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世界精神衛生日國旗下演講稿（通用10篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在不斷進步的時代，演講稿的使用頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的世界精神衛生日國旗下演講稿，希望能夠幫助到大家。
世界精神衛生日國旗下演講稿 1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！我是八十班的xxx，今天我發言的主題是"世界精神衛生日，讓我們心里充滿陽光。"
同學們，在你們心情好的時候，會覺得天都特別的藍，壞心情來了，就看什么都不順眼。而親愛的同學們，你關注過自己的心理健康嗎？健康的生活離不開健康的心理，今天，我就和大家一起來關注一下心理衛生的問題。你知道嗎，10月10日，這是一個特殊的日子：世界精神衛生日。
1991年，尼泊爾提交了第一份關于"世界精神衛生日"活動的報告。隨后的十多年里，許多國家參與進來，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對精神疾病的認識，分享科學有效的疾病知識，消除公眾的偏見。世界衛生組織確定每年的10月10日為"世界精神衛生日".世界各國每年都為"精神衛生日"準備豐富而周密的活動。包括宣傳、拍攝促進精神健康的錄像片、開設24小時服務的心理支持熱線、播放專題片等等。
社會老齡化應當重視精神疾病危害。國際研究表明，精神疾病嚴重威脅老年人身心健康，其中主要為老年期癡呆和抑郁癥。根據我國部分地區調查，60歲及以上人群老年期癡呆患病率為4.2%;XX市調查顯示，65歲及以上人群抑郁癥患病率為4.4%。國家呼吁社會關愛老人，提高對老年精神健康問題的認識水平和處理能力，消除對精神疾病患者的歧視。
而我們青少年的心理健康問題也被提上了世界精神衛生日的議題，可見青少年的心理健康狀況現在得到了世界各國越來越多人士的關注。
同學們，學校非常重視你們的心理健康狀況，關注學生的整體素質發展，在思品課上開設了心理健康教育課，創辦了學校心理咨詢室，希望可以全方位深入地開展心理健康教育，更好地幫助同學們開始人生朝氣蓬勃，充滿活力的這一特殊征程。
我建議大家在遇到一些壓力的'時候盡量能夠想辦法釋放自己的壓力，比如說找朋友聊天，實在覺得壓力大，不妨找心理醫生傾訴，做一些戶外運動。遇到壓力及時緩解，在壓力中更好的適應，這樣不容易患精神疾病。"
每個人都希望自己是個健康的人，健康的意義不僅僅在于身體方面，在心理方面也是極為重要。健康的心理是你成功的基石。在激烈競爭的社會中，給自己的內心尋找一面"鏡子",走出心理誤區，完善健康人格，關注精神衛生，讓自己充滿活力更好地迎接下一個挑戰！
我的演講完了，謝謝大家！
世界精神衛生日國旗下演講稿 2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
早上好！今天是世界精神衛生日，我國精神衛生宣傳活動的主題是"xxxxx"。1991年，尼泊爾提交了第一份關于"世界精神衛生日"活動的報告。在隨后的十多年里，許多國家參與進來，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對精神疾病的認識，分享科學有效的疾病知識，消除公眾的偏見。我今天的題目是《請關注你的心理健康》。
心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關系復雜。越來越多的人由此產生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的程度輕微，有的程度嚴重，學生中有，教師里也有。在我們的周圍，有的人情緒反復無常，時而熱情奔放，時而沉默寡言，悶悶不樂，常常無端發火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加；有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無所事事，迷戀網吧，常常遲到曠課，厭學情緒嚴重；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗；有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的'批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學、父母對立情緒嚴重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負；大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。
我們怎樣才能擁有健康的心理？
首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優點，不存在只有缺點的人，只存在有特點的人，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經風霜、歷經坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關系。和諧的人際關系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂；把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告；與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。
我校心理咨詢室自成立以來，受到了不少同學的關注。同學們反映出的問題除了學習、與父母溝通的障礙以外更多的還在于與同學交往、自我認識等方面。心理咨詢本著"助人自助"原則，即通過啟發、疏導等方式引導同學們走出心靈的困境，當遇到問題除了學會主動求助之外，更重要的是要學會如何自救，因為每個人"救世主"只有一個，那就是自己。只有改變自己、戰勝自己，最終才能超越自我，達到理想目標。畢竟，無論是心理咨詢還是其他形式的心理健康教育，最終的目的都是讓大家能擁有良好的心理素質，這樣在面對各種壓力和困惑時，能適當有效地幫助自己脫離困境。在咨詢中，我們將會做到：對所擁有的學生來訪記錄及其它相關資料檔案履行保密的義務和責任。
老師們、同學們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康而又和諧的校園。
世界精神衛生日國旗下演講稿 3
同志們、朋友們：
下午好！
在"世界精神衛生日"來臨之際，衛生部、XX市衛生局和全國殘聯的有關部門在此隆重集會，精神衛生工作者、精神疾病患者及其家屬、普通市民800多人匯聚在美麗的朝陽公園，共度"世界精神衛生日"。
今年我國確定的世界精神衛生日主題是"健身健心，你我同行",強調身體健康和心理健康的和諧統一，提醒公眾在追求身體健康的同時，不要忽視對心理健康的追求，號召全社會支持精神衛生工作，為提高國民的精神健康水平不斷努力。只有身心健康的統一才能認為是真正的健康。
社會發展，科技進步，極大地影響著我們的衣食住行，影響著我們的生活方式和心情，影響著我們的健康。據推算，我國每年新增數以百萬計的高血壓、糖尿病和腫瘤病人；局部地區近年調查，各類精神疾病總患病率在14%至17%,主要以輕性精神疾病為主。專家認為，完全的精神健康與精神疾病是人類精神活動的兩極。多數相對精神健康的人在一生中幾乎不可避免會出現精神衛生問題，最普通的例子如自卑，最極端的例子如自殺。這些問題在一定程度上妨礙了個人的成長與發展、妨礙人際關系、妨礙潛能的發揮，陷入心理困擾和痛苦。預防慢性病，我們提倡"不吸煙，少飲酒，管住嘴，邁開腿"的健康生活方式。要做到身心健康，我建議再增加"調心情"三個字，就是要正視精神衛生問題的危害，積極調適情緒，有問題不諱求助，保持愉悅的心情。"健身健心，你我同行"強調了身體健康和心理健康的統一。2008年我們將迎來北京第29屆奧運盛會，全民健身熱潮已經遍布神州大地，世界精神衛生日"健身健心，你我同行"主題宣傳活動提醒大家：追求身體健康時，別忘記與心理健康同行。
今天，現場到處飄動的綠絲帶寓意了"健身健心，你我同行"的另一層涵義。綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望；綠絲帶寓意愛心，既是社會和公眾對精神病人的理解與愛心的'表達，更是一種傾力支持精神衛生工作和不斷完善自身精神健康，共創和諧社會的行動標志；輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現生命價值、創造美好生活的生生不息的源泉。"飄動的綠絲帶"表達出社會和公眾對精神衛生工作的支持，對精神病人的關愛，對自身精神健康的關注。"飄動的綠絲帶"體現了社會和公眾與精神衛生工作者一起同行，為提高國民精神健康水平而不斷努力；體現了正常人與精神病人一起同行，積極為精神病人重返社會創造適宜的環境；體現了廣大精神科醫務人員與精神病人一起同行，以科學的精神和服務幫助病人實現對生命的不懈追求。
個人的精神健康歷來與社會的精神衛生發展水平和國家的精神衛生工作是分不開的。精神衛生工作是我國衛生工作的組成部分。做好精神衛生的各項工作，關系到人民群眾的身心健康，關系到社會穩定和人民群眾生命財產的安全，對社會、經濟發展也具有重要意義。當前，在我國社會發展的新形勢下，精神衛生面臨著新的發展機遇。今年，《國家"十一五"規劃綱要》提出了加強精神衛生工作的要求，中央財政繼續支持在全國60個示范區開展精神衛生項目并加大資金額度，為貧困的重性精神病人提供免費的藥物治療和緊急住院治療，基本精神衛生社區服務已經列入了社區衛生服務的內容等等，精神衛生的各項工作正在進一步得到加強和提高。為做好精神衛生工作，衛生部今年在疾病預防控制局中設立了"精神衛生管理處",同時加快了《精神衛生法（草案）》的立法進程。
同志們、朋友們，良好的精神健康狀態，無論對于男女老幼，都是個體身體健康、家庭和睦、成功社會交往的非常重要的保證。在創建人與人的和諧關系、維護精神健康的路途中，需要你、需要我、讓我們一起同行。
謝謝大家！
世界精神衛生日國旗下演講稿 4
尊敬的各位來賓、女士們、先生們：
今天，非常高興參加衛生部舉辦的世界精神衛生日主題宣傳活動。在此，我謹對此次活動的開展表示熱烈的祝賀，并向今天出席主題宣傳活動的中外來賓表示熱烈的歡迎。
今 年的主題宣傳活動，繼續圍繞從去年就開始的主題：“身心健康，幸福一生”。我們的政府和公眾已經越來越認識到，健康是人類的基本要求，是生產力的基本構成 要素，是全面實現小康社會的重要標志。精神健康是健康中非常重要的組成部分，是需要一生都來關注的問題。精神健康，應該是每個公民終身追求的目標之一。
我們經常這樣宣傳：精神衛生工作既包括防治各類精神疾病，也包括減少和預防各類心理及行為問題的發生。精神疾患不同于其它慢性疾病，它同時具有公共衛生問題和社會問題的雙重特性。也可以說，精神衛生問題是一個需要全民重視的問題。
當 前，心血管疾病、糖尿病、胃腸道疾病、腫瘤和艾滋病等疾病與精神活動中間的關系、綜合性的治療方案等越來越被關注。臨床醫務人員不僅治療患者的身體疾病， 他們關心嚴重的、特別是慢性身體疾病與精神活動之間的關系，尤其關注與抑郁的關系。據我所知，北京大學精神衛生研究所舉辦的各類針對綜合醫院醫生的精神衛 生知識與技能培訓，已經吸引了各科醫生的積極參加。同時，在綜合醫院舉辦的各種繼續教育培訓中，也有越來越多的精神科醫生受到邀請，共同探討臨床工作中身 心健康的整合。
身心健康，意味著沒有身體和精神疾病，我們不僅需要主動預防身體疾病，同樣還要積極預防精神疾病。不僅需要積極治療已經發生的身體疾病、勇敢面對患病后的生活，還要用同樣的態度和勇氣來面對精神疾病。同時，政府和社區居民都應該幫助精神疾病患者早日回歸社會。
《指 導意見》立足于我國國民經濟發展的實際水平，重點突出，目標明確。強調了加強精神疾病防制體系的建設，逐步拓展精神衛生服務范圍。要整合資源，努力將精神 衛生工作的要素納入到醫療衛生、預防保健、學校教育、大眾健康教育、新聞宣傳等不同系統的日常活動之中，綜合應對精神衛生問題。
衛生部今年初啟動的中央轉移支付地方項目中的重性精神疾病防治項目，就是配合《指導意見》的精神開展的。目的就是探討新形勢下以病人為中心的精神衛生服務模式。
同志們，我國目前正在深入進行醫療體制改革。我們要為廣大人民群眾提供更好的醫療服務，為大眾的健康提供更有力的保障。精神衛生工作和其它衛生工作一樣，要 勇于改革，擴大服務范圍，改變服務模式。要從單純的醫院服務逐步延伸為醫院社區一體的`全程聯合服務;把單一的精神專科機構服務擴展為綜合醫院和專科機構結 合的聯絡會診服務。同時，還要把對公眾的健康教育工作擺在和醫療工作同等重要的位置上。
20xx年的精神衛生日宣傳活動中，我講過如何將精神衛生工作整合到突發公共衛生事件應對當中、關注災難后的心理社會干預，是我們面臨的挑戰。今年，國家的自然災 難救援工作中，已經開始嘗試把災后的心理重建作為社區重建中的重要組成部分，在向災區提供物質援助的同時由精神衛生工作者向災區人民提供心理社會干預。這 是政府“以人為本”執政理念的具體體現。
今年世界精神衛生日的口號，就是要讓我們每個人都意識到，在生命的每一個階段都健康、心理生理全面健康，才是整體健康，才能幸福一生!
讓我們積極推行“以病人為中心”服務理念，為我國精神衛生服務模式的轉變多做有益的嘗試和努力。把醫學的科學精神和人文精神結合起來，為廣大人民群眾的身心健康，為中國的精神衛生事業做出更大的貢獻!
最后，預祝活動取得圓滿成功。
謝謝大家。
世界精神衛生日國旗下演講稿 5
尊敬的老師們，親愛的同窗們：
大家上午好！今天我談話的主題是“讓我們心里布滿陽光”。
心情好的時刻你會覺得天都特別藍，壞心情來了就看什么都不順眼。親愛的同窗們，你關注過自己的心理健康嗎健康的生活離不開健康的心理，今天，我們就和人人一路來探討一下心理衛生的問題。你知道嗎明天，10月10日，這是一個特殊的日子：世界精神衛生日。
從1992年最先，每年的.10月10日被規定為“世界精神衛生日”。
今年10月10日是第十五個世界精神衛生日，今年的主題是“健身健心，你我同業”。特別是我們青少年的心理健康問題被提上了世界精神衛生日的議題，可見青少年的心理健康狀況現在獲得了世界各國越來越多人士的關注。
同窗們，當人生道路上遇到困惑時，當你生活中遇到難題時，當你與同窗交往遇到矛盾時，當你遇到衷災只興奮時，你是怎樣處理的是找老師，長輩，同學述說解開心結，照樣悶在心里，任這種不興奮肆意滋長其拭魅這就是一個關乎心理健康的問題.我想同窗們都邑去追求老師，家長，同學的幫助，打開心扉，解開心結。上個月在附近天橋上發生的“事件”就是一個由心里不健康激發的血淋淋的教訓。
同窗們，我們特別正視你們的心理健康狀況，關注學生的整體素質成長，在思想品德課上開設了心理健康教育課，創辦了宿舍心理咨詢室。今年我們以現有的心理健康教育課和心理咨詢室為依托，進展可以全方位深切地開展心理健康教育，更好地幫助同窗們最先人生朝氣蓬勃，布滿活力的這一特殊征程。
從小我們認為自己是個健康的人，健康的意義不僅僅在于身體方面，在心理方面也是極為重要.健康的心理是你成功的基石。只有健康的心理，才有康樂的生活，成功的事業。在激烈競爭的社會中，給自己的心里搜尋一面“鏡子”，走出心理誤區，完美健康人格，聰明和才干不是生成的。任何一小我，只要擁有自傲，都能成為不凡的人！
謝謝大家！
世界精神衛生日國旗下演講稿 6
親愛的各位老師和同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“學會自我接納”。
曾有人這么說：我們年輕的時候，想成為任何人，但除了我們自己。這種說法一方面表明我們有朝著某種理想自我前進的強烈愿望；另一方面，也說明我們傾向于否定現實的自我。對大部分人而言，理想自我和現實自我始終存在差距，我們終生的目標就是去縮小這兩者之間的差距。
作為中學生的你們，自我意識的發展達到了人生的第二個高峰期，你們開始強烈關注自己的外貌和風度，開始深切重視自己各方面的能力和學習成績，你們可能常常拿自己同他人作比較，也可能對他人對自己的評價非常敏感。當自己在某些方面不如他人，當受到他人的批評和否定時，會覺得受到重大打擊，產生強烈的挫敗感，從而對自己失去信心。然而，如果對自己有太多的不滿，就不能很好的接納自我。心理學的研究表明，中學生的心理問題大都跟自我接納相關。不能接納不完美的自己，可能會導致內心的不安、恐懼、壓抑和痛苦。
接納自己意味著看到自己的不完善，但是不急不慌亂，對自己有信心，并且有足夠的耐心，可以在現實中做出努力。
接納自己意味著重視和珍惜自己所擁有的，意味著尊重自己，也能尊重別人，客觀的`看待別人和自己的差異，理解自己的生命是獨一無二的奇跡，就算全天下的人都說自己不好，依然不放棄自己。
接納自己意味著自己犯了錯誤時知道只是某件事或者某件行為是錯的，而不代表你的整個人是不好的，允許自己犯錯誤，錯誤也是人生的一部分，讓自己在錯誤中學習。
我們如何才能更好的接納自己呢？
首先要全面認識自己，要看到自己的長處和成功，也要看到自己的短處和失敗，只看到自己的短處和失敗會導致自卑，感覺自己處處不如他人；只看到自己的長處和成功會導致自大，感覺人人不如自己。全面認識自我，還要把自己放在群體中比較，這種比較不是為了區分高下，而是讓自己認識與別人之間的差異。全面的認識自己更重要的是和自己縱向比較，把今天的自己和昨天的自己相比較，知道自己哪里進步了，哪里還有待進步。
其次要肯定自己的價值。一些人認為獲得了別人的認可和喜歡就是成功，這樣的人其實沒有找到自己真正的價值。獲得更多人的喜愛和認可，這本身是促使我們不斷完善自己的動力。但如果我們僅僅把自己的價值建立在別人的認可和喜歡上就會發生問題。因為當我們不夠聰明、不夠漂亮，我們就會擔心別人不認可自己；當我們被批評、被責備，我們就會懷疑自己。因此肯定自己的價值，就是要找到除了他人認可和喜歡之外的、于自己內心深處的生活目標。比如我們學習不是為了獲得同學的羨慕、老師和家長的肯定，而是為自己未來美好的生活和實現自己的理想做準備。
最后要不斷為自己的目標奮斗。有計劃地為自己的目標而奮斗，是不斷認可自己過程中的重要因子。所以，唯有不斷地朝著某個目標前進，并體會到自己在前進中的成長，我們才會真正地接納、認可自己。
學會接納自己，這是對自己最溫柔的方式。歡喜承受自然的每一處落筆，因為每一筆都是天意，生命沒有敗筆！謝謝大家！
世界精神衛生日國旗下演講稿 7
同志們、朋友們：
今天是第xx個世界精神衛生日，今年世界衛生日的主題是"精神健康：從了解開始"，目的是喚起全社會對精神健康的廣泛關注與重視。借此機會，我代表中國殘疾人聯合會及1600多萬精神病患者和他們的家屬，向支持我國精神衛生工作的各界人士表示衷心感謝，向致力于改善精神衛生狀況的人們致以崇高的敬意!
世界衛生組織對健康的定義是：健康是身體、精神以及社會交往方面的完美狀態，而不僅僅是沒有疾病或身體虛弱。在經濟和社會快速發展的今天，越來越多的人意識到精神健康的重要性，人人希望擁有良好的體魄的同時也渴望擁有健康的精神。然而，由于諸多因素的影響，精神疾患已成為影響人類健康的最大危害之一。中國精神病患病率已從七十年代的5.4‰上升到目前的13.47‰，受傳統觀念、不健康生活方式以及公眾普遍缺乏精神衛生知識等方面的影響，精神病患病率仍呈上升趨勢。精神病患者已達1600多萬，其中一部分致殘，世界衛生組織公布的資料表明，世界前十種致殘的主要疾病中有五種與精神疾病有關。精神疾病在我國疾病總負擔的排名中居首位，已超過了心腦血管、呼吸系統及惡性腫瘤等疾患，各類精神問題約占疾病總負擔的1/5。專家預測，進入21世紀后我國各類精神衛生問題將更加突出，2020年的疾病總負擔預測顯示，精神障礙在我國疾病總負擔的排名仍居首位。
隨著社會的不斷進步和發展，精神衛生問題越來越受到政府、社會、群眾的廣泛關注。加強宣傳和精神衛生健康教育，提高群眾精神衛生知識水平是精神衛生工作的重要內容之一。為普及精神健康知識，提高群眾自我精神健康意識，喚起全社會對精神衛生工作的關注，為精神病患者回歸社會創造適宜的環境，今年世界精神衛生日的.主題是"精神健康：從了解開始"，這是非常有意義的。通過這樣的活動，希望廣大群眾多了解一些精神衛生方面的知識，以正確的態度面對生活中各種各樣的壓力，改變不健康的生活方式和態度，提高抵御精神健康問題的能力，預防精神疾病的發生。
目前，由于對精神疾病和精神衛生知識缺乏足夠的認識，人們往往對精神疾病和精神病患者存在偏見，偏見的形成，往往是由于對精神疾病以及精神障礙者缺乏足夠的認識。我們也真誠地希望，通過這樣的活動，讓更多的人能夠了解精神病和精神病患者，消除偏見，接納精神病患者，幫助他們步入正常的社會生活。自1991年起，中國政府采取積極措施，將精神病防治康復工作納入國家規劃，制定實施了中國殘疾人事業的三個五年計劃，在政府的統一領導下，衛生部、民政部、公安部、中國殘聯在覆蓋4億人口的551個市(縣)，共同推行"社會化、綜合性、開放式"精神病防治康復模式，使精神病患者盡可能在社區接受治療與康復，取得了顯著的成效。實踐證明，精神病患者通過治療與康復，是能夠回歸社會，他們具有參與社會生活的愿望和能力，同樣也能夠成為社會物質和精神財富的創造者。
同志們、朋友們，讓我們伸出關愛之手，消除偏見，理解、尊重、關心、支持、幫助生活在我們周圍的每一位精神病患者。我們相信，通過全社會的共同努力，人人享有精神健康的崇高目標一定會實現!
謝謝大家。
世界精神衛生日國旗下演講稿 8
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天我演講的題目是“愛與夢想同行”。
隨著近幾年全國上下，各種醫療衛生活動如火如荼的進行，我院也以“醫療衛生職業精神”為主題思想，組織了大討論，大思考，使醫務工作者更深刻地理解本職工作，激發社會責任感，更主動地參與改革，從而從更高的層面上實現自己的人生價值。是的，如何自我實現？什么是我們白衣天使的自我實現？
我陷入了深深的思考，我想只有讓病人體會到了愛與溫暖，我們也就得到了自我實現，但是我想這個真正意義上的自我實現，需要我們一代人甚至幾代人的思考，實踐，與提升，我從小生活在醫院大院，兒時就接觸到形形色色，穿著白大褂奮斗在一線，或正要頂著白大褂匆匆趕往工作崗位的途中，或剛剛脫下白大褂回家的途中仍作思考狀的叔叔，阿姨們，那時的他們我想是真正的純潔，是靈魂與肉體痛快的清澈，那時的他們是純粹的以“病人的病”為中心，全心全意地為病人服務，是高尚的，是脫離了低級趣味的，但今時今日我們再以這種醫患關系為基礎，我想會引起一些糾紛，是因為醫患之間已經失去了原有的信任，特別是群眾對醫務人員已有了些許的質疑和不滿，這不是我們只要充滿熱情和敬業精神就能避免的，現在已經演變成一個社會問題。
當前情況下，作為一個從業十年的醫務人員，我想是從心底油然感受到“無奈”的，這種無奈從何而來，又是怎樣造成今天這種局面的，我想原因是復雜的有社會的，歷史的，也有人性的等等等等，而我們要做的只是踏踏實實地，工作在當下，在這里我想我不得不提的就是“愛”與“夢想”，生活在世界上的每個人都有母親，不管最終她陪伴你多少的日子，但這都充滿了無限的愛與包容，他是人與人之間最基本的情感紐帶，我們對病人也許達不到“愛”層次的情感需求，但尊重是必須的。生活在世界上的每個人都有母親，不管最終她陪伴你多少的日子，但這都充滿了無限的愛與包容，他是人與人之間最基本的情感紐帶，我們對病人也許達不到“愛”層次的情感需求，但尊重是必須的。
自從我們婦科開展“優質化護理示范”病房以來，到處洋溢著歡樂與融洽，人性化服務，細節服務屢見不鮮，在這期間，尤其讓我終身難忘的是一次心靈與心靈的碰撞，一位剛滿十八歲的高三女孩因為懷孕，“六月妊娠”由他媽媽陪同來我科行引產手術，我是他的責任護士，由此進行了一系列溝通，當時小姑娘因為年幼，彷徨無助，可想而知，他媽媽承受怎樣的心理壓力，一面得強顏歡笑照顧年幼的女兒，一面還得承受各方面壓力，在此期間，我利用心理咨詢技術中的認真傾聽和無條件接納和母親建立了零距離，在整個引產過程中，我都陪伴其左右，緊緊的握著她的手，回病房后，小姑娘由衷的'說道：“琦琦姐，我把你的手弄疼了吧？
謝謝你一直陪著我，”“沒事，只要你健健康康地出院，好好的生活與學習，我就很高興了”她從住院到現在第一次露出了羞澀的微笑，我想這就是愛的力量，是愛融化了人世間的誤解，對立，和一切矛盾，只化作愛的彩虹。我想自我實現另一個關鍵詞是夢想，夢想是什么？在賣火柴的
小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的懷抱，而我們醫務人員的夢想是與病人建立良好的橋梁，是和諧而健康的醫患關系，是每一位患者微笑著康復出院。有夢想的人是幸福的，有夢想的人是充滿希望的，和平而健康的醫患關系，傳播正能量，是我們心中永恒不變的主題，同志們讓我們奮斗吧。致所有奮斗在臨床第一線的白衣天使們，祝你們永遠健康快樂！
謝謝！
世界精神衛生日國旗下演講稿 9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
首先要感謝幸福小學、老師給我這次和同學們交流的機會，今天我要和同學們分享的主題是“心理健康、快樂成長”。
在我國，最新一次全國4到16歲少年兒童心理健康調查發現，中國兒童的心理和行為問題的發生率高達13.9%。有關部門還對中、小學生做了一次抽樣調查，發現40%左右的中學生有不同程度的心理障礙。這些數據表明，青少年成長過程中出現的心理健康問題比成人更為嚴重。
社會生活存在各種矛盾，家庭是社會的單元，社會矛盾會以各種不同的形呈現在每個家庭中。家庭矛盾、社會沖突直接影響著青少年的心理健康，必然會從青少年的心理狀態中反映出來。稚嫩的`心靈承受著幾代人給予的期望;社會變革中的機遇和挑戰，也會讓孩子們惶恐不安。這些話聽起來似乎很高深，但是真實案例總能給我們敲響警鐘，弒師案、弒母案、學生墜樓等等案件的發生，已經是在用生命的代價敲響關注青少年心理健康的警鐘。但是這并不可怕，只要對青少年心理健康問題科學的認識，很多事情是可以及時發現和避免的。那么，我們青少年怎樣才能擁有健康的心理呢?
第一、正確認識自己，學會自我欣賞。要相信自己，天生我材必有用，不要自卑，不要自負。每個人都有自己的優點，都有可愛和可造就的一面;不存在差學生，只存在有差異的學生。
第二、正確面對挫折和困難，學會自我反思。學習中成績不免有起伏變化，也會碰到各種各樣的困難。在面對考試失利或者成績下滑時，做到及時發現和反思，相信失敗是成功之母;也要相信每個人都有自己的長處和短板，一定不要因為自己一時的劣勢而自怨自艾。這些都是真實的你，而且真實的你每一天都在成長，失敗也是正常的表現。
第三、積極參加活動，學會正確交際。參加各種社團活動，培養自己廣泛而穩定的興趣，培養自己一定的特長，都可以從中獲得快樂。隨著心理斷乳期的來臨，有些同學變得不愿與人交流，其實多與老師、同學，家長、朋友交流，可以增長知識，受到啟迪，增進友誼，能給自己帶來意外的收獲和快樂。
心理是否健康，不僅僅是影響一次考試的發揮、影響一場比賽的勝負，還會影響我們工作、學習和生活的方方面面。同學們，讓我們在關注身體健康的同時，成為自己情緒和心靈的主人，始終保持健康積極的心態，快樂成長。
謝謝大家!
世界精神衛生日國旗下演講稿 10
各位老師，同學們：
對兒童來說，形成健康心理所必備的基本條件是什么呢？歸納起來，主要是：充分的撫愛、充實的生活、平穩的環境、藝術的陶治、健康的身體等幾方面。
一、充分的撫愛
充分的撫愛包含著體貼、關心、愛護、依賴等，它能帶給兒童滿足與溫暖，使兒童體會到生活充滿幸福與光明，從而心情愉快、積極向上，并且會深切真摯地去愛別人。愛是促使兒童心理健康發展的動力。母愛是兒童身心健康發展的精神支柱。教師的愛對兒童一生的發展也有著不可估量的作用。不適當的母愛與師愛會對孩子的一生產生負面的影響。母愛不適當主要表現在溺愛上，對兒童一味遷就，缺乏嚴格要求，結果造成孩子驕橫成性，散漫無羈，對父母及其他人漠不關心。對兒童愛得不夠或不正確，常使受寵兒童張揚跋扈，被冷落的孩子性格孤僻。不僅要充分地愛孩子，也應該正確地愛孩子。
二、充實的生活
兒童生活的內容應該是豐富的，有恰如其分的學習、勞動，有適當的游戲、娛樂。
有的家長忙于工作，對兒童除了在吃穿上給予滿足外，對孩子的其他方面很少關心；有的家長望子成才心切，過多安排孩子學習，致使孩子精神緊張，興趣偏狹，生活能力差，影響人格的健全發展。有些家長只關心兒童讀書，不關心兒童個性發展，安排上缺乏游戲、娛樂，使孩子感到生活枯燥無味，從而對學習產生抵觸情緒。
三、平穩的環境
平衡的環境是指的家庭、順利學習的環境、必要的物質生活。比較平穩少曲折的環境，對兒童的心理沖擊比較小，兒童容易適應，而不致于產生心理不健康。反之，處于逆境中的兒童，往往會缺乏教育引導，而在心理上受不住沖擊，出現反常心理。美國霍爾姆等人曾對5000余人進行社會生活對心理疾病的影響的調查研究，發現生活變動量大會出現較高心理發病率。例如，父母吵鬧、離婚，教師責罵、體罰，由于貧困而受饑餓或失學等，都會促使兒童發生心理變態，產生緊張、焦慮、悲傷、恐懼、消極、自卑等心理。不過，處在逆境中的兒童，如果能加以正確引導，給予精神或物質的支持，培養他們以比較強的意志、正確的態度來對待挫折，那么兒童還是能夠身心健康地成長的，甚至會成為生活中的強者。
四、藝術的陶治
藝術的陶冶促使兒童的人格獲得健全、和諧的發展。音樂是形象化的具體刺激，兒童容易接受。創造和選擇適合兒童特點的音樂來陶治兒童，根據需要經常給兒童聽歡樂、明快或安靜、溫和或堅定、有力的音樂，使兒童形成活潑、愉快、穩定、勇敢的性格。美術主要是造型和色彩的藝術。美術的具體形象性是最受兒童喜愛的，用以陶冶兒童情操、發展兒童智能有顯著的效果。兒童可以在看看畫畫玩玩中發展智力、想象力和創造力。色彩能影響人的情緒：紅色使人情緒亢奮，黃色使人喜悅，藍色使人心胸開闊，灰色使我沉悶、憂郁。在兒童常處的環境中應少用灰、黑色。兒童文學也是兒童十分喜愛的藝術形式。它那引人入勝的內容、優美動聽的語言，不僅使兒童增長知識、明辨是非、發展語言，還能培養他們對文學的興趣。經常向兒童講故事、念詩歌是促使兒童心理健康發展的重要條件。
五、健康的身體
健康的身體是兒童心理健康的生理基礎。身體的健康同先天的條件有關，然而后天的保護和鍛煉亦十分得要。要使兒童的人格獲得健全的發展，就必須同時使兒童有健康的身體。
除以上所述的基本條件外，促使兒童心理健康的條件還有很多我，如經常與同伴交往，參加力所能及的勞動，父母的直接影響等，這些都應引起家長和教師的重視。
當你看到身邊一個又一個離家出走的孩子，你是為青少年不良道德行為扼腕痛惜還是為越來越多的病態心靈捶胸哀嘆！老師們，國家有那么多教育未成年人的法律，地方有那么多保護青少年的法規，而現實生活中為什么越來越多的`孩子出走、自殺，甚至犯罪？老師們，你為什么不走進孩子的心靈，聆聽他們的心聲呢？
我至今還為沒有和一個孩子溝通而內疚。那是一個叫張育先的孩子，家里很窮，父親也不管他。我把他帶到我的教工宿舍，每個周末與我同吃同住，我義務為他輔導，把工資給他作了學費。幾個月后，張育先變得守紀律了，變得愛學習了。我多么慶幸自己的付出有了回報！然而，一個午間，我意外地發現張育先的課桌里放著一包煙。我來不及思考，當眾給了他一耳光。同志們，我錯了嗎？我違背教師的職業道德了嗎？同志們，可我當時只有一個想法：我把你當弟弟，你竟然欺騙我！旁邊一個學生這時輕聲對我說：“曹老師，那包煙是他送給你的！”當我拿起那包煙，當我發現煙盒上赫然貼著一張標簽“送給好大哥曹老師”時，我的腳開始顫抖，我的心開始懺悔。同志們，我逃脫得了學校的處分，但能逃脫傷害一顆無辜心靈的自責嗎？我至今忘不了去年五一期間我班學生周勇離家出走的事件。周勇出走那天，留給他父親一封信：“爸爸，我恨你，因為你吸毒，你逼走了媽媽，因為你經常打我罵我，我害怕回家。”我忘不了五月五號那個深夜，唐校長與十幾名老師在大街小巷，在網吧劇場，在江堤公園四處奔走。我忘不了周勇父親在黑夜里一聲聲凄冷的嚎哭“兒啊――”。五月八號，我在班里召開了緊急班會。我首先進行了全班心理調查：假如你考試不理想，你父母打了你，你怎么想？老師們，你猜我們的學生怎樣看待他們的親生父母？有的說“父母侵犯了我的人權”，有的說“他們不尊重我”，有的說“打就打唄，我吃他的喝他的，沒辦法”……總之，全班60人，在幾個人的渲泄下，表示理解父母的竟然不到1/4。
我惶恐地請周勇父親給孩子們講話。當孩子們看到周勇父親差點跪下來乞求學生告訴他兒子的下落，當孩子們明白十八中的老師們幾個晚上苦苦尋找，有的孩子哭了，有的孩子埋下了頭，最后有一個孩子坦白周勇住在他家里。我開始醒悟：我們要用真愛與孩子們對話，我們要用智慧與孩子們交流啊！老師們，“經師易得，人師難求”，我們可是“人類靈魂的工程師”啊！
假如我們了解學生！我們會發現：為一個籃球誤判責罵裁判的孩子也有那么一點可貴的集體榮譽感，時常盜取他人文具的孩子也能為特困生捐獻一毛錢，一向冷漠自負的孩子也會為自己的成績流淚。假如我們尊重學生！難道我們會在男女生親密嬉戲時，一本正經地宣講“男女生交往要有分寸”；難道我們會在兩個孩子因誤會打架時，大聲吼著“回去把你家長叫來”……假如我們關心學生！我們就應該多給學生一些寬容，多給學生一些溫暖……美國教育心理學家布萊特說：“當孩子對我說話的時候，我總是蹲下身子，耐心聆聽他的心跳。”
同志們，讓我們走進孩子的心靈，撫慰孩子心靈的創傷，塑造孩子健康的靈魂吧！
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