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學校中層競聘演講稿

時間：2022-07-31 13:14:12 競聘演講我要投稿

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學校中層競聘演講稿匯編9篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的學校中層競聘演講稿9篇，歡迎大家分享。

學校中層競聘演講稿匯編9篇

學校中層競聘演講稿篇1

各位領導、同志們：

　　大家上午好！

　　我首先感謝領導、同志們，給我這個述職演講的機會。我叫xxx，現年xx歲，中共黨員，大專學歷，中學一級語文教師，20xx年度許昌市優秀教師，市優質課教師，縣語言文字大賽特等獎獲得者，縣優秀輔導員，所撰寫論文多次獲省市縣級獎。1993年1月參加教育工作，1997年到馬坊一中至今．20xx年開始擔任學校辦公室主任。今天把我的任職情況向大家匯報，并參加中層領導的競聘。

　　多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計個人得失，甘心情愿為學校，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作，連年擔任畢業班課程并任班主任，所教班級成績突出。在領導崗位上，我團結領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。辦公室工作復雜繁瑣，千頭萬緒，我不但做好領導安排的工作，還最大限度的`滿足同志們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為同志服務，為學校的發展做出了一定的成績。例如去年帶領同志們努力工作，一舉通過許昌市常規管理標準化學校驗收。

　　我個人的思想品行，為人處事，工作能力同志們是有目共睹的，我相信領導和同志們會對我有客觀公正的評價。

　　我之所以競聘學校中層領導，是基于對自己的清醒認識，我愿意繼續為學校、為同志們服務。如果我能繼續在領導崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，同志們支持我。

　　我覺得自己具有以下四個優勢：

　　一是有較為扎實的專業知識。

　　自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。

　　二是有較為豐富的實踐經驗。

　　兩年的學校辦公室工作經歷，我深知中層領導在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白中層領導所必備的素質和要求。如果我當選，會很快進入角色，順利地開展工作。

　　三是有較強的工作能力。

　　我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，誠實待人．經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任領導工作。

　　四是有較好的年齡優勢。

　　我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

　　領導們、老師們，我有信心、有決心配合其他領導搞好學校工作，愿與大家共創美好的未來，迎接馬坊一中輝煌燦爛的明天。希望大家支持我！

　　謝謝大家！

學校中層競聘演講稿篇2

各位領導、同事們：

　　大家好！

　　首先感謝學校搭建了“公選公推”這個平臺，是我有機會參加中層競聘，同時也感謝朋友們的鼓勵，讓我有勇氣站在這里演講。“天道酬勤”“無欲則剛”是我發表在《xxx》和《xxx》的兩幅書法作品，也是指導我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學第一線十六年，一直從事小學語文中高年級的語文教學及班主任工作。我沒有轟轟烈烈的優秀事跡，只是一名平凡的小學教師，在平常的工作崗位上認真做好每一件事，可能這就是我最大的優秀之處。

　　一、工作經歷和人生態度

　　從xx年走上工作崗位以來，我一直在教學的第一線，即使在懷孕期間仍擔任了班主任工作。先后兩次下鄉支教；在xx小學工作時，由于支教的原因，兩學年里，曾經歷了四次語文改教數學，再從數學改教語文，我都能顧全大局，服從分工，且毫無怨言。

　　以前的我一直認為只要認真工作，教好書，就算是一個好老師了，對于其他沒有太多的追求，我也曾很滿足這種生活狀態，但也許正是這種沒有太高追求的人生態度使我錯失了很多的東西，比如說我的小高職稱整整遲上了六年。雖然說對過去那樣的生活我并不后悔，但到了四十不惑的.年齡，仔細想想，有那么一點遺憾！所以現在的我想借這次機會，努力改變自己，無論是工作上還是生活上，使自己積極一點，向上一點。也希望我的改變，能感染我身邊的人，給像我一樣的朋友帶來一點正能量。

　　二、任職優勢和我對中層的認識

　　1、本人有一顆樂于奉獻的心，工作以來，無論是學校的教育教學，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現問題找到我，我都會及時準確地提供幫助。

　　2、本人多年的主動學習、積極實踐鍛煉了我的硬件、軟件的綜合處理能力，能為學校的電教工作正常開展奠定基礎。

　　3、本人一直從事小學中高年級的語文教學，知道教學一線的老師在電教方面的困惑、疑問，為提升我校的電教水平有更直接的幫助。

　　三、我的承諾

　　假如領導們信任，同事們支持，給我機會，讓我競選成功的話，對將來的工作我會從以下兩方面做起：

　　1、加強學習，熟悉情況，盡快實現角色轉變。擺正位置，當好助手、積極思考，向領導建言獻策；做好領導和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問，虛心地向領導學習，向周圍老師學習。

　　2、加強團結，營造和諧的工作氛圍。搞好本科室的內部團結，積極向兄弟科室學習，加強科室間的外部協作，為身邊的老師們服務，努力營造寬松、和諧、愉快、信任的工作氛圍，增強集體的吸引力、凝聚力和戰斗力。三是扎實工作，開拓創新。在學校大發展的關鍵時刻，要求我們在踏實肯干，樂于奉獻的同時，還要用創新的理念來開展工作，在原有工作的基礎上不斷推陳出新，讓新辦法，新制度，新改革真正實踐到工作中，有效的提高工作效率，為整個集體注入新的活力。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。如果有幸得到領導的肯定和同事們的支持，我將更加嚴格地要求自己，服從學校的安排，履行崗位職責，盡自己最大的努力為大家服務。在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。謝謝大家！

　　謝謝大家！

學校中層競聘演講稿篇3

　　尊敬的各位領導、各位老師：下午好今天，我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。2xxxx年實際工作的經歷，我具備了以下有利條件：

　　1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

　　從教2xxxx年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，20xx年20xx年被評為區優秀教師，獲區政府嘉獎。

　　在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

　　2、有較為扎實的專業知識。

　　自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習。96年參加全國成人高考，99年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后，我更積極參加繼續教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加×××心理健康教育c級證書班學習。我善于總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區電教論文評比三等獎，區德育論文三等獎，20xx年參加了×××小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇于創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

　　3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。

　　在2xxxx年的工作經歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關系，并做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。

　　所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮先進科組”。學生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的.，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關老師協助做好這項工作，否則，光說不做，發號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。

　　我從1999年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象

　　4、我能理解各層次的老師。

　　相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

　　假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。

　　崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生，一切為了學生發展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

　　為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規范，規范教學內容、規范教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求，使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。

學校中層競聘演講稿篇4

尊敬的各位評委、各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　今天，我本著鍛煉自己，挑戰自我的宗旨站在這里，以平常、誠懇的心態接受領導和同志們的檢閱，參加競爭的職位是學校中層干部。首先，真誠的感謝領導和同志們給予這樣一個機會來展現自己。下面，我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。

　　我叫，今年歲，學歷。自1997年師專畢業進入化雨中學從事教育工作至今已有14年，多年擔任班主任，曾任學校團支部書記，現任學校教務處副主任。回首過去的14年，在學校領導和同仁們的支持和幫助下，我在工作中一直兢兢業業、任勞任怨，從一個業務新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人，得到了同事的認同和領導的肯定。

　　面對競聘的學校中層干部崗位，剛才幾位競聘者已作了非常精彩的演講，使我在為他們喝彩的同時也倍感壓力。不過，競聘學校中層干部這個崗位，我想自身具有如下特點和優勢：

　　一是積極向上，團結同事。一直以來，我都很注重與同事們之間的關系，誠懇待人，尊重同事，關心同事，努力創造一種微笑、高效的工作環境，創造一個相互關心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團結就是力量”，因為只有和同事們處理好關系，教師隊伍才能更和諧團結，才能創造出更多的價值，為學校的教育事業出更多力。

　　二是政治過關，素養良好。作為一名教師，在政治上積極要求進步。自年光榮入黨來，不斷加強自身思想政治建設，加強理論修養，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。在實際工作中，堅持原則，嚴格自律，以身作則，事事以大局為重。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴于律己、誠信為本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

　　三是業務熟練，成績突出。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。隨著年的教務處工作歷練與學習充電，我的工作經驗日漸豐富，理論知識日益扎實，人也越來越成熟這些，都有利于今后工作的開展。同時我有較強的問題處理、系統分析、理解判斷、組織協調和溝通能力，這些都是保證我做好學校中層干部工作的基礎條件。

　　俗話說的好，態度決定一切。沒有好的工作態度，就沒有好的工作質量。“千里之行，始于足下”我將通過以下幾個方面的努力，認真履行崗位職責。

　　一是加強學習，提升自我。學校中層干部的職位責任是不容忽視的，我將努力繼續按照政治強、業務精、善管理的復合型高素質的要求對待自己，精于教務事務，做到愛崗敬業、履行職責，要求同志們做到的自己首先要做到，率先垂范，嚴以律己，努力爭當一名合格的學校中層干部，全力實踐“團結、務實、嚴謹、拼搏、奉獻”的時代精神。同時還要加強思想素養方面的學習，提高自身素質。

　　二是綜合協調工作，確保政令暢通。對下及時傳達貫徹上級領導的.各項決策，加強督辦檢查，促進各項決策的落實。認真、科學地搞好領導之間、教師之間、學生之間的溝通協調工作，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保各方面通力合作，默契配合，步調一致，按時、按質、按量完成領導布置的各項任務。

　　三是立足本職，做好工作。堅持干一行，愛一行，專一行，腳踏實地干好本職工作。做到認真負責，一絲不茍，義不容辭的為學校做好貢獻。嚴格按照標準開展各項工作：如果我能接任學校中層干部崗位，我將按時按量的完成領導交給的任務，并在工作中多思考，多創新，把工作做得更好。

　　各位領導、各位同事：無論這次競職成功與否，我都將一如既往地踏實工作，服從組織安排，盡職盡責地做好自身工作。職位本身對我來說并不重要，重要的是，能在其職位上實現自己的價值，繼續保持昂揚的斗志，更好地為學校工作，為學生、教師服務。希望各位領導和同仁會給我一次實踐的機會，我會盡最大的努力給大家一個驚喜！

　　謝謝大家！

學校中層競聘演講稿篇5

　　此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來自班主任工作的

　　第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足，學校中層干部競聘演講稿。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。

　　首先我認為德育干部應正確認識班主任工作。在我們這類普通中學，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不愿意看到和經受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點，講藝術。

　　二、德育干部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮斗的過程中，班主任之間避免不了小小的'磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現的是一種藝術魅力，失去藝術的工作是枯燥乏味的。

　　三、保護班主任資源，仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達者，更應是班主任最知心的后防。當一個班主任工作偏離軌道時，你應該拉他一把，當某個班主任滿腹牢騷時，你應有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

　　四、扮好角色，勇于當槍。德育干部應視學校大業為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要愿做一桿槍，競聘演講稿《學校中層干部競聘演講稿》。當教師利益受到損害時，要敢于仗義執言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發，為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。

　　五、應注意和教學、總務部門的工作協調。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生。當后勤主任為財產損壞喋喋不休時，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁云時，你應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實際的效果性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹中學比以往任何時候都經得住考驗。我就是一個善于自省的人。

　　六、學會學習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業績。德育主任應轉變觀念，勇于拋棄一些陳規陋習，盡快創建本校早就出現的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會自我管理，德育處正確引導，扎實培訓學習，利用校園媒體正確引導，規范校園文明，行為規范，怕什么學生見面羞于問好，下課學生打架斗毆，衛生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網絡時代吧！

學校中層競聘演講稿篇6

　　尊敬的各位評委，各位領導，老師們：

　　大家好!今天能夠站在這里我的心情非常激動，感謝各位領導給我的這次機會，也感謝在座的各位在這樣冷的天氣下聽我的競聘演講，在這里給大家道一聲：你們辛苦了!

　　首先我簡單介紹一下自己的情況:我叫某某某，今年26歲，本科學歷，中共黨員，20xx年9月大學畢業后應聘到*****學校一直到現在，可以說這幾年我是在各位的幫助下逐漸成長和成熟起來的，今天，在這個競聘的舞臺上我以誠懇的心態接受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己工作的一次歷練。

　　這兩天我也一直在想:我憑什么去說服領導們,又憑什么讓在座的各位相信我能勝任中層領導副職崗位呢?我給自己找了三個理由。

　　(一)踏實肯干的工作態度和較為扎實的專業知識。我不是一個張揚的人，工作四年以來，我一直踏踏實實的走好每一步，一絲不茍的完成上級分配的教學工作和班級管理工作，在學校發展的同時，我也在不斷提高自己的專業知識，除了20xx年獲得市優質課二等獎外，還參加省級技能培訓，并且在自己的努力下，順利通過了20xx年全國在職研究生考試。

　　(二)較高的思想覺悟和較強的工作能力。作為一名黨員，我積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作分配，不斷地加強個人修養和黨性修養，提高自己的思想覺悟。同時，在大家的幫助下我的工作能力也有了很大的提高，工作期間，多次獲得校級優秀教師，模范班主任，優秀共產黨員等稱號，在演講比賽中多次獲得一等獎。

　　(三)很好的年齡優勢。因為年輕，所以我有不失沖動的激情，我有如火般的熱情，我有著對工作的堅持和執著，我有高度敬業的精神，我有負責的工作態度，我能夠以校為家，全身心地投入到工作中去。

　　假如領導們信任，同事們支持，給我機會，讓我競選成功的話，對將來的工作我會從以下幾方面做起：

　　一加強學習，熟悉情況，盡快實現角色轉變。擺正位置，當好助手.積極思考，向領導建言獻策;做好領導和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問，虛心地向領導學習，向周圍老師學習。

　　二加強團結，營造和諧的工作氛圍。搞好本科室的內部團結，積極向兄弟科室學習，加強科室間的外部協作，為身邊的.老師們服務，努力營造寬松、和諧、愉快、信任的工作氛圍，增強集體的吸引力、凝聚力和戰斗力。中層競聘演講稿三是扎實工作，開拓創新。在學校大發展的關鍵時刻，要求我們在踏實肯干，樂于奉獻的同時，還要用創新的理念來開展工作，在原有工作的基礎上不斷推陳出新，讓新辦法，新制度，新改革真正實踐到工作中，有效的提高工作效率，為整個集體注入新的活力。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。最后，我以一副對聯來結束演講，上聯是“勝固可喜，崇辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。不管結果如何，我將一如既往的勤奮學習，努力工作，為技校美好的明天做出自己的貢獻!

學校中層競聘演講稿篇7

　　此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來自班主任老師工作的第一線，對班主任老師工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我愿為班主任老師吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。

　　首先我認為德育干部應正確認識班主任老師工作。在我們這類普通中學，班主任老師是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任老師從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任老師整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不愿意看到和經受的，這就要求德育干部對班主任老師工作的分配要有重點，講藝術。

　　二、德育干部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮斗的過程當中，班主任老師之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學生俯首帖耳地去找班主任老師承認錯誤，這里，體現的是一種藝術魅力，失去藝術的工作是枯燥乏味的。

　　三、保護班主任老師資源，仁政無敵。德育干部是班主任老師工作的傳達者，更應是班主任老師最知心的后防。當一個班主任老師工作偏離軌道時，你應該拉他一把，當某個班主任老師滿腹牢騷時，你應有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任老師失去信心時，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的.班主任老師隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

　　四、扮好角色，勇于當槍。德育干部應視學校大業為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當教師利益受到損害時，要敢于仗義執言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任老師的智慧為靶子，彈無虛發，為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。

　　五、應注意和教學、總務部門的工作協調。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗斗，苦了班主任老師和學生。當后勤主任為財產損壞喋喋不休時，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁云時，你應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹中學比以往任何時候都經得住考驗。我就是一個善于自省的人。

　　六、學會學習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業績。德育主任應轉變觀念，勇于拋棄一些陳規陋習，盡快創建本校早就出現的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會自我管理，德育處正確引導，扎實培訓，利用校園媒體正確引導，規范校園文明，行為規范，怕什么學生見面羞于問好，下課學生打架斗毆，衛生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網絡時代吧！

學校中層競聘演講稿篇8

　　各位領導、評委老師：

　　我是一名來自信息科教學一線的專職計算機教師，兼計算機教研組組長、07年加入中國共產黨，也是在07年參加國家人事部和信息產業部共同舉辦的計算機軟件水平資格考試，通過考試并獲得由廣西人事局職改辦頒發的“網絡工程師”證書。

　　首先我簡單的說一下我的個人體會，我02年參加工作，第一年我的教學測評是優秀的，那時候剛畢業出來，接管機房無盤站的管理工作，為了教學得以正常運轉，晚上的時間許多時候是在機房里調試網絡，工作總得來說是非常積極，得到領導的認可。但是到03年，我對一些現狀開始感到茫然，比如說我們的課程設置是否合理，我們的實訓場地建設是否有效地服務于教學工作，我們的老師是否能稱得上是師傅，或者說是職業經理，我們的專業科周三例會是否促進我們的教學工作等等一系列問題讓我去思考。后來我做了教研組組長，同樣的茫然還是延續到現在，現在我給自己的工作評議是：基本完成工作。但我的目標是有效的、有創新地、運轉協調地、盡量及時地完成工作、并且出效益。為什么呢？我舉兩個例子，一個是我們教學過程的一個例子，一個是有關我們的管理問題的一個例子。

　　1、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，待人誠懇，做事扎實，富有團結協作的精神，熱愛關心學生，嚴格遵守師德規范要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質。

　　2、在業務方面：本人重視自身業務素質的提高。在工作同時，本人堅持參加學習，參加教育部門組織的各類培訓和提高學歷的學習，先后獲得全國計算機應用一級證書、普通話水平二級甲等證書、信息技術應用中級證書等，通過不斷學習，提高自身的理論水平和業務素質。

　　經過自身努力和領導同事的熱心幫助，本人的業務能力有較大的提高。任教期間能較出色地完成教育、教學任務。（……榮譽）。

　　3、具有一定的教務主任工作經驗。本人曾擔任××，初步了解教導主任的各項工作，具備一定的組織、協調、管理能力。實行新課程以來，本人積極投身課程改革，認真學習課程改革的有關理論，積極參與學校課題研究工作等，擔任學校課改研究小組組長，獲得一定的工作經驗。

　　當然，新課程對學校教務處工作提出了新的`要求，我也深知教導主任工作繁瑣、任務艱巨、責任重大，如果本人得到領導和評委的信任，擔任學校教務主任。我將在上級部門和學校主管的領導下，圍繞提高學校的教育、教學質量這一中心目標，從管理、服務兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：

　　1、虛心學習，進一步提高自身的理論水平和業務素質，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。

　　2、探索和健全學校教學管理的各項制度。課程改革對教學管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進學校課程改革實驗的深入開展十分重要。改革一些與新課程不相適應的教學管理制度，促進學校教學管理走上規范化、科學化軌道。

　　3、促進教師的專業成長。教師是學校教育、教學質量提高的根本。建設一支高素質的教師隊伍，是提高學校教育教學質量的重要保證。首先采取措施鼓勵教師參加提高學歷的學習和各類培訓；同時扎實做好校本培訓工作，促進教師形成新的教育理念；進一步完善教師發展性評價實施細則，使之成為促進教師專業成長的評價體系。

　　4、加強處室建設，形成合力。教導處工作千頭萬緒，只有一個強有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強處室建設，做到各崗位既明確職責任務，又團結協作，同時充分發揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進學校教育、教學工作的協調發展。

　　雖然我深知教務處主任這一職位的挑戰性，但是我愿意接受這一挑戰，我有信心經過自己的努力，把工作做好。

學校中層競聘演講稿篇9

尊敬領導、評委、來賓們：

　　大家好！

　　首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個述職演講的機會，我競聘的崗位是小學中層干部，在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層領導的競聘，我希望繼續擔任學校中層領導職務，愿意進一步為大家做好服務工作。如果我當選為長安小學總務主任，我相信我有信心，有能力做好總務處的工作，為長安小學的騰飛貢獻自己的一份力量。

　　本人于1993年7月畢業于三明師范，同年分配到三元區荊東小學任教，并一直擔任學校的會計主管，1998年我區各中小學成立保衛科，本人擔任荊東小學保衛科科長，20xx年8月調入三元區長安小學任教，從事教育事業xx年。

　　一、工作能力

　　1、認真、勤勞的工作特點，樂于助人的工作作風。

　　2、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展。

　　3、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理。

　　二、學校總務工作的指導思想與工作思路

　　1、指導思想

　　嚴格遵守上級部門的財政制度和財會制度，協助校長強化學校財產和財務管理，做好理財工作和后勤保障工作，樹立“服務”的觀念，為教育教學一線服務。

　　2、工作思路

　　⑴進一步完善總務處的各項管理的制度，以適應信息時期的要求。

　　⑵做好學校的財務管理。

　　認真執行上級部門的財務制度，加大學校財務的管理。認真編制學校的預算，有計劃、有目的地使用資金，把有限的資金用在刀刃上，提高資金的使用效率，保證教學工作的開展。嚴格執行上級有關部門的收費標準和收費審批制度，不亂收費，并實行財務公開。