家長培訓心得體會(經典15篇)
當我們經過反思，有了新的啟發時，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的家長培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長培訓心得體會1
首先 ，感謝城東小學為我們家長提供了一個學習的平臺，特聘請兒童教育專家為我們進行知識講座。聽了講座后，我進一步認識到家長教育的重要性和必要性，并因此樹立了正確的教育觀和成才觀�，F就本人聽課后的一點體會略表如下：
一：要言傳身教，注重個人修養：
家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很可能就是一個失敗的復制品。
二：要講究方法：
教育孩子是一門大的學問，我們家長最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長學校的培訓后，我的教子方法有所改進，比先前更注重技巧性和科學性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學會心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當的批評和鼓勵，讓孩子真正認識到自己的錯誤，并積極主動的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長學校的培訓后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學習還是生活，一當發現有不好的行為習慣或思想觀點及時予以改正，有好的就多支持與鼓勵，讓孩子的身心更健康的.成長。
總之，教育好孩子是學校和我們家長共同的心愿與最終目標。雖然，目前對孩子的教育仍在探索中，但我堅信，在學校老師的帶領及指導下，在我們家長不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長。在此，我衷心感謝城東小學對學生的重視、關心和愛護，也期待下期的家長培訓班越辦越好!
家長培訓心得體會2
我有幸參加了5月17日縣關工委在波蓮中心學校做了關于《家長學校骨干教師》的報告，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，積極參與討論，通過培訓提高了我對家庭教育的認識，下面我談一談我在本次培訓中的所得：
1、提高了自己的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。使我深切領悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發展動態，了解到家庭教育新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力。
3、家庭教育教育教學理論掌握得更為系統，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。學了之后確實獲益匪淺。
4、在培訓中提升完善自我。在培訓期間我閱讀家庭教育教育教學理論書籍，認真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅持不懈的理論淀積，一定能不斷提高自己的業務素養。正是這次培訓班的引領，讓我養成了“邊學邊思，邊思邊悟”的習慣，讓我在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。在這兩天的時間里，我感受到了一種從未有過的充實和愉悅！
這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了家庭教育的重要意義，以及教師的.成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力。
總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新家庭教育理念，提高個人素養，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念，新方法在教學中得以實現，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。
家長培訓心得體會3
父母是孩子的老師，要求孩子做到的，自己首先要做到。孩子一周回去一次，我們當家長的盡量少玩手機，少看電視，如果監督孩子做作業，會更好。當然這個監督，不是看著孩子，你那樣好像監視犯人，小孩子不自由，而是在規定的時間內孩子做多少作業。如果孩子做作業，你去玩手機或看電視，小孩子也會偷偷的模仿，或者心不在焉，反正不能全心的投入學習。
其二，語言要少而精，要點到位。
如果孩子有問題，一定要點出來，不拖泥帶水。孩子最喜歡精煉的語言，不要嘮嘮叨叨的沒完，而要抓到點子。如果一直在說，就會適得其反，孩子不愿意接受你的絮叨，而思想與行為產生抵觸。
其三，不要總是說成績。
孩子最害怕的就是成績，先從生活小事入手，先夸夸孩子，然后再接入正題。問孩子成績的時候，要幫助孩子分析其原因，怎樣退步的'，根源在哪里。
其四，要對孩子的心靈有所觸動。
要打動孩子的心，就要針對初中孩子的特點：由于身體急劇變化，他們感到已長大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周圍事物，不少情況下開始對師長表現出不馴服，要來成人尊重他們的意志和人格。但因為處在轉折時期，思想和行動還未脫稚氣，所以主觀愿望與客觀現實常常充滿矛盾，很容易自以為是。因此你的語言要能和孩子的語言形成共鳴。
其五，要了解孩子。
認真了解孩子的學習情況，擺正孩子的位置。重視孩子的學習過程、學習方法、學習習慣、學習心理、學習上存在的困難、疑惑和障礙，創造良好的學習環境和條件，使孩子能夠愉快地、努力地，在老師指導下學習。至于孩子學習成績如何是多方面因素綜合作用的結果，不能一味地埋怨孩子，恨其不爭，憤其不進，這樣反而容易對孩子造成心理壓力過重，出現心理異�，F象，往往適得其反。
家長培訓心得體會4
通過這次的學習，讓那我學到了很多教育孩子的方法，同時也感到了創辦家長學校的重要性。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的'作用，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳”等均是這個道理。
當前社會對教師的期望值普遍提高，多數家長未能客觀地看待農村學校教育的發展趨勢及存在問題，未能正確地評估教師的作用與能力，過分依賴學校，過分期望教師，這種教育觀念無疑與農村學校教育現狀產生矛盾。學校承擔著培養學生德、智、體、美、勞全面素質發展的責任，但不應看作學校承擔教育學生的全部責任。而多數農村家長把教育子女的全部責任推給學校，推給教師，忽視自己言傳身教的作用。
在教育子女的方法上，我們農村家長還存在著重視物質的給予，忽略了精神滿足方面，當今社會的發展促使農村家庭對子女教育投入的意識迅速提高，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質需求，買幾身新衣服，現在孩子幾乎都有一輛童車，零食每天都有，孩子要是耍鬧，家長拿出零錢哄著打發買自己喜歡的東西，借此哄孩子高興，很少有學生家長陪同子女逛書店買書籍、參加有意義的活動等來以滿足子女的精神需要。在我們的實際生活中，對子女教育舍得物質投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足，從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵和滿足，內心充滿親情動力。
家長學校就給家長提供了一個學習的平臺，讓他們認識到家庭教育的重要性。家長學校就是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統地開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。希望在今后的家長學習中，我能把我這兩天所學的知識傳授給每位家長，讓我們的孩子擁有一個美好快樂的童年，有一個生機勃勃的少年時代，有一個美好的未來。
家長培訓心得體會5
本次家長培訓會中非常清晰地指出了學校、家是孩子溫暖的港灣，是孩子成長路上的庇護所，這兩個地方都是無條件愛孩子的'人，所以在孩子的教育上家校應該形成合力，統一思想、統一行徑，緊密配合才能讓小孩從德智體美勞全面進步。
對于小學階段來說，分數不是衡量標準，更重要的是學習習慣、行為習慣和思想意識的培養，這些在未來就是社會競爭力。好的學習習慣是指學習效率提高，專注力提高，專注力是可以通過培養達到快速進入學習或作業的狀態，能用短時間完成學習任務。這樣在中學才能合理安排各科學習，學習才能得心應手。
家校合作，離不開學校的關注和推動，更離不開家長的配合和支持，群策群力，才能讓孩子更加開心，快樂成長！祝東瀾灣小學越來越好！越飛越高！
家長培訓心得體會6
首先要感謝學校給了我們家長學習的機會。通過這次家長培訓會活動，家長學到了先進的教育理念，也能夠及時準確了解孩子在學校的各種思想動態，我們會積極配合學校，幫助孩子健康成長。
這次會議，校長、班主任、各科老師都非常重視。首先劉校長詳細地介紹了學校的一些基本情況，包括師資力量及優秀的教研團隊，還有學校今后的發展，也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任詳細介紹了學生學習情況和要求。我深切感受到小學生良好的學習習慣和生活習慣的重要性。對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。
一、父母是孩子的第一任老師。
孩子成長階段，大部分時間都是在家庭度過的，家長的一言一行，一舉一動無時不刻影響著孩子，所以給孩子定規矩，家長首先要守規矩，換句話說，要使孩子做到，家長必須身體力行，這樣才能夠影響孩子。居里夫人曾說：“好奇心是人類第一美德”，我們可以利用孩子的好奇心培養孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，收拾玩具，布置自己的小房間，做一些創意手工等，大人切不可對孩子的好奇心進行打擊，要做好孩子的表率。
二、培養孩子良好學習生活習慣。
養成良好的習慣后，一輩子都受益無窮。要做到這一點，家長必須幫助孩子建立一個作息時間表，做到今日事今日畢，珍惜時間，充分科學地利用時間。當然，也要注意勞逸結合，愛玩畢竟是孩子的天性，不能抹煞。當孩子表現好的'時候，家長也不能吝嗇自己的表揚和贊美，而且要發自內心，這有助于孩子良好習慣的養成。
通過這次家長培訓會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點滴做起，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。非常感謝老師長期以來對孩子們的關心和幫助，希望我們共同努力，讓孩子有一個美好的成長空間，眼里有光，心中有愛。
家長培訓心得體會7
首先感謝詩城小學為我們家長提供了這個難得的學習機會。聽了李校長和各位老師的講話讓我更深入的了解了家庭教育的重要性和必要性，也讓我學到了要會賞識孩子，讓她體驗成功的喜悅，成人比成才重要，成功比成績更重要的理念。下面就今后該怎樣配合學校、老師的工作談幾點體會：
一、身教重于言傳。
作為一名小學孩子的家長，一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，會影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責任。
做為家長的我們還要牢記：不管每天工作再忙、再累，也要抽出時間與孩子進行交流，了解她一天中在學校所發生的事情，和她分享她的喜怒哀樂，做他的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問結果，不問青紅皂白，對孩子的成長不聞不問的家長。
二、要學會培養孩子良好的學習習慣。
家長要配合老師，培養孩子良好的學習習慣，做到上課認真聽講，獨立完成作業，課后復習，課前預習。1
同時，家長每天要督促孩子及時改正作業中的錯誤，讓孩子每天都進行課內外的閱讀，查檢孩子作業是否按量完成并簽字，抽背孩子所學的教材。
對于他在學習中取得的成績要及時地給予肯定。家長和孩子要互相學習，共同進步。家長在教會孩子的同時，自身素質也會得到提高。所以我們父母應起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣也要注意，孩子看書做作業，家長應給孩子創造一個溫馨的小天地，使孩子體味到學習的價值，感受到讀書是種享受。
三、要重視孩子的心理健康。
孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果培養成一個自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻的人，那么我們家庭的未來、民族的未來、國家的未來將不堪設想，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視道德品質、心理素質的培養。
首先要了解孩子的心里想法，共同協商一個努力的目標，通過激勵、喚醒、自我教育的方式，培養出孩子的艱苦奮斗、百折不撓的精神。樹立正確的人生觀和人材觀，不要因為遇到一點小的困難，一次小的失敗就輕言放棄，培養孩子分析問題、
解決問題的能力，讓孩子生活在希望中。把孩子培養成具有健康的'體魄、健全的心理、良好的道德智能、良好的個人素質的優秀人才。
總之，只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠把對孩子的愛化做交流和激勵，明確自己的責任和義務，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長，期待著下期家長學校培訓班的舉辦。
家長培訓心得體會8
11月28日我參加了學校舉辦的家長培訓班，首先感謝學校給予這樣一次難得的培訓機會，對我們家長來說肯定是獲益匪淺的，對我來說是一次警覺，平時忙于工作總感覺無暇顧及孩子的教育，實際上難得完全沒有時間嗎？自己看電視、上網或者應酬的時間花了多少呢？以前總以為父輩在教育我們上好像沒有什么特別，但反過來思考，當時父輩們的.精力都放在一家人的生計上，同齡人像我能跳出農門的只有極少數，時代不同了，現在的孩子都很優秀，特別是在一個教育水平較高的學校里，如果不注重孩子的培養教育那他很可能就會成為一個落后者。
好的行為習慣對一個人來說終身受益，相信很多小孩都有一些不良的習慣，如做事拖拉、馬虎、丟三落四、不愛做家務等等。怎么改變呢？專家講到幾點，一是是要堅持不懈，手段既要溫柔又要有原則，講究方式方法；二是要從小事做起，從日常生活的點點滴滴做起；三是注意引導，特別是第一次發生不好的行為要制止；四是以身作則，家長要求孩子的首先自己應做到，要示范表率。
做孩子的朋友而不是他的上級，反思以前的教育思路還是棍棒教育為主，往往是命令式、強迫式，這樣只會激起孩子的逆反情緒，效果可想而知。老師講的平等交流法、說服教育法、賞識激勵法都是很好的方法，給我很大的啟發。
只有不成功的父母沒有不成才的孩子，一個人的良好品質和行為習慣與父母的培養有不可替代的關系，只有父母多盡可能多付出一些心血，言傳身教，及時孩子不成才，但一定能成人，也就無怨無悔了。
劉康成的家長
家長培訓心得體會9
在現代社會中，新家長培訓越來越受到重視。這是因為隨著家庭結構和角色的變化，許多人發現自己在成為新父母之后面臨著許多新的挑戰。而新家長培訓的目的就是幫助父母了解嬰兒的需求、能力和發展過程，為他們提供必要的知識和技能，使他們能夠更好地照顧和教導自己的孩子。在最近參加的新家長培訓中，我學到了許多寶貴的經驗和知識，并對如何成為一個合格的新家長有了更深入的了解。
在培訓過程中，我經歷了一次非常啟發性的故事。培訓師講述了一個故事，講的是一個母親如何面對自己嬰兒的哭泣。這個故事告訴我，嬰兒哭泣是他們表達需求的一種方式，而并不是他們在故意讓父母難受。通過理解嬰兒的需求，我們可以更好地應對他們的哭泣，并為他們提供所需的關愛和安撫。這個故事讓我意識到作為一個新家長，我們需要有耐心和理解，而不是只關注自己的困惑和壓力。
在新家長培訓中，我學到了許多有效的育兒技巧。其中之一是制定規律的作息時間表。培訓師告訴我們，規律的作息可以幫助嬰兒建立良好的'生物鐘，有助于他們的發育和健康。此外，我還學到了如何正確地喂養嬰兒和處理各種常見的育兒問題。這些知識和技巧對我非常有幫助，使我能夠更好地應對育兒過程中的挑戰。
在新家長培訓中，我們不僅學到了專業的育兒知識，還獲得了來自其他新父母的心理支持和交流機會。在培訓班上，我們分享了自己的經驗和擔憂，并得到了解決問題的建議和支持。這種互助和理解使我感到很溫暖和安慰，也讓我知道我不是一個人在努力，我們可以相互幫助和支持。
通過參加新家長培訓，我意識到成為一個合格的新家長需要不斷學習和成長。育兒并不是一件簡單而輕松的事情，但只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能給孩子提供一個溫暖、安全和快樂的家。我會將在培訓中學到的知識和技巧用于實踐，并不斷探索和嘗試新的方法，以便成為一個更好的父母。
總的來說，新家長培訓是一個非常有價值的經歷，它提供了許多重要的知識和技能，幫助我們成為合格的新家長。通過這次培訓，我學到了如何理解嬰兒的需求、運用有效的育兒技巧、獲得心理支持和交流機會，以及認識到成為新家長需要不斷學習和成長。我相信這些寶貴的經驗和知識將在我育兒的旅途中發揮重要的作用。
家長培訓心得體會10
孩子是祖國的將來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是全部父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭結構的現實狀況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩（有的小孩有六個以上的長輩），而且這種小孩成長的環境結構將漸漸成為今后社會發展的主導。所以每一個家庭里的孩子都寄予著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關切和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動新奇是天性，這也是最純真的童年特質，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都須要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培育孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當的協助和引導就可以了。在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽，我今日考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很興奮，作為嘉獎同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也興奮，同時要求她回家做作業時要仔細，她也點頭并回答說好的�？烧婊丶易鲎鳂I時，總還是東摸西摸，不用心，起先父母怎么說都不行，但經過一段時間的監督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規則許多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子漸漸形成習慣和潛意識。學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不行分別的，剛起先上學的頭幾天，我們都得常常督促孩子在做好作業后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的緣由�，F在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去打算睡覺。父母恒久是孩子的'港灣，就算是受到父母嚴厲的指責了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當指責是必要的，假如不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量賜予表揚和激勵，讓她有一個歡樂而又充溢的童年。這個年齡的小孩在許多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就須要在父母、老師的正確引導下漸漸養成，按部就班地去完成人生的課堂。
家長培訓心得體會11
10月下旬，我有幸在煙臺魯東大學參加了省級初中骨干班主任培訓。雖然培訓了僅短短的幾天， 但受益匪淺，這期間，我聆聽、觀看了許多名師的精辟講座，他們先進的班級管理方法及典型案例，使我對班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談談這次培訓后學習到的一些教育理念和體會。
一、擁有良好的心態。
要想成就一番事業，要輝煌我們的人生，離不開“好心態”這 個原動力。初中教師的工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。擁有一個好的心態就很重要，它會激勵我們正確面對挫折和失敗‘會讓我們保持一種積極向上的心態。當外界環境難以靠自我的“憑空想 像”而改變的時候，我們要積極調整自己的心態。如果你整天怨天尤 人，你就好比生活在地獄里；如果你積極豁達、樂觀向上，你就像生活在天堂，“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態。怎樣在高壓的環境中擁有良好的心態，專家給了我們一些建議：
1、用愉悅充實每一天。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，如果一天是快樂的，那么無數個一天組成的你的一生也是快樂的。
2、多與他人交往。長期獨處的人容易患抑郁癥。心理健康的人需要有一種歸屬感，也稱“家園感” ，有屬于自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。
3、投身于有意義有價值的工作。如果你熱愛自己的`教育事業，那么正好；如果你還不太滿意自己的職業，那么也請你嘗試著愛上它， 都說日久生情，如果突然之間讓你離開教育崗位，我想很多人都會不 適應的吧，假使你不想離開這個崗位，那就請你好好珍惜它。
4、培養積極樂觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯誤來懲 罰自己，明明是學生犯了錯，自己就氣得不行；不要拿自己的錯誤來 懲罰別人，因為自己心情不好而遷怒學生的事情也不要做；不要拿自己的錯誤來懲罰自己，對自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。
二、富有愛心
有一則寓言頗為耐人尋味：風和太陽比賽，看誰能讓游客自動 脫下斗篷。冷風呼呼而來，使勁吹，游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽出來了，暖洋洋地用愛心照著游客，不一會兒，游客感動得自動脫下斗篷到樹陰下乘涼。這則寓言告訴我們：用愛心來感化比教育懲戒更有效， 在班主任工作中， 教育學生的秘訣只有一個字—— “愛” 。在許多老師一提起“師愛”頭就大。他發現自己無論如何無法愛上一個說謊成性、調皮搗蛋的學生，就懷疑自己師德不夠高尚，就很焦慮。 我想這完全是多余的焦慮。如果您喜歡一個說謊成性的人，我看您就 有問題了。學生說謊，當然會我們反感，但是，這不妨礙我們關心他和幫助他——像幫助一個病人一樣。這就是師愛，老師的愛心。對每 一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！ ”教 師要有“愛心、恒心、信心、專心、虛心” 。因為今天的孩子不缺少 的是物質上的愛，缺少的是精神上的。而精神上的愛是哪些愛呢？概括起來就是幾種愛：
1、平等的愛；
2、理解的愛；
3、尊重的愛；
4、 信任的愛；
5、民主的愛。
如果我們做老師的、做父母的都能經常不 斷的與孩子進行民主、平等、尊重、信任這樣的交往的話，那么你的教育一定是服務型的而不是管理型的。
通過這次培訓，我真的受到了很大的觸動，每一位班主任都希望成功，我也不例外。我想自己在今后的班主任工作中一定會不斷的反 思總結，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長起來，爭做優秀班主任。
家長培訓心得體會12
暑假里，讀了《翻轉課堂和微課程教學法》一書，我對翻轉課堂和微課程有了一定的認識。讓我更全面的了解了這種新型的教學模式，它是現代信息化時代的必然產物，是適合現在教學的新教學法。我真切地感受“翻轉課堂”究竟翻轉了什么?書中深入淺出的講解，一個個新的理念清晰地沖擊著我的視野，微課程研究真的是一種學習的新方式，是促進教師專業成長的新路徑。
翻轉課堂我理解的是改變教學模式，從單向的講授，改為通過在課堂上發現問題與小組同學互動，啟動孩子們思考與討論所學，結果孩子們對學習內容了解的正確率提高一倍。以往傳統教學只注重學習過程的第一步-- “信息傳遞”，并把這一過程放在最重要的環節，也就是在課堂上;但往往忽略了第二步--“吸收內化”，以前都把這一過程，放在缺少幫助的課后環節中。結果本來應用于師生互動、孩子們互動交流的課堂，常常被教師一個人占用來作知識的傳授了。不善于觀察學生學習的情況，尤其是不擅長問題引導。老師常常習慣主宰課堂，好像自己不講學生就學不會似的，教師往往用自己與學生的互動去取代生生互動，使協作探究流于形式。當學生展示的時候，教師往往不去引導學生“質疑-闡釋”，而是忙于指出展示中存在的問題，急于告訴學生正確的答案。書中有很多事實證明，由于群體教學和個體差異的矛盾，使在課堂時間傳遞知識注定了是一種有缺陷的方法。這次的新網絡科技讓知識的傳授變得更便捷和容易，我們應該改變教學模式，而把教學重心和時間放到“吸收內化”，也就是把“吸收內化”這一重要的'過程放在課堂里。課堂上，孩子們之間的互助教學能促進知識的吸收內化過程，使學習正確率增加一倍。而翻轉課堂的實施，正是順應了這一趨勢。以前，知識內化的過程都是放在教室外，那時候沒有老師和家長在場，遇到疑難問題時，學生容易因沒有人協助，而產生挫折，喪失學習動機和成就感。但如果把這兩個過程顛倒過來，學習成效就會有一個很大的提高。翻轉課堂可以迅速幫助學生提高學習積極性。
翻轉課堂和微課程是一種新的教與學的模式，這對于老師和學生都是一種挑戰!我們一定要先做好心理建設，鼓勵家長和孩子們嘗試用新方法來學習!孩子們在家里借助學習任務單和微視頻進行學習，課堂成了孩子們內化知識、拓展能力的地方。以往傳統的課堂，孩子們先在課上學習知識，再在課下鞏固、消化知識。由于有的學生課下偷懶，沒能對所學知識及時消化、吸收，導致了困惑越來越多，學習成績越來越差，成為了學困生。而翻轉課堂的好處就在于教師利用微視頻來傳授知識，幫助孩子們學習。微視頻可以隨時暫停、倒退、重復、快進，適合孩子們個性化學習。以前，我們認為先學后教，以學定教。而翻轉課堂則打破了這種說法。我們老師需要做的工作要在孩子們學習之前完成。老師要做出適合孩子的學習任務單，幫助孩子們學習的微視頻。這就要求老師要在教學資源的開發上下足功夫。
微課程教學法就是意味著課堂教學方式的創新。教師課上將不能演教案，而應成為啟迪學生智慧的指導者。課堂上，除了課前檢測外，教師還應設計進階作業，讓學生思考，協作探究，進行展示質疑，還要進行相應的評價。而這種課堂模式也是自課程改革以來，我們正不斷摸索、嘗試的一種新的課堂模式。課程資源的開發，微視頻的使用，配以學生自主合作學習，翻轉課堂不僅會實現教學結構的翻轉，還會真正實現“學生是學習的主體”這一理念。當孩子們學會自主學習，懂得合作交流，孩子們的潛能將會得到更大的發掘。
所以，微課程教學法翻轉課堂，實現“轉型”，關鍵在于教師“挑戰自我”。我認為作為我們老師，一定要改變原來的傳統教學模式，善于利用現代信息技術來幫助我們更好的教學，從而得到更好的教學效果。在翻轉課堂與微課程教學過程中教師通過小問題、小課題、小策略，反思自己的教育教學，不斷更新觀念、改進教學行為，促進自己的專業化成長。
家長培訓心得體會13
孩子一周前就告訴我，說學校要開家長培訓會了，并且我也收到了老師的邀請，讓我準備一下，作為家長代表在會上發言，心里可激動了。
這次家長培訓會開得非常成功，彌補了在日常生活中家長教育孩子的不足，在教育孩子的問題上，要對孩子的進步給予鼓勵，多培養孩子的興趣，增加孩子的.自信心，給孩子一個良好的學習環境，把孩子當朋友相待。
感謝學校給了我們這次機會，為我們全體家長提供一個平臺，能在孩子的教育成長道路上交流學習，更感謝我們的老師，孩子的點點進步，都和他們的教育培養、關心和愛護分不開，看著孩子們有如此大的進步，作為家長，我們看在眼里，美在心上，老師們辛苦了！
家長培訓心得體會14
一．愛是學生成長的動力。
作為一名教育工作者，在平時的教學中遇到的很多問題，一般是采取批評、懲罰等方法。而聽了孔教授的報告后才知道，愛能使一個調皮的孩子變好；能使一個差生充滿信心。愛分好多種。一種是父母對子女的慈愛，教師就應該具有母親般的慈愛。教師既是媽媽又是教師，讓學生在學校里也能體會到媽媽的慈愛。這對于學生來說很重要，這會使他們健康成長。另一種愛是鼓勵性的關愛。這種愛能使一些對自己使去信心的學生最后成材。作為教師我們缺少的主要是這種愛。如果我們在教學中能做到多欣賞，少批評；多鼓勵，少諷刺，這將使學生和教師都受益匪淺。
有時因為一句過激的話，可能給孩子埋下自卑的種子，也許有時我們一句隨便鼓勵話語，同樣能在天真幼稚的心靈上埋下一顆自信進取的種子。由此看來，特別是對幼小時期的叛逆心理，加以正確、耐心細致的引導是多么的重要。在日常生活中，我們要善于發現孩子的長處，對孩子做的對的'事情，要加以肯定的表揚，讓它們能夠準確的分清好壞、對錯、美與丑，多和學生交流，不急不噪，不對學生惡語相向，在人生的起跑線上得到德、智、體、個性等幾個方面的全面發展，全面關心培養學生，為學生身心協調發展，打造一個從容、樂觀、自信、成功的人生觀打下堅定的基礎。
二．家校共建，為學生的成長創造一個美好的空間。
一個孩子的成長是學校和家庭的共同心愿，更是共同的責任。更加明確了家庭及父母在孩子的成長過程中所起到的作用和指導孩子學習的方法，較為明確的領會到了教師所扮演的角色。鼓勵孩子在自信中成長，在肯定中學習。教師和家長不能只盯著孩子的考試成績和硬性的作業完成，讓孩子在快樂、樂趣中學習，完成應該完成的任務，達到即完成學習任務，又能更好地適應環境，融入社會、健康地發展。
多贊美孩子，得到孩子信任；多肯定孩子，給孩子榮譽；多提問孩子，讓孩子覺得自己棒；多與孩子商量，讓孩子有面子，覺得在家里很受歡迎。教育孩子是一個家庭的頭等大事，但是我們很多時間都忙于工作，忽略了了孩子的成長需要，認為教育孩子是學校和教師的事情，作為家長，只要供給他們吃穿用，就行了。孩子住校，回家時間不多，一回到家，我們有空就問一問學習上的事，沒空就連問也不問。時間長了，孩子也不跟我們說自己的事了，感覺跟孩子越來越生疏。現在聽了報告，才知道是自己的態度造成的。孔屏教授說要跟孩子做朋友，要傾聽他們的意見，要給他們鼓勵，而不是總是指令。想想我們自己，平時要么很少跟孩子交談，他們說學校里的一些事，從沒有認真聽過，有時候忙得顧不上，有時候覺得孩嘮叨，大概正是因為這樣，孩子才漸漸地不愿再跟我們交流了吧。
孔屏教授在報告中提到，要尊重孩子理解孩子，我們做家長的，平時喜歡發號施令，極少用商量的口氣跟孩子說話，只會簡單地說這樣對還是不對，你必須怎么做，你不能怎么做……正是因為這樣，孩子的逆反心理才越來越重�？磥�，做家長真是一門學問！父母和孩子進行交流，不能提問的太籠統，引不起孩子的興趣。父母不妨結合孩子正在學習的課程內容和學校的活動，問一些具體的事情，這樣很可能開始一段對話。與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點，有助于澄清事實，避免對孩子的誤解。經常傾聽孩子的聲音，你會發現，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
家長培訓心得體會15
我有幸參加了家長課程教師培訓班，這次培訓，在聽了劉士亮老師的兩節課后，對蘇屯小學家長學校辦學宗旨及向家長傳授科學的家庭教育知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法。這次的培訓我受益匪淺，在此談談自己的收獲機體會。
第一對國家的教育方針和教育政策有了深刻的了解，讓我更好的教育學生和更好擔任家長學校的老師。
第二教師要轉變觀念，加強認識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進步，更好的為家長服務。
第三授課教師必須終身學習，掌握系統的知識體系。這就要求我們在平時的教育教學工作注重學習，注重積累，把知識與經驗結合起來。一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。
第四教師要創造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩。不管是從內容上還是方式上，以及與家長的關系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的.困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。家長認真學習家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
第五教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創設那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。一節成功的課，應該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
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