精選小學生聲音的作文合集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學生聲音的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生聲音的作文 篇1
冬天的風吹不去幸福的列車，每每想起那個寒風呼嘯的夜晚，我的心中就會漾起一陣又一陣愛的波瀾。
窗外寒風瑟瑟，我步入樓梯，腳步聲打破了沉寂，盡管做足了心理準備，但心里總是泛起絲絲寒意，揮之不去。在一陣無法抉擇的持久戰斗下，恐懼終于被打敗。我顫抖地開了口：“媽，簽名。”媽媽立刻放下了手中的活，擦干手走了過來。一切都在我的預料之中，在我的試卷面前，天氣突變，烏云滾滾：“怎么搞的，數學才90分！”“我……我只是一時粗心大意。”我強忍著在我眼眶內打轉的淚花。“粗心大意，這是粗心大意嗎：再這樣下去，以后怎么辦啊！”最討厭這種嘮叨了：“夠了，不就是一次考試嘛，干嘛氣成這樣！“我嘟噥著，沒想到聽了這話后，簡直像是火上澆油一般，“砰”的一聲，門痛苦地呻吟著，我強忍著淚水。
滿懷愁緒的第二天到了，我從床上起來后看見考卷上已經寫上了三個亭亭玉立的大字，我背著書包，懷著幾分愧疚上學去了。
放學了，又是一個寒風呼嘯的夜晚，我再次走向母親，看見燈光照耀下的母親黑發間已經閃動著幾絲白發，我不禁潸然淚下，沖過去一把抱住母親。母親先是驚訝，繼而是欣慰，滿懷深情地撫摸著我的.頭。
啊，愛，你是朱自清父親的背影，你是孟郊慈母手中的針線，是冰心筆下的紅蓮。讓我們用心靜聽愛的聲音，擦亮眼睛感受身邊的愛。
小學生聲音的作文 篇2
現如今，人們都提倡環保。可是和聲音有什么關系？其實，噪音污染也是污染的一種。我們每天都生活在喧囂之中，難免會聽到一些不堪入耳的雜音，我們也許只是不怎么在意，可噪音污染是對我們有很大的危害的，我們應該多多關注。
一天早上起來，陽光普照大地，本該美好的心情都被門外那嘈雜的音樂聲給打破了。我朝窗外望了望，發現樓下的理發店又開始營業了。為了吸引顧客，每天都要放勁爆的音樂，我十分無奈，只好懷著不憤的`心情開始了一天的生活。人們常說“開心也是一天，不開心也是一天”每個人都希望每天都快快樂樂的，可是這噪音也是影響你快樂的一個重要因素。科學家研究過人能忍受的最高噪音是155分貝。
噪聲超過50分貝時，便會影響正常的生活；70分貝以上時，可導致心煩意亂、精神不集中；長期接觸85分貝以上的噪聲，會使聽力減退。噪聲除了影響聽力，還會使人的神經、腸胃、心血，進而導致一些久治不愈的疾病，例如睡眠不安、多夢、頭昏、頭痛、神經衰弱、脈搏加快、血壓升高、呼吸急促、胃酸降低、胃分泌減少、血液膽固醇含量增高，等等。
大于100分貝的噪音就會使耳朵發脹、疼痛。試驗表明，超過115分貝，大腦皮層的功能便嚴重衰退；達到165分貝，動物死亡；及至超過175分貝，人也會喪命。
超過 115分貝的噪聲還會造成耳聾。由此可見，噪音的影響多么可怕啊！
可是這些噪音的制造者和受害者都是我們人類，這是多么可笑的事情啊。要知道大自然中每一個生靈，都美好的和諧相處，互不侵犯，遵守著與生俱來的規則。可身在食物鏈頂層的我們，本應該扶持各種與我們同在的生靈的秩序，讓生命代代相傳，生生不息。但是我們不僅沒有這樣做，反而破壞我們賴以生存的地球，讓她天天經受著這樣那樣的噪音，作為一個人類，我感到十分羞愧。不知其他人都怎么想呢？
其實，要想招攬顧客也有別的方法，俗話說“酒香巷深人自醉”，只要你自己店里的手藝好，自然門庭若市，若自己技術不過關，那就只能門可羅雀了，不必靠華麗的包裝把自己裹起來。為地球減少一分噪音，為環境奉獻出自己的一份力量，這才是每個人應該做的！
為了自己，也為了這個世界，減少一分噪音，行動起來！
小學生聲音的作文 篇3
聽，這是哪兒的琴聲？哈，是我在彈琵琶琴。
9歲時，我的媽媽希望我多才多藝，能歌善舞，就送我去琵琶培訓班。當我戴上長指甲，抱起那優雅端莊的琵琶琴時，小手情不自禁地“叮叮叮”彈了起來。從此，我就深深喜歡上琵琶——這位文靜淑女的小姐。
琵琶入門可不是容易的事，要勤學苦練，基本功才能扎實，我剛開始學彈挑，還覺得好玩。不一個月就膩了，覺得枯燥無味。當聽到老師彈奏的美妙音樂后，我忍不住又抱起琵琶。
終于開始學彈曲子了！第一首彈的是《小蜜蜂》。老師手把手地教我，我斷斷續續地彈起來：“533，422——”我一個音，一個音地彈，慢慢地練，漸漸彈流暢了，老師表揚我，媽媽鼓勵我，我覺得特有成就感，于是就更加努力，以優異的成績跳到了六級。
我越來越愛彈曲子，對琵琶琴從深愛到熱愛。開始彈一些有挑戰性的高難度的曲子，《春江花月夜》就是我夢想彈好的。曲子開頭緩慢，“333，333，333，333333333……”由慢漸快，像是寧靜夏夜的四更時有人在敲鐘，鐘聲越敲越激烈直到，敲醒了清晨的第一縷霞光。漸漸的，曲子柔中帶剛，慢中帶快。我的眼前仿佛出現一個花叢，花叢旁溪水靜流，花叢中彩蝶紛飛，我置身其中，沉醉不已。忽然，一絲春水滑過我的指尖，清爽冰涼。春水像絲綢流動，別走！我想抓住它，可它無影無蹤。這種奇妙的感覺是我第一次體會到的。
我最拿手的還是《送我一支玫瑰花》了，這首曲子節奏歡快、動感強。彈這首曲子時，我仿佛走進了一片玫瑰園，隱隱約約，一位新疆姑娘正銜著一支玫瑰熱情地跳著舞，她旋轉著，飛舞著。她嘴里的.玫瑰像被施了魔法似的霎時間開放。她越跳越快，越跳越歡。我的手指也跟著舞蹈起來了。指尖傾瀉出不只是旋律，而是一幅幅醉人的畫面。
我心愛的琵琶琴陪伴著我成長，我用她抒寫心情，她是我的閨中密友。
小學生聲音的作文 篇4
晚上，經過一天的勞累的人們都進入了甜蜜的夢鄉，我家廚房的廚具忽然吵了起來，我躡手躡腳地走過去，聽聽他們在說些什么，原來，它們在爭誰的功勞大。大腹便便的鍋首先發言：“在廚具中，我的功勞最大。我可以燒出各種美味的菜肴，讓主人來品嘗。”
“你再有能耐也要靠我來把菜均勻地翻炒，我不僅能炒菜，還能為主人減少等待的時間。”鍋鏟不服氣地看了鍋一下，反駁道。
“鍋鏟，你驕傲什么？”刀哼了一聲，瞪了鍋和鏟一眼，“你身兼二職有什么了不起呢？沒有我來切菜，你們兩個還有什么用呢？”
這時，盤子不服氣了，尖著嗓子說：“要是沒我，菜放哪里，別以為自己了不起。”
勺子弟弟一副得意洋洋的`樣子說：“我的作用最大，我可以為主人盛湯。”
“我的作用最大，我能給主人夾菜。”筷子不服氣地說。
廚房里頓時吵翻了天，煤氣灶聽了半天，實在忍不住了，點起火說：“喂，你們不要吵了，其實大家都很重要，你們各有各的用處，誰也不能代替，只要你們發揮自己的長處，團結一致，才能燒出各種美味的佳肴。”
聽了煤氣灶的話后，大家不再爭吵了。從此和睦相處，一起為主人服務。
小學生聲音的作文 篇5
小池塘清露踏漣漪，一圈圈泛起，秋風落葉依舊在那舞蹈……
秋風有時是快樂的，而有時又是悲傷的。秋風中和著泥沙，不情愿的打在葉子的衣裙上，本來就是枯枝敗葉，傷疤，那該多悲哀啊！不過還好，落葉還算樂觀，在落入泥土的途中，還不忘再舞一曲。空中滿溢著果香，帶著人們愿意聽到的消息，吹皺心中的`一汪秋水。而這一切的一切，還不都是要通過秋風來傳遞的嗎？
“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發有開封。”這是唐代詩人張籍的詩，每每在游子思念家人時，都少不了秋風的應和。而這時，秋風也帶著斷腸人的思念與悲傷，離開了這凄涼的地方，遠去。
秋風有時候又是招人喜愛的，像一些人，喜愛秋風的涼爽，喜愛秋風的舒服。喜愛秋風不同于春水的天真，喜愛秋風不同于夏花的熱情，喜愛秋風不同于冬雪的內斂。這時，誰會再去回憶過去的種種復雜呢？欲語還休，卻道天涼好個秋。菊開蟹黃，秋風乍起，重陽時節，人們不禁想起陶淵明不為五斗米折腰，千古高風說到今。眷戀家鄉的人們還是不如寫馬致遠那秋思名句：夕陽西下，斷腸人在天涯。
【小學生聲音的作文】相關文章：
小學生的聲音的作文11-05
風的聲音小學生作文10-08
小學生的聲音的作文3篇06-20
精選小學生聲音的作文三篇06-20
精選小學生的聲音的作文三篇06-19
小學生的聲音的作文8篇06-19
【精選】小學生的聲音的作文3篇06-27
小學生的聲音的作文9篇06-27
【精選】小學生聲音的作文4篇06-27
小學生的聲音的作文八篇06-27