關于創建學校工作計劃（精選16篇）
時間一晃而過，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家整理的關于創建學校工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
創建學校工作計劃 1
我校自20xx年被認定為云南省綠色學校以來，始終重視校園建設的整體規劃，有計劃分步驟地進行合理建設，把教學區、生活區、體育活動區、技能訓練區分開，區間建有綠化帶，種植各種花卉苗木。在綠化、美化、凈化校園工作方面，我校提出的口號是“建設好一幢樓，綠化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”綠化帶的管理由職工管理，責任到人。力求將我校建設成一所花園式的校園，為師生提供良好的工作和學習環境。
一、將環境教育納入教育工作中
利用政治學習、教研時間組織教職工學習有關環境教育文件，統一認識，明確環境教育的重要性外，組織任課教師集中學習環境教育知識，研討將環境教育滲透于學科教學的方法。各專業組要切合實際地指導學生開展各種各樣的環境教育活動。
二、加強環境教育宣傳
通過校園網站、板報、廣播等方式對學校開展環境教育的活動及時宣傳。以主題班會的形式，對學生進行環保衛生知識宣傳。在植樹節、世界環境日等活動日舉行主題形式的宣傳教育。
三、組織活動
校團委、德育處是學校環境教育的主陣地，結合環境教育主題，今年將組織開展各種豐富多彩、貼近學生生活的活動：
1、開展環境教育活動
在學生中開展“讓校園更美”的主題環境教育活動。包括：
(1)組織學生參觀污染環境的企業、廠礦及污水處理廠，增強學生解環境污染對健康影響和節約用水、保護水資源等方面的意識;
(2)為校園綠化作調查、樹木制作身份證，了解學校現有綠化狀況、植物特征，對生態環境所起的促進保護作用等，然后將樹木分門別類，自己設計、制作介紹牌，給樹木辦了身份證;
(3)組織師生為校園添綠活動;
(4)組織“廢物利用——環保制作”活動。增強學生環保意識，樹立“校園是我家，環保靠大家”的思想和意識。
2、開展節能降損知識教育
今年我校將繼續這項活動，把節能降損的知識宣傳貫徹到底。安排德育處組織學生會成員對學校水、電、糧等進行調查，向全校師生發出“節糧、節水、節電從我做起”倡議。
四、創造良好環境
校園環境對學生起著潛移默化的作用，因此，學校在創建過程中，要重視校園環境建設，投入人力、財力，為學生創設一個“綠色”的.學習環境。
1、將環境教育有效地滲透到學科教學中。在不影響正常教學任務完成和不加重學生的負擔的同時，積極開展環境教育及環保活動，要求各學科教師在教學過程中根據教學大綱和教材要求，找準環境教育的切入點，把環境教育拓展和延伸到本專業當中去，根據實際適時、適量、自然地滲透，在潛移默化中提升學生和環境素養。
2、給學生營造一個綠色環保的學習環境。學校利用一切可利用的空間植樹、栽花、種草，讓校園一年四季綠樹成茵、鮮花常開，讓學生隨時隨地都可以享受大自然的恩賜。給樹木都掛上學生自己制作的介紹牌。在教學中，美術課可以到室外寫生，語文課可以組織學生實地考察，加深要領，提高教學質量。
3、給學生一個清潔、舒適的育人環境。將學校公共活動場所按班級劃分區域，實行每天兩掃，定期開展教室、清潔區評比活動，做到始終保持整潔校園環境。
4、繼續開展控煙禁煙活動。要求教師不能在教室抽煙;學生嚴格禁煙。
5、加強食堂衛生管理。要求食堂人員持證上崗，安排總務處和學生會成員不定時對食堂衛生和飯菜進行檢查。
創建學校工作計劃 2
一、指導思想
以提高學生現代文明素質和環境意識為目標，以普及環境科學知識、環境法律法規知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為為重點，大力推進素質教育，通過環境育人工作促進學校各方面作風建設和教育改革進一步深化和上高一級臺階。
二、工作目標
加強環境知識教育，使學生了解當前環境污染的嚴重性;提高學生環境保護意識，積極投身環境保護;通過環保知識教育，使師生開闊視野，增長知識，從小熱愛校園、熱愛勞動、熱愛祖國的高尚情操和熱愛環保教育事業;培養一支熟悉環境科學知識的教師隊伍，使學生的環保教育有堅實的基礎;推動學校教育教學工作的開展，促進素質教育在我校的實施。
三、實施步驟
1.宣傳發動階段
全面發動創建綠色學校的宣傳和組織工作，動員全體教職工，學生積極參與，形成強大的宣傳聲勢。
2.實施階段
全面開展創建綠色學校的各項工作和活動，把環保教育滲透到教育教學中，以“綠色學校”的創建促進學校教育教學工作不斷進步。
3.總結和深化階段
總結前階段的工作成和存在問題，把各項工作進一步擴大和深化，根據創建“市綠色學校”的工作要求全面進行檢查驗收，把不足的.地方加以改進，總結經驗進一步發揚。
四、具體措施
(一)加大宣傳，加強學習，成立機構，啟動環保教育。
1.加大宣傳，統一思想。
針對開學之初學校各項工作百廢待興，學校以高標準，嚴要求，做好每一件工作，提出創建“市綠色學校”的工作設想，動員師生以“市綠色學校”創建的要求，為營造良好的校園環境和校風學風做出自己應有的貢獻
2.加強學習，提高認識。
組織教師學習環保知識，提高環保教育工作的認識，使各教師懂得環境教育的重要意義，認識到環保教育是作為貫徹教育方針、推進素質教育、全面提高教育教學質量的一個重要保證，逐步建立一支熱心環境教育，熟悉環境科學基礎知識的骨干隊伍。
3.成立機構，制定綱領。
成立創建“綠色學校”工作領導小組，建立以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、教導主任、德育主任、總務主任、團隊干部、年級組長等任組員的領導小組。明確各人的分工和職責，通過共同的討論確定工作綱領和工作重點，確定不同階段的工作計劃。
4.開展活動，優化環境，掀起環保教育高潮。
(1)利用節日，開展活動。
學校充分利用“植樹節”、“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹造林日”等環保紀念日，結合學校的本身工作實際，積極開展形式多樣的宣傳教育系列活動，寓教于活動中，提高對環境保護的認識，動員廣大師生積極投身與創建綠色學校的工作上來。
(2)營造氛圍，優化環境。
充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等宣傳環境保護的陣地，定期宣傳環境知識，加強對環境衛生的檢查，科學合理地進行布局整理，美化校園環境，充分發揮環境育人的作用。
(二)完善“五結合”深化環保教育。
不斷完善“五結合”環保教育策略，即：環保教育與行為養成相結合;環保教育與各科教學相結合;環保教育與團隊活動相結合;環保教育與拓展型、探究型課程相結合;環保教育部與社會實踐活動相結合。把環保與《中小學生日常行為規范》的教育結合起來，環保教育滲透于各科教學的計劃、備課、總結、課堂教學中。
四、總結提高，升華環保教育。
不斷加強活動和工作的監督和檢查，保證工作的有效落實，在活動后及時進行小結，并及時做好不同階段的總結，繼承和發揚成功的經驗，吸取失敗的教訓，不斷完善各項制度，提高工作水平，爭取工作高效，以創建“上海市市綠色學校”的標準衡量工作的成效，爭取學校能盡快成功創建“上海市綠色學校”，并以此促進學校工作能更上一個臺階。
五、工作安排
(一)宣傳發動階段：
1.成立創建市綠色學校工作領導小組。
2.組織教師進行培訓。
3.召開創建市綠色學校動員大會。
(二)實施階段：
1、“植樹造林日”宣傳暨校園綠化活動。
2、“國際生物多樣性日”宣傳暨“我們只有一個地球”主題班會。
3、抓好校園三化建設和學生個人衛生，開展手抄報比賽活動。
4、組織學生參加清潔村前街道、了社區環境污染情況，向群眾宣傳環保知識等社會實踐活動。
5、開展環保知識競賽。
(三)、總結和深化階段：
1.各部門做好工作總結。
2.各科教學滲透環境保護教育，加強檢查督促。
3.學校領導小組對“區綠色學校”的創建的工作進行全面的檢查和驗收，總結經驗和不足，更扎實地做好創建工作。
4.做好材料的整理歸檔及驗收前的各項準備工作。
5.迎接區綠色學校驗收檢查。
創建學校工作計劃 3
根據《全國環境教育行動綱要》及素質教育的要求，推動我校生態環境建設向縱深發展，進一步改善育人環境，凸現辦學特色，不斷提高學生的綜合素質，促進學校持續發展，實施橫瀝綠色校園戰略，經研究決定，我校計劃通過今、明兩年的努力，創建市級綠色學校。
一、統一認識
綠色學校是以可持續發展思想為指導，在學校日常管理中貫徹環境保護和環境教育的基本理念，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的一種措施。
二、奮斗目標
1、使學生切實掌握各學科教材中有關環境保護的內容，進一步提高師生環境意識，培養出一批批用綠色理念武裝頭腦，積極參與社區監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標.
２、通過一年的不斷努力，基本實現學校生態環境建設規劃目標，不僅使校園清潔優美，還要使本校的生態園所包容的內容、服務功能及管理模式上有所突破，獨樹一幟，形成特色。
三、創建"綠色學校"領導機構
1、領導小組：
組長：
組員：
2、工作小組：
組長：
組員構成：
辦公室：xxx制定創建綠色學校的整體方案、計劃，開展各項環境教育活動的組織協調工作。
教務處：xxx主要負責環保教育課程、學科滲透的安排工作、公開課及教案評比。
政教處：xxxx主要負責創建“綠色學校”環保教育、校園文化建設的對外宣傳工作。
xxx制定有關環境保護的規章制度和學生管理中環境意識的滲透。
保衛處：xxx創綠過程中校園安全保衛管理。
教科室：xxx負責“綠色學校”創建、環境保護的科研課題（含學生小課題）工作，教師的環保知識培訓、教育工作。
少隊：xxx負責開展校內外各種環境保護、監測活動、校園文化建設工作，對學生的宣傳工作。
總務處：xxx負責學校綠化、美化工作及各種環保設備等硬件的配備工作。三室文化建設、校園環境衛生管理、學生公寓管理中的環境意識滲透。
電教中心：xxx校園電視臺的宣傳、有關信息的網絡發布與整理、創綠申報報告的可視化光盤制作。
xxx創綠活動的檔案整理工作。
家長代表：全體家長委員會成員。教師代表：全體班主任。
學生代表：全體班干部、中隊長。
四、實施步驟
1、統一思想、明確意義
通過全校大會、少隊活動、學術活動、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創建市級綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創建綠色學校，是實施“科教興國”戰略，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措；是以改革、創新和發展為動力，促成學校以創建工作為契機，全面反思自身辦學實踐，總結出具有示范作用的新鮮經驗的有效途徑；綠色的靈魂是可持續發展，綠色的.內涵是人與人、人與自己、人與環境的協調發展，綠色的標志是人文化。要將創建市級綠色學校作為近期建設和發展的重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。
充分發揮好教代會、工會等群團的民主決策和民主監督作用，發揮好全體教職員工的積極性和主動性，始終保持學校團結、奮斗、進取的昂揚斗志和良好局面；充分發揮學生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實現全體學生認同學校的辦學理念和辦學特色，爭取學生及其家長理解、配合、支持、參與學校建設和發展的各項工作。
2、根據計劃統一進程。
創建工作計劃經行政會通過后，成為學校創建市級綠色學校的指南，在沒有非常特殊的事件發生的情況下，任何部門和個人必須無條件地遵從。學校要根據工作方案制定操作性強的執行方案，規定各項任務的具體推進策略和措施，劃分責任部門和責任人員。
學校全程對各部門的執行情況進行監控，定期統一核查目標任務完成情況，并作為部門和部門負責人學期考核和年度考核的重要指標。
３、發揮教師在環境教育中的主導作用，推進課程建設，提升辦學檔次。
⑴、課堂是實施環境教育的主陣地，學科教學是實施環境教育的主渠道。任何一個宏觀教育目標的達成，都必須通過微觀的課堂教育得以實現。要大力加強課內教育。利用學科滲透環境教育，教研組、教師均開設有環境教育選修課和專題講座。科學學科教研組及其教師所開選修課的教學計劃、講義或教案要詳實。
⑵、要嚴格按照課程標準及上級部門有關環境教育要求，對必修課、選修課、活動課中的環境教育內容做出具體安排，細化要求，一一落實。各學科在教學中滲透環保教育。在教務處的教學計劃中，要明確把“在學科教學中滲透環保意識”列入工作要點中，所有學科也都把從不同角度在教學中滲透環保教育作為一項自覺行為。
創建學校工作計劃 4
一、指導思想：
繼續以創建文明校為抓手，認真學習貫徹素質教育精神，提高辦學質量。進一步落實創建文明工作，爭取學校創建文明工作再上一個臺階。
二、本學期工作目標：
㈠、健全組織機構和制度，發揮應有作用
1、加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。全體領導要既能“領”，又會“導”，既當指揮員，又當戰斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。作風上講民主，關系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講扎實。精誠團結，明確職責，分工協作。
㈡、加強德育工作，促進精神文明建設
1、切實加強學校德育工作的領導和管理。黨政領導班子要充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。要形成校長——教導處——班主任、科任教師三個工作層面，抓好學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”，上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。
2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發展的特點和規律，建立健全
工作制度，制訂切實可行的工作計劃。
3、重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過學習德育文件、德育理論、現場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。
4、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。努力上好政治課、思想課。政治課、思想課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。教學方法實現四個轉變，一是從說教式轉變為滲透式。二是從保姆式轉變為指導式，課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉變為層次化。四是從封閉型轉變為開放型，面對社會現實，讓學生接觸社會，了解生活。
5、加強行為規范的養成教育。中小學生的德育教育，以其年齡特點，要側重于行為規范的養成教育。把“中小學生守則”、“中小學生日常行為規范”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。
6、建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節，要
根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。
7、充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動少隊活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中，要著眼于學生思想的發展，著眼于學生能力的培養，創造性地開展少先隊工作。
8、堅持開展學雷鋒活動，扶貧幫困活動。召開學雷鋒動員大會，各班成立學雷鋒小組，開展學雷鋒送溫暖活動，扶老助殘活動。
㈢、認真做好“三德”教育
1、加強師德教育，提高教師素質。廣泛開展教師職業道德教育，學習先進教師的事跡，組織黨員學習“三講”、“四教育”有關內容，發揮黨員模范帶頭作用，積極培養優秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變為工作上的動力。
2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規范行業行為，樹立行業新風，表彰師德標兵，發揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要
求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現象。
㈣、切實增加精神文明建設的投入
學校把精神文明建設列入學校重要議程，想方設法增加投入。
1、為了滿足教師看書需要，學校訂閱黨報黨刊，同時給每一個教研組每個成員至少訂一種刊物，開設教師閱覽室，由專人看管。
2、為了豐富校園文化生活，開設職工之家，豐富教師文化生活。
3、積極開展藝術教育活動。
㈤、優化育人環境
1、優化育人環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的'標準之一。提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使“您早、老師好、對不起、再見”成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。
2、加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組開展衛生評比，讓學生養成人人講衛生的好習慣，校園內無臟、亂的地方。
3、加強校園文化建設，對學生進行藝術熏陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏
陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到凈化。
創建學校工作計劃 5
為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校特擬訂創建“綠色文明示范學校”工作計劃。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮斗目標：
(一)創建綠色學校活動規范化、制度化
建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
(二)教育工作優質化
充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。
(三)創建活動多樣化
以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
三、總體要求：
把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規范學生的環保行為。如校內外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。
四、主要措施：
(一)加強領導機構
1、組織建立環境教育領導小組，專設環境教育辦公室，并具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
學校創建“綠色學校”領導小組名單為：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx等
2、強化領導核心，建立以班主任老師和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環保工作。
(二)完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
(三)綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，計劃在學校內加植各類樹木1000株，并對學校的`花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到60%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品.增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、凈化校園。繼續做好“無煙學校”工作，加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
4、加強學校環保硬件建設。加強“生態植物園”建設，增設地理室，完善化學實驗室和物理實驗室建設
(四)多層面、全方位，開展環保教育活動。
1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
3、發動學生，組織“綠色衛隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。
4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。
創建學校工作計劃 6
環境教育是一種專業教育，是一種憂患意識教育，還是一種責任教育。辦園條件：高標準完善教育設施，努力營造“生態”樂園。華山幼兒園圍繞創建江蘇省優質幼兒園目標，不斷加大硬件投入，園容園貌長換長新，達到了現代化幼兒園標準。在幼兒園的創設環境過程中，始終將“構建質樸、融通、理解、關懷的生態校園和精神家園”辦園目標融入其中，讓幼兒園的每一個角落都能涌動著生態之美、互動之能。讓孩子能夠體驗自主、自信、自由的童年。科學探究室、美術工作室、兒童閱覽室、生活體驗室等多個專用室為幼兒營造了現代化、藝術化、游戲化、生活化的氛圍。
在本年度特擬定以下工作計劃：
一、加強組織領導，健全綠色管理網絡。
隨著地球生態環境的惡化極其人們對環境認識的進一步深入，人們對環境保護工作是實現社會可持續發展的基礎、環境意識已是衡量一個國家人口素質的關鍵因素的認識越來越清晰，愈來愈深刻，而環境意識的培養主要途徑是廣泛深入地開展宣傳教育工作，因此，“綠色學校”的創建已成為許多學校的自愿、自覺行為。同時，心理學表明：幼兒期是人生各種意識、情感、態度、行為的最初萌發和建立期，如果在此時對幼兒進行各種環境意識、情感的培養與啟蒙，對人生形成正確的環境意識、道德態度，具有舉足輕重的作用。為此，我園抓住時機乘勢而上。非常重視“綠色學校”的創建工作，繼續把創建綠色學校作為提升本園辦園層次的一大目標列入本園的工作計劃，把環境教育滲透到幼兒園的各項工作之中，健全綠色管理網絡，并根據創建標準和本園實際制訂切實可行的創建方案，專門成立了創建“綠色學校”領導小組，并委派三名兼職環境教師協助領導小組負責開展和指導幼兒園環境教育工作，以確保創建活動有的放矢地開展。
二、根據幼兒年齡特點，寓環境教育于幼兒一日活動之中。
我園認為創建綠色學校最根本的目的是切實地開展環境教育，培養和造就有良好環境意識和環境道德的高素質未來人才。因此，我園從實際出發，全方位地開展環境教育。
(一)重視開展環境知識培訓及環境教育研討活動，提高教師自身素質，促進環境質量的提高。
在對幼兒進行環保教育之前，教師非常有必要先加強自身學習，建構自身必要的環保知識支架。俗話說，“欲給他人一碗水，自己先有一桶水。”教師如若對環保知識沒有充分的認識，會造成環保教育過程中片面的、錯誤的理解。
(二)融環境教育于幼兒一日活動之中
《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“在幼兒生活經驗的'基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事做起，培養初步的環保意識和行為。”幼兒教育的特點是“融教育于生活之中”，“在生活中學習”，“在生活中教育”。根據這一特點，我園非常重視在日常生活中抓住點滴的機會對幼兒進行環境滲透教育，實現環境教育生活化。在一日生活和各種教育活動中滲透環保教育以及開展適合幼兒特點的環境教育的專題活動。在學期工作計劃、月工作重點、周工作安排上找準環境教育教材的結合點，避免牽強附會，掌握好滲透的程度。在各種生活情景中進行環境教育，將環境教育與培養幼兒的生活、行為習慣結合起來。通過談話、故事、兒歌、游戲、觀察、勞動等手段，開展各種環保專題活動，如節水、節電、垃圾分類、資源回收，做到不浪費一滴水、(關好水龍頭)一度電(隨手關燈)使小朋友不斷認識環境，懂得愛護環境。教師們要重視做好活動后的總結工作，每學期寫出開展環保專題活動的總結，不斷總結環保教育活動水平。如：走路時孩子們要“說話走路輕輕”;洗臉洗手時孩子們要“節約用水”;用餐時“要愛惜糧食不浪費”;外出散步時“愛護花草樹木”等等。我園從這些小事情身邊開展“潤物細無聲”的環境教育，使孩子在點點滴滴的小事情中建立良好的環境教育行為，實現我園環境教育“從我做起，從小事情做起，從娃娃抓起的環境教育觀。
三、加強與家庭教育的合作，增強環境教育的社會效力。
在幼兒期，幼兒生存、生活的地方就是對幼兒成長產生重要影響的地方，也就是進行幼兒教育的地方。可見，家庭、幼兒園在幼兒成長過程中都會有舉足輕重的作用。因此，在環境教育的過程中，幼兒園如果和家庭建立一種合作、和諧一致的互補的教育關系，使幼兒園與各個家庭成員之間的環境意識，達到互通、互融，互長的效應，那么環境教育就會形成家園共育、家園同步生計勃勃、欣欣向榮之氣象。
幼兒教育對象年齡較小，它為幼兒園組織較大型的環保活動帶來了一定的困難。為此，我園許多在幼兒園難以完成的環境教育活動，均通過家長的力量，讓家庭配合幼兒園共同完成教育任務。如：“讓家長帶領孩子親近大自然”;“讓家長與孩子一起觀察生活周圍的衛生環境，觀察哪些地方有垃圾，垃圾應放哪兒”等等。這樣的活動不但更安全，更便于幼兒學習和了解環境知識，而且它的開展實現了家園同步的環境教育。
為了建設好我們美麗的家園，為了人類有更好的生存環境，讓我們共同努力吧
創建學校工作計劃 7
為進一步加強學校精神文明建設，樹立學校良好的文明形象，促進學校更好地發展，學校黨支部、校長室研究決定，在全校范圍內繼續開展市文明單位創建活動。現制訂如下計劃：
一、指導思想
以“十八大”精神為指導，全面貫徹落實省、市教育工作會議精神，認真實施省、市有關文明單位考核標準，全面推進素質教育，培養創新型人才，提高師生文明素質，提升學校文明程度，進一步完善學校基礎設施建設，切實加強學校精神文明建設，努力提高教學質量和辦學水平，進一步推動教育教學的改革和發展。
二、創建目標
1、創市級文明單位，爭創省級文明單位;
2、教育教學質量超過市直同類學校，辦學規模進一步擴大;
3、無師生違法犯罪，無校園安全責任事故;師生基礎文明素質不斷提高，自覺遵守社會公德。
三、具體措施
(一)切實加強思想建設，更新觀念，努力適應新的教育形勢。
1、積極加強黨支部建設。利用黨課、黨員學習日等形式，組織廣大黨員開展學習有關理論政策，不斷提高黨員的黨性修養;繼續積極開展創先爭優的活動，促進黨員同志特別是黨員干部在黨風廉政建設、師德師風建設和文明單位創建等各項活動中充分發揮模范帶頭作用，充分發揮黨支部在學校工作中戰斗堡壘作用。
2、加強學習，不斷提高思想認識。本年度，學校將組織教職工學習“十七屆五中全會”精神，深入貫徹中共中央、國務院關于教育的一系列重要指示精神。明確教育在現代化建設中極其重要的戰略地位。我們要通過學習，進一步明確實施素質教育的目的、內涵、范圍和重點，明確實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，要以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發展的社會主義事業建設者和接班人，把對素質教育的認識提高到一個嶄新的水平。
3、學習并掌握教育法律法規和方針政策，增強依法治教的自覺性。
本年度，學校擬組織全體教職工繼續深入學習國家先后頒布的一系列教育法律和法規和政策，規范學校管理，加強管理力度，提高依法治校、依法治教的水平。結合實際情況，學校將在本學年建立依法治教責任制、校務公開制，使各項工作逐步走向依法治的的軌道。徹底杜絕以教謀私、亂收費、體罰或變相體罰學生的現象，真正以愛崗、敬業、樂教的實際行動履行教書育人的神圣職責。同時，學校還將進一步關心特困生的學習，對父母因下崗、家境窘迫的學生，要按《義務教育法》的要求，對他們的.有關費用該減免的減免，該全免的全免，并從收入中拿出專項資金來解決這部分學生的困難，保證學校不出現因經濟困難而使學生失學的現象。
4、切實加強教師隊伍的建設，提高教師整體素質。
(1)強化職業道德教育，提高師德修養。為了提高師德修養，學校將著力實施凝聚力工程，充分發揮黨支部的龍頭作用，建立寬松和諧的工作環境。引導全校教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。加強職業道德的督查，要通過教師自查、同事互評、學生及家長參與等多種方式和途徑，認真排查分析存在問題，認真落實整改措施。完善教職工工作考核機制，把教師職業道德教育作為教師工作考核的重要內容，對師德水平差，不能履行教書育人職責的教師要采取有力措施，努力培養教師愛崗敬業的職業道德。
(2)加強業務進修，發揮骨干教師的作用。要根據學校制訂的《教師進修暫行規定》，積極鼓勵教師參加業務進修，大力培養青年骨干教師，新教結對，為青年教師壓擔子、搭臺子、引路子、創牌子，引入可操作性強的激勵投機，通過“新秀杯”等競賽手段，培養一批校級教學能手，逐步形成人人爭上游，個個比貢獻的良好風氣。
(3)加強現代化教學技術的培訓，不斷引進現代化的教學技術。要充分管好、用好微機房、語音室，有計劃地培訓教職員工，特別是45歲以下的青年教師，必希熟練掌握現代化教學媒體的使用方法，從而最大限度地發揮現代化教學媒體的作用。
(二)全面推進素質教育，不斷提高教學教學質量，努力培養有創新精神和創新能力的新型人才。
1、貫徹黨的教育方針，更新觀念，解放思想。以實際行動糾正“為應試而教，為應試而學”的應試教育思想，堅決克服用“一個模子”來培養人才的傾向，確立新形勢下的正確的教育觀和人才觀，精心組織，狠抓落實，培養有創新精神和創新能力的新型人才。
2、堅持德育為首，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
創建學校工作計劃 8
一、指導思想：
全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發展，適應新世紀建設的需要。充分利用教育資源，發揮學校全員育人的作用，開闊學生視野，從小培養學生環境保護意識，認識人類生存、社會發展與保護環境的關系。開展環保綠色教育，明確保護環境，從我做起。
二、主要工作：
讓學生了解環保常識，認識人與自然的關系。
三、具體安排：
(一)、宣傳發動階段
1、召開全體教職工明確環保教育，綠色教育的意識，統一思想，發揮全員育人的作用。校長室
(二)、組織實施階段
1、提高認識。
①、加強常識學科教學，擴大學生知識面，認識自然環境，掌握基本常識。教務處
②、認真組織課余考察小組，對周圍環境進行考察，并舉辦考查結果匯報展覽。常識組
2、加強宣傳。
①充分利用校內閉路電視系統，在霞霧電視臺中開設“我與自然”欄目，播放有關環保常識的影片、實地考查錄像、學生觀后感等。大隊部
②在上小周報、班級小報上開辟關于環保教育的'專欄，組織學生收集資料，資源共享，培養學生良好的閱讀習慣。政教處、班主任
③舉辦“浪費資源，就是破壞生存之道”專題展覽。常識組
3、組織競賽。
①組織環保知識競賽。教務處
②組織“我愛大自然”演講比賽。教務處
③組織“綠色地球，我的母親”百人現場繪畫比賽。美術組
4、社會實踐。
①與##“爭創文明衛生集鎮”活動相結合，組織學生定期清潔##主要街道衛生。政教處
②設立“綠色守護員”，分區包干管理校內各綠化地帶。總務處
③舉行“不亂扔垃圾，做文明公民”宣傳教育活動，向社會宣傳環保知識，集中力量處理集鎮衛生死角，舉行簽名活動。政教處
④護理好大隊部二畝“少年林”，植樹護綠。大隊部
⑤組織垃圾分類處理，廢紙回收、廢電池回收活動，利用廢品進行小制作比賽。大隊部
⑥開展“保護環境，從我做起”，培養學生從小養成節約“一滴水”、“一度電”、“一粒米”、“一張紙”、“一分錢”，拒絕使用一次塑料用具的習慣。政教處
⑦開展“保護母親何”活動。政教處
(三)、總結鞏固階段。
認真總結在創建綠色學生活動中的成功經驗和教訓，評比表彰在創建活動中表現突出的集體與個人。學校評出“綠色中隊”若干名，班級評出“綠色小天使”若干名。
四、組織領導
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創建學校工作計劃 9
為全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本學年度創建“綠色學校”工作計劃。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展創建阮灣小學“綠色學校”活動，積極推進我校可持續發展教育戰略的進程。
二、目標要求：
1、繼續引導師生關注環境保護問題、掌握基本的環境科學知識。
2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。
4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理活動、教育活動、教學活動和校園建設活動中。
三、總體要求：
把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓，結合“環保我能行”活動，提高學生環境意識，培養學生良好的環保習慣，規范學生的.環保行為。
四、主要措施：
1、成立創建阮灣小學“綠色學校”領導小組和管理運行體制，加強對創建工作的領導。
組長：嚴錕校長
副組長：阮主明副校長
副組長：嚴勇教務主任
組員：劉思佳少先隊輔導員
組員：各班主任
組員：常識學科等老師代表
組員：家長代表
2、創建小組成員要高度認識此項活動的重要意義，不斷關注此項活動的開展情況，可根據我校創建指標，因班、因時地開展創建的各項活動。堅持每學期召開1—2次環境教育會議，對創建工作不斷加以總結、研究和指導。一般在每季度末召開一次會議。
3、根據學校制定的創建“綠色學校”的計劃和方案，各教研組、
各班級都應明確各自職責，積極開展創建“綠色辦公室”、“綠色班級”活動。要充分利用學校宣傳陣地(如廣播、宣傳欄、黑板報)廣泛宣傳和通報創建情況，推動創建工作。
4.領導小組堅持檢查制度，各成員針對自己分工職責要做到有計劃地具體落實，要求在活動前有計劃安排，活動中督查、指導，活動后要加以總結。活動中出現的問題要及時向領導小組組長反映，組長可根據實際情況予以協調或作必要的調整，以便按時較好地完成各項計劃和指標。
5、注重學科滲透，廣泛開展活動、各學科的課堂教學要有機結合環境和人文知識，對學生進行教育，發揮好課堂主渠道作用。德育處、教導處、總務處相互配合，布置和指導各班級開展各種活動，如植綠護綠、領養樹木花壇、班級盆栽綠化、節電節水競賽活動，成立各種環保興趣小組和研究性學習小組，增大學生的參與度和教育面。
6.建立獎懲制度。把創建“綠色學校”活動情況納入“先進班集體”、“文明班級”、“文明組室”和“先進個人”的評選之中，對環境意識差或對創建工作拖拉、不按時按要求做好創建工作的，一律不得參與評先評優，情節嚴重的給予相應處理。
五、具體工作安排
九月份：
1、創綠領導小組會議，布置本學年創建工作。
2、利用升旗儀式，進行“創建阮灣小學綠色學校”動員。
十月份
1、落實校園內綠地管護班級，組織學生以班為單位開展“養綠”“愛綠”“護綠”活動。
2、組織學生到社區開展環保小衛士行動。
十一月份：
五六年級開展以環保為主題的中隊活動。
十二月份：
創建學校工作計劃 10
一、意義和宗旨
環保事業是我國的一項基本國策，少年兒童環保意識關系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續發展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。
學校重視環境教育工作，認真組織學生搞好各種環保教育活動。學校主要結合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。校園環境優美，空氣清新。
培養少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續發展觀念是我們創建綠色學校的'宗旨，保護生態環境建設綠色校園是我們的綠色行為。
二、創設良好的教育環境
本著處處有教育的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的自覺性。制作宣傳標語，規范師生綠色行為。嚴格執行檢查監督制度，搞好環境保護工作，創設美麗清新的校園環境，形成環境教育氛圍。
三、認真搞好環保培訓工作
為了使廣大教師掌握環保知識，提高業務工作能力，更有效地對學生進行環保教育，學校領導組織教師開展有關環境教育學習和活動。不斷提高教師的理論水平和環境教育能力。
四、認真做好環境教育工作
通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、新農村扎根、開花、結果。
五、認真做好課內教育。
1、各學科認真進行滲透教育，把環保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。
2、加強環境教育，使學生初步掌握環保知識，增強學生環保意識。
3、充分利用環保日，通過國旗下講話對全體師生進行環保教育。要求每班每學期最少進行兩次環境教育專題或滲透教育。
4、聘請縣環保局班干部來校上環保教育課，使教師和學生更多地了解一些環保知識。
六、認真組織課外實踐活動
1、以班為單位成立環保小組，都有相應的活動內容及輔導教師，能夠定期搞好環保活動。
2、認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
3、認真組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動。
（1）、組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。
（2）、組織學生對道路護綠。
（3）、組織學生對浦陽江進行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。
4、認真組織學生開展專題教育活動。
充分利用重大環保節日開展各種活動對師生進行環境教育，培養師生保護生態環境的光榮感、責任感、使命感。
（1）、3月12日，植樹節。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。并開展我與小樹同成長，為家鄉添新綠和節約零花錢，我為環保作貢獻等活動。
（2）、4月20日－26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校園東面的楊樹上，增強了學生愛鳥、護鳥意識。由于校園花木比較繁茂，校園成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。
（3）、4月22日，地球日。少先隊開展了熱愛我們的地球媽媽的主題隊會活動，并向全體師生宣講只有一個地球教育活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。
（4）、6月5日，環境日。少先隊開展了世間萬物，生命之網大型主題隊會，并向全體師生宣講環境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。
（5）、9月11日－21日開展了保護環境，熱愛地球的系列活動，評環保小衛士共44人，使學生的環保意識更加濃厚。
5、進行垃圾分類處理。
開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節約資源活動。
6、收集信息，整理資料。
組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，掌握環保知識，并制作小報，向社會宣傳。
七、積極參加環保征文活動
鼓勵教師積極撰寫環保教育論文、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環保征文比賽和知識競賽活動。
環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。
創建學校工作計劃 11
一、指導思想
以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推進素質教育。
二、目標和要求
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、盛國家級“綠色學校”的行列。
三、計劃實施時間和工作進度安排：
（一）XX年3月，學校做出關于創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。
《吉鐵二小關于創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。
（二）制定創建“綠色學校”計劃
1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。
（三）實施創建“綠色學校”計劃：
1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的`角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。
2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。
3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。
5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。并設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。
6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。
8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。
創建學校工作計劃 12
一、指導思想：
素質教育的宗旨是提高國民的整體素質，良好的國民素質應該包含保護和熱愛環境的素質。新世紀人才應該是有能力促進人類與大自然和諧發展的人才。學生各種素質和良好行為習慣是在日常教育中逐漸形成的，培養跨世紀人才，就要求有與之相應的校園環境，利用優美的校園環境陶冶和教育學生，使其健康成長。
二、活動目標：
1、掌握基本的環境科學知識，具備基本的保護環境素質，樹立人類要與自然和諧共存的理念。
2、從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環境的行動。
3、積極宣傳保護環境的巨大意義，把校園環境建設好，使學生從關心學校環境出發，擴展和推及到關心周圍、關心社區、關心國家。
三、活動安排：
1、創建“綠色班級”。
各班養花種花，達到班級的美化、綠化，同時促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。本活動貫穿整個學期。
2、開展植樹活動。
各班動員每位學生在家里或街道或公園等地播種或植樹2—5棵，并用實際行動讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成陰。播種、植樹在3月份完成，愛綠護綠成為永久性行為。
3、舉行“文明禮儀伴我行”主題活動。
通過文明禮儀知識講座、小合唱、舞蹈、相聲、小品、故事、朗誦、簽名承諾等形式，向隊員傳播文明禮儀知識，提高隊員的.文明禮儀素質，使每一位隊員都走到“文明禮儀標兵”的行列中。主題活動4月份完成。
4、開展“節約資源，從我做起”系列活動。
（1）、各班組織學生訂閱《我們只有一個地球》一書，認真開展讀書征文活動。
（2）、積極響應“節約資源，從我做起”倡議，真正做到從身邊開始節約資源。
（3）、觀摩四年級舉行的“四個一”節約資源主題活動。
（4）、開展“節約資源，從我做起”演講比賽。
（5）、出刊“節約資源”主題板報。
（6）、開展“節約資源，從我做起”小報、攝影比賽。各項比賽5月份完成，“節約資源，從我做起”的實際行動將永遠推行。
5、開展環保宣傳活動和知識競賽活動。
各班利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環保宣傳。各班成立環保宣傳隊，以“植樹節”、“世界水日”、“世界氣象日”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界無煙日”、“世界環境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中國土地日”等為內容，通過在校、在家、在街道宣傳、給學生家長發公開信等形式進行宣傳，發動全社會自覺開展環保活動。
創建學校工作計劃 13
為在我園深入開展法制教育，增強我園師生的法制意識，提高師生自我防范能力，進一步推進依法辦學的進程，全面推進依法治校，在校園中形成學法、知法、守法、用法、護法的良好風氣。根據文件精神結合我園實際，特制定以下創建工作計劃:
一、指導思想
以“科學發展觀”精神為指導，認真堅持黨的路線和依法治國基本方略，以規范辦學行為為重點，以優化育人環境為目標，積極促進法律、法規和黨的教育方針政策的貫徹落實，以增強師生的法制觀念，提高師生的法制意識，豐富師生的法律知識，促進幼兒園教育事業的改革和發展。
二、工作目標
幼兒園建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制；建立完善的權益保護渠道，使教師和受教育者的合法權益依法得到保障，形成良好的幼兒園育人環境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證幼兒園正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境；使全體師生法律意識得到明顯提高。
三、建立組織，明確職責
為了提高幼兒園依法決策、民主管理和高效監督的管理水平，維護校園穩定，維護幼兒、教師和幼兒園的合法權益，保證教育方針的'全面貫徹實施，決定建立依法治校工作領導小組:
組長：陳瀅渲
負責學校總體依法治校工作
副組長：施佳佳、鄒培華負責學校具體依法治校和法制宣傳工作
組員：周淑芳
負責國際班依法治校和法制宣傳工作
沈伶燕
負責雙語大段依法治校和法制宣傳工作
邵雅倩
負責雙語中段依法治校和法制宣傳工作
林雯
負責雙語小段依法治校和法制宣傳工作
華芳、栗秀菊、張水家等協助各部門開展依法治校和法制宣傳工作。
四、內容與措施
1.要全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規的傾向；堅持社會主義辦學方向；努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，依照教育教學規律辦學，爭取取得良好教育成效。
2.注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據我園實際，做到有計劃地、有組織地開展學習《中國教育改革和發展的綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國義務教育實施細則》等法律法規，在開展學習的過程中，幼兒園領導、老師要起帶頭模范作用，推進依法治校的進程。
3.要堅持教育面向全體幼兒，把依法治校的教育工作與《中小學生守則》、《幼兒日常行為規范》、《幼兒園管理制度》有機結合起來，注重做好特殊生的轉化工作。
4.要在園務會的領導下，充分發揮幼兒園教職工大會、工會等群眾組織在“六五”普法教育工作和依法治校工作中的積極作用。
5.要充分發揮幼兒園教育主導作用，努力促進幼兒園教育，家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合。每學期舉行一至二次的法律、法規等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我防范能力。使依法治校的各項工作逐步走向經常化、制度化、系統化。
6.加強對幼兒的法制教育。要把法制教育列入教學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。
7.建立健全法制教育制度；要積極利用多種形式和幼兒易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使幼兒在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。
8.進一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與幼兒園民主管理和民主監督的權利，保證教職工對幼兒園重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行園務公開制度，幼兒園改革與發展的重大決策、幼兒園的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公開。
9.幼兒園的收費項目與標準等事項，要向幼兒、家長和社會公開。
10.建立園內教師申訴渠道，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與幼兒園的爭議，維護教師合法權益。幼兒園要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質。加強教師管理，依法處理品質惡劣、嚴重侵犯幼兒合法權益的教師，依法追究相關責任人的責任。
11.完善幼兒園保護機制，依法保護幼兒權益。幼兒園在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護幼兒的人格權和其他人身權益。幼兒園要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對幼兒園教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序；要加強對教師、幼兒的安全教育，實現安全教育制度化、規范化，預防和減少幼兒傷害事故，保護幼兒、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全幼兒安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，及時向有關領導報告情況，不瞞報或者漏報。
12.幼兒園要規范學籍管理制度，按照有關法律的規定，嚴格保護幼兒的受教育權，關愛幼兒；建立園內幼兒家長申訴制度，保障幼兒家長申訴的法定權利。
五、創建步驟:
1.召開動員會，統一認識階段
幼兒園建立依法治校工作領導機構，制訂實施方案。要通過召開教師、幼兒、家長等各個層面的會議，開展法制教育，營建依法治校的良好氛圍，要通過法律法規的學習，典型案例的分析，幫助廣大師生認識學法、知法、守法、用法的重要性，形成依法治校的共識。
2.修訂完善制度，強化基礎階段
一是制訂幼兒園章程；二是對照相關法律法規，對幼兒園現行的各項規章制度進行一次全面整理，對違反法律、法規規定的幼兒園管理制度或規定要及時修訂或廢止；三查找疏漏，逐步建立和完善依法建章立制、依法自主辦學、依法民主管理、依法保障權益和加強法制教育的現代幼兒園制度。
3.依法自查，整改實施階段
幼兒園抓好各項規章制度的執行落實，要依法依章對幼兒園辦學行為進行全面的自查，對不符合法律、法規和幼兒園規章的各項辦學活動要及時糾正，對執行不到位的制度，要提出具體的落實措施。
4.總結交流階段
幼兒園自評的基礎上，迎接縣教育體育局對依法治校工作進行實地檢查驗收。
六、保證實施
1.要加強對幼兒園依法治校工作的組織和領導，建立機構，健全制度，并設立專人負責，真正地把依法治校列入幼兒園工作的重要議事日程
2.要充分利用幼兒園家園共育欄、宣傳欄和各種集會，如:教職工大會、報告會等，宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。
創建學校工作計劃 14
宣城市西林幼兒園創建“綠色學校”工作匯報材料保護和發展人類賴以生存的環境是我們義不容辭的責任。孩子是祖國的未來，教育孩子從小樹立環境保護意識有著深遠的意義。
一、園情概況
本園位于宣城市西林小區內，園內綠樹成蔭、空氣清新、景色宜人；本學期在園幼兒305人，教職員工34人，園內設施齊全，無安全隱患，無污染，班級內干燥通風，光線充足。各班設有教師和幼兒共同創設的自然角，開辟了種植園地，可以說，我園集凈化、綠化、美化、教育化于一體，是孩子們學習、游戲、生活的快樂天地。自幼兒園確立了創建“綠色學校”目標以來，一直以“與綠色同行，建和諧校園”為主題，將環保活動滲透課堂內外，把環保教育納入日常管理日程，從上至下統一認識，使創建綠色學校活動滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。
二、加強制度建設，形成環保氛圍
自創建綠色校園以來，我園成立了以園長為首的創建綠色學校工作領導小組，做到了明確分工、職責到人，成員之間相互配合，通力協助，有效促進了環境教育合力的整體效應。制定了一系列相關的制度，將創建工作落實到年度園務工作計劃之中，并層層分解到各部門、各班以及一日教育教學目標及生活常規管理之中。同時，為了使全園師幼及家長能夠最大程度上明確“創建綠色學校”的目標和重要性，我園充分利用校園宣傳欄、家園聯系欄等形式大力宣傳綠色環保知識，從而使幼兒園形成了“層層抓環保，處處孕綠色”的良好氛圍。
三、強化滲透，培育綠色意識
優美、和諧的環境是幼兒理想的學習、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環保意識的培養更有著重大而深遠的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環保意識如何決定了明天的環境狀況怎樣。因此，我園非常重視對幼兒進行環境保護教育，扎實開展了豐富多彩的環境教育教學活動。
1、環境教育內容貼近幼兒生活。
2、一日生活中滲透環境教育
幼兒良好的環保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養幼兒良好的環保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來，在班上開展廢物回收活動。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音等等。
3、豐富多彩的環境教育方法
幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關系，這就決定了幼兒園環境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞小區內的桃花、茶花、月季花等，帶領幼兒到戶外尋找春天，在幼兒園的種植區、植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。大班的幼兒自己繪制環保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花、小樹苗澆水，用自己的行動告訴大人“我是環保小衛士”，號召大家一起來愛護我們的家園。我們還根據教育內容和重大環境紀念日，確定環境教育主題，如：植樹節，3月12日我們組織主題教育活動，讓幼兒用自備的澆水工具給樹苗澆水，培養幼兒初步的環保意識。結合幼兒年齡小的特點，我們創設了幼兒園特有的保護花草的充滿幼兒園文化特色的兒童化溫馨提示牌。如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高通過溫馨提示牌強化幼兒、教師、家長對幼兒園環境的關愛之情。
四、家園互動，搭建綠色平臺
“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環境教育的'目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環保活動中來。如：組織幼兒發放環保倡議書、進社區發放節能減排的宣傳單；開展“變廢為寶”親子制作活動等，對家長進行綠色環保的宣傳活動，加大環境教育工作的范圍，使綠色環保的教育深入人心。
一份耕耘，一份收獲，我園將以創建“綠色學校”為契機，引導全園師幼、家長從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養愛綠、護綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美。我們將一如既往，而且不斷開拓創新，把環保教育滲透在幼兒的學習、生活的點點滴滴中，進一步提高師幼的環保意識和環保行為的自覺性，把我園環保教育工作再次推上一個新的臺階。
創建學校工作計劃 15
校園綠化美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為進一步加強我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，結合實際，制定本規劃。
一、指導思想：
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優美的環境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的`情操，凈化廣大師生的心靈。
二、工作思路：
校園綠化美要遵循為教育的服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用我校是老校，盡量做到少花錢，多辦事，要力求做到“我校一景觀、我校一特色”，以植物造景為主，充分發揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態功能，體現教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。
三、工作措施和特色活動：
校園環境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環境，在生態教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、藝術化、現代化、網絡化的校園環境。
1、完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。
2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。
3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。
4、重視校園文化建設，校園內掛設統一的環保標語等；充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環境作品的展示廊。
5、校園網、櫥窗、廣播臺等宣傳陣地加強“環保綠色宣傳”欄目。
6、節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。
7、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。
8、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。
9、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。
10、加強對綠化成果的管理，養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。
總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。
創建學校工作計劃 16
一、指導思想
開展青少年學生禁毒教育要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在各級黨委、政府領導下，廣泛動員全社會的力量，遵循以人為本、促進人的全面發展的理念和“面向青少年學生、突出重點、常抓不懈、注重實效”的方針，堅持禁毒教育工作與毒品形勢的發展變化相適應，堅持普及教育與重點教育相結合，堅持禁毒教育與國民素質教育相互融合、相互促進，以提高青少年學生禁毒意識和自覺抵制毒品的能力為核心，不斷增強禁毒教育的科學性、廣泛性、針對性和實效性，在全社會倡導積極、健康的生活態度和生活方式，形成青少年學生抵制毒品、參與禁毒的社會氛圍，最大限度地減少毒品需求和危害。
二、活動計劃
一是領導高度重視，專人負責。各學校要成立以校長為組長，政教主任為副組長的領導小組,召開行政會專題研究，制定切合本校實際的宣傳教育計劃和活動方案，真正做到專人負責，責任到人。
二是認真宣傳教育，人人參與。利用校園廣播、升旗儀式、學生集會、教職工大會向廣大師生宣傳教育，讓師生進一步認清毒品的危害性，增強抵制毒品侵害的防范意識，提高全體師生識毒、防毒、拒毒、反毒能力，使每個師生人人都能以身作則，模范帶頭，以自己的實際行動自覺參與禁毒斗爭。
三是認真開展“六個一”活動。即讀一本禁毒書籍;觀看一部禁毒專題教育片；開辟一期內容豐富的禁毒墻報、專欄;辦一份以“珍愛生命,拒絕毒品”為主題的小報；開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動；每名學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。力求使這些活動貼近生活，貼近學生，貼近家庭和社會。
三、活動方案
（一）、建立培養學生良好行為習慣的.德育機制
開學初，分年級組織學生學習《學生一日常規》、《十講》等學生管理條例，使學生從入學第一天起就明確學校的相關要求。積極開展誠實守信、愛校愛班愛自己等為主題的教育系列活動。
（二）、建立輔導行為和心理偏差學生的關愛機制
行為和心理偏差學生由于受社會不良風氣的影響，在思想、行為、心理等方面經常出現與學校規章制度不一致的表現。這類學生易受社會不良環境的影響，是學校免疫力最低的群體，是沾染毒品的重點防范群體。對這類學生，我們在工作中給予其重點關注和引導教育，避免他們滑向違法犯罪的邊緣。
（三）、建立反吸煙和防毒禁毒宣傳的教育機制
沾染毒品往往從吸煙開始。我校把反吸煙提高到反吸毒的高度來抓，通過學習管理常規、召開主題班會、全校學生大會、組織參觀圖片展、觀看專題教育片、聽專題報告會等活動讓學生認清吸煙的危害性，吸煙可能會被別人引誘吸毒的危險性，動員全校師生和家長共同來監督學生不吸煙。
（四）、建立學校、家庭、社會三位一體的互動機制。
禁毒宣傳教育要學校家庭齊頭并進，單靠校內的宣傳教育不能達到預期的目的，特別是當前的學校教育與社會現實存在一定沖突。家長是孩子的第一榜樣和第一老師，要充分發揮家庭教育的優勢，利用家長的眼睛來監督學生，利用家庭的溫情來感化學生，利用長輩的社會閱歷來再教育學生。
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