初中數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)1
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后感，教學(xué)反思，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的`放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫(xiě)的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。
我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。總體而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)2
要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，覺(jué)得從以下兩大方面出發(fā)，教學(xué)成績(jī)應(yīng)是可以上去的。
第一方面應(yīng)從思想工作著手，我覺(jué)得要教好學(xué)生，應(yīng)先讓他們尊重老師，這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達(dá)到這一點(diǎn)，并不容易，教師要運(yùn)用自己各方面能力，包括個(gè)人品格，口才，知識(shí)各方面吸引孩子，因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默，知識(shí)廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺(jué)得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。
有一點(diǎn)要特別注意：就是絕對(duì)禁止打罵學(xué)生，這樣很容易讓學(xué)生對(duì)老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛(ài)學(xué)生同時(shí)又應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，他們有錯(cuò)誤絕不可聽(tīng)之任之，該及時(shí)批評(píng)就得批評(píng)，方式就是講道理，影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過(guò)于真心的關(guān)懷與幫助。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績(jī)跟不上或受不良影響，我找他們來(lái)首先指出他的不足，讓他們認(rèn)識(shí)其結(jié)果的嚴(yán)重性，同時(shí)用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問(wèn)題的途徑，同時(shí)千方百計(jì)把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面，重點(diǎn)是樹(shù)立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣，要讓他們知道，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的，有一點(diǎn)也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周?chē)膶W(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒(méi)有這些，個(gè)人再努力也是不行，管理學(xué)生是一門(mén)藝術(shù)，我目前仍在探索。
只有當(dāng)以上思想工作基本過(guò)關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。對(duì)于教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手：
第一點(diǎn)：
總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。
第二點(diǎn)：
注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
第三點(diǎn)：
每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的不足之處，及時(shí)加以訂正。
第四點(diǎn)：
要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，我反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的`，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。
第五點(diǎn)：
就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類(lèi)型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，并把握得準(zhǔn)，必須要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會(huì)有所領(lǐng)悟。
第六點(diǎn)：
抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后，只要有時(shí)間，我一般會(huì)留部分成績(jī)不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測(cè)，時(shí)間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學(xué)期下來(lái)，就積少成多，對(duì)提高成績(jī)會(huì)有幫助，但要注意兩點(diǎn)，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時(shí)間，二是被留下的學(xué)生的思想工作要過(guò)關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒，就會(huì)影響復(fù)習(xí)效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實(shí)際情況綜合運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合，才可能有一定效果。
作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法，我雖沒(méi)有教改，實(shí)際上已是"半個(gè)教改"，我的教學(xué)是"常規(guī)"與"教改"相結(jié)合，并博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)3
在一個(gè)學(xué)年的流轉(zhuǎn)里，作為一名初中數(shù)學(xué)教學(xué)者，我深感教育教學(xué)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。如同航海家必須找到偏離航線的游船，我必須適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的不同需求并引導(dǎo)他們走向正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軌跡。在此，我將對(duì)我的初中數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作進(jìn)行總結(jié)。
今年，我們班級(jí)的主要目標(biāo)是盡量提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。我為此付出了很大的努力，嘗試了各種教學(xué)方法，希望找到最適合我學(xué)生的有效教學(xué)策略。
具體來(lái)說(shuō)，首先，我認(rèn)真地鉆研課程教學(xué)內(nèi)容，盡力做到講解清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出。我注意啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)有更深的理解和把握。而對(duì)于課本之外的知識(shí)，我也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗@樣既增加了學(xué)生的知識(shí)面，也提高了他們的思維能力。
其次，我嚴(yán)格掌握課堂紀(jì)律，力圖營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我始終堅(jiān)信，良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。因此，我在課堂上嚴(yán)于律己，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，希望他們理解并遵守課堂規(guī)則，全神貫注的學(xué)習(xí)。
然后，我傾力于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，我盡量引入一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和用處，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信。
我還盡力創(chuàng)設(shè)各種情境，以引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的探求欲望。我努力讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中接受挑戰(zhàn)，提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我采取個(gè)別指導(dǎo)、差異教學(xué)等方法，盡量幫助他們跟上課程的進(jìn)度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。
回顧過(guò)去的一年，我的教學(xué)工作取得了一些顯著的成果。學(xué)生們的考試成績(jī)比去年有明顯的提高，他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也都有所增強(qiáng)。需要特別指出的.是，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解也更加深入，他們已經(jīng)能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，這讓我為他們感到驕傲。
盡管取得了一些成就，但在工作中我也發(fā)現(xiàn)，還有一些工作需要改進(jìn)，例如，更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有耐心和耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力。
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去的一年是充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性的一年。我將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，盡心盡力為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育，使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成功。我們的工作遠(yuǎn)未完成，但我有信心我們能夠一起克服挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)4
一本勵(lì)志書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功不是由他的年齡決定的，而是由他的意志力、經(jīng)驗(yàn)和頭腦決定的。回顧我的20xx，如果真的要來(lái)個(gè)總結(jié)的話，我真的有同感。我總覺(jué)得我的心不時(shí)地充滿(mǎn)了情感。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事間的互助、師生間的默契，讓我感受到了生活的意義和生活的美好，也給了我堅(jiān)持單調(diào)機(jī)械的理由和信念。工作。我被這一切感動(dòng)了，所以我也努力工作，回報(bào)。
一眨眼，一年過(guò)去了。這一年的工作，有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。這一年是我人生中最美好的一年，也是我教書(shū)生涯中收獲最大的一年。雖然今年的工作還存在不足和不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年。我積累的經(jīng)驗(yàn)最多的一年。今年的工作總結(jié)如下：
1、師德：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
教師師德應(yīng)該放在重要的位置，因?yàn)檫@是教師做人的根本。高中學(xué)習(xí)是老師，義人是榜樣。這個(gè)道理古今皆有。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就一直嚴(yán)格要求自己，努力做一個(gè)有道德的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好老師，我希望從我這里走出去的都是合格的學(xué)生，都是大寫(xiě)字母。為了給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，同時(shí)陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，我在課余時(shí)間閱讀了大量書(shū)籍，不斷提高自己的水平。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，力爭(zhēng)在這方面有更大的提高。
2、教學(xué)：虛心求教，自強(qiáng)不息
數(shù)學(xué)兩班教學(xué)任務(wù)艱巨。然后你必須努力工作。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，隨著教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越覺(jué)得自己的知識(shí)匱乏，經(jīng)驗(yàn)不足。面對(duì)講臺(tái)下渴望的目光，每次上課，我都覺(jué)得自己責(zé)任重大。為了盡快充實(shí)自己，在教學(xué)水平上取得質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)。我不僅訂閱了三四本教學(xué)雜志供教學(xué)參考，還借閱了大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍。我盡力學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論和教學(xué)方法的長(zhǎng)處，為自己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在我的教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地檢驗(yàn)和發(fā)展這個(gè)理論。
二是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，不知道如何處理。因此，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日從他們身上增加一些寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人處理和處理各種課堂問(wèn)題的能力有了很大的提高。
最后，我不覺(jué)得羞于向?qū)Ψ秸?qǐng)教。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的老師。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識(shí)快，信息量大，我也可以從與他們的交流中豐富自己的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的希望，我決心盡我所能提高自己的水平，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成新的高三教學(xué)。為此，一方面努力完善自己的知識(shí)體系，為自己的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己教得更自由；另一方面，我繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出時(shí)間向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，為每一堂課做好準(zhǔn)備；認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)研究他們的安排和技巧。一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，勤奮學(xué)習(xí)教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在今年的數(shù)學(xué)基本功比賽中，先后獲得xx。學(xué)生的結(jié)果也證實(shí)了這一點(diǎn)。我教的課在歷屆考試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我輔導(dǎo)的學(xué)生在xx比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)，我還獲得了第五屆xx教師獎(jiǎng)。
3、考勤紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不拿主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系融洽融洽，從不無(wú)原則的爭(zhēng)吵，始終以人民教師的要求規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)全面素質(zhì)不懈怠。和能力。
四、商務(wù)培訓(xùn)
隨著新課改對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力要求的提高，除了教學(xué)，我也擠時(shí)間自學(xué)本科課程并積極學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、不足之處
反省一年多的工作，在一些細(xì)節(jié)工作上還是有一些不足的地方，尤其是同學(xué)們的理解工作簿。對(duì)準(zhǔn)生作業(yè)的存放和準(zhǔn)生作業(yè)的編寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格的要求。在以后的工作中，要充分注意工作的細(xì)節(jié)，努力把工作扎實(shí)。
總之，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我收獲很多，進(jìn)步很多，也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的業(yè)務(wù)理論水平，提高學(xué)生管理能力，注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，努力做好自己的本職工作。更扎實(shí)、更完美、更有效、更真實(shí)。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任初三（兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。不過(guò)在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、面向全體因材施教
在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
信其道、樂(lè)其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到一位教育學(xué)家的要求：“教師要和善愉快的教育學(xué)生，在沒(méi)有歐打、沒(méi)有哭泣、沒(méi)有暴力、沒(méi)有厭惡的氣氛下，喝下科學(xué)的飲料”。正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，從而讓學(xué)生情不自禁地喝下這“科學(xué)的飲料”。
試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。
年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動(dòng)向，充實(shí)自身知識(shí)。
二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取
評(píng)課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。
選題、編題，并對(duì)一些資料進(jìn)行剪貼重組，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實(shí)效性。而自己也對(duì)于每次單元測(cè)試，摸擬測(cè)試，不管每天幾點(diǎn)鐘考完，當(dāng)天必須批改，因此，經(jīng)常把沒(méi)有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人。
三、科學(xué)備考真抓實(shí)干
1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
具體要求是：明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。
復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：（專(zhuān)題訓(xùn)練、（重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)；（重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語(yǔ)言化，即形、式、語(yǔ)言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。（填平補(bǔ)齊，講清知識(shí)的疑點(diǎn)，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組、升華的目的。
第二階段專(zhuān)題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專(zhuān)題：一題多解問(wèn)題，一題多變問(wèn)題，題組問(wèn)題，開(kāi)放性問(wèn)題，綜合性問(wèn)題。通過(guò)一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過(guò)一題多變，使學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過(guò)題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類(lèi)問(wèn)題的思考方法，學(xué)會(huì)聯(lián)想與類(lèi)比，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移；通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想；通過(guò)解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測(cè)試。通過(guò)做卷，講評(píng)，要求問(wèn)題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的`練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng)。
基礎(chǔ)回顧；（查找得失原因，有針對(duì)性的講評(píng)，達(dá)到滿(mǎn)分的目的。
大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系；（個(gè)人與集體的關(guān)系；（尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在初三上數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)6
一個(gè)教育工作者只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
1．嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2．認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。
（2）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
3．細(xì)致批閱每一次作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。
4．耐心做好每一次輔導(dǎo)。
在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5．客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的.目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
1、認(rèn)真鉆研挖掘教材，結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)班級(jí)人數(shù)多的特點(diǎn)，后進(jìn)生主要采取與家長(zhǎng)配合，在學(xué)校開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。
3、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
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