- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)中考作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)中考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)中考作文1
寂靜的黑夜充斥著寂寞，暗黃色的燈光輕輕揮灑著時間的腳步，抬頭看看鬧鐘，2點(diǎn)多了。眼鏡又開始抗議，筆還緊握著，按在作業(yè)本上，腦中也早已沒有思考物理公式的空間了，殘留的精力都用在與眼睛抗戰(zhàn)了。不知是誰贏了，只記得周圍的景象都漸漸消失，眼睛的縫隙中擠進(jìn)了一行字后，筆就從指間滑落了——
“這是要去哪啊？”我坐在一輛巴士上，看著周圍模糊的人。“今天，對，今天是發(fā)中考成績的日子”，我似乎有點(diǎn)印象了“我參加中考了嗎？什么時候考得？——”還沒等我陳列出所有的問題時，司機(jī)就怒氣洶洶地把我推下車去。我本打算質(zhì)問他為什么這么做時，可是我一轉(zhuǎn)身，車子就開跑了。算了，今天可是重要的日子，不生氣。對面是一所學(xué)校，看不清樣子。不過，一個牌子很清晰地立在那里。幾個黑體大字也很清楚“中考成績查詢處”。怎么一個人都沒有，我走過去，我也不知道說了什么，總之他遞給我一張成績單，上面只有三個字“未錄取”。我不相信，也不敢相信。正當(dāng)我打算詢問那人時，他把我推了出去，大門關(guān)上了。我被活生生地摔在那里。就好像靈魂也被摔了出去。好久，好久，我回過神來，我是在做夢嗎？我狠狠地掐了自己一下——很疼。我站起身來，踉踉蹌蹌地走著，去哪？我不敢回家，爸媽對我是如此地信任，如果他們知道了這件事——我不敢想，只能無奈地笑著，眼睛中涌出的淚水順著臉頰流淌。這夏日的風(fēng)打在我的身上，就像一根根藤條，留下我只是哭。如果當(dāng)初，好好學(xué)習(xí)；如果當(dāng)初，不貪玩游戲；如果當(dāng)初，聽聽父母的建議，現(xiàn)在的我那么那么地渴望學(xué)習(xí)，可惜——
場景一下子轉(zhuǎn)換了，連錯愕的時間都沒有留下。我在工地上干活，頂著火辣辣的太陽，露著上半身，毒辣的'陽光已經(jīng)把我乳白色的皮膚烤成了焦黃，汗水沿著后背淌下，每經(jīng)過一處傷口，都會引起一陣抽搐。白天忙碌的工作已經(jīng)麻痹了我的心靈。至于到了晚上，我才能認(rèn)識真正的自己。“這就是我想要的生活嗎？”我問著自己，問著自己的靈魂。我從枕頭下拿出一張報紙，這是從垃圾堆里撿來的，上面寫著一個尋人啟事，是找我的。“這就是我想要的生活嗎？”靈魂從黑暗的深淵中發(fā)出了震天撼地的一聲“不！”。那天晚上，我走了，踏上了回家的道路。我看見了媽媽，她抱著我哭，我也哭了。她帶著復(fù)雜心情的聲音問道：“你這個孩子，去哪了？”我一時不知該說什么“媽，我想學(xué)習(xí)，媽，我想學(xué)習(xí)”聲音越來越小。突然，一陣刺耳的聲音把我驚醒了，腦中響了，“剛才是夢？”。我低下頭，看見作業(yè)本濕了一大片。
黎明的曙光在東方劃破天空。還好，只是夢。我又握緊筆，中考，我還有希望！
學(xué)習(xí)中考作文2
呂蒙一介武夫，后因?qū)W習(xí)而令人刮目相待。(七年級語文教科書《孫權(quán)勸學(xué)》)
本是少年天才的方仲永，后因其父“不使學(xué)”而“泯然眾人”。(七年級語文教科書《傷仲永》)
學(xué)習(xí)的方式多種多樣：讀書學(xué)習(xí);在實(shí)踐中學(xué)習(xí);個人自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合……
學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩：向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識;向賢者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高尚品德;向成功者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn);向名人偉人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偉大情懷……
請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體會和感悟，寫一篇不少于600字的文章。
標(biāo)題：**學(xué)習(xí)**
要求：(1)在橫線上填寫適當(dāng)?shù)奈淖郑箻?biāo)題完整后再作文。可只填“學(xué)習(xí)”前的橫線成為作文標(biāo)題，也可只填“學(xué)習(xí)”后的橫線成為作文標(biāo)題，更可在“學(xué)習(xí)”前后的橫線上都填成為作文標(biāo)題。(2)還可自己另擬標(biāo)題，但不能脫離材料范圍。(3)角度自選，文意自定，文體自選。(4)不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、本校校名、本地地名。
學(xué)習(xí)無處不在
做一個學(xué)習(xí)的主人，就是要不僅只學(xué)別人所教的東西，還要主動學(xué)別人沒教的東西。也就是要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 ——題記 初二，對每個上初二的同學(xué)都是一個很大的壓力!我，更是覺得頭上像是壓著一座小山，有時壓得喘不過氣來!
爸爸媽媽和周圍的人經(jīng)常在我面前說：“初二得努力學(xué)習(xí)，初二學(xué)不好就會落下，初二是最關(guān)鍵的，特別是初二的最后一學(xué)期尤為關(guān)鍵!” 我的壓力越來越大，為了能學(xué)好，為了取得好成績，為了能夠保送，我拼足了力氣在努力學(xué)習(xí)!
可事與愿違，今天上午我昏昏沉沉的想睡覺，老師說什么我都聽不進(jìn)去。開始做數(shù)學(xué)卷子，我看到卷子上的字都是模模糊糊，什么都看不清楚!
結(jié)果做出來的題錯了大半，我看到老師嚇得連頭都不敢抬，因?yàn)槲抑厘e題的原因，并不是不會，只是因?yàn)槲翌揪蜎]細(xì)細(xì)看題!
因?yàn)檫@段時間我晚上睡覺很晚，每天最早都是在十二點(diǎn)以后睡覺，有時甚至是一兩點(diǎn)，才導(dǎo)致今天出這種狀況。
我不能再這樣了，再這樣會得不償失，休息 不好什么都做不好，晚上休息不好白天沒精力學(xué)習(xí)，會讓我的`成績受影響的，我再不能這樣了。一定要改掉晚睡這個壞毛病!
因此，無論何時我們都要做學(xué)習(xí)的主人，不能讓學(xué)習(xí)壓在自己的頭上，我們要把握住學(xué)習(xí)的主動權(quán)，去自主學(xué)習(xí)。
讓我做學(xué)習(xí)的主人，做一個會自主學(xué)習(xí)的人，在自主學(xué)習(xí)中健康成長，在自主學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂趣吧!
勝利的光環(huán)永遠(yuǎn)只籠罩在有自主學(xué)習(xí)精神的人身上，泛舟在漣渏蕩漾的書海，只要我們明白“學(xué)習(xí)無處不在”，我們就能欣賞到撲朔迷離的美景。
學(xué)習(xí)中考作文3
在大人眼里，學(xué)生的學(xué)習(xí)比什么都重要。可我不這么認(rèn)為，我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要，但一個人的好習(xí)慣的養(yǎng)成卻比學(xué)習(xí)更重要。
光靠學(xué)習(xí)就能成功嗎?學(xué)習(xí)真的就那么重要嗎?我看不見得!
小時候我曾聽過這樣一則故事。說是一個小和尚學(xué)理發(fā)的手藝，他每天都跟著老和尚刻苦學(xué)習(xí)。老和尚看他好學(xué)就買來許多冬瓜，讓他在冬瓜上練習(xí)刮光頭。小和尚勤奮學(xué)習(xí)，每天都要用完一個冬瓜。但他有一個壞習(xí)慣，就是每次到最后總愛把剃頭刀隨手插進(jìn)冬瓜里。為此，老和尚曾經(jīng)說過他好幾次，可小和尚總以為這是件小事情，就心不在焉。直到有一天，他為老和尚剃完頭時，又習(xí)慣性地隨手把剃頭刀插進(jìn)了老和尚的頭里。
故事畢竟是故事，但也足以說明習(xí)慣比學(xué)習(xí)重要得多。
你可能說，那只是一個偶然事情，但事實(shí)并非如此。孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是說，如果小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，就和天生的一樣牢固。
著名的哲學(xué)家普德曼曾說過：“播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性;播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)。”可見習(xí)慣是多么的重要，它和一個人的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，更別說是學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)很重要嗎?如果沒有好習(xí)慣，那么就談不上更好的學(xué)習(xí)。
我在報紙上見過一個例子。
有一次，記者在諾貝爾獲得者的聚會上，采訪其中一位老者：“在您的一生中，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的?”這位白發(fā)蒼蒼的.諾貝爾獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”
記者感到非常驚奇，就追問道：“為什么是在幼兒園呢?” 諾貝爾獎獲得者微笑著回答他，“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿……學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”在場所有人都報以熱烈的掌聲，因?yàn)榇蠹叶加X得習(xí)慣很重要，比學(xué)習(xí)都重要。
我也深有同感。以前我在寫作業(yè)時，就不愛檢查。總是寫完就了事，久而久之就養(yǎng)成了壞習(xí)慣。結(jié)果，到了考場上，還是常常忘記檢查，結(jié)果是很容易的題，因?yàn)闆]有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，白白地失去了好成績……嗨，沒了好習(xí)慣，再好的學(xué)習(xí)也不出效果。
無數(shù)例子在證明著：好習(xí)慣比學(xué)習(xí)更重要。光一味的學(xué)習(xí)，而沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終只能成為書呆子，而被社會所淘汰。只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中考作文4
很多學(xué)生寫作失誤的原因即是跑題，而跑題非常重要的表現(xiàn)之一又是文章中沒有任何一處文字起到了點(diǎn)題的作文。從這個意義上來說，實(shí)際上，文章當(dāng)中是否有一些好的點(diǎn)題文字能夠看出學(xué)生自己對作文材料及主旨的理解程度。因?yàn)橹挥姓嬲軌虬盐兆∽约旱牧⒁猓拍馨杨}點(diǎn)好。
所以在寫作打腹稿的時候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段點(diǎn)點(diǎn)題，如果可以的話，通常情況下，這個材料是可以使用的。而如果打腹稿的時候發(fā)現(xiàn)材料無法如此點(diǎn)題，基本情況下，這個材料的閃光點(diǎn)連你自己都還沒挖掘出來，那么選擇這個材料作文的時候就需要對其主題再進(jìn)行深挖，或者換一個材料了。
所謂的“造句法”，即寫一個句子充當(dāng)開頭和結(jié)尾，這句子的內(nèi)容應(yīng)該包含三個部分：作文題的關(guān)鍵詞，主要內(nèi)容的`關(guān)鍵詞(即作文中寫的那件事)，主旨的關(guān)鍵詞。
比如20xx年xx中考滿分作文之一《日積月累》的開頭： 友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂愁;友誼如高山，保護(hù)我那弱小的心靈;友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪!而這真摯的友誼只有在日積月累的坦誠相見，真誠相助中練就。
這篇文章的主題是“友誼在日積月累中加深，練就”，材料是“同學(xué)期中考試幫助我”，即“互助”，而標(biāo)題則是《日積月累》，而這個開頭就非常準(zhǔn)確的扣住了三個關(guān)鍵詞“友誼”“日積月累”“真誠互助”，這樣的點(diǎn)題就非常好，其材料也肯定就是圍繞著主題來寫的了。
這篇文章的倒數(shù)兩段也是如此：“在這段小李幫助我奮戰(zhàn)的日子，我對學(xué)習(xí)由沮喪自卑，逐漸有了收獲，直到信心滿滿;我與小李的交情也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累中逐漸加深，越來越濃。
友誼是永不落山的太陽。請伸出真誠互助的手，讓友情溫暖你我的心田，滋潤你我的靈魂吧!”這個結(jié)尾也是緊緊扣住了三個關(guān)鍵詞“日積月累”“我與小李的友誼”“朋友之間的幫助”。算是一個“豹尾”。
再如另一篇xx年xx中考滿分作文《幾分溫暖在心頭》的結(jié)尾：“頭發(fā)梳梳，在成長的軌跡上，我始終滑不出母親濃濃的愛。這份愛，無論何時想起，都會有幾分溫暖在心頭!”
這篇作文的主題是“母愛讓人感覺溫暖”，材料是“母親和我互相梳頭”，標(biāo)題是“幾分溫暖在心頭”。這個結(jié)尾也非常巧妙的將這三部分內(nèi)容放在了結(jié)尾當(dāng)中。 很多學(xué)生，尤其是初一學(xué)生，都不知道考場作文該如何點(diǎn)題，那么，希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
學(xué)習(xí)中考作文5
生活在校園，我接觸最多的除了學(xué)習(xí)，恐怕就是抱怨了。人會抱怨事情很正常，就像是喜怒哀樂，這是一種很正常的情緒表現(xiàn)。可是過多的抱怨，就是一種病態(tài)的表現(xiàn)了。
他不抱怨學(xué)習(xí)累
杜憲同學(xué)也算是個潛力股，上次月考取得了不錯的成績。這都源于他九年級開學(xué)來的好狀態(tài)。數(shù)學(xué)作業(yè)的認(rèn)真，英語課上的積極發(fā)言，加上他拿手的政史地生，怎能不把他推向金獎獲得者的名單呢？我一直想從他那里取點(diǎn)經(jīng)，直到今天早上的偶遇，我從他那里的來了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。閑談一陣后，在進(jìn)校園我抱怨了一句：“周六補(bǔ)習(xí)一天，那一天做作業(yè)還真是累啊，說是少布置了點(diǎn)作業(yè)，實(shí)際上更多了，壓得人喘不過氣。”他卻說：“當(dāng)然不會啊，其實(shí)補(bǔ)習(xí)憂在其中，樂也在其中。像原來沒補(bǔ)習(xí)，我從周五玩到周日下午，下午連忙補(bǔ)作業(yè)，沒質(zhì)量。但現(xiàn)在我控制了自己玩的.時間認(rèn)真做作業(yè)，用心做做的又快又好。其實(shí)補(bǔ)習(xí)沒你們想的那么累。”我點(diǎn)著頭跟他走進(jìn)了教室。
他不抱怨工作累
“下周楊怡是我助理。”我聽到這個消息，不禁張大了嘴巴，那個沒責(zé)任心，老是遲到，品行一般的學(xué)生能勝任嗎？我旁邊的同學(xué)也再三勸告班長張謀再好好想想，他依然選擇楊怡，或許是給他一次鍛煉的機(jī)會吧。或許這樣做也有好處，因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)自從當(dāng)過班長助理后變化了不少，我希望楊怡也如此。經(jīng)過了四天的考察，他出乎人意料的經(jīng)得起了時間的考驗(yàn)。周一我來得特別早，那時還沒到六點(diǎn)二十，教室人數(shù)屈指可數(shù)，但其中就有他，嚴(yán)肅的站在講臺上。而后的每天早上，中午到校都很早，要知道他以前很愛遲到，很多次自習(xí)上完才來。這一大變化讓人還有些不習(xí)慣，緊接著又有第二個變化，他工作安排井井有條，開夕會有模有樣。這還是以前老是被批評的楊怡嗎？責(zé)任心讓他漸漸走上正軌。我問他：“你覺得這樣累嗎？”，他卻說“咋會呢，我是班長助理啊。”
他不抱怨鍛煉
她是位默默無聞的女生，學(xué)習(xí)成績平平，被同學(xué)忽視。只有在老師表揚(yáng)她時，我們才會想起她。而老師經(jīng)常表揚(yáng)她是因?yàn)樗捏w育鍛煉，他總是第一個在打鈴后沖出教室，第一個回到教室的人，她有做完了鍛煉。兩圈雖然不長，但是當(dāng)她跑完時還有些同學(xué)才慢吞吞地走到跑道上，那些同學(xué)何曾想過這次早一點(diǎn)完成鍛煉？鍛煉是對自己的身體負(fù)責(zé)，就算老師沒有嚴(yán)格要求，但是中考的體育總能迫使你們趕緊鍛煉身體吧。汪威成了我們的榜樣。她一定沒抱怨過累，不信你去問，以前沒有，今后也不會。
人確實(shí)不能抱怨太多，否則會人未老心先老。向這些同學(xué)學(xué)習(xí)吧，學(xué)會享受學(xué)習(xí)，感受生活。
學(xué)習(xí)中考作文6
凡是所學(xué)，皆成性格。——題記
人皆言學(xué)習(xí)可以長知識、拓眼界，卻未注意學(xué)習(xí)亦能冶性情、升格調(diào)；且學(xué)習(xí)并非限于璧沼，亦在乎山水之間也。哲人培根有言曰：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。”其此之謂乎？
我生于書香之家，從小便被要求研習(xí)書法。初時，懵懂的孩童僅是墨戲涂字，在童年的趣味中添上一筆墨跡。漸漸地，總也練不好的蛇行般的字，也開始令我感到煩躁不堪。但每一次急躁擲筆之時，眼中忽然又映入那橫平豎直的字跡，于是我便再一次沉浸到那筆走龍蛇的魅力之中。等到金釵之年、狼毫制的毛筆已有三載年歲時，方才明白墨中韻味，于一次次的堅(jiān)持中，不知不覺養(yǎng)成了不慌不忙、沉心靜氣做事的性格。也正是這看似平淡無用的性格，陪伴我走過舞勺之年，成為我學(xué)業(yè)上的良師益友，甚至使我得到了意料之外的大獎。現(xiàn)在，我可以說，“習(xí)字使人靜心”。
從我還是個黃口小兒時起，我便對詩詞古文有著無理由的鐘愛。從小時的熟背三字經(jīng)，到小學(xué)時的出師表、桃花源記，再到現(xiàn)在的莎士比亞與泰戈?duì)枺瑹o一不深深撼動著我的心靈。有一同窗之言說得好：“有的人背詩，背的是枯燥；而有的人背詩，背的.是感動。”我見到了“無邊落木蕭蕭下”的孤獨(dú)，“草木有本心”的清高，與“海內(nèi)存知己”的豁達(dá)；詩文中那精妙的言語，與寄寓著情感的一草一木、一花一鳥，養(yǎng)成了我善于發(fā)現(xiàn)美、善于尋找感動的性格。人說，痛苦是別人施加的，而幸福是自己尋找的，那么古詩文所帶給我的感性，便是尋找美好的金色鑰匙。現(xiàn)在，我也可以說，“讀詩使人靈秀”。
一次偶然的機(jī)會，也許是上天安排的必然，我收到了編程班遞來的橄欖枝。當(dāng)時欣然跨進(jìn)教室的我，怎會想到后來的路如此坎坷？初學(xué)語法時，一次課后作業(yè)便要花去我大半天時間苦思冥想，終于勉強(qiáng)通過結(jié)業(yè)考；接下來的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)更是讓我目眩，動態(tài)規(guī)劃、二叉樹、圖論仿佛一座座橫亙在面前的大山，而我就是沒有神明幫助的愚公，只能一點(diǎn)點(diǎn)鑿石挖土，一步步艱難地踽踽前行。一個括號的位置，一個小小的語法錯誤，都足以讓我推翻整個程序重來。查資料，問前輩，即使我沒有別人那般聰穎，但我可以比別人更加努力！汗水與堅(jiān)持換來的是不畏難題、永不放棄的性格，得到的是原本以為遙不可及的獎狀，令我受益匪淺。現(xiàn)在，我還可以說，“編碼使人堅(jiān)韌”。
學(xué)習(xí)與性格，相互依存，相互促進(jìn)。在學(xué)堂上，我們得到堅(jiān)持；在書籍中，我們得到感性；在生活中，我們得到沉靜。有位名人說過，學(xué)習(xí)成就性格，性格決定命運(yùn)。我想，也許這就是最好的證明吧？
【學(xué)習(xí)中考作文】相關(guān)文章：
讓中考作文04-22
中考作文經(jīng)典04-23
中考作文11-07
中考的作文11-02
中考作文精選07-08
經(jīng)典中考作文11-06
期中考試的中考作文11-11
留香中考作文05-16
溫州中考作文05-26