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三進工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的三進工作總結，希望對大家有所幫助。
三進工作總結1
渠岸鎮“三查三進三解”主題教育活動基層實踐階段從2月8日開始至2月18日結束，共分為走訪調研、解決問題、總結情況、健全機制四個環節。·我鎮于2月8日 “三查三進三解”主題教育活動領導小組召開工作動員會，對基層實踐階段的工作進行了全面部署，提出了相應要求，明確任務、夯實責任，并于當天由12個工作組組長帶隊進村入戶、下企業和社區，各工作組嚴守工作紀律，按照“同吃同住同勞動”的要求，堅持吃住在基層，確保了活動順利開展，征集了民聲、民意，發現并解決了相應的系列問題，取得了一定的成效，現將我鎮基層實踐階段工作總結如下：
一、 走訪調研情況
我鎮“三查三進三解”主題教育活動由鎮活動領導小組統一部署、周密安排，各工作組采取“五步工作法”， 摸清吃透村情，扎實調研走訪。“五步”是指“看、聽、問、理、析”。“看”：上門入戶，深入村組實地察看，掌握基本情況；“聽”：召開座談會、民情溝通會、民主懇談會，同群眾面對面地交流，傾聽民聲、掌握民情、了解民意；“問”：向不同層面、不同對象發放調查問卷表、征求意見表，進一步掌握各村重點情況；“理”：梳理匯總建議；“析”：組織召開民情分析會，專題分析研究收集到的社情民意。截止2月15日，各工作隊共走訪群眾5228戶，走訪居民723戶，走訪企業9 戶，走訪合作社2個，走訪聯系村（社區）農戶（居民）覆蓋率達到85%，走訪企業中層以上干部和80%以上普通職工，詳細掌握了農村、企業、社區建設中存在的問題，針對當前經社會發展中的熱點、難點問題以及群眾生活生產狀況和實際困難，問計于民、問政于民、問需于民，積極尋求解決辦法。
二、 梳理問題情況
各工作組通過走訪調研，共整理收集問題1193條，經過梳理歸納可分為12類，主要涉及以下幾點：1、農村經濟基礎薄弱，農民增收困難；2、農村基礎設施不完善，道路差、出行難；3、部分村缺乏活動場所，群眾業余生活貧乏；4、惠農政策宣傳力度不夠；5、三獨路沿線環境衛生較差；6、村級制度不夠健全，監督機制不夠完善；7、農村信息不夠暢通，部分勞動力閑置；8、農村醫療水平低，設備簡陋；9、各村偷盜現象時有發生 ；10、居民低保、合療覆蓋面小；11、企業征地困難，手續繁雜；12、企業擴大再生產資金匱乏。針對上述意見和建議，我鎮主題教育活動領導小組和各工作小組結合我鎮實際情況，通過深入分析研究，對所有問題制定了詳細的解決措施，目前正在認真組織落實。
三、 解決問題情況
1、針對秋陽村濱港路及三獨路沿線環境衛生較差的現狀，我鎮機關干部會同工作隊成員及相關部門積極協調，組織100余名領導干部，出動挖掘機1輛、鏟車1臺，垃圾清理車5輛，對濱港路及三獨路沿線進行了徹底清理，清除建筑垃圾20余處，清理垃圾120余方，同時投資3萬元新建垃圾池10個，長期雇用衛生保潔員10名，每天對沿路衛生進行清理、打掃，各村現已全面鋪開衛生整治，使鎮域環境得到了極大改善，達到了美化縣城周邊環境的目的'。
2、針對黃毛、渠岸等村提出的道路差、出行難等問題，我鎮立即著手，多方協調，為渠岸村投資20余萬元修建1.5公里道路，為黃毛村投資50余萬元修建2.5公里道路硬化的工程已動工。
3、我鎮針對秋陽村濱港路排水難的問題，投資20萬元修建濱港路排水渠的工程已實施。
4、名林村鐵王組投資30萬元的自來水入戶工程已投入使用。
5、我鎮在惠家、溫家、大吉、大村王等村新建的數座高標準設施蔬菜大棚現已全面啟動。
6、我鎮針對各村反映的偷盜現象，在渠岸村主街口安裝了監控探頭，并在每個村安裝了電子報警器。
7、我鎮投資18萬元為渠岸村主街安裝太陽能路燈30余盞，并對兩側人行道進行美化，方便了群眾，受到當地群眾好評。
四、待解決問題方案
針對在這次活動中不能立即解決的問題，我鎮承諾在 20xx年重點完成為民辦實事10件：
1、新建20xx畝高標準設施蔬菜示范基地；
2、投資80萬元，新打u型渠15公里；
3、完成惠家村路西組的安全飲水工程；
4、完成渠岸、秋陽村的道路硬化工程；
5、推進農村改廁工作；
6、實施名林村鐵王組自來水入戶工程；
7、完成西銅高速路出口棗陽段美化改造工程；
8、建設新農村示范村一個；
9、完成各村路燈安裝工程；
10、實施村級文化陣地建設工程。
五、健全機制
我鎮黨委按照“集中進、長期包、堅持派”的思路，在集中深入基層基礎上，將活動開展與“四聯四創”、支部聯建結合起來，在環境衛生整治、基礎設施維護、治安、投資環境整治、干部作風建設、惠農政策落實方面建立長效機制，出臺方案，制定制度，選派干部長期駐聯系點開展工作，并將此項工作與工作考核結合起來，使政府與群眾關系拉近，干群關系融洽，惠農工作扎實有效開展。
下一步，我鎮還將嚴格按照要求，在完成規定動作同時，不斷創新活動載體和形式，豐富活動內容和主題，將“三查三進三解”主題教育活動不斷深化，不斷拓展，并以此為契機，抓好我鎮20xx年為群眾辦的10件實事，力爭全鎮發展水平有所突破，民生質量有新的改善，服務水平不斷提升，各項工作有新成效，為建設新三原做出應有貢獻。
三進工作總結2
“三進三同”活動總結根據市委和市直機關工委《關于在市直機關開展“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動的通知》要求，局黨組高度重視、精心組織，在局機關開展了以“深入農村、走進農戶、鍛煉黨性、歷練作風”為主題的“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動。
目前，第一輪實踐鍛煉活動已經基本結束，局機關黨員干部于10月至11月上旬，分三批前往黔江區、巫山縣、梁平縣等3個區縣，選擇偏遠貧困村開展實踐鍛煉活動，取得了較好效果。現將有關情況匯報如下：一、黨組高度重視，活動組織有力局黨組高度重視此項活動，把“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動作為實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的重要載體，作為加強機關作風建設，密切黨員干部同人民群眾血肉聯系的重要舉措，作為樹立為民、務實、清廉機關形象的重要途徑，作為加強基層黨組織建設，提高黨的戰斗力、凝聚力的重要手段。
局黨組書記、局長陳蓉同志先后主持召開黨組會、局長辦公會對活動進行研究、部署，多次聽取局實踐鍛煉活動辦公室有關情況匯報。局黨組印發了《開展“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動實施方案》，召開了“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動啟動儀式。
局黨組要求，參加實踐鍛煉活動的黨員干部一要深入農村一線，做好調查，用心用情聽民聲、查民苦，二要融入基層群眾，當好學生，深入扎實查問題、強黨性，三要針對群眾需要，開展宣講，真切誠懇答疑惑、消疑慮，四要貼近群眾生活，結合實際，盡心盡力強措施、解難題，五要形成長效機制，結對幫扶，抓住機遇促共建、謀發展。每個支部除按規定完成“三個一”任務外，還須根據基層實際，辦1-2件惠及農村的實事。
局人事教育處青年黨員干部涂春元同志代表參加第一批實踐鍛煉活動的同志在啟動儀式上表決心，一定要珍惜機會，開擴視野，豐富閱歷，歷練作風，密切與群眾的血肉聯系，增強食品藥品科學監管能力。二、強化責任落實，活動有序開展為確保實踐鍛煉活動順利開展，局成立了“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動領導小組，由黨組書記、局長任組長，其他局領導為成員，領導小組辦公室設在局直屬機關黨委，由局直屬機關黨委、辦公室、人教處、紀檢監察室等處室負責人擔任辦公室成員。
局黨組把黨員干部參加“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉情況作為黨員干部考核的內容之一，明確了“六項紀律”。局實踐鍛煉活動辦公室制訂了“三進三同三個一”活動安排表和活動情況調查表，積極與相關區縣、鄉鎮和村溝通聯系，安排及了解活動情況，切實加強對黨員干部參加實踐鍛煉活動的督促檢查，確保活動扎實開展。
局機關第一輪實踐鍛煉活動分成三個組，每個組3-4個支部，分別前往黔江區、巫山縣、梁平縣，原則上一名黨員干部進駐一個村（女同志兩名進駐一個村）。局機關黨員干部、入黨積極分子踴躍報名，各支部（處室）高度重視，積極配合，做好參加實踐鍛煉的人員、時間安排，確保了活動的有序開展。
局機關19名黨員干部參加了第一輪活動，占局機關在職黨員干部的29、7%，他們進基層、進農村、進農戶，參加勞動，召開座談會，看望慰問貧困戶，清理家庭小藥箱，走訪食品藥品安全信息員、協管員，配合鄉鎮食品藥品監管委托執法，開展食品藥品安全大整治大排查，發放食品藥品安全宣傳資料，幫助村黨支部建立活動室等，做了大量工作，實踐鍛煉活動取得了實效。三、注重結合實際，活動成效明顯局黨組堅持統籌城鄉的原則，重點選擇在黔江區（對口扶貧區）、巫山縣（庫區）、梁平縣（市級統籌城鄉綜合配套改革示范縣）等3個區縣的偏遠貧困村作為開展“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉點，注重與食品藥品監管工作相結合，突出了實踐特色，解決了突出問題，達到了“黨員干部受教育，人民群眾得實惠”的目的'。
1、深入農村一線，開展調查研究，找準了農村食品藥品安全突出問題。局實踐鍛煉活動辦公室制定了《開展“三進三同三個一”活動調研參考課題》，列出了8項重點調研課題，以便為參加實踐鍛煉活動的同志提供參考，力求做到調查有目的、調研有成果。
機關黨員干部進基層、進村子、進農戶，深入到農村一線，深入到農民群眾中，做好調查。深入了解他們所思、所想、所盼，了解基層社情民意、經濟發展狀況及食品藥品安全現狀，同時認真聽取基層群眾對黨建工作、對食品藥品安全監管工作的意見建議，收集好第一手資料。
在第一輪實踐鍛煉活動中，局機關黨員干部進基層單位21個，進村15個，進農戶49戶，召開座談會13次，走訪農村食品藥品安全信息員、協管員19人，廣泛開展調查研究，收集到所駐村現狀及發展前景、農村食品藥品安全現狀及黨建工作的意見建議共計31條。局機關食品安全協調處支部（九支部）針對梁平縣金帶鎮雙桂村新農村建設提出了“打造文化活動陣地，增加教育投入、提高農業人口素質，組織農村專業合作社、有效利用土地資源、發展特色農業、推動農業產業化，利用現有貸款優惠、土地流轉等政策、探索新農村建設新思路，旅游資。
三進工作總結3
隨著社會的發展，人際關系愈加重要，交友也變得越來越重要。為了擴大人際圈，提升交友能力，我參加了三進兩聯一交友活動。
首先，我參加了社交晚宴，與來自不同領域的人交流。在這個過程中，我學會了如何與陌生人自然而然地聊天，也結交了幾個新朋友。這讓我意識到，與人交往需要開放心態和良好的溝通能力。
接著，我參加了戶外運動活動，比如登山、野餐等。在這種活動中，我不僅鍛煉了身體，還與同伴們建立了更加深厚的友誼。在極限環境下，大家互相鼓勵、支持，這樣的'經歷讓我們更加珍惜彼此。
之后，我參加了文化交流活動，比如音樂會、展覽等。這些活動讓我可以結識志同道合的人，拓寬了我的生活圈子，讓我對文化的理解更加深入。文化交流活動也增進了我與朋友之間的默契和感情。
這三個活動讓我領略了不同的交友方式，也提高了我的交際能力和人際關系的質量。通過這些活動，我結交了許多新朋友，擁有了更多人生的經歷。我也更加明白，交友需要有耐心、有熱情，更要注重真誠和信任。
三進工作總結4
為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進兩聯一交友”活動，活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯系學生、聯系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進，情感育人”的指導思想，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。
遵循學校的統一安排，制定方案，明確標準。本人的聯系人是四年級2班的4名學生，努沙比爾，巴合江，再英葉爾那爾。他們的班主任是陳紅梅。這四個孩子均為農村家庭的孩子，家庭經濟條件較差。其中努沙比爾，再英葉爾那爾，三人住校，巴合江走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯系人進行關懷，利用休息的時間在到三個聯系人的.宿舍進行慰問，了解學生的思想動態和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作。
進班級：
本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。
進食堂：
通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環境、飯菜質量、價格、食品衛生等問題，了解學生的思想狀況和關注的熱點問題。進宿舍：
積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態。聯系學生與家長：
堅持與學生交友，在家校聯系會時主動聯系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導“三進兩聯一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛生意見和建議，從學生關注的小事做起，在點滴細節中，讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優質，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關心他們的學習和生活，把“三進兩聯一交友”活動做的更扎實。”
三進工作總結5
根據巫溪天元鄉黨委“三進三同”實踐鍛煉活動的安排，我參加了“三進三同”、“接窮親”的實踐活動，我來到了天元鄉新田村與基層群眾同吃、同住、同勞動。雖然只有短短的幾天時間，但是通過與村民座談交流、走訪慰問貧困群眾、體驗農活等形式，加深了對基層農村的了解，深刻地體會到農民的生活和需求。時間雖短，但感受頗多，收益菲淺。
一、新田村基本情況
重慶市巫溪縣天元鄉新田村地處山區，共有4個社，戶籍人口近683人，外出務工人員200人左右。全村現有耕地3000畝，人均耕地5畝左右。貧困戶有65戶左右。種植、養殖和外出打工是當地村民的主要收入來源，該村人均年純收入在20xx元左右。
二、感受與體會
（一）黨的惠農政策深入人心
近年來，黨和國家對“三農”問題十分關注，出臺了取消農業稅、對種糧農民實施糧食補貼政策、農村免除義務教育學雜費、深入推進新型農村合作醫療制度建設等一系列惠農政策，極大地減輕了農民的負擔。從我們座談了解的情況來看，廣大農民群眾對黨和政府是認可的，認為黨和政府是想群眾所想，急群眾所急，出臺的優惠政策切實幫助他們解決了生活中的實際困難。堅決擁護中國共產黨的領導，堅信在黨的領導下自己的生活一定會不斷走向富裕。
（二）農村硬件設施建設不斷提速
隨著社會主義新農村建設的不斷深入，現在的農民家家都有了漂亮的住房，其中多數還是二層樓房。公路通做到了村村通公路，居民集中點通公路，除了極個別的偏僻道路沒有通公路外，基本上做到了家家通公路。
三、存在的不足
（一）農村基層黨建工作比較薄弱
一是由于外出人口較多，外出務工的黨員管理和黨費的`收繳存在較大的困難。二是全村居住面積較為分散，有的住戶到村委會都要走上2-3個小時，不便于黨組織集中開展活動。
（二）國家有關政策執行后的后續問題較突出
退耕還林是黨中央、國務院從中華民族生存和發展的戰略高度出發，為合理利用土地資源、增加林草植被、再造秀美山川、維護國家生態安全，實現人與自然和諧共進而實施的一項重大生態工程。但是農戶原土地被退耕還林后，如何解決退耕戶的生活問題就迫在眉睫。還有就是對居住海拔較高，處于地質災害地段農戶移民問題也十分嚴重。移出災害區域后按原則要再分耕地，這就給原本就耕地少的村社帶來了極大的分配壓力。
（三）信息閉塞
新田村是巫溪縣最偏遠的村之一，加上廣大農民整體文化程度不高，電腦基本上沒有，有少量的電腦也沒有上網。了解的信息都是通過電視和政府的宣傳。因此，信息不夠快，信息閉塞。
四、今后努力的方向
我通過參與此次“三進三同”活動，查找到自身存在的不足，明確了今后工作努力的方向。一是要轉變工作方法。始終把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，不斷創新工作理念，改進工作方法。二是要轉變工作作風。認真抓好學習，保持良好的學習習慣。不斷加強政治理論、專業知識、法律法規等知識的學習，拓寬自己的知識層面，為更好地為群眾服務打下堅實的理論基礎。要加強自身的黨性鍛煉，提高品德修養，充分發揮一個黨員干部的模范帶頭作用。三是要敢于開拓創新。通過深入地實踐和探索，總結和完善已有的經驗，不斷開創工作新局面。
全體黨員干部深入基層、走進農戶，與老鄉“同吃、同住、同勞動”，廣泛開展調查研究、親身體驗實際生活、幫助解決具體問題，完成了“五個一”主題實踐活動，取得了較為明顯的成效，經歷難忘，體會深刻。
三進工作總結6
一、321活動基本情況
20xx年上半年，學院66名教職工聯系了270名學生，其中參與活動的黨員干部有35名；20xx年下半年，59名教職工聯系了151名學生，其中參與活動的黨員干部有36名。其中，院級“三進兩聯一交友”師生專項活動三場，聯系老師幫助學生解決問題和困難共約220件，老師自行捐款的愛心基金達8000余元。
二、主要經驗做法
（一）配齊配強“三進兩聯一交友”工作領導班子
成立語言文化學院“三進兩聯一交友領導小組”，由學院黨委書記任組長，全體黨支部書記擔任組員，細化活動實施細則，壓實全員育人責任，讓學院每一名教師、每一名黨員、每一名學生都參與其中，統籌全方位育人，做學生學習道路上的引路人、課余生活中的好朋友、身心成長的傾聽者。
（二）抓住重點，全員覆蓋開展特色活動
1、共度詩書氣自華，文化育人潤心田
我院20xx年5月組織“三進兩聯一交友”師生讀書分享活動。“三進兩聯一交友”老師，精心為學生們挑選了有意義且與大學生心智相符的書，帶進班里送給學生閱讀。課下，走進宿舍與學生一起分享讀書的體會，促膝而談。通過本次“三進兩聯一交友”師生讀書分享會，我院營造出熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發師生的讀書熱情，共同感受讀書快樂。同學們紛紛表示這次的活動很有意義。書猶藥也，善讀可以醫愚，以書共讀，文化育人，老師們的一言一行一書一讀都在浸潤著同學們的心田。
2、喜迎搬遷新校區，師生攜手齊準備
20xx年7月4日下午我院召開搬遷前主題班會，全體321老師齊進班，共同了解搬遷前的行李打包要求以及宿舍打掃標準，晚20：00，全體老師走進學生宿舍，查看學生行李打包裝箱情況，了解掌握學生搬遷前的思想動態，做好搬遷前的叮囑與關懷。7月5日搬遷當日，全體321老師一部分在老校區與同學們一起搬家，另一部分老師早早出發，來到雪蓮山新校區的公寓樓下，等待學生們的到來，學生搬進新宿舍后，第一時間進入宿舍，協助督促學生整理行李，打掃宿舍衛生，交代新校區校園內的安全注意事項。
三、典型事跡
（一）國慶中秋雙佳節，臨別贈言寄厚望
喜迎國慶71周年，9月30日晚20：00，我院開展了以“贊頌祖國、情暖中秋”的主題慶祝活動，學院黨委書記、院長及“三進兩聯一交友”老師一同走進教室，為同學們帶去中秋慰問和祝福，師生共慶佳節。大學語文教研室的史國強教授走進預科6班，給同學們介紹了中秋節的由來，“每逢佳節倍思親”、“十五的月亮十六圓”、“遙寄故鄉與明月”，一個個典故讓思鄉心切的同學們雖想念家人，卻學著古代文人的樣子將思鄉之情寄托于明月之上。董華榮老師為同學們講解了中華人民共和國飽經風霜，歷經千難萬險一路走到現在，其中一個個重要的轉折，一步步重大的發展背后都有著我們中華民族的英雄，都展現中華兒女的智慧與氣節。老師倡導同學們積極發言，講述身邊的抗疫故事，暢言心得體會。即將結業出預科的學生們通過才藝展示、與師共舞，集體表達了對老師這一年來的教育和培養，加深了師生之間的.情誼。
（二）恩師如父，“衣”暖人心
預科20xx—1班學生阿卜力克木·居麥尼亞孜的聯系老師是我院黨委書記陳江老師，預科一年間，不論是男生宿舍還是預科教室，陳書記的辦公室還是教職工食堂，經常能看見他倆的身影。該生的家庭情況、學習情況、今后的學習目標和思想動態，陳書記掌握的一清二楚。陳書記總是說，“南疆來的孩子，家庭條件都有限，父母傾其所有讓你們來讀書，一定要珍惜大學時光，學成之后回報父母，建設家鄉。進到新疆醫科大學，生活或是學習上有任何的困難，學校都會幫助你，你們唯一要做的就是好好學習”。阿卜力克木將陳書記的諄諄教誨銘記在心，他不僅努力學習，同時還擔任團支部書記一職，工作認真負責。預科結業前，有一晚，書記將他叫到自己的辦公室，親手將一套嶄新的西服送給他。阿卜力克木很激動，因為從小到大，自己的衣服都是父母買的，這是第一次收到老師送的“西服”禮物。這不僅僅是一套西服，更承載著老師對學生沉甸甸的愛，是對一名即將進入專業學習的學生寄予的厚望，如父愛一般深沉，如恩師一般溫暖。
三進工作總結7
自縣委縣政府開展“三進三幫”活動以來，我鎮嚴格按照縣督查辦的工作要求，與縣紀委、縣實驗中學和縣特教學校等3家幫扶單位293名黨員干部，緊緊抓住“強村富民”這個重點，在“真”字上下功夫，較好地推動了工作的開展。
一是全覆蓋式走訪摸清真情。為確保活動實效，我鎮在走訪中推行“一定三清一記”工作法，“一定”即定職責。將8973戶農戶按每名機關干部走訪100-120戶的標準全部分解到68名機關干部，采取日常走訪與定期定訪相結合的辦法開展日常走訪，并在點名會議室每周一公布一次走訪情況，實行“掛圖作戰”，保證了信息采集的進度；“三清”即做到“三個清楚”。要求每名機關干部必須要搞清楚農戶基本情況，搞清楚生產生活狀況，搞清楚農戶家庭存在的困難和需求。“一記”即記好一本《民情日記》，內容包括農戶的相關情況和困難、需求等。同時，組織督查辦采取10戶抽1戶的辦法，對每人信息采集的質量進行督查，確保走訪不走過場。至3月中旬，我鎮全面完成走訪任務，發放便民服務卡9500余張。
二是真心幫扶切實解決問題。建立“三進三幫問題會辦制度”，每周五對收集上來的問題和矛盾進行集中交辦、處理。自活動開展以來共收集各類問題264個（農業生產類35個；就醫就學養老類76個；就業創業類40個；基礎設施類97個；拆遷安置類1個；其他類15個），其中即知即幫解決247個，通過會辦解決17個。其中針對農業生產類和基礎設施類的，我們新增了農村道路3公里，橋涵5座，疏理河道3條計4000余米；在、、等3個村新增建設建電站3座、生產農橋7座、涵洞35座、渡槽7座；針對就業創業類的，解決了105人的就業，協調貸款24萬元；針對鎮區環境類的，我們投入280萬元修建鄉愁植物園和府前公園；針對養老類的.，組織全體機關干部認養“第二父母”，開展定期慰問，僅今年春節期間就發放各類慰問金（慰問品）達2.2萬元；針對醫療衛生類的，我們在木墩村專門組織了義診活動，為167名群眾免費體檢，得到了廣大群眾的一致好評。
三是理清思路謀求發展真經。各工作組利用春節、五一等節日期間，在外創業有成人員回鄉的契機，以產業結構調整為重點，結合村居實際，真正的沉下身去，全鎮共召開各類團拜會、座談會34次，為村居謀求發展思路，12個村居的特色產業均實現了從無到有。村利用春節團拜會，經本村人介紹聯系了外地老板周昌發，投資200萬元，承租村6租土地230畝，種植蘋果、楊桃、甜梨等水果，預計畝均產值3萬元，帶動了22名群眾實現就業。司楊村會計楊洲,流轉土地近150畝，新建大棚90余個，主要種植西瓜等，用工近30人，每人每月固定工資20xx元。木墩村經外出務工人員牽線，引進西圩兩名退伍軍人來村建設瓜蔞種植基地，目前150畝已建成，用工達20余人，每人每月工資均在1500元以上，預計明年將擴大到400畝以上，用工達50人以上。同時，今年下半年，近700畝的大棚基礎項目如順利啟動，將帶動周邊3個村居的農民實現就業。
以上是我鎮半年來“三進三幫”活動開展情況，通過活動的開展，我們也發現工作中存在的一些問題，需要我們下一階段去切實解決，一是“三進三幫”活動與鎮黨委政府的重點中心工作聯系的還不夠緊密；二是在村居發展思路上，形式過于單一，村居發展的思路還有待進一步拓寬，有部分村居發展局限于農業，而工業沒有實質性的突破；三是創新意識不強，活動僅停留在縣督查辦規定動作的有效落實上，自選動作還需要進一步創新。下一步，我們將針對存在的問題，切實建立活動常態化機制，進一步促進“三進三幫”活動與精準扶貧、263工作和“強村富民”等工作融合并進，進一步對群眾關心的熱點、難點問題進行動態跟蹤，進一步幫助村居理清長遠的發展思路，切實抓實抓細抓到位，使“三進三幫”工作措施更實，成效更好。
三進工作總結8
一場以送政策、送溫暖、送服務為主要內容的“三送”下鄉活動在全市鄉村大地如火如荼地展開。在正平，“三送”下鄉活動也深入到千家萬戶。在田間地頭，在房前屋后，隨處可見“三送”工作人員送溫暖，送服務，送政策的場景，隨處可見工作組的身影，隨處可見感人的場面。為了組織開展好“三送”活動，我們工作組駐聯合村做了大量的工作。開展“三送”活動是市委為了深入貫徹落實科學發展觀，縱深推進創先爭優活動，切實轉變干部工作作風作出的`重大戰略部署。去年12月接到組織任命后，來到正平鎮聯合村參與組織開展“三送”活動。在鎮黨委的統一領導，在鎮村干部和其他工作組同志的幫助下，我很快克服了情況不熟、農村工作經驗少等種種困難，很快進入了工作角色，切實做到工作不缺位、不落后。
作為駐鎮工作組信息員，確保全鎮“三送”活動順利推進。市委、縣委關于“三送”活動的文件精神、方法措施、情況通報，我都第一時間組織領導小組成員學習，向工作組成員傳達，促使全鎮所有“三送”隊員統一思想，明確目標。二是當好“參謀長”。我及時了解工作組活動開展情況，分析問題，總結經驗，提出意見。同時，根據自己了解的工作情況，定期向鎮黨委提出開展活動的意見和建議，為鎮黨委當
好參謀。我們根據工作實際，堅持定期與不定期相結合的辦法對上述情況進行督查，切實建立了“銷號整改”、定期通報等制度，確保了活動開展有序有成效。
我們在開展“三送”活動中，始終注重抓好“三個結合”，確保活動取得實效。做好駐鎮“三送”活動領導小組信息員工作的同時，我還是一名普通的“三送”工作隊員。我派駐在聯合村，聯系幫扶20戶農戶。作為“三送”工作隊員，我始終堅持心系群眾，把群眾冷暖時刻放在心上。我雖然做了一些工作，但離組織上的要求和群眾的愿望都還有很大差距，今后，我還要繼續盡心盡職，努力工作，深入扎實地落實好“三送”活動各項工作，給組織和群眾交上一份滿意的答卷。
三進工作總結9
xx什小學20xx年1月20日xx小學開展“三進兩聯一交友”活動總結為進一步貫徹落實自治區黨委書記xxx全國同志的重要講話精神，更好的促進地區教育事業的發展，xx小學于20xx年內廣泛開展了“三進兩聯一交友”的活動，通過本次活動，學校逐步形成了“與時俱進，情感育人”的良好風氣。現將開展活動情況總結如下：
一、領導重視，抓落實、求實效
學校成立了校園活動領導小組，校長任組長，組織班主任教師、后勤科人員積極參加，領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有總結。確保我校“三進兩聯一交友”活動的有效開展。
二、明確目標內容，科學組織各項活動
在“三進兩聯一交友”活動中，我們始終以形成“與時俱進，情感育人”為指導思想，通過開展“進班級、進宿舍、進食堂、聯系學生、聯系家長、與學生交朋友”的實踐形式，觀察學生學習的態度，了解學生在學校的情況，切實了解學生的衣食住行問題，居多數學生反映，學生在校食宿情況相對良好。對于學生食宿方面，學校領導一直以來都很重視，學校承若會繼續努力進一步提高學生的食宿質量。
此外，班主任積極聯系在生活學習方面有困難的學生，熱情的幫助他們解決困難，對于“情況”學生，我們及時聯系該學生的家長，處理好學生的不良情緒及行為，幫助“情況學生”樹立正確的人生觀，價值觀。此外，通過與學生交朋友的形式，加強了師生間的溝通與交流，有利于加強對學生的有序管理，促進學生高效有質量的學習。真正做到關心學生，做學生的良師益友。
三、狠抓落實，成效明顯
以學生為主體，班主任為主導，通過“三進兩聯一交友”活動，讓學生由被動接受到主動參與，確立明確的可實現目標，從細節入手，形成了一個個健康向上、團結奮進、良性循環的優秀班集體。
此外，學校通過“三進兩聯一交友”活動，為學生創造了井然有序的學習生活環境，為逐步培養學生的良好學習習慣、生活習慣奠定了一定的基礎。我校一共有16名教職工，其中現有人數7名，另外1個人產假，1個辭職，1個教育轉化，1個駐村工作組，5個人轉崗。參加活動的黨支部成員3名，參加活動的.班主任4名，進班級活動302人次，聯系學生活動78人次，聯系家長活動78人次，與學生交朋友活動78人次。本次活動過程中給學生做的好事3次，給學生捐款金額750元，捐款的物品價值1200元。幫助重點學生21名，為學生的學習和生活條件有較好的改善。
我校領導和教職工通過此項活動，關心全校學生的生活，深入了解他們的思想動態，引導學生以正確方式、通過這項活動向領導和教師反映意見，深入細致地做好學生的思想教育工作，在一定程度上維護學校的穩定和諧。學校通過采取各項措施，把關心關愛學生落到實處，讓學生在xxx快樂成長。
三進工作總結10
按照單位的統一部署，我與同事一起參加了為期7天的 “三進三同”活動。在這期間，我們深入基層，親身體驗群眾生活，感受群眾所思所想所盼，加強群眾觀點、群眾路線的自我教育，收獲頗多。
一、在深入基層中了解群眾冷暖
我們“三進三同”活動的地點是**區龍灘子街道龍星村，該村有7個村民小組，但農民整體生活水平發生實質性提高，少部分家庭還比較貧困，其貧困原因主要有：一是經濟收入低。家中缺乏勞動力，子女外出打工，只留老人和小孩在家中，無穩定的經濟來源。二是因病致貧。家中有病人或殘疾人，無法勞動，還需要長期看病吃藥。針對這種情況，建議可以先把年老多病、殘疾喪失勞動力根本無法獨立生活的、年幼符合條件的人員早些納入民政、社會保險、教育、醫療等政策范圍內，通過社會救助機制解決。將有勞力的，納入就業培訓，讓他們多一些就業技能。
活動期間，通過走訪、座談、與農戶一起到田間勞動等形式，了解了村和農戶的基本情況。宣傳了醫保政策、低保、臨時救助、大病救助政策。在此過程中，我們對群眾的生產生活有了直觀體驗，心靈受到強烈沖擊，靈魂受到深刻洗禮，對于進一步增強黨員干部的工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。
二、在深入基層中得到收獲
（一）對活動的重大意義有了進一步的認識。開展“三進三同”活動，體現了我們黨以人為本，執政為民的執政理念，開通了政府機關、領導干部與鄉鎮基層、農民群眾的“直通車”，搭起了相互溝通的橋梁，提供了學習實踐的平臺，找到了改進機關作風的有效途徑。
（二）深入了解了基層實情。開展“三進三同”活動中，干部職工深入基層，對社會經濟發展情況有了更清晰的認識，對基層民情有了更清晰的認識。廣大基層群眾對黨的各項方針政策是積極擁護的，對糧農直補、免除農業稅、城鄉醫保、低保、臨時救助、大病救助、退耕還林等政策是熱情支持的，基層干群關系和諧，民風淳樸，老百姓對黨和政府充滿信心。特別是了解了群眾關心的熱點和難點問題，增強了工作的針對性。
（三）干部職工受到了教育。在“三進三同”活動中，干部職工親眼目睹了農戶艱苦的生活條件，大家紛紛表示加倍珍惜當前的美好生活，以更加敬業務實的態度做好本職工作；同時，他們面對艱難的生活處境，表現出的自強不息、負重搏拼的'精神，為我們今后在本職崗位上老實做人、務實工作、求實創新，提供了強大的精神動力。
三、在深入基層中找到前進方向
（一）深化學習，提高自己。學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習科學發展觀，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
（二）創優服務，改進作風。發揚“認真負責、扎實苦干、干就干好”的優良作風，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象，推動民政工作又好又快發展，讓群眾得到實惠。
（三）大膽創新，銳意進取。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新水平。
（四）嚴于律己，拼搏奉獻。始終把自己的崗位看作是對自己的一種“約束”，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，發揚拼搏奉獻精神，從我做起，從一點一滴做起，以實際行動，開展好各項工作，樹立醫保中心的良好形象。
三進工作總結11
我校“三進工作”從開學典禮，就開始宣傳發動，上學期利用第一次升旗儀式，對學生提出了養成“五個習慣”的要求，其中一個習慣是要求普通話進校園，本學期開學典禮，我們提出了爭做“三進”標兵及養成“五好”習慣的要求，第二次升旗儀式朱文開老師做了題為：“墨，讓筆得以彰顯”的講話，有的班級將“三進”內容寫入了班級板報中，各班利用晨會班會對學生進行有關“三進”的宣傳、教育、評比，在每個教室的門口，都可以看到本班的書法、誦讀、講普通話的標兵，泰州市教育局暗查有關工作時，對我校的這一舉動給予了高度的評價。“三進”工作列入了我校正常的議事日程，教師例會對教師提出要求：上課講普通話，與學生交流講普通話，課堂板書、作業批改，書寫工整做學生的楷模，利用課余時間堅持讀有益的書籍，加強書法練習，增強自身內功。學校總值導在巡課時注意觀察教師的課堂用語、課堂板書，并及時做好記載及反饋。
我校普通話進校園工作，已列入常規檢查。學生日日查，對各班講普通話情況進行一一檢查記載，并及時總結通報，列入班級考核。關于“三進”工作，我們也開展了一些活動：
1、對全校所有學生進行書法姿勢檢查，糾正不正確姿勢，查出合格數，計算出各班合格率。
2、開展了書法比賽活動，在班級評選的'基礎上，參加校級比賽，最后選出99件作品參加市級書法比賽。
3、舉行了“迎國慶”書畫展。一份份書法、繪畫作品吸引了一批批圍觀的學生。
4、組織教師研討了如何推廣普通話活動，教師們紛紛提出了寶貴意見。
5、開展了播音員競選活動，各班推選，學校競選，選出紅領巾廣播站播音員。
6、制定讀書活動方案，組織課外閱讀研討活動。
7、開展了“詩歌伴我行”詩文誦讀競賽。首先是年級初選，然后校內展示，拍攝照片、進行攝像，上傳網上。
8、鼓勵參加征文活動。三至五年級老師積極指導學生參加各種主題的征文。
9、訂閱報刊。印發閱讀推薦書目、自愿征訂單，宣傳閱讀的好處，引導學生“好讀書，讀好書。”
10、舉行“祖國，我愛你”文娛匯演，朗誦、書法融于其中。
11、評選“三進”標兵，圍繞“三進”工作，班級民主評選，報學校表彰。
12、開展教師書法展示活動。我們將中青年教師的“三字”書法作品或放在教室前或張貼于櫥窗或報送參賽。
13、要求青年教師讀一些經典文章，并撰寫讀后感，將高質量的讀后感上報參賽。
三進工作總結12
“三進三同”活動，是重慶在新時期加強黨的建設方面的一個創舉。對于密切干部和群眾的關系，磨煉干部的工作作風，豐富工作經驗，以及體察民情、了解民意，具有十分重要的意義。我校高度重視，我也十分珍視此次學習鍛煉的機會。
一、深入社會實踐，增進了與農村群眾的感情
對于我來說，我從小是在農村長大的，所以與農民有著十分親切之感。從入住李陽村冉志清家開始，我就把農家當成自家，由于我從小在農村長大，所以對大家的生活方式都有一定的了解，所以相處起來很融洽，一下子拉近了我與大家之間的距離，使我贏得了認同。我與他們拉家常，聊農事，談發展，他們也就隨之自然而然敞開心扉、打開話匣把我當成自己人。我也在想：雖說中國人民的生活水品已經得到了很大的提高，但是還是有少數人民過著十分艱辛的生活，我也衷心的希望，政府能給到他們更多的幫助，讓他們過上更美好的生活。
二、關注留守兒童，提高了為民服務的能力
在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家里，這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體——留守兒童。
留守兒童因為父母很少在身邊，所以生活上缺少父母的關愛，學習上缺少父母的監督、引導。我走訪了幾個留守兒童的家庭，我將溫暖與愛帶給他們，從他們的臉上和眼中我們看到了希望，同時也看到了他們的感激。他們勵志長大后要報效祖國。
三、深入了解現狀，再接再厲，再創輝煌
據當地村支書介紹，該村是相對貧困的村，因為受當地政策的限制，不能招商引資，引進大型的工廠，只能發展農業，所以相對來說比較貧困。
無論在與農民群眾擺談中，我都深刻感受到他們改變落后狀況，謀求快速發展的強烈愿望。但我也實實在在地體察到科學發展的觀念要農村落到實處亦非易事。與發展經濟的迫切要求不相匹配。李陽村的'農戶過度分散居住狀況，不僅限制了土地集約利用，造成有效土地資源浪費，而且大大增加水、電、路基礎設施建設成本。這樣的經驗也讓我深刻地體會到，理論與實際相結合的至關重要。
“三進三同”活動，不僅為我提供了不忘根本，緊密聯系廣大群眾，深刻進行自我反思的好機會，而且也為我創造了以人民群眾為師為友，增強切身感受，接受基層實踐鍛煉的好平臺。
通過這次活動的參與，經受了歷練，會使我變得更加的成熟，在以后的日子里，我會不斷追求進步，刻苦求知，在自己平凡的崗位上努力工作，為社會的發展添磚加瓦。
三進工作總結13
在學校的統一布署下，在上級領導的關心和幫助下，我學校三進兩聯組全體教師團結協作，共同努力，以求真務實的態度做好本職工作，取得了一些成績。現將我們三進兩聯一交友工作小結如下：
學校領導十分重視教師的合作與交流工作，在工作上親臨指導與幫助。每年暑假，學校都會組織教師開展“交朋友”活動。每位教師根據實際情況，制定活動方案，并在學期之前提交活動計劃，使教師的交友意識有了進一步的提高。
為了更好的落實交友活動，使交友活動更加具體化、規范化，在開學之初，學校就組建了三進兩聯一交友組，明確責任，使交友活動的每一個環節都做到有條不紊，有目標。
學校還在每個教師的工作崗位上制定了交友制度，要求各個崗位的教師嚴格執行學校的交友規定，做好交友的每一項工作。在這種氛圍的帶動下，學校的交友活動有序的'開展起來。
1、學期初，學校就對教師交朋友情況進行了調查摸底，了解交友對象的交際能力、交友態度、交友技巧和交友方式，在學期中，我們組織了交友活動。
2、教師在工作之余，還積極參加學校組織的各種交友活動，使交友活動更加豐富多彩，讓教師的交友水平得到了進一步的提高。
3、學校每學期都要定期對教師交友情況進行檢查，發現存在的不安全因素，及時提出整改措施。
為了使交友活動有序的開展并取得良好效果，學校還制定了《交友活動安排》，對交友活動的每一項內容進行詳細的分析，確定交友對象。同時每個教師在每周的交友活動中都能做到認真負責，嚴格按照交友要求進行交友，交友的態度得到了進一步的改善。
學校的交友工作不僅為教師提供了交際的機會，而且還為學校工作帶來了巨大的幫助。為了使交友活動更加具有實效性，學校要求各個崗位的交友人員都要積極參與。每一次交友活動之前，學校都要對交友人員做出詳細的交友計劃，并做好交友前的工作安排。
4、加強教師的交流，在工作中，不定期的對交友對象進行交談。如，如，學校組織的“交友”活動，學校對教師交友態度的交流；有教師在教學中不能積極的指導交友對象進行交友的交流等等。通過這種交談，拉近了彼此間的距離，使交友活動真正的走進了社會。
5、加強對學生的交際指導，使得交友活動更加具體化、規范化。
為了使交友活動更加具體化、規范化，學校要求各個崗位的交友人員都要積極參與交友活動。如，學校組織的“交友”活動，學校要求各個崗位的交友人員都要積極參與交友活動，使交友內容更加豐富。每一次交友活動之前，學校都要對交友人員進行交友活動的安排，并且進行交友活動的時間安排等等。
6、教師在交友活動中，都能做到認真負責，嚴格按照交友規定的交友原則進行交際，而且還能認真負責的進行交友活動。如，學校組織的“交友”活動，學校要求教師在教學中不但要交到學生手中的交際用語，還要交到學生手中的交際用語。每一次交友后，學校都要求各個崗位的交友人員都要進行一次交友總結。總結時，交友人員進行交流，對交友人員所交的一些信息進行評價與總結，以便在后面的交友活動中能更好的完成交友任務。
三進工作總結14
我局“三進三解三促”工作根據《中共無棣縣委縣直機關工委關于在縣直機關深入開展“三進三解三促”活動的實施意見》（棣直黨發〔20xx〕4號）文件要求，積極展開，取得了實效，達到了預期目的。
一是成立“三進三解三促”活動工作領導小組
局長李金枝任組長，抽調工作責任心強、有較強組織和協調能力的人員為成員。
二是深入農村，加強為農服務“兩個體系”建設
為水灣鎮北關村圖書室捐贈了大量的氣象科普書籍與農業養殖知識書籍，加大基層科普宣傳力度，并有力推進了農村氣象防災減災體系建設，有效解決了氣象為農服務的諸多問題。局領導干部在“三進三解三促”活動中，視察了設備運行情況，了解氣象信息獲取、氣象服務信息應用等情況，以及氣象為農服務存在的問題，以便今后更好的開展氣象為農服務及其它各項工作。
三是加強宣傳，增強居民防災減災意識
充分利用國際氣象日、執法宣傳跟媒體，緊緊圍繞“弘揚防災減災文化、提高防災減災意識”這一活動主題，開展氣象文化、防災減災宣傳活動。通過氣象防災減災系列展板展示，“氣象法、氣象災害防御條例”等法律法規、“天氣預報制作、獲取天氣信息渠道”等氣象知識、“夏季怎樣預防雷電、氣象災害種類和防御措施”等防災減災常識發放與講解，讓居民對氣象文化、氣象防災減災有了更加深刻的理解和認識，增強了人民群眾的.防災減災意識。
四是了解需求，及時服務助推企業發展
無棣縣氣象局領導調研了企業對氣象服務的需求，有關企業負責人表示，天氣預報是越來越準確了，服務能力也比以前強多了，社會需要氣象，企業的科學發展也需要氣象，雨期快到了，他們想了解今年雨季長短，降雨量多少，車間可根據預報及時清溝排水，加強消毒，調整生產方案等。根據企業需求，加強與企業的交流互動，為企業提供中長期天氣趨勢預報，并將根據企業發展需要進行及時服務。
三進工作總結15
進班級具體措施如下：
1、核心價值觀進班級。每月給聯系班級學生上一堂思想政治教育課，重點進行感恩教育、社會主義核心價值觀教育、民族團結教育和反分裂斗爭教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學生關注的熱點、焦點和疑惑問題。
2、團建隊建進班級。不定時地主動與聯系班級的班主任交流，深入了解聯系班級的情況，及時協助班主任做好班級的團支部、少先隊、班委會建設工作，尤其是學生入隊和相應的.組織活動；每學期至少參加一次聯系班級的主題班會或重要活動，并進行正確引導。
3、安全法制進班級。每學期聯合聯系班級的班主任邀請專業人士，至少開展一次法制教育、安全教育講座或應急演練等活動。
4、創先爭優進班級。協助聯系班級的班主任有效開展“文明班級”、“團結友愛先進集體”等各種形式的班級創先評優活動，使聯系班級內“優秀少先隊員”、“優秀班干部”、“三好學生”等優秀學生不斷涌現。
（二）進入宿舍：深入學生宿舍與學生交流感情，關心學生冷暖，解決學生安全健康成長等問題。
（三）進入食堂：
培養學生文明用餐的意識，查找食堂管理漏洞，杜絕食材采購中的貪腐行為。文明就餐進食堂。引導學生有序就餐；指導聯系的食堂員工，在食堂內開展光盤行動，杜絕學生浪費食物；在食堂墻壁、窗口、餐桌、洗碗池等處，合理張貼文明就餐宣傳內容。感恩教育進食堂。學校要在食堂醒目位公示學生享受貧困寄宿生生活補助、營養改善計劃、牛奶計劃等惠民政策及落實結果，并及時更新，常規性地在食堂向學生進行感恩教育。
（四）聯系學生具體措施：每學期開學，對聯系學生中持有《低保證》、《扶持證》的貧困學生，做好建檔立卡工作，并協助學校做好同相關部門的對接工作。每周與聯系學生見面一次，關注學生的思想動態，及時解決學生學習和生活困難，疏導思想和心理問題。
（五）聯系家長具體措施：
定時進行家訪，對學生及家庭教育及家庭條件進行詳細的了解，并與家長溝通解決學生的問題。
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