軍訓心得體會5篇【薦】
當在某些事情上我們有很深的體會時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的軍訓心得體會，希望對大家有所幫助。
軍訓心得體會1
一次真正意義上的軍訓是我們進入大學學習的第一門課程，也是影響我們一生的一次特殊歷練。雖然受疫情影響，初入學時的我們無法將軍訓作為大學的入門課，但軍訓不會從大學生活中缺席，也將成為大學生活中一段值得回味的記憶。
習慣了悠閑甚至懶散的大學生活，接受長達十四天的軍事化訓練對于我們來說將會更加辛苦而嚴峻，但大家都選擇了迎難而上，勇敢地接受挑戰。五點的清晨，宿舍樓里傳來了窸窣的起床聲。短短的時間內大家變以及在樓下有序集合，精神飽滿整裝待發。操場上，烈日驕陽，卻沒有人輕言放棄。一遍遍不厭其煩的`練習與滴落的汗水，換來了整齊劃一的動作與喜悅。
開始時的恐懼與不安，在一天的訓練打磨中變成了堅毅與勇氣。縱然腿腳麻木、汗流浹背，大家依然堅持了下來。而我，也為我軍訓第一天面對未知的困難和挑戰和所謂的“不可以”所展示出的堅持而鼓掌。與大家共唱軍歌嘹亮，也使我更加明白了集體的內涵——團結一致，為了共同的目標而奮斗，這也是集體中每個人應恪守的準則。《亮劍》中李云龍的一句臺詞說：“一句話，狹路相逢勇者勝，亮劍精神就是我們這支軍隊的軍魂。”軍訓的號角剛剛吹響，愿所有人都能在未來的十三天懷揣著這種亮劍精神，劍鋒所指，所向披靡！
軍訓心得體會2
通過這次戶外拓展訓練活動讓我深深地體會到了團隊協作的重要性，同時也讓我認識到了平時在工作中的不足，可以說這是一次非常難得的經歷。拓展教練通過一些團建拓展項目使我們的團隊能夠發現問題，從而解決問題，不斷改進，即使在工作中出現錯誤，我們也要勇敢承擔和解決。
所謂團隊就是：
1、有共同的目標；
2、相互協作；
3、有核心領導；
4、有規則制度。
在工作中做到聽從指揮不抱怨，不要不懂裝懂。老話說得好“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”。一個人只有把自己和集體事業融合在一起，有一顆上進的心才能充分發揮自己的智慧和力量。
公司領導煞費苦心的提供這次團隊拓展訓練，讓我們在拓展訓練中感悟集體的力量和自己的不足。我們要把拓展培訓中的精神帶到工作中，像一個士兵一樣做到服從、守紀、不拖沓，勇往直前完成領導交給我們的任務。
生活中我們遇到各種各樣的難題，就像前段時間公司組織觀看的電影《攀登者》一樣，我們要勇敢面對困難、堅持、堅強、勇敢不屈，共同協作，相互支持去完成任務。在工作中，我的.性格比較急躁、不認真、不細致，導致很多事情沒有做到完美。今后我一定要認真做好每一件事，爭取做到和同事間友好相處，不做一個為了上班而上班的人，要每天充滿熱情、激情的去工作，為公司的不斷壯大添磚加瓦，為公司更上一層樓去努力。
最后，謝謝領導一直以來的關心，同事的支持。
軍訓心得體會3
走出大學校門，我榮幸地成為xx市xx區教師隊伍中的一員，開始了自我人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了必須的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經驗。xx區教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓，教師培訓中心的趙飛燕教師是我們此次培訓的班主任。這次新教師培訓的資料十分豐富，包括對教師職業道德、教師心理狀態調整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。對于每一節培訓課，我都十分認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學習過程，感覺收獲頗大，下頭就具體談談培訓的一些心得體會：
首先，培訓使我對xx市xx區的教育有了新的了解。
在培訓的頭一天，xx局長就帶領我們對xx區的教育概況做了詳細的了解，包括xx區教育的工作標準、工作作風、辦學理念、教育工作者的口號等多方面的情景。讓我印象很深的就是作為xx區教育工作者，我們要以創造輝煌，懂得感恩，低調做人，高調做事的態度對待我們周圍的一切。我謹記這一點。劉局長還對怎樣當教師這一話題做了詳細的講解，提醒我們不能好高騖遠，眼高手低，在正直做人，踏踏實實的做好每一件事，走好每一步。
第二，培訓使我對教師這一職業應當具備的道德有了更加深刻的認識。
xx教師、xx教師和xx教師對《中小學教師的職業道德建設》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應當具備的職業道德素養。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素質的重要組成部分；良好的師德還會產生職業幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來，才能到達心靈的深處”。
我想，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不一樣學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。
第三，讓我明白了要隨時調節自我的心理狀態以適應自我的工作。
在這五天的培訓中，讓我感到很趣味的就是張桂薇教師就《教師心理狀態調整》所做的講座。她帶領我們了解了人的心理現象、教師自我情緒的調整、教師心態調整的作用、如何讓學生感受到師愛、指導學生學習方法和了解孩子優勢潛能等。我們還了解了各種氣質類型的表現和生物鐘的計算方法。作為新教師，必須要讓每個學生感受到愛。這不僅僅要有愛的情感，并且要有愛的藝術。比如要做到了解學生，成為學生心靈不設防的朋友，還要理解學生，公正地對待每一個學生，張教師給我們總結了一個公式：愛=情感+行為+藝術。并且，必須要讓學生感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚學生還有尊重學生等方式，讓學生充分感受到教師到他們的愛是無微不至的。
第四，使我明白了如何做個合格、歡樂的班主任。
實驗中學的xx教師和xx小學的xx教師給我們做了如何當好班主任這個課題的培訓。他們都以自我為例，講解了他們作為班主任的經歷和體會。班主任工作在學校教育和管理中占據著十分重要的地位。兩位教師給我們帶來了一堂生動趣味而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任，其次經過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任教師，應當奉獻自我的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的歡樂之處。這對于新教師而言十分重要，因為僅有經過班級團隊的建設，才能構成班級團隊的凝聚力。
第五，讓我對“教師”職業的解讀有了進一步的了解。
xx小學的xx主任和xx中學的xx校長對教師職業的解讀做了詳細的講解，他們也是結合自我的實例，生動而實際的對這份偉大的職業做了解讀。經過培訓，我認識到新教師要適應教學環境、生活環境、人際關系環境；認識到我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的教師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的.教師；認識到我們要堅持創新，在教學中發揮自我的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。認識到教師的專業發展要靠自我“多讀書、勤實踐、善積累”。所以，我們要以高度的職責心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節課。用真心關愛每一位學生，很大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑應對學生，努力成為學生心目中的好教師。終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結反思。
第六，經過團體合作制定自我的職業規劃。
教科室的xx教師帶領我們以活動的形式制定了作為新教師的個人規劃和具體實施的方法。我們首先制定了個人的愿景目標，然后分析了我們自身的發展優勢和發展劣勢，以及存在的問題，很后我們制定了朝著這個目標前進的方法和途徑。經過這種開放式的培訓我們不但鞏固了人際關系，并且對自我的發展有了確切的規劃，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺。
第七，學校事故的預防與處理。
xx中的xx校長給我們講解了《學校事故的預防與處理》。安全職責重于泰山，學校安全是學校工作的重中之重，學校安全連系千家萬戶的幸福問題，也是學校領導和全體教師很擔心的問題。金校長的講座有理論，有實踐，有法有據，對提高教師的安全防患意識，抓好學校、班級安全工作管理有很強的指導性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責，提高警惕，確保每一位學生的安全。
第八，提升課堂教學技能，成就教師專業成長。
教研室的xx教師給我們進行了教學常規專題的培訓。作為教師，本職工作就是教學，經過培訓，我了解了僅有在課堂中能激發學生興趣、拓展教學樂趣的教師，才是一名好教師。所以，首先我就得要求自我獲得就業所應具備的很基本的專業知識和基本技能。其次，教學資料應盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都能夠使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，異常是教學方式的多樣化，很能吸引學生的興趣。另外，團體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于團體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在團體的重視而受到激發，學習效率也能夠由此而提高。所以，努力構成一個相互競爭又相互理解和支持的團體氛圍，對培養和激發良好的學習動機有著進取的作用。很后，我們還進行了三筆一畫的培訓。
xx教師和xx教師對這四個方面進行了詳細講解。他們的講解讓我明白了這四個方面是教學的基本功，要想熟練掌握，首先心態上要有毅力，其次要勤加練習，這是一個循序漸進的過程，例如毛筆字的練習，這不僅僅能夠扎實我們的基本功，并且還能夠讓我們修身養性，何樂而不為呢
軍訓心得體會4
置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，戴老師課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？為什么在課堂上學生樂此不疲？從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談談自己的體會。
一、語文的魅力
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。當我聽這幾位老師的課時，她的語言親切，自然，她的語言簡潔，準確。她用聲情并茂的語言帶著學生在課文的創設的情境中遨游，帶領學生感受課文。
二、自讀感悟，開放引導
新課標中提到：學生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領悟，就是讓學生知有所獲，性有所感，理有所悟。“感悟”貴在悟，而教師的引導是第二位的。著眼于閱讀教學，應該是一個“先讀后教，先讀后導”的過程。我想他的教學過程，就是這種模式的一個充分體現吧。高蕾老師的教學有這樣三個層次：
1、初步閱讀階段的自讀感悟；
2、深入課文自讀感悟；
3、賞讀階段的自讀感悟。例如，在學生自讀感悟時，老師向學生提出這樣要求，輕聲朗讀課文，遇到生字圈起來；第二個階段的自讀感悟，讓學生想這些具體字背后蘊含著什么？老師的課親切自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的語言功底和高超的'教學智慧。
三、處理把握教材
老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如戴老師由一幅圖畫開始，讓學生觀察畫上人物的動作，表情，理解人物的心情。緊緊抓住題眼，步步深入文本。
四、評價語言
老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如老師們運用這些語言“你最聰明；你會更加努力的；你真棒……”。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養，亮麗自己的教學生涯。
軍訓心得體會5
今天是軍訓的最后一天，我們就像是剛剛從籠子里釋放出來的小鳥。
現在想起軍訓第一天還記憶猶新。在烈日下的滋味可真不好受：無情的太陽好像使出了九牛二虎之力烘烤著大地。我們在烈日下練習站軍姿5分鐘，教官在隊伍中來回穿梭，還不停的說站軍姿的方式：“頭要正，眼睛目視前方，挺胸收腹，五指并攏，緊貼褲縫兩邊，不許亂動。
當我們接受著太陽的洗禮時，幾個同學體力不支中暑了，我也不例外。軍訓的第一天我就想“放棄”了。但是想起做事一定要有始有終時，我又堅持下來了。
第二天，又開始軍訓了，還是不斷續的重復哪幾個動作：立正、稍息、蹲下、起立、左右轉、五分鐘軍姿，我想這哪是軍訓呀，簡直要人命。五分鐘熬了過去，同學們的叫苦聲響成一片。我們每天都是這樣重復的做著。開始，我們班幾乎很少人中途放棄了。
這樣的訓練雖然辛苦，但是沒兩天我們的連隊風氣就煥然一新，充滿了朝氣和堅定，心中滿是榮譽感，既是對自己的榮譽感，也是對連隊這個集體的.榮譽感。
這時候，我們才發現我們已經超過了周圍的連隊很多了，教官也舒緩了表情，在一次晚上訓練的時候聊天中對我們的表現予以肯定，我們也知道了教官的良苦用心。
我的初一生活就是由此開始的，它讓我懂得了沒有汗水是得不到玫瑰的。
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