質量標兵事跡材料

質量標兵事跡材料

　　在學習、工作乃至生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的質量標兵事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

　　廖玉萍，女，1976年出生，1999年參加工作，2007年4月加入中國共產黨，大專文化，東方電機有限公司發電機分廠質量管理員。該同志自參加工作以來，工作積極主動，認真鉆研業務，取得了顯著成績,多次被評為“百優青年”、“優秀團員”、“工會積極分子”、“六個一先進個人”、“公司先進個人”、“分廠先進個人”等光榮稱號。為企業產品質量工作做出了積極貢獻。

　　作為分廠的質量管理員,她深知質量是企業的生命,質量是企業的發展動力。工作中她總是以高標準、低姿態嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認真領會公司質量管理方針，詳盡分解公司質量目標并結合分廠質量管理的自身特點，制定了適合本分廠務實的質量目標計劃，并對之嚴格實施、監督和檢查。她清醒地認識到，生產任務越是繁重，越是需要以管理求質量，以管理保進度。2010年是分廠生產任務繁重的一年，她結合分廠以裝配作業為主的特性，積極主動配合分廠質量主管領導，采取了多種質量保證措施，運用現代的管理方法，確保了全年未出現一起重大質量問題，產品質量處于可控狀態，真正實現了以管理促生產，以管理求質量的目標。為此，分廠也連續被公司評為“質量工作先進單位”，而她本人也連續被評為“優秀質量管理員”。

　　沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。在公司推進項目管理之初，廖玉萍就下定決心做好項目管理模式的推進工作，她與分廠主管質量廠長一道，針對當時汽發轉子下線易發的匝間短路、破壓等難題，編制出我分廠的第一套轉子下線wbs，并分解形成《轉子線圈裝配質量控制記錄卡》，通過工段的大力支持及操作者認真的配合，嚴格執行，在實踐過程中針對出現的質量問題，與操作者一道總結經驗，她先后13次對wbs及《轉子線圈裝配質量控制卡》進行改版，通過轉子wbs的有效執行，使轉子的交試情況得到根本的扭轉，通過兩年多的完善和努力，成績顯著，轉子匝間破壓率已從年的26.92%降低至2010年的2.08%，目前分廠已連續28根轉子未出現匝間短路及破壓現象。與此同時，她還與生產班組各崗位的技術骨干一道，編制了主要分裝配的wbs及相應的質量控制卡，并在分廠內全面鋪開，2009年一線班組的wbs覆蓋率已達到100%。2010年她主要著手于一線班組wbs的不斷完善和二線管理班組各崗位wbs的編制，使項目管理在我分廠得到了深入的推行。目前，分廠共形成47項wbs，wbs班組覆蓋率達到了100%，崗位覆蓋率達到89%。項目管理工作的有力開展，對分廠各工種工序的質量過程控制、產品的實物質量的提升起到的較大的推進作用。

　　工作中的她善于發現，善于總結，善于思考。她經常深入各生產班組，了解各產品生產進度，及時發現對產品質量控制有影響的環節，積極尋求解決措施，對于涉及多個分廠或管理部門的疑難問題，她將問題逐條進行收集，并編制《發電機分廠每季質量問題定期反饋表》向質管辦及相關部門反饋，為此這條“小黃牛”常日奔波與上下序分廠。為使操作者的責任心得到加強，減少因操作隨意性造成的低級錯誤，她還編制了《質量問題分析表》，對出現質量問題的責任人除按分廠相關制度進行處罰外，要求責任人認真填寫分析表，對事故的原因進行深入的分析，并提出糾正措施，由工段及主管質量領導進行確認。對涉及技術部門需作出改進的意見或建議，她積極聯系技術部門相關人員簽署意見，使問題能得到及時的解決，避免今后出現類似質量問題，分廠質量問題措施整改率達到100%。切實地解決了多起生產過程中的質量控制難點，也為提高產品質量提供了保障。

　　多流一把汗多操一分心，多創一批優質產品。2010年在公司開展的“質量文化建設”、“質量萬里行”、“質量活動月”、“核電理念推廣”等活動期間，她更是不折不撓地開奔波著。“質量萬里行”活動期間，她組織分廠對上下序單位/班組間的走訪共14次，對活動中收集的51項產品及工作質量問題所提出的需解決和改進的意見進行了逐項落實，對執行情況進行跟蹤和關閉，走訪工作的開展切實地解決了生產中的實際問題，如：分廠電焊組與下序定子組積極交流，相互溝通后，使hd235-1-12、hd327-1-12等多臺定子引線對接有相當自己的課堂生動、有趣、具有吸引力，經常和他談心，鼓勵他，慢慢地孩子變了，變成了我的小助手，三年后順利考入武威二中。時至今日，我們的師生情依舊真摯。也正因為如此，我的第一批畢業處子秀成績斐然，中考成績名列全校第一，全區前列，得到領導和老師的一致好評。

　　二、提升自己、鉆研不斷

　　作為一名教師，我深深的懂得：要給孩子一碗水，自己必須要

　　有一桶水。自從參加工作以來，總是不斷的學習，不斷的進取。2004年—2007年又在入西北師大數學與數學教育專業進修本科并且畢業。系統學習之后，我仍然不滿足現狀，總是告誡自己：學無止境。只有不斷的給自己充電，水平能力才能不斷的提高，工作時才能游刃有余。不論是寒暑假還是平時，我總是合理排時間學習，研讀《教育學》《心理學》《教育管理學》等幾十部有關教育的書籍，一邊學習一邊記錄

　　要點。<中學數學教學>我每期必讀，每篇必看。教學大綱和有關課改的資料，更是認真的揣摩、反思，使新的教學思想和理念扎根于心間。

　　在學校我能積極參與學校的課題研究，2007年—2009年參加了省級課題《教師教學方式的轉變》；撰寫的論文《學生數學學習方式的轉變》被評為甘肅省優秀教育科研論文二等獎。十幾年來發表論文多篇，有兩篇文章分別發表在《涼州教育》和《數學學習與研究》。除了參與學校的教研活動以外，我積極參與高效課堂論壇與兄弟學校同仁切磋，及時聽公開課和專家報告；就是學校教師的課，也是認真聽記、反思、感悟，從中汲取精華，豐富自己。在不斷的日積月累中，自己的業務水平得到了極大的提高。2006年在涼州區“康明杯”初中課堂教學競賽中榮獲二等獎，得到了教育局的獎勵。

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