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教學研訓心得體會3篇
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教學研訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
教學研訓心得體會1
20xx年9月23日，我有幸參加了公司組織的內訓教研活動。教研活動對我來說，是一次寶貴的學習機會。本次內訓，主要是由幾名老師講課，然后大家評課交流。教研之后受益匪淺，以下是這次教研活動的一些感受：
這次講課內容主要是針對平時在教學過程中遇到的一些比較難講的章節比如電壓、電壓表牛頓第一定律及選修部分的光的干涉和衍射原子物理等知識進行探究和交流
通過幾個老師的講解和大家的交流我感覺學到了不少東西，比如電壓的引入，電壓表的測量對象的.判斷，利用畫圈的方法講解選修部分可以采用講故事作類比的方法等等
此外，我也感受到：
（1）提高學生學習物理課的愛好是尤為重要的；
（2）時刻把握教師為主導，學生為主體，學生親自參與；
（3）在學生動手實驗的過程中，應多注重實驗探究的層次性，應多注重面向全體學生，為每一個學生提供公平學習物理的機會和有效的指導，方可取得較好的教學效果！
物理課應以實驗探究為核心。我以為尤其值得我學習的地方在材料的預備和組織上，應為學生提供有結構的材料：觀察材料——實驗材料——拓展材料。在輔導過程中，注意多給學生總結規律性和方法性的東西加強學生的記憶和理解。物理學科與其他學科整合是物理教學的關鍵。要想達到新課標提出的教學目
標，應該切合教學和學生的實際情況，進行自主探究合作的教學模式，多讓學生動手實驗，交流探討分析得出結論，才能更好的激發學生的學習興趣，從而有效提高學生的物理素養。
短短的幾節課，讓我看到了老師教育理念的體現和教學藝術的所在，也看到了今天學生的思想現狀，為我今后的教學指明了方向，為自己的課堂教學注入了鮮活的血液。對比以前的教學模式及教學觀念，我需要改進和學習的東西還很多。今后一定要學習和領悟新課程理念和標準，認真鉆研教材和挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業務水平。努力耕耘，不斷進步，積極投入到新課改的浪潮中去，成為一名合格的高素質教師。
教學研訓心得體會2
本學期開學前，學校組織所有教師參加了校本研訓活動，目的在于提高教師的師德素養和教育教學業務能力。在這次培訓中，我的收獲很多，對教材的結構有了新的認識，還學到了一些新的教學理念。現將我參加校本培訓學習的一些體會總結如下：
一、加強以“愛”為中心的師德修養。
每學期學校教導處、黨支部都要加強以愛為核心的師德修養教育。通過學習，我更加深刻的體會到教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件，這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環節之中。這不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。
二、平時不斷進行讀書筆記的學習記錄，不斷提高自身素質。
現代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲，因此，在做好本職工作的同時，我們還積極學習各種教育理論，不斷的記錄，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
三、教學中要關注學生的競爭與合作。
競爭與合作是美術活動的特點，教學中應讓學生不斷地挑戰自我。戰勝自我，迎接挑戰，戰勝對手，并不只表現在學得好、考得好，而要指導學生有意識地培養自己的毅力，增強克服困難的決心，擁有勝不驕、敗不餒的精神，以及養成鍥而不舍的堅強意志和良好習慣，這同樣也是戰勝自我，戰勝對手的表現。課堂教學中要鼓勵同伴之間多交往合作、相互激勵、相互幫助、共同提高，培養良好的人際關系，發揚群體意識與合作精神。
四、怎樣打造“高效課堂”。
充分的課前準備是打造“高效課堂”的前提基礎。開始第一步是教師個人提前精研一組教材。在自已反復研讀教材以及其他有關的背景知識的前提下，再讀教學用書。以此形成自己對文本的獨特理解，并將理解以批注或圈點的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課。這個步驟是在個人精研的基礎上進行的。以此彌補個人理解可能出現的粗淺或者偏差的現象。第三步是教師形成個性化教案的過程。在個人精研，集體討論的.基礎上，個人就其中的一節課進行精備課，形成自己的個性化教案。
教師要有很強的課堂駕馭能力。因為這是課堂高效運行的必要條件。要做到這點，我認為教師必須具備三種過硬的基本功：
1、語言。
2、板書。
3、嚴密的邏輯思維。課堂是師生互動的場所，教師怎樣才能將學生的注意力牢牢地吸引住？試想教師沒有抑揚頓挫，幽默風趣的語言，怎么吸引學生的聽覺？沒有一手漂亮的板書，又怎能吸引學生的視覺？沒有對知識嚴密的邏輯分析，又怎能給學生的智慧的光芒，給學生以心智的啟迪？學生的能力又從何而來？所以我認為教師具備了這三點，學生才會欣賞你，佩服你，才會對你的課興趣濃厚。
總之，校本培訓讓我們不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說是很重要的，因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”，沒有良好的教育心態，就不會對學生有愛心，對工作敬業。校本培訓的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。希望我能在自己的努力中，早日成為一名高素質的、優秀的教師。
教學研訓心得體會3
11月10日至14日的區域教研員的第一期研訓之旅結束了，雖然時間短暫，卻感受頗多，雖然還有疑惑和不解，卻目標明確，信心滿滿。因為這一次的學習旅行，不僅開闊了我們一線教師的眼界，還給教師們指明了一條努力和奮進的方向：加強自身研修能力，努力成長為一名優秀的骨干教師，并且幫助鄉鎮其他同行成長。這條路任重而道遠，但就想吳曉老師說的那樣：既然上了這艘船，就停不下了。的確，隨著時間的流逝，我們這些一線教師們在普通又平凡的工作崗位上慢慢地產生了職業倦怠感，自己的專業知識和專業能力停滯不前。就想一艘曾經懷揣夢想，意氣風發起航的帆船，留戀著平靜的大海，不愿再往前追夢，或許懼怕前方的巨浪，或許貪戀如今的平和。總之，沒有明確的目標，方向，失去了前進的動力和技能。而欣慰的是，省培訓院的專家老師們組織了這樣的研訓活動，從思想上，從技能上給予了我們老師很多的幫助，給我們的教育事業帶來了新鮮的養分，讓我們有了重新起航的信心和決心。
在今后的教學工作中，我要時刻以優秀骨干教師的標準嚴格要求自己，在做好常規教學工作之時，要像吳曉老師所要求的那樣常研讀《義務教育英語課程標準（20xx）》，因為這是英語課程的總綱要，是指導我們平日教學目標的總指揮。只有明確課程總目標，才能分清階段性目標，年級性目標，也就是要培養教師的課程整體意識，而不是一堂課的單一目標。同時，只有對小學英語課程目標的了解，更好地把握了中學英語教學的持續性和連貫性，也能夠全面把握住中學英語教學的重難點，讓自己的教學有的放矢。總之，加強教育教學理論的學習應立足于課程標準，才能全面地有高度地把握自身教學的方向。
在課堂教學中，吳曉老師要求每個老師應該了解學生的特點和水平，也就是學生“在進來教室前和學完知識出了教室后”，應該有一定的進步，才能達到有效的`教學。并且要明確課標強調英語具有工具性和人文性的特點的，教師在課堂上不能控制地太多，制約了學生的思維能力，想象能力和創新能力，這樣就違背了全科育人的課標要求。這次的培訓重新聆聽了課標的解讀，讓我不得不反思自己的課堂教學行為，平時總是擔心學生這不會，那不會，設計的教學任務過于簡單，不會有意識培養學生的思維能力，只讓學生理解和掌握語言結構和知識。今后要引導學生去思考和分析英語國家的文化知識，形成他們的跨文化意識，從而讓英語這門學科成為他們了解和認識世界的媒介或載體。
在這次的研訓活動中，讓自己對校本的教研活動有了進一步的理解。教師的成長在于自我的反思和團隊的合作互助，如果沒有校本的教研活動，沒有同事之間的虛心指導，教師只能閉門造車，固步自封。所以，今后如果能把科組活動變成培訓活動，讓每一次的活動都有一個明確的主題，就像江蘇常州市的做法，讓每一個老師都能在活動中成長，交流，讓教學和教研都能成為教學工作的一部分，那我們教師一定是成長并快樂地工作著。
路漫漫兮其修遠，在成為一名合格的教研員之路上，還有著許多的困惑和不足，無論是理論還是教學上，都需要不斷并快速地成長。但慶幸地是在這條路上我們不孤獨，不寂寞，因為有專家教師的耐心指導，有其他教研員教師的細心陪護。我們一定要懷著不放棄的理念，堅定地走下去，因為我們已經在路上，艱辛卻快樂著……
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