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    衛生廣播稿

    時間:2024-02-22 09:51:05 廣播稿 我要投稿

    衛生廣播稿范文

      如果你是廣播站的播音員,肯定會知道大家廣播前都會提前做好廣播稿,沒有廣播稿就不會有好的廣播效果,廣播稿應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的衛生廣播稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    衛生廣播稿范文

    衛生廣播稿范文1

      甲:敬愛的老師們!

      乙:親愛的同學們!

      甲、乙:紅領巾廣播站又和大家見面了!

      甲:我是今天的主持人曹文鋒

      乙:我是今天的主持人劉夢蕊

      甲:采擷一縷陽光,編織成七彩的花環。

      乙:留住一絲清風,播撒出希望的明天。

      甲:帶走一片笑容,永遠與我們同行。

      乙:我激動,我們再次在紅領巾廣播站相遇。

      甲:我高興,我們又一次相聚在這美好的時刻。

      乙:今天我們為大家帶來了《如何養成良好的衛生習慣》、《好書推薦》、《點歌臺》三個環節。

      乙:同學們,三月月是個春暖花開的季節,可你還知道三月月是傳染病高發月嗎?因為個人的衛生習慣關系到每一個人,所以請大家在日常工作、學習、生活中積極主動做好衛生清潔,保持良好的正確的衛生習慣,促進健康成長。

      甲:接下來這個環節我么會就來討論下如何養成良好的衛生習慣:一是飲食與健康、二是養成良好衛生習慣、三是衛生日常見小知識

      乙:一、飲食與健康

      食品衛生與安全知識宣傳,旨在增強同學們的食品衛生與安全意識,掌握相關常識,具備安全防范能力,從而更好地熱愛生活,關愛生命,保護自己。

      飲食(又稱膳食)是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養素和能量,維持自身的健康。合理的飲食,充足的營養,能提高一代人的健康水平,還能預防多種疾病的發生發展,延長壽命,提高民族素質。不合理的飲食,營養素過度或不足,都會給健康帶來不同程度的危害。

      飲食過度會因為營養過剩導致肥胖癥、糖尿病、膽石癥、高脂血癥、高血壓等很多種疾病,甚至各種癌癥等。不僅嚴重影響健康,而且會縮短壽命。

      飲食中長期營養素不足,可以導致營養不良、貧血,多種元素、維生素缺乏,影響我們智力生長發育,人體抗病能力及勞動、工作、學習的能力下降。

      飲食的衛生狀況與人體健康密切相關,食物上帶有的細菌和有毒的化學物質,隨食物進入人體,可引起急、慢性中毒,甚至可引起惡性腫瘤。

      總之,飲食得當與否,不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此,只有合理的飲食,才能從營養和衛生兩方面把好“病從口入”關。

      甲:二、養成良好衛生習慣

      生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛生,就會“病從口入”,引起食物中毒,影響身體健康,甚至會危及生命安全。特別是在集體環境中生活的同學們,更應注意防止食物中毒。

      要防止食物中毒,在日常生活中要注意以下幾點:

      1、個人衛生。養成飯前、便后洗手的衛生習慣,吃食品最好不要用手直接拿,要墊一個干凈的食品袋或用你自己的餐具。

      2、餐具衛生。每個人要有自己的專用餐具(碗、筷、勺,吃飯之前用開水燙一遍),飯后洗干凈存放在一個干凈的塑料袋內或紗布袋內,妥善保存好,吃過油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗干凈,并用自來水沖洗。餐具應經常保持清潔衛生。

      3、飲食衛生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮,最好在開水里燙3~5分鐘再食用。選擇食品時一定要新鮮、干凈,不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風的地方,食用時一定要再蒸熟、煮透,夏季氣候炎熱,一定要喝開水,或涼開水。生水中含有大量礦物質和細菌,未經煮沸飲用也會發生中毒。外出玩耍或旅游購買飲料、食品時,一定要購買有注冊商標、廠家、產地、近期出廠的商品。最好不要到沒有衛生合格證、經營許可證的個體攤點購買食品,以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。

      乙:三、衛生日常見小知識

      1、什么是食物中毒?

      食物中毒事故時有發生,嚴重威脅人們的健康和生命安全。,食物中毒主要指人們食用了有毒食物在短時間內引起急性胃腸道癥狀為主的一種急性食源性疾患。

      2、食物中毒有什么特征

      食物中毒的潛伏期短,發病經過急驟,在相近時間內可能有大量同樣的病人發病,呈暴發過程,中毒癥狀出現早者一般多在食后1-2小時,出現晚者1天左右,吃同一食物的人幾乎同時發病。如果在某個家庭或集休突然有多人出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉,嚴重者甚至出現休克,那就表示極有可能發生食物中毒,應及時送醫院搶救,同時要保留現場,留取病人的嘔吐物、排泄物及剩余食物,送驗確診。

      3、冰箱內食物也能引起中毒

      冰箱并不是食品保鮮、儲藏的保險柜。許多疾病正是來源于吃了冰箱內不新鮮的或是被污染的食品所致。人們在往冰箱中存放食物時常出現生熟食品的混放現象,以致食品污染或變質,造成食品再污染。

      冰箱冷藏室的溫度一般在0—5℃左右,這溫度對大多數的細菌的繁殖有明顯的抑制作用。可是一些嗜冷菌,如大腸桿菌、傷寒桿菌,金黃色葡萄球菌等都依然很活躍。它們的大量繁殖自然會造成食品的變質。所以,食用這樣的食物后,出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈等全身癥狀。這就是人們所不知道的“電冰箱食物中毒”。

      4、預防腸道傳染病,應嚴格執行《食品衛生法》管好飲食衛生。

      個人預防腸道傳染病,應做好以下幾點:食熟食、飲開水、洗凈手。

      甲:最后,紅領巾廣播站對全體少先隊員提出幾點希望:

      1、熱愛生活:關愛生命,保護自己。

      2、注意衛生:養成好習慣

      3、管好嘴巴:防止“病從口入”

      4、合理膳食:營養平衡不挑食

      5、勤儉節約:吃飽不浪費

      (音樂起)

      甲:接下來我們走進《好書推薦》欄目,今天我們為大家帶來了一本暢銷書,它叫《窗邊的小豆豆》。

      乙:《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的`愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動,而且為現代教育的發展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。

      甲:窗邊的小豆豆簡介有兩個人物是非常讓我感動的,一個是小林校長,那么有新意,有創意的學校,學習方式,吃飯方式,開運動會方式,小徹子真是幸運,人生當中碰到這樣一位校長,不是每個人都那么幸運的。看了窗邊的小豆豆簡介,知道的確是一本好書,老少皆宜。每個人,每一次閱讀,都會有所收益。

      乙:大家是不是已經被這本書吸引了呢?那就快去買來讀一讀吧!!

      (音樂起)

      甲:接下來是《點歌臺》欄目。

      乙:讓歌聲為你送上深情的祝福!

      甲:讓歌聲傳遞你們美好的心聲!

      乙:今天,我們503班的全體同學為全校師生點了一首歌,希望大家在這個陰霾的日子里有一份陽光的心情!

      甲:請聽《父親》

      (歌曲起)

      乙:同學們,老師們,在送完祝福的同時,我們的節目也已經接近尾聲女:是啊!也該是我們和大家說再見的時候了。

      甲:感謝你們的收聽!本次播音到此結束!下次節目再見!

      乙:再見!

      《播放音樂》

    衛生廣播稿范文2

    親愛的老師、同學們:

      大家好!歡迎大家收聽小喇叭廣播,我是四(1)班的.小小播音員xx,今天的主題是:講衛生,勤洗手。

      同學們,洗手是我們每天都要做的事,因為我們拿東西是小手上沾了許多細菌,如果不洗掉,吃到肚子里就會生病,要去醫院打針,所以我們要講衛生,勤洗手,做個健康的小寶寶。

      好了,今天就到這里,明天再見希望大家在學校里度過愉快的一天!

    衛生廣播稿范文3

      一、開場曲:背景音樂《童年》

      a:也許你想成為太陽,可你卻只是一顆星辰;

      b:也許你想成為大樹,可你卻只是一株小草;

      c:也許你想成為大河,可你卻只是一泓山溪;

      a:于是,你很自卑。

      b:其實,人何必這樣:欣賞別人的時候,一切都好;審視自己的時候,卻總是很糟。合:和別人一樣,你也是一片風景,也有陽光,也有空氣,所有寒來暑往,甚至有別人未曾見過的一棵棵春草,甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴......

      c:做不了太陽,就做星辰,――在自己的星座發熱發光;

      a:做不了大樹,就做小草,――以自己的綠色裝點希望;

      b:做不了偉大,就做實在的自我,平凡并不可悲,做最好的自己。 c:不必總是欣賞別人,也欣賞欣賞自己,你會發現:

      合:天空一樣高遠,大地一樣廣大,――自己與別人一樣活法。

      走向實現,走向超越,全靠自我!走向成功,走向輝煌,全靠自我!

      a:大家下午好,今天是20xx年12月2日,星期五,野徐中心小學紅領巾廣播站"關注心理健康"特別節目開始廣播了!本期節目由我三(3)中隊主辦。

      a:我是播音員

      b:我是播音員

      c:我是播音員

      二、新聞袋袋褲(背景音樂《命運之夜》)

      a:風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳

      b:家事國事天下事,事事關心

      c:關注校園生活,盤點一周新聞,首先,讓我一起走進《新聞袋袋褲》欄目。 a:上周四,我野徐中心小學在高新區中小學廣播體操比賽中發揮出色,獲得小學組第一名。讓我大家為野徐中心小學喝彩,也為我每一個人的精彩表現歡呼吧! b:上周五,我學校的李桂芳老師在塘灣小學舉行的"高新區小學英語高級段賽課"活動中取得了第一名的好成績。讓我為李老師的精彩表現鼓掌!

      c:另外,我學校網站上的內容現在越來越豐富了,大家有機會一定要經常去看看哦~友情提示:只要在百度里輸入野徐中心小學就可以找到我的網站了。

      三、正文(背景音樂《和蘭花在一起》)

      a:同學,你知道嗎?每年的10月10日是"世界精神衛生日",是由世界精神病學協會在1992年發起的。

      b:世界衛生組織(who)關于健康的概念最新提出:所謂健康就是在身體上、精神上、社會適應上處于很好的狀態,而不是單純的指疾病或病弱。

      c:它涉及四個方面:生理健康、心理健康、道德健康、社會適應健康。

      a:聯合國預言家預言:21世紀沒有任何一種災難能像心理危機那樣給人持續而深刻的痛苦。

      a:心理健康的標準:智力正常,情緒健康,意志健全,人格完整,自我評價正確,人際關系合諧,社會適應正常,心理行為符合年齡特征。

      b:心理健康有八大特征:

      c:1、具有良好的認識自己、接納自己的心態與意識;

      a:2、能調節控制自己的情緒,使之保持愉悅、平靜;

      b:3、能承受挫折;

      c:4、能較正確的認識周圍的環境,適應環境并能改造環境;

      a:5、人際關系協調,具有合群、同情、愛心助人的.精神;

      b:6、具有健康的生活方式與生活習慣;

      c:7、思維發展正常,并能激發創造力;

      a:8、有積極的人生態度,道德觀、價值觀和良好的行為規范。

      b:我每個人在生活或學習中都會出現這樣或那樣的煩腦,面對煩惱應該有良好的心態。我的口號是:(ab c齊)"有了煩惱不用愁,聽聽廣播能解憂。"所以,請收聽我的廣播吧,讓我在輕松愉快的氣氛中自覺培養積極健康的心態,愉快地生活、學習。

      c:是呀,月有陰晴圓缺,天有不測風云,人生在世,有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地擴大自己的煩惱。如果你有煩心事時總老想著,放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦.。一件事到底是好事,還是壞事,是我的煩惱,還是我的收益,有時取決于我的想法。

      (a):取決于我的想法?難道想法不同了,壞事還能變成好事?

      (c):不信?是的,你也許不信,請聽幾個故事:

      (故事一:)一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前,坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了,指著地上斑斑駁駁的樹蔭問:"年輕人,這是什么?"他回答:"陰影。"主持大笑:"哈哈,錯了,年輕人,這是陽光啊!"年輕人似乎明白了什么,露出了微笑。

      (b):哦,有陰影說明有陽光,年輕人注意到了陰影,卻沒想到陽光。

      (c):是呀,再給你講個故事。

      (故事二:)那是暑假里我一家人在武夷山游玩一線天的時候,我頭頂上有許多白色的蝙蝠,還不時地散發著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候,身上還沾上了蝙蝠的糞便,大家心里都挺不舒服的。但導游說:"其實難聞一點沒關系,那可是'福氣'哦!糞便更珍貴,說明你有'福分'了!"這樣一說,大家都愁云散盡了。

      (a):哈哈,真有趣,這倒使我也想起一個故事:

      (故事三:)有一對雙胞胎,哥哥整天愁眉不展,口頭禪是"太糟啦!",弟弟每天都笑容滿面,他的口頭禪是:"太好啦!"。父親看在眼里,想試著改變一下,想讓哥哥能露出笑臉,弟弟也生一次氣。一天,父親趁兄弟二人不在家,在哥哥的房間里,放上一盒玩具,在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會兒,兄弟倆回來了。父親坐在客廳里,等待他的反應,你猜,結果怎樣?

      (bc):怎么樣?

      (a):只見哥哥哭喪著臉跑了出來,對著父親嚷嚷起來:"太糟了!是誰進了我的房間?!"接著弟弟也急匆匆地跑出來了,興奮地問爸爸:"太好了,爸爸!我家是不是添小動物啦?是小狗還是一匹小馬?我怎么找不到呢?在哪兒呢?"

      (c):同學,聽了這三個故事,你是不是受到了一點啟發呢?樂觀是使我生活幸福的法寶。煩惱時不妨換個角度看問題,說不定從煩惱中我還能得到意外的收獲呢! (b):我還補充一點,如果有了煩惱別空煩惱,只在那兒發愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒用的,不如主動去解決煩惱。就像一個結在那兒,不管再難解開,我動手去解,都有解開的希望,如果只看著結嘆氣那結就永遠在那兒了。

      四:趣味心理測試(背景音樂《安妮的仙境》)

      a:那么,同學,你是怎樣性格的人呢?你是一個樂觀的人嗎?還是一個悲觀的人呢?趕快進入"趣味心理測試"板塊吧,請聽題:

      一艘船在大海上漂游,船上只有一個疲憊不堪的船員,突然船員發現了前面海域出

      現一個很大的弧狀的東西,他開始判斷了,這是什么呢?

      有五個:1,大陸;2,太陽;3魚群;4,另一艘船;5,風浪。

      如果你是船員,你會選擇哪個答案呢?請大家都在心里選一個自己的答案吧。 b:在你思考時,一聲輕輕的問候,會讓你感受到晨曦第一縷陽光的溫暖;一句真摯的祝福,會讓你觸摸到夕陽最后一抹嫣紅......讓我一起欣賞一首歌,名叫《蝸牛》,蝸牛雖然背著重重的殼,看起來顯得那么笨重和渺小,但卻永不放棄,執著的往前爬著。請大家用心聆聽:

      (播放歌曲《蝸牛》)

      c:下面公布趣味測試的答案,(繼續播放背景音樂《安妮的仙境》)

      選擇大陸是穩重性格,他不敢冒風險,但不悲觀,只求平安過日子;

      選擇太陽,很自信,很樂觀,敢于追求理想;

      選擇魚群,幻想型,夢想多于實干;

      選擇另一艘船的,是愿意尋求合作的人。

      選擇風浪的人,是悲觀型的人,對前景總是有過多的憂慮。

      b:怎么樣?同學,現在知道自己是哪種性格的人了吧。不過,如果你發現自己是一個有點悲觀的人也沒有多大的關系。因為我小學生還處于一個性格慢慢形成的階段,還沒有定型,只要我從現在開始,注意培養樂觀的心態去面對人生:改變考慮問題的方式,凡事從好處著想,以"太好了"的心態面對一切事物。遇到自己確實一時想不開的事情時,可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴,使自己解不開的心結得到放松。學會用微笑和快樂去面對人生,將來我一定會成為一個樂觀開朗的人。

      五、關注其他心理問題(背景音樂《和蘭花在一起》)

      (a):是呀,有學習方面煩惱的同學,你可以通過老師、家長幫助,了解自己的問題出在哪兒,是學習技巧不足,還是學習情緒不穩定。找準病因對癥下藥,才能解決問題。為自己記憶力不好煩惱的同學不妨學點記憶方法:有目的記憶,理解記憶,分步記憶,對比記憶,特征記憶,聯想記憶,協同記憶,諧音記憶......記憶的方法不少吧。加上平時的訓練,不愁記憶力練不好。

      (b);有交往方面煩惱的同學,不妨學習三個詞:尊重、理解、寬容。要做到這三點可不容易,但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜,共同進步的喜悅。

      (c):有親子關系方面煩惱的同學一定要加強與家人的溝通。你為大人的有些做法、說法感到煩惱時,而他可能根本沒意識到,要把自己的想法及時、主動地與家長交流。對于有些大人之間我個人力量無法改變的事不妨不去過問。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭,如果不幸你的家庭不夠幸福,請不要難過,這是給你的一個小小考驗。生活要求你更加自力、自信、自強,不妨換個想法,戰勝困難,也許你可以練就比別的同學更強壯的翅膀,比他飛得更高、更遠。

      (a):為自我形象煩惱的同學,我送上一個詞:自信;送上一句話:天生我材必有用。每個人都有自己的優點,也都有一定的不足,千萬別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。

      (b):同學,每個人成長的道路都不可能一帆風順,勇敢堅強的你一定不會輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么一句歌詞嗎,"陽光總在風雨后",相信戰勝了困難我可以看到更加美好的明天。下面就為大家帶來這首歌《陽光總在風雨后》: (播放歌曲《陽光總在風雨后》)

      合:陽光總在風雨后,請相信有彩虹。三(3)班全體任課教師攜全班同學祝全體老師身心健康、工作快樂!愿全校同學活潑快樂,幸福成長!

      a:同學,老師,在動聽的樂曲聲中。

      b:在真誠的祝福聲中。

      c:我的節目也已經接近尾聲了。

      a:交出你的真心

      b:付出我的真情

      合:讓我相會在電波中;

      c:傾訴我的煩惱與歡樂,a:描繪我的未來與成長,合:愿"紅領巾廣播"伴你走過金色童年!讓我為你獻上最后一首歌,在音樂聲中結束本期為大家特別制作的關注心理健康的廣播節目。謝謝大家的收聽,下周再見!

    衛生廣播稿范文4

      全縣廣大農民朋友們:

      近年來,隨著農民收入和生活水平的不斷提高,鄉村環境也得到了較大改善,但與人民群眾的期盼仍有一定差距。一些地方污水亂倒、垃圾亂扔、糞土亂堆、雜草亂跺、攤點亂擺、房屋亂建等現象還比較突出,不講秩序、不講衛生、不講公德等行為也時有發生,在一定程度上影響了大家的身心健康,損害了曹縣對外形象。為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,營造清新、整潔、優美的居住環境,縣委、縣政府決定在全縣實施城鄉環衛一體化建設,各村聘請專人,實行衛生日常保潔,在實行衛生日常保潔前,必須進行一次徹底的,全面的衛生綜合整治。

      廣大農村是我們共同擁有和賴以生存的家園,進行農村環境衛生綜合整治,需要全體村民上下的高度認識,大力支持,更需要大家以實際行動自覺維護和廣泛參與環境衛生整治行動。 下面是環境衛生綜合整治保準,提供給大家,希望我們家家戶戶主動做好整治工作。

      一、積極開展國省道、縣鄉道路域環境衛生整治。涉及路兩側門店搭設的臨時建筑、影響形象的棚鋪,請自覺拆除;不得占道經營,不得亂放物料,不得在門前擺放牌匾、雜物,維護交通安全;對多年積存垃圾進行清理清運,清理“白色污染”,自覺搞好門前衛生;對沿路各類修理廠、廢品收購點,衛生不達標的要限期整改,對存在嚴重環境問題的要立即取締。

      二、積極開展村莊環境衛生整治。廣大群眾是農村整治的`主體,大家要積極參與本村環境衛生綜合整治工作。首先要徹底清理自己房前屋后的陳年垃圾和土堆、糞堆、柴草堆;其次要對飼養的家禽家畜進行圈養,不準在街上到處亂跑;第三,要積極參加村里組織的義務勞動,共同清理村公共場所衛生,努力改善生活環境。

      三、積極開展鄉鎮駐地街道環境衛生整治。各工商戶、企業要嚴格落實“門前三包”責任制,規范、清理各類戶外廣告、門頭牌匾,嚴格實行“一店一牌”;集市、露天市場要有專人管理,設施整潔,規范有序,無場外經營、占道經營;要對背街小巷的垃圾進行徹底清理,做到干凈整潔。

      四、認真搞好個人和家庭衛生。要培養文明衛生習慣和生活方式,從我做起,從我家做起,遵照“門前三包”責任制要求,搞好自己居住的室內外環境衛生;家庭新產生的生活垃圾要放到指定地點,以免造成新的環境污染。

      小小村莊是我家、環境整治靠大家。廣大村民是環境整治和道路交通安全的直接受益者,也是環境建設的責任承擔者,我們有義務、有責任,踴躍參與到這次環境整治活動中去。您的每一份努力,都會讓我們的農村離文明更近一步;您的每一份辛勞,都會為我們的農村增色添彩;您的每一份熱情,都會激起更多人的文明意識和責任意識。讓我們共同行動起來,從我做起,從你做起,積極投身到農村環境綜合整治活動中來,向“臟、亂、差”告別,向不良陋習告別,用我們的熱情和真誠,用我們的辛勤和汗水,共同把我們的家園打扮得更加整潔、更加靚麗。

    衛生廣播稿范文5

    尊敬的xxx:

      大家上午好!

      和煦的春風吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人神暢,而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

      3月27日是全國的中小學”安全教育日”,在此我們同學必須明白:你們在父母的眼里,是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,是早晨八九點鐘的'太陽。這就是你們身上寄托著父母、老師、祖國的希望,心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點,學校老師關注的中心。小學時,正是你們學習知識、增長才干的開端。父母和老師竭盡全力為你們創造優越

      的生活和學習條件,希望你們茁壯成長,成為棟梁之材。然而,在緊張的學習之后,在快樂玩耍的時刻,在歸心似箭的回家途中,有些同學忘了”安全”兩字,忽視了安全問題,讓關心你們的老師、家長時時擔心著,時時牽掛著。

      我們經常在報刊上,電視里看到,有的少年在游泳時出事故,有的在公路上出了車禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的玩火死亡,有的從樓上摔下……無數的事實撕扯著人們的心,我們不得不疾呼,同學們,”安全”兩字,請時刻牢記!

      同學們,父母、老師、祖國在期待著你們,美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習,”安全”兩字,請時刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過好每一天,把我們學校建成一個安全文明的校園。為此,倡議同學們做到以下幾點:

      1、要注意個人衛生,勤洗手,勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發生食物中毒和誘發腸道傳染。

      2、遵守交通規則,過馬路左右看。主動避讓機動車輛,謹防意外事故發生。

      3、安排好作息時間,既要學習好,又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作,謹防意外傷害發生。

      4、愛護校園,保持環境衛生。保護環境,凈化校園。

      同學們,讓我們攜起手來,共同創建一個安全文明的校園。

    衛生廣播稿范文6

    尊敬的xxx:

      學校,是培養人才的地方。人才的培養,不僅在于課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養,則很大程度地依賴于校園環境衛生潛移默化的作用。

      “空氣清新,環境整潔,樓房林立,綠樹環抱”,這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵。為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境,需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣,還要不斷增強對校園的環境保護意識,使我們樹立"校園是我家,衛生靠大家"的思想意識,從養成良好的衛生習慣做起;并且加強各項衛生制度的落實,做好平時衛生保持工作。并不斷激發師生的愛校榮譽感,促進師生能自覺維護校園環境衛生,愛護校園公共設施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼。營造人人愛綠化,講衛生,人人愛校園的良好氛圍,創造宜人環境。為創建一個真正衛生,綠色的校園而努力。

      我們現在的.校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點,路燈,桂花區,月季區這如詩如畫般的校園環境,使人心曠神怡,但我們如果不倍加珍惜和保護,就會使這一切風光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環境,實現環境育人,學校應努力培養學生良好行為習慣,要通過班會課,勞動課大力宣傳教育,從學生個人衛生習慣入手,從而使學生通過自我服務,自我管理,逐步養成熱愛勞動,珍惜勞動成果的良好行為習慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學生的表帥,形成一股"人人自覺維護公共衛生"的好風氣。

      我們學生是“天之驕子”,是民族的希望,是祖國的未來,肩負著祖國復興的偉大使命。落實校園衛生建設,我們應該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現在做起,應該自覺行動。我們一直在努力,但愛護環境,美化校園僅僅停留于少數同學的呼吁和個別活動的示范;講究衛生,舉止得體在于一時的情緒,并沒有普遍持續的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌,班級指示牌,消防指示燈,草坪燈經常損壞。我們應該開展批評與自我批評,我們在提高自身的品德修養方面,是否自發自覺地去努力過,我們要不斷地反省,我們至少經過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望 那么,我們是不是應該行動起來,在批評吸收的基礎上,從新做起,創建校園文明,提高品德修養,養成文明衛生習慣,作一名“紳士”型學生。

      我們要為創建一個衛生整潔的校園,一個綠色文明的校園,一個意蘊多姿的校園,一個人文氣息濃厚的校園,一個人與自然和諧共處的校園,一個與時俱進的校園而努力。老師們,同學們,讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧。

    衛生廣播稿范文7

      合:敬愛的老師、親愛的同學們,中午好!今天的衛生廣播站準時和大家見面了!

      劉嘉琦:哎,李嘉倫,你手上怎么臟兮兮的呀? 吳子新:噢,我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢!

      楊理:呵呵,你還真講衛生啊!

      劉嘉琦:不是我一個人啊,幾乎全校所有的老師和同學都在忙著呢!

      吳:噢,對了,創衛工作刻不容緩啊!昨天下午,全校師生都對辦公室和教室進行了大掃除,那個場面啊… 楊理:是啊,同學們的積極性很高,你聽小六一班楊理是怎樣描述他們班同學打掃片斷的:

      幾位擦窗戶的同學用干抹布擦了又擦,看了又看,窗玻璃在太陽的照射下都閃閃發光,豆大的汗珠從他們頭上掉下來卻渾然不顧!

      吳:真是令人感動!不過感動的同時我們卻不得不提醒大家,安全第一!封凱婕同學昨天就看到了這樣的一幕,想想還真怕人!

      有些擦窗戶的同學為了達到更好的勞動效果,竟學起了“蜘蛛俠”,他們腳踩在窗外的欄桿上,一只手緊緊抓住欄

      桿,另一只手拿著抹布上下揮舞!這樣,整個人的重量全部落在了那幾根并不堅固的.不銹鋼欄桿上,你想想,如果這個欄桿突然承受不了,如果這個時候恰巧有特殊情況,再如果…

      劉嘉琦:真是不敢想象,所以我們校園廣播再次提醒大家,一定要注意安全,把創衛工作堅持到底!

      吳:是啊,這邊熱火朝天地打掃、創衛!可是另一邊卻出現了這樣不和諧的一幕,請聽六九班小記者劉嘉琦的報導 劉嘉琦:下午放學后,爸爸來接我時晚了點,我便在門口等著,不耐煩的我在原地轉悠了一圈又一圈,突然發現旁邊同樣等著家長的一位同學手里正拿著一個易拉罐!突然見他一下子飛奔起來,原來是媽媽來了!我還沒來得及反應,就見一個漂亮的拋物線,那個易拉罐霎時間便飛了出去! 吳:唉,你說說看,這…真是!

      劉嘉琦:所以,小記者們提醒大家美好的環境需要大家共同維護,千萬別讓自己一個不經意的小動作就破壞了這份和諧!

      吳:哎,劉嘉琦,你說這天氣漸漸暖了起來,好象大家的課外活動也越來越豐富了嘛!

      劉嘉琦:是啊,你還不知道吧?現在我們學校一個非常大的亮點是將傳統游戲引進了課堂,晚報的記者還對此進行了特別報道!

      吳:恩啊,如今大家數同學放學回家看電視,打游戲,課間亂打亂鬧,這就是他們所謂的“玩”,事實上他們什么都不會玩!現在的游戲科技含量越來越高,電子游戲、電動玩具占了上風。這讓同學們直接感受到便利,但同時也讓我們失去了創造的成就、思索的樂趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環、打陀螺等等這些傳統游戲離我們越來越遠。而其中許多游戲需要的工具,如毽子、彈弓、皮筋等,大多都是小朋友自己制作的。

      劉嘉琦:這些游戲不僅開發了我們的智力,更培養了我們的合作精神和團隊精神。

      吳:是啊,讓我們“玩”起來,讓大家學會玩,永遠記得在城東擁有的快樂童年!感謝老師、感謝學校! 優美的曲聲還在我們的耳畔回蕩,但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說再見了。期待下一次的相聚。

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