國防的心得體會
我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的國防的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國防的心得體會1
5月12日是全國xx個“防災減災日”。將軍坨小學積極貫徹落實上級的有關(guān)文件精神，開展了以“防災減災”為主題的系列教育活動，加強了師生的防災減災意識，提高了師生的安全防范能力。
5月12日早晨，全體師生集中在操場上進行了一次以“春、夏季流行性的傳染病的種類及預防”為主題的培訓，由安辦主任馮老師講解了幾種傳染病的`診斷、預防及自我保護的常識。再次提高了師生的安全防范能力；中午的紅領(lǐng)巾廣播站，播出了一期“防災減災，從我做起，從現(xiàn)在做起”為主題的廣播，加大宣傳教育的力度。使同學們牢記這個日子，提高防災減災能力；下午，全體教師集中在多媒體教師，進行了一次全面細致的“流行性的傳染病的預防”的安全知識培訓，強調(diào)了晨午檢、消毒通風的重要性。并要求每位教師要高度重視，認真做好每天的檢查記錄，做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，避免傳染。
5月13日上午，我校還組織全校師生的“安全知識答題”活動，全校570名學生，50名教師都參與了答題活動，師生的參與率大100%，收到了良好的教育效果。
5月13日下午，我校又組織了六年級的同學，學習滅火器的使用常識，并進行實地演示操作，使高年級的同學能夠掌握滅火器的正確使用方法。
通過系列活動的開展，增強了全校師生的自護自救的意識和安全防范能力。確保師生遠離疾病，健康成長。
國防的心得體會2
我們每個人都應(yīng)該提高防災減災的意識，并努力將災害造成的損失降到最低。
災害有很多種類，例如地震、酸雨、火災、水土流失等。根據(jù)調(diào)查，全國許多地方都發(fā)生過大地震，比如1976年的唐山大地震、2008年的汶川大地震等，導致數(shù)十萬人死亡和受傷。
事實上，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前通常會有一些預兆。例如，家畜如馬會掙脫韁繩并瘋狂地跑出去；冬眠中的蛇會離開洞穴；蜜蜂會驚飛和逃竄。這些預兆可以提醒人們地震即將發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)動物出現(xiàn)這些異常行為，我們必須先確認情況，然后向地震局報告，以便提前預警并及時疏散。
當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們還有很多自救方法。如果被埋在廢墟下，不要盲目亂動，要保持冷靜，先將手伸出來，然后慢慢移動廢墟，保持呼吸通暢，然后想辦法求救。如果在家里，必須馬上躲到堅固且沒有倒塌的小房間中，保護好頭部，以免受傷。
在哈密，我們經(jīng)常發(fā)生火災和水土流失等災害，其中一些災害是由于人類亂扔明火和濫砍樹木而造成的不必要的損失。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該小心使用火源，不亂扔煙蒂；節(jié)約用水，珍惜每一滴水資源；保護森林，種植樹木，保護水土；多利用取之不盡的'太陽能；學習更多防震減災的知識，樹立起防范意識。
災難其實并不可怕，只要人們提高防范意識，就能減少災害帶來的損失。讓我們行動起來，共同預防災害的發(fā)生，讓我們的未來更加光明！
國防的心得體會3
教師反復叮囑吩咐我們：國防訓練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅定的精神，養(yǎng)成鐵一般的紀律習慣，使我們身體素質(zhì)得到發(fā)展。從訓練中，我們能夠感受到當一名軍人的不易與艱辛。讓我們對這次訓練付諸認真的態(tài)度和強烈的職責感。
可是，一聽到“國防訓練”，我就想起在太陽暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直;汗如雨下、全身散發(fā)汗臭;整個人又酸又痛、像散了架;皮膚又曬得黝黑黝黑;還不時受到教官的訓斥……想起這些，我全身上下都起了一身雞皮疙瘩，心境十分忐忑，甚至有些恐懼。
該來的總會來，看到穿在身上的迷彩服、高大嚴肅的教官，整個人像蔫了的黃瓜似的，對訓練失去了信心。教官一遍遍地重復著口令，我懶散做著動作。教官批評我們沒有一點精神面貌，更是讓我們比別人更長時間地訓練。我很無奈，不得不提起精神。
不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭瞬間，不細心的觀察揣測，我眼前浮現(xiàn)了其他班級整齊的步伐，還有他們陣陣洪亮的.口號聲以及嘹亮的軍營歌聲。我心中萬分疑惑，為什么他們能夠搞出這樣的氣勢和信心望著一位位同學精神飽滿的側(cè)影，我好像明白了，但又似乎不明白。明白的是——僅有我們每個人的努力，才有一個積極向上、團結(jié)整齊的方隊。他們訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。不明白的是——為什么我們做不到像他們那樣的狀態(tài)，是個人的松懈導致團體的消極還是團體的不足以至于不能帶動每個人的用心投入
但我明白，做什么事必須從自我做起。明白了之后，我認真地去實施。可是，我那時才發(fā)現(xiàn)：站，多么簡單的一個動作，我卻累得咬牙切齒，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借證我的苦和累;稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等等幾樣小小的動作就將我們徹底打垮了，雨水打在我的身上，手酸了，腳僵了，痛了，全身冰涼冰涼又黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，可是我必須堅持，要是倒下了或放棄了，還對得起自我嗎
此刻回想一下，什么感覺都有，其實還是值得的，它嚴肅了我們的紀律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發(fā)起了我們的斗志。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什么呢
如今，聽到我們班級同學動作的點點聲息，心里萬分開心，讓我更加堅定自我腳下的步伐，更努力體現(xiàn)一名學生的風采。
國防的心得體會4
首先，我很幸運參加這次國防教育。這次國防教育讓我結(jié)識了更多的同學、朋友;這次國防教育讓我認識了中學;這次國防教育也讓我增強了體質(zhì)，身體更結(jié)識了!
在這次國防教育中，我擔任了寢室室長、女生排長，讓我有機會認識更多的同學，結(jié)識更多的知己。除此之外，還讓我體會到了，生活中還有更多的'人在關(guān)心我，也有更多的人需要我的關(guān)心!我很高興參加這次國防教育! 在這次國防教育中，我們還進行了一次模擬考試。在這之前我還擔心自己會被分到差班，但當考試當天豐主任跟我們解釋這次模擬考試是一次復習考試、學校均衡分班時我的心才真正的平靜下來!我很高興能來觀音橋中學上學! 在這次國防教育中，我的體能提高了，我的身體更結(jié)實了，雖然還是經(jīng)常生病，但我已經(jīng)學會了忍耐，更加學會了堅強地面對困難與疼痛。
這一切的一切是學校給我們創(chuàng)造的條件，是教官和我共同努力的結(jié)果!在此我要謝謝觀音橋中學給我機會，謝謝教官對我的教育，謝謝教官的為我而付出、為我而努力做好、為我而辛苦!謝謝!
國防的心得體會5
根據(jù)縣教科局對20xx年防災減災日的文件要求，結(jié)合我園工作實際，于10月17日—10月20日開展了“防災減災”主題宣傳活動，并制定了針對性、可操作性強的宣傳活動，積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳和演練活動，并取得了良好的效果。現(xiàn)將活動開展情況如下：
1、幼兒園自接到文件通知后，園領(lǐng)導召開會議安排、部署20xx年“防災減災宣傳日”主題宣傳活動。制定了“防災減災宣傳日”主題宣傳活動實施方案。園領(lǐng)導高度重視此次宣傳主題活動的開展，精心組織，周密安排，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳活動取得實實在在的效果。
2、幼兒園緊緊圍繞主題，采取多種形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、條幅和召開防災減災主題會等宣傳形式，普及應(yīng)急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學生在緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產(chǎn)損失。
3、幼兒園以“防災減災宣傳”活動為契機，立足實際、因地制宜。20xx年10月20日上午9：50，我園組織全園師幼開展了防震減災應(yīng)急疏散演練活動。此次演練過程中，全園師幼積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師幼全部按照預定的.疏散路線，快速而有序地撤離到應(yīng)急避險區(qū)域，達到了預期的目的。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和自救互救防范能力。
4、深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的安全隱患，做了重點安全隱患排查。
總之，我校開展的第x個“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。
國防的心得體會6
回顧歷史，我們可以清楚的明白，國家的前途與國防是分不開的。如果當時沒有人民解放軍，沒有抗日戰(zhàn)爭的勝利，沒有十年內(nèi)戰(zhàn)的成功；或許今天在世界地圖上我們找不到中國，或許在這片土地上，就看不到人民的安居樂業(yè)，國家的欣欣向榮。總之，落后就要挨打，因此，我們應(yīng)該吸取教訓，為了國家的強盛，首先要增強國防實力。當祖國的他們是中國的英雄人物，他們是中國的偉大驕傲，他們?yōu)橹袊鎏砹嗽S多豪氣。這次中國更強盛了，科學技術(shù)越來越發(fā)達了。我們也要向先輩們學習，學習他們保衛(wèi)祖國、不怕犧牲的勇敢精神，為祖國做出了極大的貢獻。正因為有了像他們那樣勇敢的人來保衛(wèi)祖國，人民才能生活在團結(jié)、安寧的健康社會中，不怕被其他國家侵略。
我們應(yīng)該努力學習、刻苦鉆研、掌握更多的知識，為祖國的.繁榮昌盛作出更多更好的貢獻。現(xiàn)在我們是祖國的花朵，我們應(yīng)該下苦功夫好好讀書，長大了可以接過保衛(wèi)祖國的重任，可以讓我們的宇宙飛船飛上人類向往已久的火星，飛向神秘的月球，遨游太空，探索宇宙的奧秘！我們要熱愛祖國，我們要保衛(wèi)祖國，國防時刻牢記在我心中，讓我們?yōu)閯?chuàng)造和平家園而努力，讓“和平之花”盛開在每個人的心中。
國防的心得體會7
在這個百花齊放、風和日麗的春天里，書記在北京主持召開了學校思想政治理論課教師座談會，并發(fā)表了重要講話。這篇講話似暖暖春風吹拂笑顏，又似涓涓溪流沁入心田。它向我們思政課教師們傳遞了又一個“春天的故事”的信號，向我們展開了春天的又一幅新畫卷。
“思想政治理論課是落實立德樹人的根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。對于一名從教二十二年的思政課老師來說，我感受到前所未有的驕傲與自豪。“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大”，我明白書記的這次座談不僅給我們思政課教師帶來了春天般的溫暖，也給我們明確了以后更重要的責任。
由此，我不禁想起了我兒時的夢想——立志做一名優(yōu)秀的人民教師，對教師這一神圣職業(yè)有著無限美好的向往。初入教職，一些老教師經(jīng)常對我說：思想品德課就是讓學生讀讀背背應(yīng)付考試，學這些沒什么用。但我不敢茍同，因為我是一個立志要把畢生精力和心血奉獻給教育事業(yè)的人啊!從教以來，我始終奉行“學高為師、德高為范”、“教書育人、立德樹人”的教育理念，精心備課，認真上課，了解時事，學習新聞，及時傳達和政府的大政方針，讓學生都能學有所獲，學有所成。從國內(nèi)減免農(nóng)業(yè)稅、“兩免一補”到現(xiàn)在的中小學生營養(yǎng)改善計劃、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準扶貧等，我見證了一項項改善民生、惠民富民政策的出臺和落實，我感受到了我們以人為本、服務(wù)人民的決心和努力。在國際舞臺上，從美國轟炸我駐南使館，美國偵察機悍然入侵我南海領(lǐng)空，王偉奉命出征無法歸航，到現(xiàn)在我們的航母幾次試航，我國的“一帶一路”帶動區(qū)域共同發(fā)展，我國與世界各國共商共建共享，人類命運共同體的理念寫入了聯(lián)合國憲章......我們?yōu)槭澜绨l(fā)展提供了很多中國方案，在世界上彰顯了中國智慧和中國力量，我們在世界上樹立了一個和平、合作、負責任的大國形象......這些“中國奇跡”印證了我黨和國家在中國特色社會主義建設(shè)時期的艱難與榮光，我們?yōu)橹腥A民族的偉大復興披肝瀝膽、勵精圖治、奮發(fā)圖強。我常用這些成就引導學生增強民族自信心，“厚置愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中”。現(xiàn)在，人民日報微信版是我的.最愛，《來了，新聞早班車》是我的每日必讀。我給學生們解讀的政策，宣傳的方針，我沉溺其中，樂此不疲。我曾開玩笑的給同事們說：“我雖不是員，但對我們和國家起的作用可不比員小啊!”
“安于平凡，不甘平庸”，我堅信：平凡的事堅持做下去，不起眼的課程也能出彩，平凡的樹也能開出艷麗的花。多年的思政課教育，我有感悟，也有收獲：洞悉生活，啟迪心智，涵養(yǎng)德性，是思政課教學的目的;聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點，解讀時政新聞，是思政課教學的特點;激發(fā)學生活力，喚醒學生激情，打造有品質(zhì)有魅力的課堂，是思政課教學的關(guān)鍵。思政課堂不能有功利性而要有藝術(shù)性，傳授知識要源于課本，更要高于課本，要時刻貼近學生生活，尋找對學生品質(zhì)培養(yǎng)和健康成長有益的素材。很多次我把北京大學法律系研究生劉媛媛的勵志演講視頻帶進課堂。
在教法上，我始終堅持鉆研業(yè)務(wù)，改進教學藝術(shù)，把學生喜聞樂見的小故事、情景劇、辯論、歌曲、詩歌朗誦等引進課堂，讓思政課課堂活躍起來，煥發(fā)光彩。部編版《道德與法治》八年級下冊理論性太強，學生們學習興趣不太高，我竭盡全力去豐富內(nèi)容，以便充實、活躍課堂氣氛。在學習《堅持憲法至上》這一單元的時候，我反復觀看主席向憲法宣誓的視頻，研究有關(guān)向憲法宣誓的知識與流程，精心設(shè)計了一節(jié)《向憲法宣誓的模擬活動》課，在模擬宣誓之后，學生們紛紛發(fā)言，借以表達自己的真實感受：“激動、興奮、莊嚴、神圣、熱淚盈眶……”，甚至有幾名學生課后還買了憲法讀本，來研究學習。通過類似這些課堂創(chuàng)新設(shè)計，讓他們了解了真善美，懂得了個人怎么與他人、與社會、與集體、與世界和諧共處，他們的情感在思政課上得到了升華。很多學生喜歡上了思政課，我深深地感受到作為一名負責任的思政老師的重要性。
生活中，我親近學生、關(guān)愛學生，讓學生喜歡我、信任我，并因此喜歡上我的課堂。因為我深知“親其師，信其道”的道理。每接任一批新生，我都要給他們講思政課的重要性——修身，齊家，治國，平天下，對此，我也深信不疑——國家設(shè)置的每一門課程總有它的目的和作用。而我的用心和愛心也得到了學生的認可與尊重，學生們有心事常會找我談心，訴說青春期的迷茫和學習中的困惑，我竭力安慰他們、鼓勵他們，成為他們的知心姐姐。今天，書記的講話使思政課的價值得到了肯定，我們思政課教師的春天來了，這使我們又鼓足了干勁，信心倍增。
認真研讀座談會的講話內(nèi)容，不禁使我又一次想起了書記在與北師大師生座談時說過的一句話：“一個人遇到好老師，是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望。”現(xiàn)在，書記又對我們思政課教師提出了新的期望：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”，也給我們思政課教師指出了發(fā)展方向：“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦的越來越好”，我將始終以此為動力，不忘初心，不負芳華，肩負重任，砥礪前行，為做一名真正合格的思政課教師而努力!
國防的心得體會8
這次的國防教育就如陰晴不定的天空，一開始便籠罩上了一層陰霾。雖說不必站在烈日暴曬的操場遭受“炮烙”之刑，可沒有一絲流動的沉悶空氣夾雜著暑熱的濕氣將人一層層圍裹，沒過多久汗水便如雨滴般落下，卻并沒有雨的溫柔。剛從安逸的空調(diào)房出來的我們，還不能適應(yīng)這種強度的訓練。當教官下令解散后，勉強拖著已經(jīng)站僵的腿來到食堂，恨不得身后能有張柔軟的床讓自己躺下去好好休息。
軍訓苦嗎？毋庸置疑，他是苦的，但卻并不澀。凡成大事者，吃苦必在前，正如陳奕迅《苦瓜》中說的“真想不到年輕時我們竟不愛吃苦瓜”，有些年輕人總抱著一種不吃苦也有收獲的`不切實際的想法，國防教育所受的苦，或許能讓他們體味到“吃的苦中苦，方為人上人”中蘊含的智慧。
如果說“杏花春雨江南”是古人對于功成身退、隱居山林的美好向往，那么“白馬秋風塞上”則是古人對于戍邊殺敵、保家衛(wèi)國的無畏精神。國防教育就是對這種精神的傳承，這種精神是泱泱中華經(jīng)過時間沉淀始終推崇的智慧結(jié)晶。從“愿報黃金臺上意，提攜玉龍為君死”到“留取丹心照汗青”，再到“為國為民，俠之大者。”這是每一個時代所必需的精神力量，也是國防教育存在的意義之一、理由之一。
國防教育所帶來的感受不盡相同，但他所承載的精神已經(jīng)潛移默化地融入到中華民族炎黃子孫的血液中，成為我們不可缺失的時代力量。
國防的心得體會9
今天下午進過上級領(lǐng)導的一次國防教育，讓我有了這樣的心得體會。
國防，即國家的防務(wù)，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。
國防隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，國家的興衰和國防密切相關(guān)，因為過分的.強弱直接關(guān)系到國家的安全、民族的尊嚴及社會的發(fā)展。地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@，我們要心連著心，手牽著手去保護我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定，而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展，以及人與人之間是否和睦相處。
有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進行，首先這兩個國家必須互相尊重，不用為了擴大自己的領(lǐng)土，爭奪不屬于自己的資源。
而使用霸權(quán)進行軍事威脅，或者擴大軍事集團，強化軍事同盟。相反的，一個國家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心，對需要幫助的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗！為了保護我們的國家，保護我們的人民，就必須要國防，然而，過方式對外進行的，要想國家長盛不衰、飛黃騰達，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會作貢獻。
因此，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國國防觀念。
因為人類社會的一切都建立在社會化大生產(chǎn)之上，社會諸方面已經(jīng)成為一個緊密相連的有機整體，國防只有成為這個有機整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹立大國國防觀，把國防教育納入整個國家大系統(tǒng)中進行思考和規(guī)劃。
“國防教育要從娃娃抓起”。有國才有家，有家才有我們，只有國家穩(wěn)定發(fā)展，我們才能安居樂業(yè)，作為一名學生，我們理應(yīng)加強我們的國防意識，加強對國家的責任感和民族使命。
“羊有跪母之恩，鴉有反哺之情”國家是我們生活在一個穩(wěn)定和諧的社會里，我們更要擔當起保衛(wèi)國家，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量！俗話說“居安思危”。
因此，我們要加強我們的國防意識，盡自己最大的力量保衛(wèi)我們的祖國！
國防的心得體會10
作為甘井子區(qū)素質(zhì)教育實踐基地，在區(qū)教育局統(tǒng)一安排下，全區(qū)七、八年級學生可以到國防教育中心參加活動，并實行封閉式準軍事化管理。國防教育中心一次可容納600名學生，年受訓學生達10萬余人。
一、國防教育目的
當我們面對一些現(xiàn)實問題時，諸如認為軍訓就是穿上軍裝、隊列訓練、留影紀念、曬曬朋友圈；老人摔倒在地，不敢上前扶起，猶豫不決等，是否能意識到我們?nèi)鄙倭耸裁茨兀磕蔷褪且詯蹏髁x為核心的民族精神。開展國防教育是對學生進行社會主義榮辱觀、愛國主義和集體主義教育的有效途徑。只有提高學生的國防意識，才能使之更好地發(fā)揮民族精神，讓中華民族永遠屹立于世界民族之林。
國防教育中心始終堅持“聽黨指揮跟黨走，愛軍習武中國心”的發(fā)展路線，能夠順應(yīng)時代潮流，把握時代脈搏，依據(jù)國家戰(zhàn)略和國家利益來確立自己的發(fā)展方向。
少年強則國強。國防教育中心致力于對未成年人中國情懷的培養(yǎng)，在“我愛生活、我愛勞動、我愛和平、我愛祖國”的“四愛”教育思想指導下，在培養(yǎng)學生以愛國主義為核心的民族精神的同時，也注重于提高學生的社會責任感和使命感，提升學生的生存能力和生活技能，規(guī)范學生的行為習慣，增強學生的國防意識、人防意識、安全意識、環(huán)保意識、法制意識和奉獻精神。
二、國防教育建設(shè)
1.加強教師隊伍建設(shè)
國防教育中心高度重視教師隊伍建設(shè)，確立了“三發(fā)展”理念――學校發(fā)展依托教師發(fā)展，教師發(fā)展促進學校發(fā)展，教師優(yōu)先發(fā)展；建設(shè)了“三化”隊伍――革命化、軍事化、專業(yè)化；打造了“四有”教師――有靈魂、有本事、有血性、有品德，有效推進了“四愛”教育的落實。
教師應(yīng)從點滴的'工作中體現(xiàn)出愛國愛黨的精神。國防教育中心黨支部組織教師圍繞“黨為我?guī)砹四男┮嫣帲俊薄拔液椭腥A民族偉大復興的關(guān)系？”“感恩祖國和感謝黨――從生活點滴談對黨和國家的認識”等問題開展了系列討論。對于國防教育中心的教師來說，政治素養(yǎng)是第一位的，其次是專業(yè)技能。只有政治素養(yǎng)過硬，才能在課堂上游刃有余地對學生進行愛國主義教育。
引導教師學會感恩，深化自己的愛國愛黨之情，進而在教學工作中能更自然地教育和感染學生。
2.積極開發(fā)課程資源
國防教育中心始終以弘揚社會主義核心價值觀為出發(fā)點和立足點，能從課堂到課外全方位地圍繞這一核心來展開教學活動。變“活動”為“課程”，變“課程”為“教學”的課程化運行模式，彰顯了國防教育中心的獨特優(yōu)勢。國防教育中心為全區(qū)中小學生提供了時間資源、空間資源、場地資源、環(huán)境資源、器材資源、教師資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源等，創(chuàng)設(shè)了真實的情境體驗環(huán)境。教師可引導學生帶著問題進行“自主、探究、合作”的研究性學習，形成科學、有序、完整、規(guī)范的綜合實踐活動課程體系。通過研究課程標準、研發(fā)教材，自編了《生命教育課程標準》，被大連市教育局所推廣使用；自編教材《綜合實踐活動手冊――生命教育7（8）年級》，通過了遼寧省中小學教學用書編審委員會審查。
國防教育中心把以愛國主義為核心的民族精神教育作為德育目標，以生命教育為內(nèi)容，自主開發(fā)了以下課程：
國防教育課程：讓學生接受國防教育，增強民族自豪感，樹立“國無防不立，民無防不安”的思想，牢記“天下雖安，忘戰(zhàn)必危；居安思危，思則有備，有備無患”的觀念，增強國家利益高于一切的意識，建立時刻保衛(wèi)國家的信念。
軍事訓練課程：通過對學生進行隊列訓練、內(nèi)務(wù)訓練、軍體拳訓練，讓他們進一步體會“軍容風紀”“軍令如山”，在“有靈魂、有本事、有血性、有品德”的“四有”精神感召下，踐行社會主義核心價值觀――愛國、敬業(yè)、誠信、友善，力做一名合格公民。
無線電測向課程：學習搜索電臺，培養(yǎng)學生的觀察思考能力及集體合作意識，樹立學習先進科學技術(shù)、響應(yīng)祖國召喚、立志報效祖國的信念。
人防教育課程：教育學生“三防”意識，學會自救互救，感悟中國歷史，吸取經(jīng)驗教訓。如今，中國已具備較強大的反擊能力和較先進的人防系統(tǒng)，能夠保障人民的生命財產(chǎn)安全。讓學生懂得感恩，珍愛生命，努力學習，奉獻國家。
地震安全教育課程：面對地震等重大災難，國家能把人民的安危放在首位，以人民的生命為重，體現(xiàn)了強大的民族精神。讓學生在模擬的地震活動室中學習和感受，進一步深刻體會在災難面前的使命感。
消防教育課程：學生在模擬消防訓練中可以掌握必要的消防技能，增強以國家利益、人民利益為重，舍生忘死的大無畏革命精神和至高無上的愛國情懷。感恩國家給予我們的生命安全以及為我們提供的先進學習設(shè)備。
農(nóng)業(yè)教育課程：中國解決了約14億人口的吃飯問題，為世界所矚目。學生在學習了我國農(nóng)業(yè)文明的偉大成就后，表現(xiàn)出了極大的自豪感，明確了自己的生存現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)業(yè)是人類生存的基礎(chǔ)，是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，只有先進、健康、可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)，才能保證祖國和諧穩(wěn)步的發(fā)展。
農(nóng)業(yè)實踐課程：與動植物近距離接觸，培養(yǎng)人與生命和諧相處的情感，感受農(nóng)民的辛苦，懂得收獲的不易，尊重付出的勞動，感恩國家為我們所做的一切。
環(huán)保教育課程：開展“點滴沁心環(huán)保就在你我身邊”大型活動，明確黨和國家始終把民生放在首位，面對環(huán)境問題有取舍，“寧要綠水青山，也不要金山銀山”。促使學生建立環(huán)保信念，從點滴生活中培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣，樹立擔當意識，對國家負責任，為環(huán)境保護獻力量。
家政教育課程：讓學生在實踐中學會生活、學會生存、學會自理，體驗到生活的苦與樂，提高生存技能與服務(wù)意識，做到“人人為我，我為人人”，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，從而培養(yǎng)自己的責任意識。
紅色基因課程：通過校園廣播、重大節(jié)日、稿件、展板、強軍戰(zhàn)歌、口號以及播放中央人民廣播電臺中國之聲的“新聞和報紙摘要”節(jié)目等，對學生進行普及教育，弘揚社會主義核心價值觀，讓他們懂得愛國守法，讓“紅色基因”駐進學生的心靈。
3.面對評價，任重道遠
2014年11月20日國家國防辦張年祥主任參觀我校后評價：“全國的國防教育基地我走了很多，你們是最好的，讓我印象深刻。孩子們能有這樣的活動基地，他們太幸福了！你們做得很好！你們的國防教育工作無處不在，都落到了實處；你們的統(tǒng)籌能力很強，有教育家高深的思想和理念；你們的教師像真正的軍人，動作標準，口令準確。”
家長對國防教育中心的評價是：“孩子學會了做人，懂得了感恩。”
學校領(lǐng)導、教師的評價是：“學生的變化很大，精神面貌發(fā)生了蛻變。國防教育中心的確是‘紅色’基地、‘生命’基地。”
國防的心得體會11
學院始終把加強安全教育和維護校園穩(wěn)定工作置于各項工作的首位，明確提出了學院和諧發(fā)展要以和諧校園為前提，和諧校園必須以平安校園為基礎(chǔ)的理念，常抓不懈。
為了進一步加強學院安全教育和維護校園穩(wěn)定工作，學院采取了一系列措施。首先，學院完善了學院維護穩(wěn)定工作小組、綜合治理領(lǐng)導小組、消防委員會等相關(guān)領(lǐng)導機構(gòu)，并在各班級、各實驗室設(shè)立治保員、消防員、心理委員等義務(wù)兼職人員，充分發(fā)揮他們在維護校園穩(wěn)定工作中的作用。
為了預防各類事故的發(fā)生，學院制定了一系列制度，如《重點監(jiān)控對象管理辦法》、《學生家長聯(lián)系制度》、《材料學院大學生安全穩(wěn)定工作辦法》等。通過制度的制定和有效的實施，學院積極預防各類事故的發(fā)生，及時排除不穩(wěn)定因素。
學院還加強了思想政治工作，通過建立完善的思想政治隊伍，形成了縱橫交錯的工作網(wǎng)絡(luò)。學院注重針對不同年級和不同類別學生的思想政治工作，探索新的思路和方法，提高學生維護安全穩(wěn)定的意識，使學生能夠自覺珍惜和平發(fā)展環(huán)境。
學院還加大了對安全防范的`投入力度。學院高度重視特殊學生、特殊事件的安全穩(wěn)定工作，成功消除了一些安全隱患。學院還開展了針對地震的培訓和消防安全的演練，提高了師生的應(yīng)對能力和自我保護能力。
為了進一步加強消防工作，學院對消防安全進行了全面管理，對消防器材進行了定期檢查和管理，并對重點部門人員落實了防火責任制。學院還加強了對消防知識的宣傳，提高了師生的消防意識和消防知識水平。
在防災減災宣傳方面，學院組織了“防災減災宣傳周”活動。學院成立了領(lǐng)導小組，制定了活動方案。通過廣泛宣傳和開展系列活動，學院提高了學生的安全意識和自我保護能力。活動取得了良好的效果，學院的安全管理機制更加完善，教育責任落實到位。
通過一系列的措施和活動，學院加強了安全教育和維護校園穩(wěn)定工作，建立了安全的學習環(huán)境。學院的師生增強了防災減災的安全意識，掌握了自救互救的基本方法，提高了應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學院將繼續(xù)努力，為共建和諧校園和諧社會做出貢獻。
國防的心得體會12
我從小就向往熱情如火的綠色軍營生活。經(jīng)歷了六月高考的洗禮，當我夢想成真—成為一名光榮的__大學國防生的那一刻，我感到了成功的喜悅同時也意識到自己將面臨的挑戰(zhàn)與考驗。
以前的我是父母的掌上明珠，沒吃過什么苦，也體會不到世事的'艱辛，但是自從我進入__大學后，我意識到，生活的大部分都得靠我自己了。
初來到__大學，在我眼中一切都是新奇的，在我心中國防生的概念更是陌生的。國防生的生活究竟是怎樣的，我心中充滿了疑問。
記得那是第一次國防生軍訓，我們在學長的帶領(lǐng)下，從最基本最簡單的動作開始學起。不知不覺我們學會了如何集合，站隊。給我印象最深的還是第一次站軍姿。學長言傳身教，一邊重復動作要領(lǐng)，一邊做示范。讓我們明白何謂“三挺”“三收”。我們按照動作要領(lǐng)認認真真地做著每一個動作。學長告誡我們：“軍姿是一切隊列動作的基礎(chǔ)，因此軍姿一定要標準。”聽了學長的一席話，我們努力嚴格要求自己。就這樣第一次30分鐘的軍姿讓我們站出了汗水，卻收獲了嚴于律己的精神；讓我們的腿腳感到了酸麻，卻體會到了作為一名國防生應(yīng)該具有的堅強意志。
有人說：“人生其實就是跨過一道道坎的過程。只有擁有勇氣和毅力的人才能跨過這些坎。
“一二三四，一二三四”我們喊著嘹亮的口號。那是我們國防生第一次出操，那是我們的第一個三千米跑。剛開始，我們步履輕盈，步伐整齊。但是當還剩最后幾百米時，我感到我的步伐越來越沉重，呼吸也不順暢了，我感到自己快支撐不住了。為了激發(fā)大家的積極性，學長喊“一二”，我們喊“嗨嗨”，人人意氣風發(fā)，步伐也整齊了許多。最后我們堅持跑完了三千米。雖然那次早操我跑得很吃力，但我沒有倒下。我們是快樂的，因為我們突破了極限，收獲了成長。
訓練之余，學長教我們學唱軍歌，并對我們進行思想指導。盡管我們的臉龐還很稚嫩，可是我們的眼神卻充滿了堅定。我們正朝著成為一名合格的軍人的方向前進！
國防的心得體會13
為了提高教師的自救和互救能力，增強他們的安全意識和應(yīng)對突發(fā)意外事件的能力，以及完善學校的應(yīng)急機制，最近，寧波教育學院為我們省骨干老師安排了一次“救護員急救技能”培訓。
這次培訓主要包括兩個方面的內(nèi)容。第一部分是關(guān)于救護新概念、心肺復蘇，以及如何使用不同種類的滅火器撲滅大火的知識講座。第二部分是關(guān)于緊急狀況下實際操作的方法。
首先，徐醫(yī)生向我們介紹了心肺復蘇搶救的概念。心肺復蘇，也被稱為CPR，是一種針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人采取的.搶救關(guān)鍵措施。在我國，對于這項技術(shù)的掌握率不足10%，成功率更是低于1%。因此，提高教師的自救和互救能力非常重要。徐醫(yī)生詳細講解了心肺復蘇的作用、適用對象以及實施者的要求。他采用幽默風趣的語言給我們做了一個簡潔而全面的講座。考慮到教師們的工作對象是幼兒，徐醫(yī)生專門強調(diào)了幼兒心肺復蘇術(shù)和成人心肺復蘇術(shù)的區(qū)別以及需要注意的方面。最后，為了讓廣大教職工更全面地掌握心肺復蘇技能，徐醫(yī)生邀請了一些教師上臺進行實際操作，而其他老師則負責監(jiān)督和檢查。通過這種方式，大家不僅在理論基礎(chǔ)上進行了學習，還有機會進行全面的演練，從而完全掌握了技能。這進一步增強了教師對緊急施救的認識，提高了他們的安全意識和安全素質(zhì)，強化了責任意識。
國防的心得體會14
回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三座大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路。進入二十一世紀，我國既面臨難得的發(fā)展機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現(xiàn)代化建設(shè)的時候，必須清醒地看到，當今世界雖然總體上形勢趨向緩和，但天下還很不太平，國防力量對比嚴重失衡，霸權(quán)主義和強權(quán)政治在國防政治，經(jīng)濟和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕。《國防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制，國防和民族團結(jié)的教育”。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。黨的十六大明確提出依法治國和建設(shè)社會主義國家的精神和要求，《國防教育法》的頒布和施行對于推動依法治國這一宏大工程也有積極的推動作用和深遠的歷史意義。
“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今來，每個國家都把建設(shè)擺在極為重要的位置。在學習生活中搞好國防教育，增強人民的國防意識，不僅僅是建設(shè)強大國防過程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世紀人才的客觀需要。
不少人可能都讀過法國作家都德寫的著名小說《最后一課》。這篇作品描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學，因為在即將開始的異國統(tǒng)治下，再不能學習自己祖國的語言了，學校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學生弗朗士的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的`痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后，學校里連自己祖國的語言也不讓學習的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。上述事實說明：如果我們不建設(shè)強大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學習科學文化知識的機會和條件。
增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。
國防教育的根本點在于強化國家利益觀念，國家利益觀念是國防觀念的核心。開展國防教育，可以使公民樹立起牢固的國家利益觀念，心系國家之強盛，關(guān)注國家之興衰，進而為了國家的利益發(fā)揮自己的各方面的力量，為了國家的利益戰(zhàn)斗在最前線。
國防的心得體會15
作為新時代鐵路青年的我們應(yīng)該努力掌握本崗位的知識以實際行動回報社會。現(xiàn)如今高新科技發(fā)展的時代下，我們更應(yīng)加強我們的`國防意識，加強對國家的責任感和民族使命感。當我們落后一時，轉(zhuǎn)眼之間便會落后一世，也許那句為“中國崛起而讀書”十分老套，但只有當一個國家和諧時，小家才能幸福美滿，所以我們飽覽群書，不僅僅為了提升我們自身能力，也是為了讓國家日益強大，我們每個人的力量雖小，但水滴終能穿石，我相信我們每一個人小小的努力，終能成為國家強勝的基石。
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