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學生應不應該做家務演講稿
學生應不應該做家務演講稿
楊航
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生活中，一些家長因為自己的孩子年紀小，學業(yè)繁重，從不讓他們的孩子做家務。而孩子們也就心安理得的不做了。也有的家長因為自己的孩子成績差，天天讓自己的孩子做家務。今天就讓我們談談學生到底應不應該做家務。
有這么一個事例：一個孩子學習特別用功，成績相當好。唯一美中不足的是：像什么洗衣服，做飯疊被等力所能及的家務都不做。父母因為他的成績好，就主動將家務全攬去做了！后來他通過自己的努力考上了清華大學。那可是全國數(shù)一數(shù)二的好大學呀！可是好景不長，這個清華學子回來了，為啥？不會照顧自己，缺乏生活自立能力，又無人照顧，不合群。成績也就一落千丈……最后只好退學了。唉！這樣的人也就只是"高分低能兒！"
活生生的事例表明，那種自以為只要學生成績好就行，不需要做家務活的看法是錯誤的。這對孩子獨立自主的生活能力的培養(yǎng)，以及孩子的健康成長是有害無益的。
但是，這并不等于是讓學生多做家務就好。有的家長認為自己的孩子笨，不會有多大出息，學習差不多就得了。因此讓孩子干大量的家務。有的甚至以家務為主，學習為輔。這樣一來，孩子分散精力過多，勢必影響學習，而成績越下降，家長就越認為自己的看法是正確的，越將家務大量的推給孩子，造成惡性循環(huán)。這樣下去，沒有知識本領(lǐng)只能給社會增加"廢品".與人與己乃至社會都不利。
有時候，我學習累了，走進廚房，幫媽媽洗洗菜，學媽媽的樣子炒菜、燒飯。自己輕松了許多，媽媽也不會太累了，一舉多得！
所以我認為學生適當?shù)刈鲆恍┘覄帐怯幸娴摹Ｒ皇强梢?勞其筋骨",學習"自己動手，豐衣足食"的本領(lǐng)；二是可以減輕父母的以及家庭的負擔，營造和諧美滿的家庭氛圍；至于第三：做做飯，洗洗衣服，美化美化環(huán)境，不僅可以調(diào)節(jié)緊張的大腦，也是一種生活的樂趣呢！
我希望家長們能夠重視這個問題，讓孩子做適當?shù)募覄栈睿】党砷L。千萬不要給社會培養(yǎng)"廢品"和"高分低能兒"!
謝謝[愉快]
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