終于豁然開朗。
顧此失彼作文 16
人生，就是不停的遇到與錯過。而世界上，有這樣一個博物館，只收藏一樣東西，叫作失去。
——題記
躁熱不安的夏季，偷偷躲了起來，藏到了那漫天飛舞的紅葉之后。
兩個素不相識的女孩，就在這樣熙柔舒適的秋天，相遇了。安靜的圖書館，彌漫著淡淡的油墨香氣，細塵在金色的光束中輕舞。在這充滿奇妙的世界中，偶爾傳來一聲淺淺的，滿足的謂嘆，以及那一陣清脆的，愉悅的沙沙聲。這是信徒對崇高的知識之神，最由衷的贊美。她便是其中，最虔誠的一個。一陣風起，繞過她的`發，吹散了桌面的稿紙。象幾只歡快的蝶兒，展翅，旋轉著飛遠，最終落到另一個女孩兒的頭上。
“你也喜歡這本書么？”那女孩兒撿起一張稿紙，輕笑著問。那上面，寫滿了她從書上摘抄下來的句子。
她開心地點頭。世界有時真的很小，一本書，便能讓本來豪不相干的兩人，建立起深厚的情誼。更讓她開心的是，這個圖書館女孩竟然就是今天班上傳說的轉學生。比別人更早的與她成為朋友，還有什么比這個更值得高興的呢？就如所有故事的發展，兩人成了形影不離的朋友。一起上學，一起到放學，一起做作業，一起談論鄰班的男生，一起到圖書館靜靜的看書。無論增到哪里，兩人總是手牽手。她曾經想，這樣的朋友，就是一輩子的事。
是的，曾經。
上初二時，她們之間似乎發生了微妙的變化，她卻說不上來。她們仍然一起上學，一起到放學，一起做作業，一起談論鄰班的男生，一起到圖書館靜靜的看書。只是，在朋友的身邊，多了好多人。他們總愛圍著她問這問那，有說有笑。同學們有問題也總愛去找朋友討論，而她也一直都很耐心為他們講解。其實，她并不嫉妒。什么誰更受歡迎，誰更好相處之類的問題，她也毫不在乎。只是，這算什么？她們不是世界第一的摯友么？她有那么多時間與別人談天說地，為什么不來跟她談談昨天她們一起看的那本書呢？
也許，這正是嫉妒。
她開始像朋友一樣，與別人談天說地，有說有笑。有時，她會得意地回頭，故意笑得很大聲。借此來告訴朋友，看吧，我跟你一樣。她總以為，朋友會由此遭受打擊。但每次回頭，卻總是看到朋友溫柔的笑意。朋友眼里的東西，她讀不懂。曾經的默契，似乎消失不見了。她突然覺得恐懼，開始迷惑。從那以后，校園里再也看不見她們形影不離的身影。她們就好像從不相識一樣，無數次擦肩，卻再無話語。
時光靜靜地流淌，過往種種就如水中浮萍，點點青綠，使這好似停滯的水澤多了點呼吸。又是一個紅葉飛舞的時節，還是那個靜默的圖書館。風將她的稿紙吹散，落到了另一個女孩兒的頭上。
“你仍然喜歡這本書么？”那女孩兒撿起一張稿紙，輕笑著問。然后伸出手來，說：“好久不見。”
人生能有多長？有幾個人會讓自己錯過？每次，是時間告訴人們失去了什么。也是時間，帶走了人們所失去的東西。其實，并沒有永遠的得到，也沒有永遠的失去。
朋友告訴她，在得到更多的朋友時，她并沒有失去任何東西。包括，那段讓她們引以為豪的友誼。
顧此失彼作文 17
轉眼間，就到了初二了，回想這一年里經過的時光，真是苦樂酸甜全都有。通過這一年，我也在語文方面發現了自己的得失。
首先，在古文理解方面還算可以，這可要感謝楊老師利用早讀辛勤地教導我們。每次語文早讀，楊老師會以一排龍或自己講解的`方式讓我們更加熟悉課文，也更了解文章的意思。
其次，我在理解閱讀和課外閱讀這方面也算不錯。因為學校專門設置了一節閱讀課，在這節課我們會閱讀大量的書籍，還有老師解讀。最關鍵的是，楊老師每雙周會空出兩節課讓我們閱讀《長征》。
但是，我在古詩詞背誦和拼音寫字方面欠缺。也許是因為對背誦和寫作無感，也許是因為對背誦和寫作不用心，又也許是忽視這兩項的重要性，導致考試時總在這些方面丟分，基礎知識太重要了！
還有作文寫作。雖然我也看書，看的書也不少，但是每次只是看個樂，并沒有認真看，書中的好詞好句也沒有認真記。唉！所以從現在開始，我會繼續努力，把書中所看到的好句子記下來。
好記憶不如爛筆頭，我們不光要有好的腦子，也要勤記勤練，把語文所失的補回來。加油！
顧此失彼作文 18
成長，本就是一場舍與得的旅程，在懵懂中收獲，在沉穩中失去。青春就像是站在青黃不接的十字路口，放下了放蕩不羈的言談舉止，拿起的是步步為營的良苦用心。或在成長途中學會思考，卻不曾想過會在深思熟慮中漸漸沉淪。
當我們還未放下稚嫩的心思，心懷樂觀與豁達在屬于我們的天空畫上一筆有一筆的絢爛色彩，留下了數不清的美好記憶，醞釀了一壇又一壇洋溢著幸福的美酒，也許這談不上大智若愚，但不可否認的是在不經意間我們尋到了積極向上的人生態度，沒有心機，沒有隱瞞，沒有套路，一心只做最真實的自己，活出最真實的色彩，享最華麗的人生，這，便是青春懵懂的幸福，千金難換。
可是隨著時間的流逝，稚氣一天天褪去，我們開始學會給自己帶上面具，學會埋藏自己的心事，開始在喧囂熱鬧中學會冷靜與沉默，與人交流開始變得官方與客套，我們，便開始的“成長”。
“成長”的碩果是為人處世的八面玲瓏，是世態炎涼前的橫眉冷對，是青春熱忱的冷卻，是對真實內心的無情封凍，或許有點言過絕對，但不可置否的是現實的我們，終于戴上了假面。
這不爭的事實教會我們要處事圓滑，卻也讓我們在不知不覺中漸失了自我，為了物質放棄了對精神財富的向往與追求，忘記我們年少時在橄欖樹下的.約定，忘記了曾在青青河畔的追逐，在喜悅時的捧腹大笑，在難過時的號啕大哭，也許，這就是成長的代價。
奈何這是社會的規律，是現實的戒條，不能改變，只有適應。嘗試著去適應不能改變的，改變不能適應的。謹記不忘初心，方得始終，如此這般，黑暗中的曼陀羅花，依舊會開得耀眼奪目。如此，方能無所謂成長與得失。
顧此失彼作文 19
如果說人生是一段旅程，那么沿途必將看到不同的風景，在欣賞到新的風景的同時，也將失去原有的風景。
半夜，大街上已沉寂下來，一間房里發出的燈光在漆黑的夜里特別顯眼，“沙沙”的落筆聲在寂靜的四周響起，里面的人兒還在埋頭苦干，還在拼命的學習。深夜，燈光終于熄了，里面的人兒沾床即睡，她做了一個夢，她夢到：在春天，一群人兒在追逐那在花叢中飛舞的蝴蝶；在夏天，那群人兒將小腳丫沾濕，在干水泥板上留下一個個小腳丫印；在秋天，那群人兒在拿棍子打樹上的枇杷，然后用臟臟的小手剝皮吃掉枇杷；在冬天，那群人兒在認真地筑造自己美麗的雪城堡……突然，她醒了，因為那個夢很熟悉，那是深藏在記憶中的童年回憶，似乎是很久遠的事了吧。我們也一樣，在慢慢長大，漸漸失去了當年的童真，但也獲得了豐富的果實一好的成績，得到父母的獎勵、老師的表揚和許多榮譽。
小時候，我們總喜歡在父母的懷里撒嬌，父母對我們的要求全都答應，就像一個小公主一般，集父母的寵愛于一身。但現在，昔日寵愛我們的父母不見了，現在的父母甚是嚴厲。在我們眼中，父母是神，是上帝派下凡間處處管制、約束我的神，而在父母眼中，我們大概是一個淘氣的氣球，永遠停不下來，從不聽他們的話，總讓他們跟著我們跑。昔日溫柔的父母搖身一變，變成兇巴巴的'老巫婆，口里念叨個不停，那些"咒語"聽得我一個頭兩個大。是父母不再愛我們了嗎？答案：當然不是，父母只是換種方法來愛我們，而這種愛，是我們平常所體會不到卻又確實存在的，它交織成一張網，保護著我們，不讓我們受到傷害。于是，我失去了父母的寵愛卻又得到了父母嚴厲的愛。
當初，我的朋友許多，我們在一起說悄悄話，可以無憂無慮地一起大笑，而現在，昔日陪我一起開懷大笑的人慢慢變少，但是，現在的友誼更加堅固，因為，我們都明白，它，來之不易。雖然我失去了純潔的友誼，但同時，我得到了堅固的友誼。
旅程還未結束，前方美麗的風景還有許多。在得到的同時總會失去，不管未來如何，總要靠我們自己把握，自己去拼搏，去筑造屬于我自己的天空！
顧此失彼作文 20
人生在世，得失無常。古人云：“塞翁失馬，焉知非福。”所以，我們應該不為得到而大喜，也不應該為失去而大悲，我們應該用一種坦然的態度去看待人生的得與失。
有得必有失，當你得到時，別太得意，因為暫時的得到并不意味著一定擁有。
《紅樓夢》中，有著木石前盟的寶黛終究沒能走到一起，而薛寶釵如了自己與家族的愿，高興地嫁給了賈寶玉，然而她真正得到賈寶玉了嗎？到底沒有，寶玉最后離家出走，她得到的不過是一段讓自己想起來就傷心的回憶罷了。
《三國演義》中，諸葛亮屢施妙計，氣死周瑜，為劉皇叔娶得孫尚香，借的荊州城。然而，當劉皇叔在為自己得到了江山和美人而高興時，他真正得到了江山與美人嗎？沒有，相反，關羽大意失荊州，敗走麥城，父子落入東吳手中；而后劉備揮師伐吳，張飛慘死軍帳中，火燒連營七百里大損蜀國元氣，孫尚香聞之自殺為劉皇叔更添新痛……劉皇叔不但沒有得到，反而失去了更多。
唐太宗得到了江山，卻失去了親兄弟；李煜得到了詩詞上的至高，成就卻失去了如畫江山；和珅得到了國庫十三年的收入，卻失去了自己的名譽;倉央嘉措得到了至高無上的活佛位置，卻失去了和門隅那位心儀姑娘廝守一生的幸福…
有得必有失的例子不勝枚舉，但總結為一點：不要為暫時的得到而高興和得意，因為得到之前你可能失去了更多或者它可能會讓你失去更多…
有失必有得，當你失去時，別太憂傷，因為失去可能會變成另一種得到。
《水滸傳》中，三十六位天罡星，七十二位地煞星，嘯聚梁山，稱“替天行道”大旗，行“劫富濟貧”之義事；大口吃肉，大碗喝酒，自由自在，攻無不克，戰無不勝，好不快活？然而招安后，東征西討，病死戰死，被奸臣害死…當世人都為梁山好漢因招安而失去了唾手可得的江山與寶貴的生命時，殊不知，他們留下了萬古流芳的“忠義”二字，得到了永生的榮譽。
《西游記》中，在花果山自由自在的美猴王最后被帶上了緊箍咒，一路為唐三藏除妖除魔，還時常受氣。他失去了在花果山自由生活，和他的猴子猴孫逍遙一世的快活，但是他得到了修行的正果，得到了斗戰勝佛的`稱號，為人間除惡，成了人們心中的英雄。
蘇軾失去了官場的春風得意，卻得到了赤壁的驚濤亂石，嶺南的荔枝明月；岳飛含冤受害，在風波亭失去了生命，卻得到了“精忠報國”的美名；貝多芬失聰，卻得到了更加安靜的創作環境，得到了“音樂巨人”的稱號；劉偉在觸電中失去了手臂，卻得到了奮斗與堅定的勇氣，成為”獨臂”鋼琴家。
有失必有得的例子不勝枚舉，但總結為一點：當你失去時，別憂傷，因為上帝給你關上一扇門時，也會為你打開一扇窗。
人生一世，匆匆百年。所謂：命里有時終須有，命里無時莫強求。得失皆在談笑間，一切皆有定數，又且能被人而改之？
徐志摩說：“得到，并不一定意味著可以長久；失去，也并不一定意味著不再擁有。得之我幸，不得我命，如此而已！”所以，我們不需要去為了人生路上的得失而或喜或悲，我們所需要的是以一份坦然的態度去淡看人生路上的得與失。
顧此失彼作文 21
初三的曉琳一心想在中考取得優異成績，尤其是數學成績。她認為只要數學拿高分，就能考上理想的高中。于是，她將幾乎所有的時間和精力都投入到數學學習中。每天放學回家，她就鉆進房間，瘋狂地刷題，做各種數學模擬卷，常常熬夜到深夜。對于語文、英語等其他科目，她只是草草完成老師布置的作業，很少主動去背誦古詩詞、記憶英語單詞。
在課堂上，她也總是專注于數學，對其他學科的內容心不在焉。漸漸地，她的數學成績確實有了明顯提高，在班級里名列前茅。然而，當第一次模擬考試成績公布時，她卻傻了眼。數學雖然考了高分，但語文和英語成績卻慘不忍睹，拉低了她的總分，在班級的`排名也并不理想。
曉琳這才意識到，自己為了追求數學成績，顧此失彼，嚴重忽視了其他學科的學習。中考是對綜合能力的考查，每一科都至關重要，就像天平的兩端，任何一端失衡，都無法達到理想的狀態。她開始調整學習計劃，合理分配時間，努力彌補其他學科的不足，希望在接下來的學習中能夠全面發展，不再重蹈覆轍。
顧此失彼作文 22
小航進入高中后，對學校的攝影社團產生了濃厚的興趣。他渴望在社團中展現自己的攝影才華，結交志同道合的朋友。于是，他全身心地投入到社團活動中，幾乎每天放學后都泡在社團里，參加各種攝影培訓、外出采風活動，還積極籌備社團的攝影展覽。
然而，他卻沒有意識到，自己在社團活動上花費了太多時間，導致學業逐漸被忽視。課堂上，他因為熬夜準備社團活動而昏昏欲睡，無法集中精力聽講；課后作業也常常因為時間不夠而敷衍了事。期中考試成績出來后，小航的成績大幅下滑，多門學科亮起了紅燈。
老師和家長都對他進行了批評教育，小航也陷入了深深的自責中。他明白，自己一心追求社團活動的.精彩，卻顧此失彼，忽略了作為學生最重要的任務 —— 學習。經過反思，小航決定合理安排時間，在不放棄社團活動的同時，保證足夠的學習時間，努力平衡好社團與學業之間的關系，讓自己在高中生活中既能發展興趣愛好，又能取得優異的成績。
顧此失彼作文 23
大學畢業后，小陳懷揣著創業夢想，和幾個朋友一起開辦了一家互聯網公司。他們一心想要做出一款爆款產品，迅速打開市場，獲得成功。為了實現這個目標，小陳將全部的精力都放在了產品研發上，每天和團隊成員一起加班加點，反復修改產品方案，力求做到盡善盡美。
然而，他卻忽略了公司的運營和市場推廣。公司的財務管理混亂，資金使用沒有合理規劃，導致后期資金短缺；市場推廣也幾乎沒有開展，產品即使研發出來，也鮮為人知。隨著時間的推移，公司的運營越來越困難，面臨著倒閉的危機。
小陳這才意識到，自己在創業過程中顧此失彼，只關注產品研發，卻忽視了公司運營和市場推廣這些同樣重要的環節。創業是一個復雜的.過程，需要全方位的考慮和規劃，任何一個環節的缺失都可能導致失敗。他開始積極尋找解決辦法，調整公司的發展策略，努力挽救公司，希望能夠在創業的道路上重新走上正軌。
顧此失彼作文 24
小美一直對自己的身材不太滿意，為了減肥，她決定采取極端的方法。她每天只吃少量的蔬菜和水果，幾乎不吃主食和肉類，還加大了運動量，每天跑步、跳繩、做健身操，一練就是幾個小時。
一開始，小美確實看到了減肥的效果，體重快速下降，她的身材也變得更加苗條。然而，她卻沒有意識到，這種不健康的減肥方式已經對她的身體造成了嚴重的傷害。她經常感到頭暈乏力，免疫力下降，容易感冒生病。有一次，在跑步過程中，小美突然暈倒，被送往醫院。醫生告訴她，由于過度節食和運動，她的身體出現了營養不良、貧血等問題，需要好好調理。
小美這才后悔不已，她為了追求苗條的身材，顧此失彼，忽略了身體健康的重要性。減肥應該是一個健康、科學的'過程，不能以犧牲健康為代價。她開始調整飲食和運動計劃，在保證身體健康的前提下，合理控制體重，希望能夠恢復健康，擁有真正美麗的身材。
顧此失彼作文 25
小軒是個熱衷于網絡社交的年輕人，他每天花費大量的時間在各種社交平臺上，刷朋友圈、微博，和網友聊天，參加各種網絡社交活動。他在網絡世界中結識了很多朋友，也獲得了很多關注和點贊，感覺自己的生活豐富多彩。
然而，他卻逐漸忽略了現實生活中的人際關系。他很少和家人交流，與朋友的聚會也經常以各種借口推脫。在工作中，他也因為沉迷網絡社交而無法集中精力，工作效率低下，經常出現失誤。
漸漸地，小軒發現自己在現實生活中變得越來越孤獨，和家人、朋友的關系也越來越疏遠。他開始反思自己的行為，意識到自己為了追求網絡社交的滿足感，顧此失彼，忽略了現實生活中真正重要的.人際關系和工作。他決定減少在網絡社交上的時間，多花時間陪伴家人和朋友，認真對待工作，努力找回真實的生活。
顧此失彼作文 26
學校舉辦科技創新比賽，小林對這個比賽充滿了熱情，希望能夠獲得好成績。他和團隊成員一起日夜奮戰，查閱資料，設計實驗方案，制作參賽作品。在整個過程中，他們過于注重作品的創新性和技術含量，不斷地對作品進行改進和完善，卻忽略了比賽的展示環節。
比賽當天，小林和團隊成員雖然帶著精心制作的作品上臺，但由于沒有提前做好充分的展示準備，在講解作品時結結巴巴，無法清晰地表達出作品的亮點和優勢。評委們對他們的作品提出了很多疑問，他們也因為緊張而無法給出滿意的回答。最終，他們的作品雖然很有創意，但在比賽中卻沒有取得理想的成績。
小林和團隊成員都感到非常遺憾，他們明白，自己為了追求作品的完美，顧此失彼，忽略了比賽展示這個重要環節。一個優秀的.作品不僅要有出色的內容，還需要在展示中充分展現其價值，才能獲得認可。這次經歷讓他們吸取了教訓，在今后的比賽中，會更加全面地準備，不再重蹈覆轍。
顧此失彼作文 27
李先生購買了一套新房，滿心歡喜地開始裝修。他對裝修風格有著很高的要求，希望打造出一個獨特、時尚的家。于是，他在裝修材料和家具的.選擇上花費了大量的時間和精力，追求高品質和美觀性，預算不斷超支。
為了節省成本，他在施工過程中沒有聘請專業的監理人員，自己也因為工作繁忙很少去施工現場監督。結果，裝修結束后，他發現了很多問題。墻面不平整，地板鋪設不牢固，水電線路也存在安全隱患。李先生不得不再次花費時間和金錢進行整改，這讓他感到非常煩惱和無奈。
李先生這才意識到，自己在裝修過程中顧此失彼，只注重裝修的美觀和品質，卻忽略了施工質量的監督。裝修是一個系統工程，每一個環節都至關重要，任何一個環節的疏忽都可能帶來嚴重的后果。他希望通過這次教訓，在今后的生活中能夠更加全面地考慮問題，避免類似的情況再次發生。
顧此失彼作文 28
小晴是個熱愛閱讀的學生，她每天都會花很多時間閱讀各種書籍，從文學名著到科普讀物，她都愛不釋手。通過閱讀，她積累了豐富的知識，說起各種理論和故事頭頭是道。
然而，在實際生活中，小晴卻常常感到力不從心。學校組織實踐活動時，她不知道如何將書本知識運用到實際操作中；在家里，遇到一些簡單的維修問題，她也只能束手無策。她的父母和老師多次提醒她，要注重實踐，將知識轉化為能力，但她總是不以為然，認為只要有豐富的知識就足夠了。
直到有一次，學校舉辦科技制作比賽，小晴滿懷信心地報名參加。她在設計方案時，理論知識運用得非常出色，但在實際制作過程中，卻因為缺乏動手能力，作品無法完成。這次失敗讓小晴深刻地認識到，自己只注重閱讀積累知識，卻顧此失彼，忽略了實踐能力的培養。她開始積極參加各種實踐活動，努力提高自己的'動手能力，讓閱讀和實踐相互促進，共同提升自己的綜合素質。
顧此失彼作文 29
張經理在公司擔任重要職務，工作非常繁忙。為了在工作中取得更好的業績，他經常加班加點，應酬不斷，幾乎將所有的時間和精力都投入到工作中。
然而，他卻忽略了對家庭的照顧。他很少有時間陪伴妻子和孩子，孩子的成長他幾乎沒有參與，和妻子的交流也越來越少。時間久了，妻子對他充滿了抱怨，孩子也和他變得疏遠。
有一次，孩子在學校舉辦親子活動，希望張經理能夠參加。但由于工作上的事情脫不開身，張經理又一次讓孩子失望了。看著孩子失落的眼神，張經理的內心充滿了愧疚。他意識到，自己為了追求事業的成功，顧此失彼，忽略了家庭的重要性。工作固然重要，但家庭同樣不可或缺，只有平衡好工作與家庭的.關系，才能擁有真正幸福的生活。他開始調整自己的工作和生活節奏，盡量抽出更多的時間陪伴家人，努力修復和家人之間的關系。
顧此失彼作文 30
老王在農村搞家禽養殖，為了提高養殖效益，他決定擴大養殖規模。他投入大量資金購買了更多的雞苗和鴨苗，修建了新的養殖棚。他一心想著增加產量，卻忽略了養殖環境的管理和疾病預防措施。
隨著養殖規模的擴大，養殖棚內的衛生狀況越來越差，通風和消毒工作也沒有做好。很快，一場傳染病在禽群中爆發，大批家禽死亡。老王看著自己辛苦養殖的家禽紛紛倒下，損失慘重，感到痛心疾首。
老王這才明白，自己在養殖過程中顧此失彼，只追求養殖規模和產量，卻忽視了養殖環境和疾病預防這些關鍵環節。養殖是一個需要科學管理和細心呵護的過程，任何一個環節的忽視都可能導致嚴重的'后果。他開始學習科學的養殖知識，加強養殖環境的管理，做好疾病預防工作，希望能夠從這次失敗中吸取教訓，重新把養殖事業做好。
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