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減負(fù)優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的減負(fù)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
減負(fù)優(yōu)秀作文1
現(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校都在關(guān)注一個(gè)與學(xué)生的成長(zhǎng)有著切實(shí)關(guān)系的'問(wèn)題——減負(fù)。
所謂的減負(fù)無(wú)非是：1、減書(shū)包重量；2、減作業(yè)負(fù)擔(dān)。
有些學(xué)校只減后者，有些學(xué)校只減前者，而有的學(xué)校則二者都不減。
如今，挑燈夜戰(zhàn)，睡眠不充足，已經(jīng)成為常見(jiàn)的事。直到現(xiàn)在，我還記得那件事：那時(shí)，我剛上一年級(jí)，就因?qū)懫匆襞昧璩恳稽c(diǎn)才睡。
就在《女生日記》中，楊紅櫻阿姨說(shuō)過(guò)：“有些老師減了作業(yè)，家長(zhǎng)不肯接受�！边@就好比你得了獎(jiǎng)金，而且是應(yīng)得的，你就不肯收。
現(xiàn)在，我們說(shuō)說(shuō)后者。書(shū)包輕則一兩斤，重則十多斤！許多孩子僅因書(shū)包重，都會(huì)習(xí)慣地提一提，然后，無(wú)一例外地說(shuō)：
“真重呀。”
另外書(shū)包重也和課程多有關(guān)系。外國(guó)的學(xué)校，下午三點(diǎn)鐘就放學(xué)了，而且作業(yè)特別少。
如果哪一天，國(guó)家教育局局長(zhǎng)讓上課時(shí)間縮短，減少作業(yè)，那么全國(guó)學(xué)生都會(huì)歡呼：“減負(fù)萬(wàn)歲！”
減負(fù)優(yōu)秀作文2
放學(xué)了，我們班一片哀求聲，因?yàn)橐贾米鳂I(yè)了……
同學(xué)們緊張地坐在座位上。有的同學(xué)趴在桌上，埋著頭，用手捂著耳朵，不敢直視老師;有的同學(xué)雙手貼在一起，緊閉雙眼，手里還捏著幾支筆，做出祈禱的樣子。
我們班的“一號(hào)偵察員”，趴在教室門口大喊：“老師來(lái)啦!”
老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們不約而同地喊道：“老師辛苦了!”
老師笑著回應(yīng)：“老師不辛苦，同志們辛苦了。”
班上幾位膽大的同學(xué)，走上講臺(tái)，搶著搶著給老師捶背。老師手一揮，示意他們下去;然后走近黑板，拿起粉筆，開(kāi)始在黑板上寫(xiě)作業(yè)。我看見(jiàn)我的同桌，張大嘴巴，似乎瑟瑟發(fā)抖。
老師寫(xiě)了五大項(xiàng)作業(yè)，然后又講了一大堆話：“今天我寫(xiě)的'這些作業(yè)必須完成，……但是，這些作業(yè)一天是不可能完成的;所以，這五項(xiàng)作業(yè)，一周內(nèi)完成!”
“耶!”同學(xué)們歡呼起來(lái)。歡呼聲快要把房頂掀翻。
這真是一次超級(jí)大減負(fù)呀!可能是同學(xué)們嘴巴甜、動(dòng)作暖心，給我們帶來(lái)的福音吧。哈，誰(shuí)知道呢。
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