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怎樣學(xué)好“古詩詞”
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，以下是小編整理的怎樣學(xué)好“古詩詞”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
常言說：“好語暖三冬，惡語傷人心”。是的，作為一名小學(xué)老師，面對(duì)的都是祖國的花朵，民族的未來。他們的心靈是稚嫩脆弱的，我們作為孩子們領(lǐng)路人，人生的第一位“導(dǎo)師”，在我們的課堂教學(xué)中，語言是不可忽視的關(guān)鍵，那么，怎樣才能做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”呢？
覺得教師的語言有詩意。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，老師相信同學(xué)們經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠在你們的心中留下深深的“知識(shí)的種子”，讓它在你們的心田上生根發(fā)芽，經(jīng)過你們的消化，可以開出最美的花，結(jié)出最豐碩的果實(shí)。
課堂上，老師的語言尤為重要。它不僅可以讓學(xué)生在愉悅中接受知識(shí)，也可以提高他們對(duì)祖國文化的熱愛。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲”，可以讓你們享受春天的美好；“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，可以讓你走進(jìn)美麗的江邊去欣賞那落日的夕陽；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”讓我們與大自然來一次約會(huì)；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”可以讓你感受夏日的清涼；“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺……”讓我走進(jìn)沙灘，享受陽光沐浴的快樂；“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”讓你感受鄉(xiāng)村夜晚的童趣……
詩的優(yōu)美，詞的高雅，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，感受華夏五千年的文明。
教學(xué)中，我會(huì)有意無意的對(duì)孩子們說古詩上句，讓她們來接下一句，如果誰接不上，那么，他就要為大家背誦一首“完整的”古詩或者詞，以此來增加孩子們都詩詞的積累與理解，遇到不懂得我就會(huì)為他們進(jìn)行詳細(xì)解說，每次，當(dāng)我從他們臉上看到舒展得笑容，我知道這樣的課堂是成功有效的，為了增強(qiáng)學(xué)生們的閱讀量，我還會(huì)讓他們自制“古詩詞”卡片，一個(gè)月后，就會(huì)在班級(jí)進(jìn)行一次“詩詞鑒賞大會(huì)”，讓他們從自己收集的古詩詞中，選出一首進(jìn)行鑒賞交流展示，以此提高他們學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。
古詩詞是我們民族的文化瑰寶。我們一定要從小培養(yǎng)孩子們的審美能力，與古詩詞結(jié)下深厚的友誼。
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