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樹蔭下的光斑作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的樹蔭下的光斑作文，希望能夠幫助到大家。
樹蔭下的光斑作文1
星期五的中午，我在樹下散步。樹下，一個(gè)個(gè)光斑跳來跳去的，非常有趣。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：陽光從樹葉縫中透過來，照在地上，光影不是葉縫間的形狀，而是一個(gè)個(gè)圓形的光斑。
我趕忙跑回家去問媽媽，媽媽說：“那圓圓的亮斑是太陽的像啊！”我奇怪極了：“誰給太陽‘照像’的呢！”媽媽說：“這就是‘小孔成像’。”我更糊涂了，一個(gè)勁地追問。媽媽說：“現(xiàn)在我有事，等我有空再講給你聽吧！”
終于，星期六的下午，我看到媽媽正閑著，就又問起了這個(gè)問題。媽媽說：“來，咱們做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕！弊鰧?shí)驗(yàn)？太有趣了！
按照媽媽的`要求，我拿來了蠟燭、火柴、一張硬紙、剪刀和紙屏。媽媽開始做實(shí)驗(yàn)了。她點(diǎn)燃蠟燭，放在桌上，又在紙的中間剪了一個(gè)很小的圓洞。我好奇地盯著媽媽的一舉一動(dòng)。
這時(shí)，媽媽問我：“把紙放在火苗后面，燭光穿過小孔，會(huì)在紙屏上照出一個(gè)影子來，是吧？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那當(dāng)然！”媽媽接著問我：“那么你猜猜，紙屏上的影子會(huì)是什么形狀呢？”我想也不想就說：“那當(dāng)然是圓的啦！”
媽媽微微一笑，沒說話，慢慢地將紙放在燭光后面，紙屏上立即出現(xiàn)了一個(gè)光影。咦？燭光影怎么不是圓的，而是長的？沒等我想好，媽媽輕輕吹了吹燭苗，火苗一動(dòng)，我看得更清楚了，這是火苗的影子呀！我驚訝得瞪大眼睛向媽媽：“這到底是怎么回事啊？”媽媽說：“這就是‘小孔成像’呀！”
我恍然大悟，原來，那樹葉縫就像一個(gè)個(gè)小孔，陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來，地上就出現(xiàn)無數(shù)個(gè)太陽的像了。
我趴在窗口，向路面望去，只見樹下無數(shù)個(gè)圓圓的光斑還在跳躍。我心想：萬事萬物都有科學(xué)道理。我真盼望快快長大，好解開一個(gè)個(gè)科學(xué)之謎。
樹蔭下的光斑作文2
上午，我在路邊散步，樹蔭灑落下來，一個(gè)個(gè)光斑像頑皮的小男生在上跳來蹦去。突然間，我的腦海里迸出一個(gè)問號(hào)：從樹縫中透下來，照在地上，為什么光影不是葉縫形狀，而是一個(gè)個(gè)圓圓的亮斑？
我趕忙跑上樓去問。媽媽聽了說：“那圓圓的亮斑是的像啊！”我奇怪極了：“誰給太陽照的像呢？”媽媽又說：“這是‘小孔成像’。”我更糊涂了，媽媽接著說：“來，咱們做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了。”
我按照媽媽的`要求，拿來了蠟燭、、一小張紙和剪刀。我們首先把蠟燭點(diǎn)燃，將蠟燭放在桌子上，然后在紙上剪了一個(gè)小圓洞。我充滿好奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的一舉一動(dòng)。
忽然，媽媽問我：“把紙放在火苗后面，燭光穿過小孔，會(huì)在墻上照出影子來，對(duì)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那當(dāng)然嘍！”媽媽又問我：“那么，你猜猜，墻上的那個(gè)影子會(huì)是什么形狀的呢？”我想了想，說：“那……那……那當(dāng)然是圓形的啦！”
媽媽微微笑了一下沒說話。只見她慢慢將紙放在燭光的后面，墻面上立刻出現(xiàn)了一個(gè)光影。咦，燭光影怎么不是圓的？它怎么長長的呀？沒等我想明白，媽媽輕輕地吹了吹燭苗，火苗一動(dòng)，我看得更清楚了，這是火苗的影子！
我恍然大悟，那樹葉縫就像一個(gè)個(gè)孔洞，陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來，地上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)太陽的像啦！
萬事萬物都有科學(xué)的道理。我真盼望自己快點(diǎn)長大，好解開那一個(gè)個(gè)的謎團(tuán)。
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