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我們班的小書蟲作文（精選24篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我們班的小書蟲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的小書蟲作文 1
唉，你們班有特別愛看書的同學嗎？有啊，這說的不就是我們班的小書蟲同學李涵瑜嘛。
她身高大約135厘米，一頭烏黑亮麗的長發，一雙圓溜溜的大眼睛，像黑寶石一樣發亮。
玲瓏的小鼻子，小巧的嘴巴，還有小小的耳朵，圓圓的臉蛋兒笑起來很甜，潔白的牙齒也露了出來。
她特別喜歡讀書，在學校里一有時間她就捧起書來看書。她每次都看得津津有味，廢寢忘食。
有一次，中午吃飯時間，大家叫排隊了要去吃飯，她還以為是幻覺，繼續看書，仿佛和書里的人物已經融為一體了。我實在是怕她看得太入神了，走上前說：小瑜，別看了，先去吃飯吧。
待會再回來繼續看嘛。李涵瑜好像被定住了一般，動也不動，只有那眼睛像是發現了寶藏一般，嘀溜嘀溜地轉動著，盯著書本閃閃發光。
過了好一會兒，她才反應過來，對我笑了笑說：嗯嗯，等我把剩下的一小節看完就去，好不好？好吧！我無奈的點了點頭，心想：我們班的小書蟲可真是名不虛傳啊！
過了十幾分鐘后，李涵瑜才把書籍專用的書簽夾到書本里，撫了撫書籍的封面，依依不舍地放下書去排隊吃飯。
她看書的.時候就像饑餓的人看到吃的東西一樣愛不釋手，只要有空她就會捧起心愛的故事書讀起來，哪里有書的影子，哪里就有李涵瑜的足跡。
每次當我拿起書的時候，都會想到我們班特愛看書的小書蟲李涵瑜。
我們班的小書蟲作文 2
我們班的小書蟲是小雅，她同時又是個跟屁蟲，天天喜歡跟在老師后面問這問那。她長的非常漂亮，她的頭發不是很長，一雙圓溜溜的眼睛，閃爍著迷人的光芒，瓜子臉，一笑起來一對小酒窩像兩個小圓點。
這是一個陽光明媚的日子，我說：小雅，走吧，到操場上打籃球去。她說：不去，我要看書，你去玩吧！我說：那我去玩了。她一個人靜靜的坐在白臘樹下看書，我觀察了她很久，她一動不動，全神貫注的看著書，我故意喊了她一聲，她也充耳不聞。當她看到了搞笑的'劇情時，就會悄悄的笑起來，笑咪咪的表情可能就是這樣練出來的吧，她最喜歡看《笑貓日記》她看得入迷時眼睛都不會眨一下，這種專注的表情讓我感到很驚訝，后來我問她有那么好看嗎？李詩雅告訴我：借給你一本，你去看一下就知道了。我說：謝謝！
上課時她也總會抱著書在課桌下面悄悄的看，語文老師一走下來，小雅就嚇了一跳，然后裝模作樣拿起課本看起了書，老師走了后，她又拿起了課外書仿佛沒事一樣在桌下看，她看書的時候非常可愛，有時一天看不完，第二天又會繼續看，連吃飯時都會看書，可是老師讓她回答問題，她都能對答如流。
她不喜歡運動，只喜歡學習。平時我們沒有學過的課文，她就已經會讀了，每次語文老師上課都先讓小雅讀課文，因為有些同學不會讀，我們可以趁機向她學習，這就是我們班的小書蟲。
我們班的小書蟲作文 3
我們班有個小書蟲。他今年十二歲了，暑假后上六年級。他有著象牙般的皮膚，炯炯有神的大眼睛，還配戴著一副帥氣的眼鏡。他這人很愛看書，從五歲就開始去圖書館借書看，一直看到十二歲。這期間你們猜猜他看過多少本書？告訴你吧，他已經看過九百多本書了。每看一本書，里面主要寫的`是什么他都能說得頭頭是道，真是個名副其實的小書蟲！
有一次，爸爸媽媽去上班了，家里只有我、爺爺奶奶和楊心朋在。后來，爺爺奶奶和我出去買菜，留下楊心朋一人在家看門。奶奶臨走前還千叮嚀萬囑咐：“記得看一看鍋里煮的粥，別讓粥‘跑’出來了！”“知道了！知道了！您快去吧！”楊心朋有些不耐煩。
誰知，我們一走，楊心朋便偷偷摸摸地溜進了書房。哦！原來是去看書了呀！他坐在椅子上，看起了《幽幽家園》。“啊？哈哈！這也太驚險了吧？”沒過多久，房間里傳來楊心朋的鬼哭狼嚎聲。“呼——呼——”原來是粥“跑”出來了呀！“啊！”楊心朋聽到聲音才發現灶臺上煮的粥“跑”出鍋了。他趕忙一會兒擦擦這，一會兒擦擦那。
“唉！你，你是不是想氣死我呀！看看，這都是……唉！你呀你，真是添亂！”奶奶買完菜回來，看見了廚房里一片狼藉，更心疼著地上撒的粥，不禁教育起他來。“那，奶奶，我去看書了？”“去，去，去，你個小書蟲，看你的書去吧！”奶奶真的拿他沒有辦法了。
他真是個名副其實的小書蟲，我要向他學習！
我們班的小書蟲作文 4
我們班的小書蟲——小雨可是出了大名的人了，她身材很高，頭發很長，每天都愛笑，笑的時候，嘴角會起一絲甜意，可愛極了。她每天午休的時候，把書放腿子上，用帶帽子的衣服擋在身上，把凳子的背弄在右邊，用書包擋在左邊，就像趴在桌子上睡覺一樣，她生怕別人看見了，像一個小偷在做見不得人的事情，其實啊，她是在看書！
有一次，她在午休時候，和往常一樣，用帽子遮著頭，用衣服把身子遮住，可就在她用書包遮左邊身子的時候被同學發現了，就去找老師告狀，老師回來后把她的書收了，要她好好休息。她很氣憤，氣得直跺腳。
那天她一直很生氣，嘴里念叨著：憑什么我不能看啊，我不想午休，我為什么不能看啊……下課后，她對打小報告的同學很生氣，不管三七二十一，飛快地跑上了講臺，把老師桌子上的粉筆都揮到了地上，把自己的書拿了回來。當老師回來上課時，她卻正在看她的書，這次她可有膽了，她竟然把書拿上來看，而且滿不在乎的樣子，嘴巴翹得高高地，邊看書邊用眼睛瞪著老師，牙齒咬得緊緊的，好像故意給老師較勁似的`。這下老師生氣了，結果是打電話讓家長來，灰頭灰臉的挨了批！
唉，這就是我們班的小書蟲，應該叫她書呆子，真是無藥可救啊！看書是好事，可也不能這么做呀！
我們班的小書蟲作文 5
在我們邗江實驗學校這個大家庭里，我們三十一班也是一個小家庭。在這個小家庭中，56個性格不同的同學聚在一起，其中有許多小書蟲，而像班長小寒一樣的小書蟲，可真少呢！
記得有一天中午，班長一直在看書，中午的語文作業也沒寫完，快上課了，她還在看。我便走了過去，輕聲提醒她：“唉，小寒，你中午作業還沒寫，下一節課是語文老師的'課，她一定會檢查作業，我勸你快補吧！”
可是，她卻還一直在看書，一點兒也沒有補作業的意思，而且竟然沒回應我一聲，真是奇怪。這下子，我有點生氣了，提高聲音對她說：“你快補作業啊！”可是，她仍舊一聲不吭，我徹底爆發了，聲音提高了八倍：“小寒！”我叫道，引得同學們都轉過頭來，“我的忍耐是有限度的，我好心好意提醒你補作業，你卻不理我！”可能是她用余光瞄到了這么多雙眼睛盯著她，于是，她插上書簽，合上書，把書塞入桌肚，開始了她的“補作業之旅”。
還有一次，小寒悄悄告訴我，她家大約有幾百本書，堆起來好高。可是，我不大相信，因為這么多書，得放多少書架呀！她家有那么多地方放嗎？
于是我就去問她，她回我一句：“明天我讓你看照片！”果然，第二天她就給我看了照片。哇！整個書架，密密麻麻的放滿了書，這還不夠，旁邊還有一個更大的書架也放滿了書。她朝我笑了笑，說：“知道了吧！”
有這么一個書蟲朋友，是我的福氣，因為我也慢慢變成了小書蟲！其實在我們班，像這樣的小書蟲還有很多呢！
我們班的小書蟲作文 6
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”讀書，是一種獲取知識的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛看書的同學。
他中等個兒，瘦瘦的，走起路來十分挺拔。他的眉毛會變，不高興的時候就皺成一團，高興的時候又像夏天那風吹過的柳葉，舒展漂亮。兩條眉毛下是一幅框架眼鏡，顯得博學多識，眼鏡下是又大又圓的大眼睛。
他每天衣冠整齊地來到學校，除了上課就是看書了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們期盼已久的下課鈴終于響起了。大家像瞬間打了雞血似的，個個爭先恐后地往門外擠。
這時，大家伙兒都在走廊旁嬉戲，但是如果再走進教室，就會發現他不慌不忙，還坐在位置上。
只見他靜靜地坐在自己的位置上，悠然地拿起一本課外書，他慢慢地翻開嶄新的一頁，開始了一趟只有一個人的閱讀之旅。
后來，有幾位同學走了過去，盡管有同學在他身邊吵來吵去，并且很大聲的`講話，可是他依然沉浸在書里無法自拔。那幾位同學沒辦法，只好離開了。
時而，他的眉毛突然皺了起來，嘴巴突然抿了起來，好像是遇到了緊張的情節，又或是看到了自己不懂的地方，再后來，他恍然大悟，點了幾下頭，滿意地笑了，他或許在想：“原來是這樣啊！”
他，就是——小宇。
我們班的小書蟲作文 7
我們班級有四十三名同學，每個同學都有自己的特點，有“樂天派”的賈天樂、“熱心腸”的曹誠睿、“故事大王”胡家爍，但讓我印象最深刻的是“小書蟲”小可。
想知道我為什么叫她“小書蟲”呢？別著急，聽我來慢慢告訴你們。她長的神氣了，一雙大大的眼睛，一張能說會道的小嘴巴，說起話來井井有條，活像一個小老師。她最大的愛好就是看書了，下課看、放學看、走路也看，整個心都沉迷在書籍里。記得有一次我們在圖書館上課，窗戶外面傳來陣陣的`裝修噪音，非常吵人，同學們都被打擾到了，看書的心思全沒了。有的同學就開始講話，還有的同學玩起了游戲，互相打鬧，一直嚷嚷著說：“不看了，不看了，吵死了！”而這時候的小可呢，好像看得越來越入迷了，只見她的眼睛一動不動的盯著書本，兩只手緊緊的握著書，我大聲的叫她，她也不理我，似乎一點兒也沒有聽到外面的聲音。還有一次在放學的路上，她又是一邊走路一邊看書，連前面有個石頭都沒有看見。當我看到石頭想要提醒她的時候已經來不及了，她被石頭絆倒了。可讓我沒想到的是她站起來以后第一件事不是叫疼，而是津津有味的繼續看著手里的那本書。看來她的心和書已經完全分不開了！她可真是超級愛看書啊！
這就是我們班名副其實的“小書蟲”小可。
我們班的小書蟲作文 8
我們班有三只小書蟲。
楊洋就是其中的一位，她長得高高的、瘦瘦的，皮膚有點白。因為眼睛天生就近視，所以看書的時候眼睛離的很近。她的頭發每天都會變。雖然眼睛近視，但楊洋的成績一直名列前茅，在班上，她的總體分數總是在前十名。楊洋還有一個很大的特點，那就是愛看書，她一看起書來就沒完沒了，誰也無法制止她。
記得四年級的一次陽光體育活動，我們跑都出去玩了，而教室里，只留下楊洋、華語和肖雨鑫三個人。他們三個既不是訂正作業，也不是補作業，他們三個是在看書。
楊洋，別看了，出來玩吧！別老是在教室里，小心生病！在一邊玩的`女生突然叫道。可是楊洋把大家的話當作耳邊風，頭也不抬，眼睛死死的盯在書上。
這時有人對我說：瑤玥，你跟楊洋比較好，不如你去說說，讓她和我們一起玩！那——我有點兒猶豫。求求你了！她眼睛不好，看時間長了更不好。那好，我試試。
我走過去，小聲地說：楊洋，別看了，跟我們一起玩吧！我不，我不，這好看。無奈，讓她看吧！讓她看吧！我也不理她了，但我有點惋惜。
過了一會兒，我又來催她了，這會我不是說，而是拉。我拉著楊洋的手，一推，一拽，一拉，好不容易把楊洋從座位上拉了起來，可是她還是抱著那本書：可以吧！太無奈，你太可惡了——楊洋不停的抱怨。
剛到走廊一會兒，又不見楊洋的蹤影了。我到教室一看，洋洋果然又在看書了。
楊洋，你愛看書，不愛玩，而我只愛玩，不愛看書，這究竟是怎么回事呢？
我們班的小書蟲作文 9
我們班有個名副其實的小書蟲，她也是我最好的朋友，我們給她取了個不好聽的綽號“李病龜”，因為她的名字與“李病龜”諧音，接下來我就向大家慢慢道來為什么大家叫她小書蟲。
她是一個聰明，活潑的小女孩。她的優點是愛看書，缺點也是愛看書。因為她總是無時無刻都離不開書，這對她學習多少有點影響，可是她看書的那股認真勁，我們不能不承認她是我們班的小書蟲。
有一次，我到她家去玩，我們一到家，她就急忙從書包里拿出一本書津津有味的.看起來，仿佛進入了書的世界，旁落無人。我大喊：“李近微，我們出去玩會兒”。可她還是沒有從書中回來，沒有一點反應。我接二連三的大喊，她這才呆呆的問道：“有什么事？”，“我們出去玩會兒吧！”我請求道。她只好極不情愿的跟著我出去了。一路上她都是無精打彩的，我想她一定在想書了，根本沒有心思跟我玩。過了五分鐘她問我“能回家嗎？”，過了十分鐘她又問我能回家嗎，過了十五分鐘還是接著問我。我無可奈何的和她一起回到了家，她又一次進入了書的世界，她與主人公一起冒險玩耍，表情也是千變萬化，有時皺眉，有時笑的前翻后仰，還有時眼角也滴下幾滴淚水。
她總是緊緊的抱著書，好像有人會把書搶走似的。她就是這樣，在學校看書，在家里接著看，真不愧是小書蟲。
我們班的小書蟲作文 10
要說誰能獲得“閱讀章”，那非我們的“資深大書蟲”——小文了。
小文一雙炯炯有神的大眼睛充滿了知識與智慧，一看就是讀書的好料子。一張嘴巴能說會道。
記得有一次我和他約好去宇佳廣場玩，誰知我到了以后，哪里有他，連他的影子都沒有。我生氣極了！給他打了電話，原來他又在讀書，過了十多分鐘，他才氣喘吁吁地跑來。可再忙也不忘帶他視為珍寶的書。開始游戲了，我們要玩捉迷藏，可他偏像袋鼠一般時刻帶著他的寶貝――書。他拿起書邊看邊找，不一會兒，他就進入了書的世界，時而激動萬分，時而欣喜若狂，時而感慨萬千，時而傷心至極。仿佛見到白雪公主如花似玉的`美貌，又好似看到了灰姑娘被繼母虐待的可悲生活，還宛如見到了睡美人眼簾睜開，王子激動萬分的時刻。走著走著，一絲柳條拂過他的筆尖，他定睛一看，原來只有0.001毫米就碰到柳樹了。看到這情景，我不禁哈哈大笑起來。
還有一次我到他家，發現他的書房猶如書海一般，不夠一萬，也夠八千。我打趣道：“未來的大作家，出書能免費送我幾本嗎？”他嘻嘻一笑：“看在你是我同桌的份上送你幾本吧。”我打開窗戶，他隨即吟道：“柳條飛飛柔如絲，蝶艷蜂飛花戀春，吾站窗前望千里，青山綠水美如畫。怎么樣？這可是我自創的。”聽了我自嘆不如。后來，聽他媽媽說，小文在家一有空就讀書。吃飯看，睡覺看，做作業也看，而且一看就是一整天。聽了，我在心里為他豎起了大拇指。
功夫不負有心人，小文的努力沒有白費，他經常受到老師的表揚，取得優異的名次。成為我們班的“百科書”，還參加過很多次作文比賽，發表過很多散文、作文、小詩……
我真心推薦小文，希望同學們投給他寶貴的一票，因為他真的當之無愧。
我們班的小書蟲作文 11
在我們班里有這么一個人，他下課時總是一個人默默坐在座位上看著一本《西游記》，他不同大家一起玩，就算是有人叫他，他也無動于衷。
瘦瘦的胳膊，不太結實的腿，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，一雙半瞇著的小眼，眼神中滿是對書的熱愛。上課時他無精打采，用手做成枕頭，靠在上面，像是快要睡著了；吃飯時他也無精打采，每樣菜都只吃一點點，還說沒胃口不舒服。可他一下課就從抽屜里拿出課外書，便兩眼放光，和之前真是判若兩人。
“叮鈴鈴”隨著下課鈴響起，老師走出了教室，同學們都像出籠的小鳥一樣歡快，有的在聊天，有的在玩游戲，而他卻拿出一本課外書，津津有味地看了起來，完全不在乎外面的動靜，什么也聽不見似的。
還有一次上課時，他那瘦瘦的`手指翻動著書頁，突然他的眼睛睜大了，瞪得像銅鈴一般，也許是看到了什么好玩的情節，他的嘴慢慢地咧開，可這時在上課，班里安靜極了，只有他的笑聲在教室中回蕩。講臺上的老師怒氣沖沖地盯著他，眼睛里快噴出火來了。他的同桌不斷的用手推他，搖他，他則把兩只眼睛瞇起來，眉毛微皺，嘴里還不停地喃喃：“干嘛啊？”然后繼續看書。老師的臉脹得通紅，用手在他桌上使勁拍了兩下，虎視眈眈地盯著他，可把他嚇了一跳，手中的書倒在了桌上，他低下頭，臉色比老師更難看，脹得像一塊豬肝似的，害怕地搓著手，眼神因心虛而瞟來瞟去。老師皺起眉頭，嘆了口氣：“唉，看書是好習慣，可要注意場合啊。”
這就是我們班的“小書蟲”，因為他喜歡看書，又喜歡積累，因此他的水平有了很大的提升，老師都對他贊不絕口。
我們班的小書蟲作文 12
長長的臉蛋，高高的鼻梁，炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴，看上去就給人一種樂觀向上的感覺。他就是我們班的“小書蟲”——小明
別看他外表文靜，內心卻是活潑開朗的。他特別喜歡看書，只要拿到書就愛不釋手。他幾乎每天都花一半的時間遨游書海，從《笑貓日記》到《老人與海》，從《三國演義》到《福爾摩斯探索集》，他看過的書多的像繁星一樣數不清。
每次課間休息，同學們都會去一下洗手間，或者是打打籃球做游戲，都想趁著課間活動好好放松放松。唯有他一個人坐在位置上一動不動，像被定住了一樣，一手捧書，一手托腮，沉浸在自己的世界里。又仿佛是穿越到了書里，與書中的人物一起探險，臉上的表情也隨著故事情節變化而豐富多彩。
記得有一次，我連叫了他三聲，他都沒有聽見，獨自沉浸在書里。于是，我偷偷寫了個小紙條，上面寫著“小豬”兩個大字，悄悄貼在他背上，他如意料中一般毫無察覺。我不免有些挫敗感，用力地拍了一下他的肩膀，他被我嚇到，終于回過神。轉過頭，一張掛著淚水的.臉出現在眼前，原來他是被書中的情節感動到，情不自禁地流淚。這是有多癡迷多認真啊！從那以后他就有了“小書蟲”這個稱號。
小明真的是太愛看書了，我決定要向他學習！養成看書的好習慣。
我們班的小書蟲作文 13
我有一個好朋友，他的臉蛋小小的，一副大大的眼鏡遮住了一半臉，小小的鼻子，大大的嘴巴，長得特別可愛。他是誰？他就是我的同桌——小豪。
他非常酷愛看書。我曾經在優秀作文集上看過他的作品，寫得特別好。有一次，小豪帶了一本很厚很大的書，名叫《初中作文大全》。我很吃驚，好奇地問：“浩翔，這可是初中作文呀，你看得懂嗎？”浩翔微笑著說：“當然看得懂了，我已經看了好幾篇呢！”中午吃完飯，同學們趁機在玩游戲，可是浩翔捧著他那本厚厚的'書津津有味地看著，目不轉睛地盯著書本，看到精彩的地方，他的眼睛好像發出了綠色的光芒，時不時還發出哈哈的笑聲，周圍的一切都不能影響他，他完全沉浸在書的世界里。午休時間到了，在班長的幾次催促下，他才依依不舍地放下了手中的書。
他在學校喜歡看書，外出旅游時也不忘帶上一本書。有一次秋游，小豪又帶了一本書。吃午飯的時候，他拿著書，一邊吃飯一邊看書；乘車的時候，他也拿著書，一邊坐車一邊看書；休息的時候，他又拿著書，一邊喝水一邊看書。我心里：他為什么這么愛看書呢？我疑惑不解，回到家后，我問爸爸：“爸爸，我們班有個同學很愛看課外書，他為什么那么愛看書呢？”爸爸摸了摸我的頭，微笑著說：“書中自有黃金屋，只要你心靜下來，什么都打擾不到你。你會發現書中有最好玩的事啊！”我恍然大悟。
我也要學習小豪，要多看書，沉浸在書的世界里，一定會發現很多好玩的事情。
我們班的小書蟲作文 14
一說到我們班上的“小書蟲”，那么所有人的眼睛都會齊刷刷地看向我的同桌。沒錯，我的同桌的確是一個名副其實的“小書蟲”。想了解她，就趕快聽我來講講吧！
記得有一次音樂課，還有5分鐘，我們就已經把課上完了，老師就帶我們回班自習。上午的時候，老師都還沒有布置作業，我們回到班都在心不在焉地看書，焦急地等待著下課鈴快快打響。
“叮叮叮，叮叮叮。”下課鈴終于打響了，同學們一窩蜂地離開了位置，聚在一起，說話的說話，玩耍的'玩耍，仿佛每一個人都在開心地玩樂。
時間一眨眼就過去了，還有一分鐘就要上課了。同學們都回到了各自的位置上，等待著老師來上課。回到位置上，我看了一眼同桌，天吶，她竟然還在看書！
這時，老師走了進來：“上課！”“起立！”同學們一起喊道。老師鞠了一躬說：“同學們好。”我們回答道：“老師您好。”可同桌卻像沒有聽到一樣，依然沉浸在她手上那本有趣的小說中。
上課時，她竟還在看書，我推了推她，說道：“上課了，別看書了，到時候被老師罵可別怪我。”她若無其事地點了點頭。
上課時，老師終于發現了她，走到她身旁說：“你怎么上課還在看書，不許看了！”這時，她才回過神來，對老師說：“對不起，老師，我看得太入神了。”老師收走了她的書，嘆了口氣說：“下課到我辦公室一趟。”
下課了，老師把書還給了她，語重心長地對她說：“下次不能再這樣了，看書是好事，但也不能過度呀。”她點了點頭。
你說，我們班上的小書蟲是不是非我的同桌莫屬呢？
我們班的小書蟲作文 15
我們班有一個“小書蟲”，她特別愛看書，她是尹蕭琳。她有一頭烏黑的頭發、一雙炯炯有神的大眼睛和一個櫻桃小嘴。
有一次語文課上，老師問：“誰能說出海草不同的形態？”聽到老師的問題，全班同學都沉默了，有的左手托著下巴，好像在思考；有的同桌兩人在下面小聲地說著話，好像在討論；還有的目視著前方，好像在發呆。只見我們班的“小書蟲”把手舉得高高的，好像在說：“老師，我會！”“你來回答。”老師向她示意。她輕輕地從座位上站起來，不疾不徐地說：“海草有的像盛開的菊花，有的像海帶，還有的像小姑娘的頭發。”老師面帶著微笑，贊賞地問：“你是怎么想到的？”她自信地回答：“因為我經常看書，積累了許多好詞好句。”話音剛落，班里頓時響起了雷鳴般的掌聲，我也情不自禁地對她豎起了大拇指。
她特別愛看書，簡直到了癡迷的程度。下課鈴響了，同學們都如同離弦的箭似地沖出了教室，只有她仍坐在教室里一動不動，捧著一本書看得津津有味。有一次課間，我喊她出去做游戲，她卻像沒聽見似的仍坐在那兒看書。不管教室里多么亂，聲音多么吵，她都能安靜地坐在那兒，沉浸在書的世界里。
走進她的臥室，映入你眼簾的`，永遠是那堆積如山的書、一張小小的學習桌和一張狹窄的單人床。
她真是我們班名副其實的“小書蟲”。
我們班的小書蟲作文 16
在我們班，有個公認的 “小書蟲”—— 小林。他對書的癡迷，在班里可是出了名的。
小林長得白白凈凈，一雙大眼睛總是透著對知識的渴望。無論課間還是午休，總能看到他捧著書專注閱讀的身影。記得有一次課間，同學們都在教室里嬉笑打鬧，走廊里也充滿了歡聲笑語，可小林卻像完全沒聽見似的，端坐在座位上，捧著一本厚厚的《三國演義》，沉浸其中。他時而眉頭緊皺，仿佛在為諸葛亮的智謀贊嘆；時而嘴角上揚，似乎是被書中有趣的情節逗樂了。直到上課鈴響，他才戀戀不舍地合上書，可眼神里還透著意猶未盡。
還有一次學校組織春游，大家都忙著欣賞沿途的風景，分享美食，小林卻在休息時，從背包里掏出一本書，坐在草地上安靜地閱讀。溫暖的陽光灑在他身上，微風輕輕吹過，他卻絲毫不受影響，完全沉浸在書的世界里。同學們喊他一起玩游戲，他只是擺擺手，說：“你們先玩，我看完這一章就來。” 可等大家都玩累了，他還在那里津津有味地讀著。
小林不僅愛讀書，還樂于分享書中的故事。每次班會課，他都會主動上臺，給大家講述他在書中讀到的精彩內容。從神奇的'童話故事到波瀾壯闊的歷史故事，他都能講得繪聲繪色，讓同學們聽得入迷。在他的影響下，班里越來越多的同學也愛上了閱讀。
小林就是這樣一個癡迷于書的 “小書蟲”，他用對書的熱愛，為自己打開了一個廣闊的世界，也感染著身邊的每一個人，讓我們班充滿了濃濃的書香氣息。
我們班的小書蟲作文 17
我們班有個 “小書蟲”，她叫小悠，是個不折不扣的書迷。只要一有空閑時間，她就會捧起書，如饑似渴地閱讀起來。
小悠的書包里總是裝著各種各樣的書，有文學名著、科普讀物，還有童話寓言。課間十分鐘，別的同學都出去放松玩耍，她卻雷打不動地坐在座位上，翻開一本書，沉浸在文字的世界里。有一回，她正讀著《哈利波特》，完全忘記了時間。上課鈴響了，老師走進教室，她還渾然不覺，直到同桌提醒她，她才慌亂地把書塞進抽屜，臉上滿是意猶未盡的神情。
午休的時候，小悠也常常捧著書閱讀。有一次午休，教室里有些吵鬧，可小悠卻絲毫不受影響，她戴著耳機，一邊聽音樂一邊看書，整個人仿佛與周圍的環境隔絕了。她的眼睛緊緊盯著書頁，手指輕輕翻動著，臉上的表情隨著書中的情節變化而變化，一會兒眉頭緊鎖，一會兒又露出會心的微笑。
小悠不僅自己愛讀書，還經常向同學們推薦好書。她會把書中精彩的片段摘抄下來，分享給大家，還會熱情地給同學們講述書里的故事和自己的.感悟。在她的帶動下，我們班興起了一股讀書熱潮，大家都開始享受閱讀的樂趣。
小悠這個 “小書蟲”，就像一顆愛書的種子，在我們班生根發芽，用她對書的熱愛，感染著身邊的每一個人，讓我們在書的海洋中快樂遨游。
我們班的小書蟲作文 18
說起我們班的 “小書蟲”，非小軒莫屬。他對書的喜愛，已經到了如癡如醉的地步，仿佛書就是他生活中不可或缺的一部分。
小軒每天都會早早來到學校，放下書包后的第一件事，就是從抽屜里拿出一本書，聚精會神地讀起來。無論是《西游記》里精彩的降妖除魔情節，還是《昆蟲記》中奇妙的昆蟲世界，他都讀得津津有味。有一次早讀課，老師讓大家背誦課文，小軒卻偷偷地在下面看課外書。老師發現后，走到他身邊，他才驚慌失措地合上書，滿臉通紅。不過，老師并沒有過多責備他，而是鼓勵他要合理安排閱讀時間。
在學校的圖書角，也總能看到小軒的身影。他會仔細挑選自己喜歡的書籍，然后坐在角落里，一坐就是好長時間。有時候，他看得太入迷，連上課鈴都沒聽見，直到同學來叫他，他才匆匆忙忙地把書放回去。
小軒讀過的書數不勝數，他的知識儲備也非常豐富。在課堂上，老師提出的很多問題，他都能對答如流。他還經常在作文中引用書中的好詞好句，寫出的`文章生動有趣，常常被老師當作范文在班里朗讀。
小軒這個 “小書蟲”，用他對書的熱愛，為我們打開了一扇知識的大門，讓我們看到了閱讀的魅力。他就像一盞明燈，照亮了我們班的讀書之路，讓越來越多的同學愛上了閱讀。
我們班的小書蟲作文 19
我們班有位 “小書蟲”，她叫小美。她那對書的癡迷勁兒，在班級里可是無人不知，無人不曉。
小美有著一頭烏黑的長發，一雙靈動的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她的課桌上、書包里，堆滿了各種各樣的書。課間休息時，教室里一片喧鬧，同學們都在嬉笑玩耍，小美卻安靜地坐在座位上，捧著一本書，目不轉睛地閱讀著。她完全沉浸在書的世界里，仿佛周圍的`一切都與她無關。有一次，幾個同學想拉她一起做游戲，她頭也不抬地說：“等我看完這一頁。” 可等同學們玩了好一會兒回來，發現她還在原地，依舊沉浸在書的情節中。
放學后，小美總是迫不及待地回家，不是為了玩耍，而是為了能有更多的時間讀書。做完作業后，她就會坐在書桌前，打開臺燈，捧起心愛的書，一讀就是幾個小時。有一回，已經到了睡覺時間，媽媽催了她好幾次，她才依依不舍地放下書。可躺在床上后，她滿腦子還都是書中的內容，翻來覆去睡不著，最后實在忍不住，又偷偷地打開手電筒，躲在被窩里繼續看書。
小美不僅愛讀書，還喜歡和同學們分享讀書心得。在班級的讀書交流會上，她總能滔滔不絕地講述書中的精彩故事和自己的感悟，讓同學們聽得入神，也激發了大家對閱讀的興趣。
小美這個 “小書蟲”，用她對書的熱愛，編織著屬于自己的知識夢，也帶動著我們班的同學一起在書的海洋里探索、遨游。
我們班的小書蟲作文 20
在我們班，有個超級 “小書蟲”—— 小凱。他對書的熱愛，就像魚兒離不開水一樣，已經融入到了生活的每一個角落。
小凱瘦瘦高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就很有 “書生氣”。他每天都會隨身攜帶一本書，只要一有空，就會拿出來閱讀。無論是在排隊打飯的`時候，還是在上學、放學的路上，都能看到他捧著書的身影。有一次，在上學的路上，他一邊走路一邊看書，結果不小心撞到了電線桿上，頭上都撞出了一個小包，可他只是揉了揉，又繼續沉浸在書的世界里，讓人既好笑又佩服。
在課堂上，小凱也常常因為看書而 “闖禍”。有一次上數學課，老師正在講一道難題，小凱卻偷偷地把一本課外書放在抽屜里看。他看得太入神，完全沒注意到老師已經走到了他身邊。老師沒收了他的書，他這才回過神來，滿臉愧疚。不過，下課后，他又會跑到老師辦公室，向老師承認錯誤，然后拿回書，繼續如饑似渴地閱讀。
小凱讀過的書很多，知識非常淵博。在班級的知識競賽中，他總是能脫穎而出，為班級贏得榮譽。他還經常把自己喜歡的書推薦給同學們，在他的影響下，我們班的讀書氛圍越來越濃厚。
小凱這個 “小書蟲”，用他對書的執著和熱愛，為我們樹立了榜樣，讓我們明白了閱讀的快樂和力量。
我們班的小書蟲作文 21
我們班的 “小書蟲” 小琪，是個可愛又愛讀書的女孩。她與書之間的故事，就像天上的星星一樣，數也數不清。
小琪有一個大大的書柜，里面整齊地擺放著各種書籍，從經典名著到現代文學，從科普知識到童話故事，應有盡有。每天放學后，她都會迫不及待地回到家，一頭扎進書的世界里。周末的時候，她更是會泡在圖書館里，一待就是一整天。她看書時的樣子特別專注，眼睛緊緊地盯著書頁，連周圍的環境都仿佛不存在了。
在學校里，小琪也是抓住一切時間看書。午休時，同學們都在休息、聊天，她卻坐在座位上，靜靜地閱讀。有一次午休，教室里很吵鬧，可小琪卻完全不受影響，她戴著耳機，沉浸在書的情節中，時而眉頭緊皺，時而露出微笑。直到上課鈴響，她才戀戀不舍地放下書。
小琪不僅自己愛讀書，還熱衷于和同學們分享讀書的樂趣。她會把書中有趣的故事講給大家聽，還會組織同學們一起進行讀書討論。在她的帶動下，我們班很多同學都養成了閱讀的好習慣。
小琪這個 “小書蟲”，就像一本生動的 “閱讀指南”，用她的行動告訴我們，書是人類最好的朋友，閱讀能讓我們的世界變得更加豐富多彩。
我們班的小書蟲
我們班的 “小書蟲” 小涵，是個名副其實的書迷。只要和書有關的事情，她都充滿了熱情。
小涵長得文文靜靜，說起話來輕聲細語，可一提到書，她就會變得滔滔不絕。她的書包里永遠裝著兩三本書，只要有片刻閑暇，她就會拿出來閱讀。課間十分鐘，別的同學都在走廊上玩耍，她卻坐在座位上，捧著一本書，看得津津有味。有時候，她看得太入神，連上課鈴響了都不知道，直到同桌提醒她，她才慌慌張張地把書收起來。
小涵讀書的種類很廣泛，無論是歷史故事、科幻小說，還是詩歌散文，她都愛不釋手。她讀書的速度也很快，一本厚厚的書，她幾天就能讀完。而且，她讀完后還能清楚地記住書中的'內容，甚至能背誦一些精彩的段落。
在班級的讀書活動中，小涵總是積極參與。她會主動上臺分享自己讀書的感受，還會推薦一些好書給同學們。她分享的內容生動有趣，常常能引起同學們的共鳴，讓大家也對那些書產生濃厚的興趣。
小涵這個 “小書蟲”，用她對書的熱愛，在我們班掀起了一股讀書熱潮。她就像一顆種子，在我們心中播下了熱愛閱讀的種子，讓我們一起在書的海洋里快樂成長。
我們班的小書蟲作文 22
我們班的 “小書蟲” 小宇，對書的癡迷程度，讓人不得不佩服。
小宇是個活潑開朗的男孩，但只要一拿起書，他就會變得安靜而專注。他的家里有一個專門的書房，里面擺滿了各種各樣的書籍。每天晚上做完作業，他都會在書房里看書看到很晚。周末的時候，他更是會把大部分時間都花在閱讀上。有一次，他正在看一本偵探小說，被書中緊張刺激的情節深深吸引，連媽媽叫他吃飯都沒聽見，最后還是媽媽來到書房，把他從書的世界里 “拉” 了出來。
在學校里，小宇也是個 “書不離手” 的人。無論是課間、午休，還是體育課自由活動時間，他都會拿出書來看。有一次上體育課，老師讓同學們自由活動，小宇就找了個安靜的角落，坐在草地上看書。突然，天空下起了雨，同學們都紛紛跑回教室，小宇卻渾然不覺，直到雨水打濕了他的書，他才反應過來，抱著書狼狽地跑回教室。
小宇讀的書多了，知識也變得非常豐富。在課堂上，老師提出的很多問題，他都能回答得頭頭是道。他寫的作文也非常精彩，常常被老師當作范文在班里朗讀。
小宇這個 “小書蟲”，用他對書的'執著和熱愛，為我們展示了閱讀的魅力，也激勵著我們班的同學一起在書的世界里探索更多的奧秘。
我們班的小書蟲作文 23
在我們班，有個被大家稱為 “小書蟲” 的同學 —— 小萌。她對書的喜愛，就像陽光離不開太陽一樣，熾熱而持久。
小萌有著圓圓的臉蛋，一雙明亮的眼睛總是閃爍著對知識的渴望。她每天都會早早來到學校，放下書包后，就會從抽屜里拿出一本書，安靜地閱讀起來。她讀書的樣子十分專注，眼神緊緊地盯著書頁，手指輕輕翻動著，嘴里還時不時地念叨著書中的內容。
課間休息時，教室里一片喧鬧，同學們都在嬉笑打鬧，小萌卻坐在座位上，沉浸在書的世界里。有一次課間，她正在讀一本童話故事書，讀到精彩的地方，竟然情不自禁地笑出了聲。周圍的同學都被她的笑聲吸引，紛紛圍過來問她怎么回事，她這才不好意思地合上書，和大家分享書中有趣的情節。
小萌不僅愛讀書，還善于積累。她準備了一個專門的筆記本，把書中的好詞好句都摘抄下來，還會寫下自己的讀書感悟。在她的帶動下，我們班很多同學也開始養成了摘抄和寫讀書筆記的好習慣。
小萌這個 “小書蟲”，用她對書的熱愛，為我們班帶來了濃濃的.書香氣息，也讓我們感受到了閱讀的快樂和魅力。她就像一顆明亮的星星，照亮了我們班的讀書之路。
我們班的小書蟲作文 24
我們班的 “小書蟲” 小萱，是個愛書如命的女孩。她與書之間的故事，充滿了溫暖與美好。
小萱總是隨身帶著一個小巧的書簽，那是她自己親手制作的，上面畫著可愛的圖案。每當她開始閱讀一本書時，都會小心翼翼地夾上這個書簽，仿佛在開啟一場奇妙的旅程。她讀書的范圍很廣，從古代詩詞到現代小說，從哲學著作到科普讀物，她都樂于嘗試。
在學校的閱讀課上，小萱總是最積極的那個。她會提前做好充分的準備，帶著自己的讀書筆記和問題，與同學們一起討論。她的發言總是很有見地，常常能給大家帶來新的啟發。有一次閱讀課上，老師讓大家分享自己最近讀的一本書，小萱站起來，繪聲繪色地講述了《小王子》這本書的內容和自己的感悟，她的講述生動有趣，讓同學們都對這本書產生了濃厚的興趣。
放學后，小萱也會利用一切時間讀書。在公交車上，她會安靜地坐在角落里看書；在家里，她會把自己關在房間里，沉浸在書的世界里。有一次，她正在讀一本關于歷史的書，被書中精彩的故事深深吸引，連晚飯都忘記吃了。媽媽叫了她好幾次，她才戀戀不舍地放下書。
小萱這個 “小書蟲”，用她對書的.熱愛，感染著身邊的每一個人。她就像一本打開的書，讓我們看到了知識的力量和閱讀的美好，也讓我們班充滿了濃厚的書香氛圍。
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