縣級優(yōu)秀班主任申報材料

2013年縣級優(yōu)秀班主任申報材料

　　2013年縣級優(yōu)秀班主任申報材料
　　
　　我自參加工作至今，一直擔任班主任工作，帶出的學(xué)生一屆又一屆，累計達xx多人。期間所任教班級年年被學(xué)校評為“先進班級”，xx班、xx班和xx班還分別獲得縣市級 “先進班集體”，所教的學(xué)生先后10多人獲得縣市級 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，我本人也多次獲得縣市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等稱號。
　　
　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的班主任，因為大部分學(xué)生是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒都在學(xué)校，所以班主任工作瑣細而繁重，要擔好班主任，不僅要有教師的專業(yè)知識，要有處事的能力，更要有一顆愛心。經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會：
　　
　　一、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。我經(jīng)常利用中午休息的時間與學(xué)生交談、溝通，并取得學(xué)生的理解、支持和尊敬。一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；
　　
　　二、換位思考——讓留守兒童在愛中得到滿足和教育。近幾年來，農(nóng)村“留守兒童”現(xiàn)象越來越普遍，這些孩子，不客氣的說，相當一部分都可能成為“問題學(xué)生”。 對于這些學(xué)生，我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 這種換位思考的情感體驗使我對學(xué)生少了苛求，多了寬容，使他們感到了溫暖。
　　
　　三、科學(xué)管理——讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育。在班級管理上，我積極引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，以制度管人，以自己管自己，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。
　　
　　總之，本人在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”希望能為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。

【縣級優(yōu)秀班主任申報材料】相關(guān)文章：

縣級優(yōu)秀班主任匯報材料08-24

優(yōu)秀班主任申報材料02-03

小學(xué)優(yōu)秀班主任申報材料08-19

優(yōu)秀班主任申報材料范文06-02

小學(xué)優(yōu)秀班主任申報材料范文08-24

優(yōu)秀班主任申報材料14篇02-03

優(yōu)秀班主任申報材料13篇02-17

優(yōu)秀班主任申報材料15篇02-17

優(yōu)秀班主任申報材料（通用10篇）08-16

優(yōu)秀班主任申報材料14篇（通用）09-25