掛職心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的掛職心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
掛職心得體會1
在慶祝祖國母親68華誕之際，我在龍滌小學有度過了難忘的一個月。
為了珍惜僅剩的幾個月的學習時間，我絲毫不敢懈怠。現在回想起這一個月的學習，應該說是感觸頗深，受益匪淺的。現從以下幾個方面總結如下：
1、認真掛職，虛心求教，感受人文關懷
在龍滌小學這個月的掛職鍛煉期間，通過與學校領導和老師的溝通交流使我切實感受到：“教育是幫助被教育的人，給他發展自己的能力，完成他的人格，予人類文化上能盡一份子責任”。作為一個教育者要適時不斷的給予學生智慧的啟發，精神的熏陶，行為的鼓勵，用自己強烈的敬業精神，求真的科學態度，高尚的人格魅力去感染學生，激勵學生，帶領學生，使教育的.工作充滿人文精神。
2、嚴格要求，塑造形象
掛職的一個月里，嚴格按照學校作息時間上下班，不遲到早退，不請一天假。上班時認真閱
讀有關資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與學校有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從組織安排，嚴格按照既定時間及內容開展工作，從未提出不合理的要求。
3、深入思考，解放思想
無論是閱讀當地教育資料，還是瀏覽媒體網站消息，隨時注意用辨證的思維反思自己以往的教育工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。考察調研當地教育發展情況，始終不忘對照自己的實際，做深度思考，從中吸收別人經驗，尋求加快教育發展的良計妙策。通過學習當地教師教育精神，思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，為今后工作奠定了基礎。
4、加強溝通，結交朋友。
加強和教師、領導交流并融洽感情，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。
二、我的一些體會
1、辦好一所學校，學校管理是關鍵
龍滌新世紀小學之所以這幾年教育教學質量上升很快，我想關鍵在于景校長的管理：一是她能及時把握時代脈搏，緊跟教育改革發展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時代的前列。二是她以人為本，創設出和諧的育人環境，使教師愛崗敬業，學生愛學愛校。三是景校長曾說，學校出成績，都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認為，是她的精湛的管理藝術征服了所有的班子成員，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了學校教育教學的一個又一個的高潮。
2、加強終身學習的意識。
不學無術，學習對于一個人的一生來說始終是一件非常重要的事情。作為傳道授業解惑的教師更應牢固樹立終身學習的理念，將學習作為生活的一部分看待。面對日益更新的浩瀚知識海洋，僅靠學校內曾經學到的那點知識已經遠遠不能滿足工作和生活的需要，學習已然成為人們安身立命之本。首先向書本學習，讓讀書成為習慣。學習教育的理論，學習專業知識，經常看書看報，了解教育領域內發生的日新月異的變革。其次，向學生學習，教學相長。這是一個“文化反哺”的時代，我們教師應該放下架子正視自己的不足，虛心向學生學習，為“青出于藍而勝于藍”而高興。再次在教育實踐中學習、感悟、反思，時刻指導并調整自己的教學行為。
3、提高交流合作的意識。
在新課程體系下，教師走向成功的前提條件是擺脫職業孤獨，與他人合作。在龍滌小學，教研組會定期開展活動，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這種分合協作的方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平。這也正是交流合作的優勢所在及其重要性。
一個月的工作和生活實踐，給自己提供了一個體會龍滌新世紀小學先進教育環境的機遇，感受到了先進的教育理念、教學水平和教育手段等。而教育思想也在經過日日夜夜的沖擊和洗禮中，變得更加成熟、精確。感受之余，更多的是思考，作為一名來自欠發達地區的教育工作者，深刻感覺到了自身教育水平存在著客觀差距，應以先進為榜樣，學習先進，彌補不足。
掛職心得體會2
應青馬班暑期社會實踐活動的要求，我積極地到新余市城北辦事處仙來湖社區居委會開始了為期兩周的掛職鍛煉。我很認真的對待這次的掛職鍛煉，所以事先通過絡，我對社區服務工作的必要知識有一定的學習，對其各方面都有一定的了解和認識。而且，我向父母請教了一些基本社會生活常識。由于在居委會進行社會實踐并不需要某方面太高的專業知識或技藝，而是要求一種對生活的熱情與細致。
我準備好了真誠的微笑和誠摯的熱心，便積極地投身到自己的暑期掛職鍛煉中去了。實踐的第一天，居委會主任領著我大概的了解了居委會的'工作環境及人員的安排；而且我正好趕上社區針對社區養老的調研活動，幫助居委會工作人員發放宣傳資料以及問卷。
第二天的工作則是對收回的問卷進行初步的歸類匯總，因為對問卷事先有認真的預讀，所以工作效率不錯，還獲得了夸獎。社區居委會針對社區老人，會定期分配人員關心老人們的生活。
這些老人，大多有些生活上的困難：膝下無子或兒女正在他鄉工作，手腳不便甚至是身體有病痛殘障。社區工作人員就是協助他們過上正常的生活，使之擁有一份愉悅的心情。
在第三天的時候我有機會去了歐里鎮敬老院，看望那里的老人。雖然沒有家人經常陪伴著他們，但是老人院為老人安排了很多活動，如集體運動，手工勞作比賽，等等；豐富他們的日常生活。
接下來的幾天，我主要在查看社區內的公益設施是否有壞損，檢視出入車輛和人員，張貼社區通知和失物告示，協調居民與居民之間的矛盾，以及幫助前來問詢的社區居民解決一些簡單的問題，等等。雖然是一些小事，但是還是需要認真細致的對待。
居委會的工作要求善于與別人溝通。我性格比較慢熱，在這次掛職鍛煉期間，我努力地使我與別人對話時不冷場，因為我認為讓他人在與自己交流的時候。
尷尬，是對別人是不夠尊重的一種表現。
掛職心得體會3
通過此次掛職鍛煉，我深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解先進前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規;更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進;必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。
一名小學校長，首先要是一名優秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的.校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。
掛職心得體會4
到基層鍛煉既是來學習的，也是來干事的，一開始，我還不習慣離開辦公桌走街串巷，但要融入基層，必須得放下面子、撲下身子，常到田間地頭走走，在村民中“混臉熟”。在其他村干部的指導下，我利用網格巡邏、大走訪等機會，不斷走村入戶，摸清村里的人情風俗，理解柴米油鹽、鍋碗瓢盆背后的民生冷暖，掛職期間共走訪了469戶村（居）民。除此之外，我認真協助村書記做好兩委履職報告、五年工作總結、其他匯報材料、調研文章等綜合性文稿起草工作。圍繞政協“有事好商量”主題，選取具有代表性的.、群眾關注度高的議題，邀請村民代表協商議事，并將討論結果轉化為實踐成果。與前黃法庭結對共建，以“法”芽之行·法愛同行為主題，開展普法進校園系列活動，期間撰寫的多篇信息稿被學習強國、交匯點等媒體錄用。
掛職心得體會5
踏入政府部門，我初次體驗了掛職鍛煉的機會。這段時間，我深入了解了政府運作的細節，體驗了公務員的'日常工作。這次掛職，不僅讓我對專業知識有了更深刻的理解，更鍛煉了我的組織協調能力和處理實際問題的能力。
面對復雜的工作場景，我時常感到困惑和挑戰。但每當解決一個問題，我都會有一種成就感。與此同時，我也認識到了自己的不足，明確了今后努力的方向。
未來，我希望能將這次掛職的經驗運用到我的學習和工作中，不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻。
掛職心得體會6
一個月前，我有幸成為包河區20xx年高校大學生暑期掛職鍛煉的一員，來到望湖街道沁心湖社區短短一個月時間，我收獲頗豐。
這次掛職鍛煉對于我來說是一次接觸和認識社會非常好的機會。掛職期間，不僅讓我學會了一些行政部門的工作方法與業務流程，同時也領悟到了一些道理。在一個月的工作中，我跟領導、同事們學習，他們有這豐富的工作經驗和相關專業知識。每當我碰到不懂得問題，我都會認真的向他們請教，他們也會耐心的'給我解答，傳授寶貴的經驗與知識。
社區作為為群眾提供直接服務的單位，很多時候是細節化的事情，不積跬步，無以至千里，對于這些瑣碎的事情，應該勤勉到勞。
作為新一代大學生，我們即將步入社會，不管將來從事什么樣的工作，我們都需要掌握充足的知識和技能。我們需要不斷充實自己的知識儲備，不斷更新知識，不僅是從書本上汲取知識，還要從實踐中總結經驗。
掛職心得體會7
根據區高等級公路管理局統一安排部署，20xx年3月26日至20xx年4月6日，我到墨竹工卡高速公路養護中心米拉山隧道管理站開始為期10天整的掛職鍛煉。在這短暫的時間里，我認真學習，主動參與到各項養護工作中，較好的完成了掛職任務，現將我在掛職鍛煉期間的體會總結如下：
1、擺正位置，轉變角色
掛職鍛煉是一個難得的機會，更是一次終生難忘的經歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，代表的不只是自己的形象，更是我單位組織的形象。因此，在實際開展工作時，我注意對自己進行準確定位，將自己視為養護一線的一員，主動參與公路養護的各項具體工作。其次，轉變角色。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，隨著工作環境、工作對象的變化，我注意適時轉變自己的工作角色和工作方式，主動去適應其他同事，為實際開展工作打下基礎。
2、嚴于律己，服從安排
我深知到基層掛職鍛煉機會寶貴，在踏入這里的第一天起，我就抱著學習的態度，踏踏實實做好每一件事。掛職期間，我嚴格按照作息時間上下班，堅守崗位，團結同事，服從安排，嚴格按照每日的工作安排開展工作，克服生活上的不便，從未提出不合理要求，不給其他同事添麻煩。
3、深入實踐，強化自身
一線養護工人的工作特點就是工作時間長，工作強度大。我們掛職鍛煉人員和一線養護人員生活在地處海拔4700多米的米拉山隧道管理站，也積極參與到各項工作中；例如：看監控、夜巡以及撿垃圾等日常工作。在開始掛職的第一天，我們就通過看監控這一工作，及時發現并救援了一輛載有15人的旅游故障車輛，積極向他們提供力所能及的救助；通過這件事，我認識到我們高速公路養護部門救援保通的重要性，以及一線職工盡責于勤、扎實工作、樂于奉獻的精神！
在經過10天和我們一線職工的相處，真正體會到基層養護一線職工的不易，克服常人難以想象的惡劣自然環境和艱苦生活條件，長年奮戰在公路養護一線，以工區為家、以養路為業，立足基層、兢兢業業，以高度的責任心和使命感，為西藏高速公路的暢通提供有力保障。身為高速公路保障后勤工作的'一員，我們更應該換位思考，從根本出發，充分聽取他們的意見建議，積極為基層一線職工多考慮，為他們提供更優質的后勤保障，讓他們無后顧之憂。
通過此次的掛職鍛煉，親身體會到我們高速公路一線養護工作者是如何在高海拔嚴寒地區進行公路養護工作和生活，也認識到了我們年輕干部的差距和不足，增強了大局意識和服務意識。感受之余，我堅信，努力才有結果，投入就有回報，勤奮能出碩果，主動才有創新。我將銘記這次難得的歷練，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好；在今后的工作中，必將加倍努力，不斷學習，努力提高綜合素質，立足崗位，務實工作，多做貢獻，以西藏高速公路人的養路精神嚴格要求自己，為西藏高速事業貢獻一份力量。
掛職心得體會8
掛職鍛煉是一次難得的機會，讓我能夠親身體驗不同崗位的工作內容和挑戰。在這個過程中，我深刻感受到了自己的不足和需要提升的地方。
通過與同事們的交流和學習，我逐漸掌握了新的'工作方法和技巧，也學會了如何更加高效地完成任務。同時，我也更加明白了團隊合作的重要性，因為只有通過協作，我們才能取得更好的成果。
這次掛職鍛煉讓我更加堅定了自己的職業追求和信念。我將繼續努力，不斷提升自己的能力和素質，為實現自己的夢想而努力奮斗。
掛職心得體會9
“松蒼柏翠，源遠流長”。松源這個被稱作為梅縣的西伯利亞的鄉鎮 xx地深深的吸引著我，我在選擇掛職鄉鎮的時候我放棄了離家較近的鄉鎮，而是選擇了這個對我來說帶有點神秘的鄉鎮，這對我來說不僅僅是更好地鍛煉成作為一名鄉鎮干部的能力，同時也讓我滿足對松源的好奇。我的松源掛職路就是從這里開始的。 7月23號的中午，松源鎮張委員帶我到松源的時候，發現汽車不斷地向山里前進著，路在陡峭的山上延伸著，越走越讓我感到迷惑：山的里面會是什么樣子？能是什么樣子？剎那間眼前一下子開闊了起來，松源鎮就坐落在這個四周被高山圍起來的盆地里，讓人有一種是世外桃源的感覺，這是另一番的天地，是我的另一片的天地。一個月里讓我有許多的感受，這是我一生的財富，我將好好珍惜。
一、能力平時的積累。
張委員是從一開始就把我當成是鎮上的一名干部，7月23號那天松源鎮上發生了一起特大交通事故，就在我們剛到鎮上的時候，那已經是中午1：55分，他一接到要去安撫死者家屬的工作就立刻叫上我一起去，他們沒有因為我是剛到的實習生而讓我休息一下，我也很慶幸他能立刻就叫我去，在路上他立刻把我介紹給同行的其他干部，讓我盡快熟悉周圍的環境。在死者的家屬那里，雖然同行的干部有不少，但幾乎工作都是他做的，他一邊安慰家屬，一邊用道理勸說家屬們要堅強對待這件不幸的，盡快從痛苦中走出來。那時候的我除了坐在一邊也沒有什么能做的，但我在認真聽，聽出了張委員所具有的能力，那就是敢于向群眾做工作，并能迅速說服家屬，使善后工作盡快地完成。第一次的工作就使我感覺到了作為鄉鎮干部應該具備的說的能力，對于老百姓一方面要曉之于理，動之于情；另一方面也要有一種魄力，讓群眾相信你。我認為這兩種能力的都平時的工作，如果你一直以來的的工作能得到群眾的肯定，在群眾之間有好的口碑，老百姓自然就會信任你，你的工作就容易做。所以做鄉鎮干部不僅要在重大事件上把工作做好，在平時也應該用負責任的態度對待，能力就是從平時的工作中一點點的積累出來的。
二、學會“趕事”。
我實習的主要部門是組織部，也就是張委員的辦公室，這也決定了我和他必定會有一段較深的了解過程。他也是剛接手組織工作的，聽說在他接手之前，組織部的工作并不怎么樂觀，許多材料和垃圾混在一起，文件也沒有分類，留下了許多的問題。但今天我看到的是一個干凈整齊的辦公室，各類文件井井有條，并貼上了標簽，使人找起來非常容易，不但提高了工作的效率，也使人更有了工作的激情。他是一個會“趕事”的人，這是其他工作人員對他的評價，就是說他工作積極性高，辦事效率高，能把手頭的工作立即做完。我實習的時候有時候辦公室里來了客人，如果還有要做的事沒有做完的話，他會先讓我招呼客人，自己就在那里做工作，這一點他給我的感觸很大，他的這種品質是很多人所不具有的。有些人總是等到工作積累到一大堆的時候才在那里急著草草完成，不但影響效率。質量也是一大問題。我想這就是負責任：不僅僅要把自己應該做的工作盡快做好，同時還不要把問題留給以后接手的.人。“趕事”有時候就是一種負責任的態度。
三、時刻保持一份激情，用平常心對待個人得失。
一個人在短暫的時間內充滿激情是很容易做到的，但是讓你幾十年如一日地堅持那就是一件非常了不起的事。在鄉鎮工作很多時候是空閑的，也是很容易使自己懶下去的。有許多人在趕到鄉鎮的時候是滿懷激情的，并有著明確的目標，但經過一段鄉鎮生活的時間磨練以后，熱情慢慢的冷了下來，做事也沒有了應有的激情，過著做一天和尚敲一天鐘的日子，目標也慢慢模糊在自己的視線下。在實習的時候我就遇到了許多類似的干部，他們成天無所事事似的，工作也做不好，還成天抱怨工作自己的報酬太少，結果帶壞了整體的工作風氣。我想在這里工作保持一份激情是非常關鍵的，在鄉鎮工作很多時候是在重復做同一件事，面對不同的人做同一件事，對于自己來說可能做了很多次，但對于來訪的人可能就是第一次，你要保持一份激情，把每一次都做好，這樣才能讓群眾肯定你的工作。也許你的工作沒有得到肯定，而你又做得很好且很努力在做，這在鄉鎮是常發生的事，我們一定要用一份平常心去看待，繼續保持一份激情，要記住：自己正在領著老百姓的錢，有許多人比我們艱苦得多，一份報酬就要做好一份事，好好把自己的工作做好才是對的。這不但是對我們工作態度的考驗，更是對我們素質的考察。 我無法用文字寫出我在松源實習的所有心得，有許多東西是潛移默化的，每當回憶起那一段日子，總能讓我有新的體會，新的收獲。我也不知道這次的實習對我的影響有多大，但我知道在以后的日子里我將一直受著影響。我非常慶幸我能遇到想張委員，他教了我許多，讓我感受了基層的許多事，并時常矯正我的錯誤行為，他是一位良師，一位益友。他告戒我的話我會一直銘記在心中，因為包含著太多的做人做事的道理，我要好好地體會，并堅定走下自己選擇的路。
掛職心得體會10
這次掛職鍛煉期間，我主要擔任了學生事務管理工作。通過這段經歷，我認識到了學生管理工作的重要性和難度，也發現了自己在工作中的不足和需要提高的地方。
首先，在學生管理工作中，我認為最難的是如何把握好與學生的關系。要想讓學生積極參與到學校的.各項事務中來，需要我們與他們建立良好的關系，時刻傾聽他們的需求和意見，為他們提供專業的幫助和服務。但是，這個過程也是十分困難的，因為學生本身處于青春期時期，情緒波動大、性格比較復雜。因此，在管理學生時，我們必須要注重心理素質和心理調控技巧，把握好與學生之間的關系。
其次，我深刻感受到了團隊合作的重要性。學生事務管理工作具有多種復雜的工作任務，只有在團結合作的基礎上才能更好地完成這些任務。我與同事們協調溝通，精細規劃，共同解決各種問題，不斷優化和提升工作效率。
最后，在這個過程中，我也發現了自己的不足之處和需要提高的地方。在學生管理工作中，我們要有很高的情商和溝通能力，要從學生的角度出發，為學生提供適當的幫助和服務。但是，這方面也是我比較薄弱的地方，需要進一步提高。
總之，在這次掛職鍛煉期間，我認識到了學生事務管理工作的復雜性和挑戰，深刻理解了團隊合作和職業素養的重要性。我會繼續努力，提高自己的能力，為學生和學校的發展做出更大的貢獻。
掛職心得體會11
早上8點鐘趕到閔行中學，辦公室夏老師帶我們參觀了一下校史館，被眾多了國家專利證書所震驚，特別是一艘不會翻的船，讓我們感受到了閔中學生杰出的科學創造素養。這正是我們現在所特別強調創新人才的培養的。
參觀完后，夏老師推薦我們去聽一個講座，見習教師的培訓，因為閔行中學是見習教師實習基地，我們有幸聽了教科室王主任關于新教師培養的講座。
9點40，我們在會議室見到了傳說中的余校長，個子不高，樣貌普通，但他一說話，就讓人感受到專家型教師的風范，他向我們介紹了閔行中學，閔行中學創辦于1928年，已經有84年的歷史了，是連續十五年的上海市文明單位，上海市行為規范示范學校，科技示范學校，他說的“有基礎功底才有創新發展”，讓我深有感觸，學生的基礎人格的培養應該在學科素養培養之上，他提出了“德育為先，一體兩翼（信息化、國際化）”的辦學思想，在基礎規范的基礎上完成人才培養，培養有競爭力的人。余校長還對我們提出了幾個要求，要多學習，要用最樸素的態度做好自己的工作，要有社會責任感，浮上來還要沉下去。還有6個作業，要在畢博管理平臺上發表。還有，我的師傅是德育主任林老師，這個月，我會很充實的。
11點40，去食堂吃飯，學校對我們很關照，解決了我們的就餐問題，學生12點20吃飯，食堂工作人員用保溫桶裝好飯，放在學生飯桌旁，學生一下課就到固定的餐桌就餐，這樣不要排隊就餐，還可以中午沒有回賓館，因為他們下午13點就開始上課了，我看到所有的老師都在辦公室忙著，在我旁邊，坐著的是團委書記張彥紅老師，期間，學生干部不停來找她，詢問工作的事情，及反應情況。其中有個惡劣的網絡實踐，引起了張老師的注意，張老師立即向主管德育的林主任匯報，林主任立即召集了信息管理的章老師進行處理，與人人網、新浪等溝通，這讓我深切感受到他們應急速度之快，處理事務效率之高。
13點，聽了李老師的生涯輔導課（心理學講座），主要是面向創新班與實驗班的4個班級，這個講座，我認為對學生來講，是全新的認識自己的手段，講座之后，與李老師進行了交流，李老師說，這個講座的目的，是為了讓創新實驗班的同學在高中階段能夠認識自己，明確自己的發展方向。這是一個系列化得講座，每隔一個星期開一次課。這個就是在基礎培養的基礎上，培養創新人才的一個方式。
15點30，畢博管理平臺培訓，全體教師參與培訓。可能因為校長對信息技術很關注，也很重視的原因，我發現閔中在信息化的方面比一般的'學習更超前一些，除了畢博管理平臺，還有我很感興趣的電子書包，我想，這應該是未來教育的發展方向。
整整一天，我們聽了三個講座，中午也沒休息，這讓中午必須要瞇瞇眼睛的我，感到非常的不習慣，這也讓我充分感受到了閔行中學教師的生活節奏與辦事效率。教師的工作壓力大與強度高，在我現在看來，確實是個普遍存在的現象。信息技術的普及，也讓我們的教育方式有了更好的平臺，但是，網絡進入生活，我們學生理性上網的教育，迫在眉睫。短短的一天，我初步的感受到了這些，就像余校長講的，很多的東西，我不可能現在就能看到，更多的是通過觀察，然后理性的分析，才能看到更深刻的東西。也許我學到的不一定能用上，但是，對于教育教學的思考，我不能停止。
掛職心得體會12
根據縣委黨校的統一安排，我于xx月xx日前往縣委組織部掛職鍛煉。幾個星期以來，我立足于本職工作，認真學習，虛心請教，收獲頗多。現將掛職工作以來的心得體會匯報如下：
掛職鍛煉期間，根據組織部的工作需要及領導安排，我被分配在組織部的檔案室工作，主要學習檔案構成、分類及具體操作。雖然以前我在單位也接觸過檔案，但組織部的檔案和具體部門單位的檔案有著本質區別。在檔案對象上，它主要是面向全縣干部檔案，本次主要是整理全縣新任職干部檔案，并對其他干部檔案進行補充更新。在檔案類別上，干部個人檔案被具體細分為十大類：第一類是干部履歷，第二類是自傳，第三類是考核登記表等，第四類是學歷證書等，第五類是關于入黨入團志愿書的相關資料以及相關年齡證明。第六類是政審等相關材料，第七類是嘉獎材料，第八類是懲罰材料，第九類是工資表、任職表等相關材料，第十類是其他材料。
（一）嚴格自律，遵守制度，是做好掛職工作的基本要求
對于一個剛從大學畢業就進入黨校工作的我來說，我的最大遺憾就是經歷少，社會經驗不足，凡事大多數還停留在課本上，這不僅影響我教學科研水平的提高，更是制約我進一步發展的障礙。去組織部掛職是一個難得出去鍛煉的機遇，更是一次終生難忘的經歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是黨校的形象。因此我牢記自己的任務，明確我掛職的目的。掛職期間，我嚴格遵守組織部的各項紀律制度，嚴格規范自己的'行跡，尊重領導，團結同志，一切服從組織安排。
（二）認真學習，進入角色，是做好掛職工作的前提
組織部檔案管理工作對我而言是一個新的領域，不懂、不會是我初入這一行的最大問題，但這不是做不好的借口，而是要更應該多看、多學、多問。因此，我時刻提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習。本著干一行愛一行的工作精神和盡快進入角色的決心，我認真翻閱了大量的政策文件和管理制度，遇到不懂或不理解的地方，虛心向同志請教。通過學習，學到了新知識、豐富了新經驗、提高了新能力，更新了自己的知識結構，提高了自身工作能力，在較短時間內進入了工作角色。
（三）嚴格要求，全心投入，是做好掛職工作的關鍵
在經過幾個星期的檔案整理，我最大的感受就是：事情說起來容易，做起來卻沒那么簡單。細節決定成敗！俗話說：眼是懶漢，手是勤漢。說實話，剛開始看到那么多人的檔案需要整理，覺得頭都大了，但是我時刻告誡自己：一定要有耐心，一定得靜下心來，避免出錯。每天重復性的工作確實也覺得有些無趣和枯燥，但是我不會因此有絲毫的懈怠，會認真核對每個人的信息，以保證準確性。就這樣，每天整理幾個人的檔案，一個月的時間里我們也取得了“階段性的勝利”，這也讓我看到了“曙光”。與此同時，我不斷總結每階段工作得失，及時反思，力爭提高檔案整理的準確率。
（四）珍惜機遇，鍛煉提高，是做好掛職工作的最終目的
一個多月的學習，豐富了我的人生閱歷，讓我對檔案管理有了新的認識，為今后我校檔案管理工作以及教學科研工作打下良好基礎，同時也深刻認識到掛職鍛煉的意義和現實需求。
在接觸檔案工作之前對檔案整理工作有著模糊的認識，認為檔案是可有可無的，檔案工作是枯燥乏味的。但隨著時間的推移，從我手中裝訂成冊的檔案越來越多，才發現檔案工作原來是必不可少的，它記載了一個干部的任職歷程，展示了一個單位的工作成果。正如奧地利著名作家弗蘭茨·卡夫卡有句名言，叫做“一切歸檔！”說明檔案工作的重要性。如果現在再問我對檔案管理工作的最大體會是什么，我的回答則是繁雜、細致、重要、責任、坦然。
在掛職初期，由于面對全新的環境、陌生的同事總會有種不適應的感覺，存在遇事不好問，不敢問的現象，但經過一段時間磨合，這種不適應感也逐漸消失。同時，通過掛職鍛煉讓我認識了新朋友，接觸了新知識，豐富了人生經歷。我由衷的感謝黨校領導給我這次機會，也非常感激組織部領導給我的包容和關心，在此我特別感謝組織部的陸科長，當我去組織部報到的第一天，陸科長就親自指導并講解在檔案整理過程中會碰到的各種問題及解決辦法，讓我受益良多，信心倍增。通過這次鍛煉，讓我明白了三個道理，首先是要學習融入，融入新的工作和生活環境，融入新的人群，這將是鍛煉一個人的適應能力和面臨新任務、新問題的應變能力的重要途徑。其次要學習思考，如何發揮自己的長處，在掛職單位與本單位之間找出自己的差距，獲取工作經驗，是促進成長的關鍵。最后要學會交流，掛職不僅是個人與個人之間的交流，更是帶動兩家單位的交流，如何起到紐帶作用，發揮樞紐作用，這將是我不斷學習的內容。
總之，掛職鍛煉了我，學習了新知識，積累了工作經驗。在今后工作中，本人將一如既往地嚴格要求自己，把所學到的好經驗、好方法應用到今后的工作當中。
掛職心得體會13
在yyy縣委研究室學習期間，通過看資料、幫工作、跑現場、聽介紹，深刻體會到，yyy通過轉變干部作風贏得群眾支持，依靠對外開放實現快速發展，運用發展成果凝聚民心，鼓舞干部群眾干事創業。
一、轉作風，得民心。通過學習了解到，受地理環境和交通瓶頸等因素制約，yyy干部工作積極性不夠，存在等、靠、要思想，以至2006年、2007年區縣黨政領導班子考評都是倒數第一，干部群眾對此意見較大。為改變現狀，yyy轉變干部作風，大力發揚“5+2”、“白加黑”拼搏精神，激勵干部解放思想、開拓創新、不甘落后、奮起直追。通過狠抓執行，3個月建成5公里城東大道；4個月申報成功金銀山國家森林公園、桃花源4A 級景區；6個月拆除搬遷縣城周邊墳墓8300座。2009年區縣黨政領導班子考評所在組第一，連續兩年區縣黨政領導班子考評獲鼓勵獎，連續兩年殯葬改革考核全市第一，等等。這些成績的取得是轉變干部作風的結果，是全體干部夜以繼日、勤奮工作的結果，這也使廣大群眾更加理解、支持縣委、縣政府工作，廣大干部在群眾中擁有良好口碑和較高威信。在6個月拆除危舊房14.2萬平方米，拆除違章建筑2.1萬平方米中，廣大群眾積極配合支持，實現非正常上訪、進京上訪、安全事故、治安刑事案件和強行拆除“五個零目標”。
二、抓發展，順民心。“yyy變化不大，多少年來一個樣”，這是當地干部群眾的感言。yyy是全市幅員面積最大的'區縣，但地處武陵山，90%以上面積是山，歷來是農業大縣。誰不希望家鄉好，yyy群眾想發展、盼發展意識非常強烈。為實現經濟快速發展，縣委、縣政府搶抓機遇、排難奮進，果斷提出“工業強縣”戰略。兩年內，在渝湘高速公路和渝懷鐵路沿線布局“一區四園”，培育引進項目257個，投產101個，被市政府評為兩翼17區縣發展最快最好園區之一。在城市建設中，實施綜合文體中心、桃花源廣場等110多個重點工程。城東大道、城北迎賓大道等道路設施全面竣工，形成“三縱十三橫”路網。在社會治安綜合治理方面，由于yyy地處四省市交界處，偷盜搶劫、強買強賣等時有發生，老百姓沒有安全感。為此，迅速啟動“酉安一號”行動，僅一個月社會治安秩序明顯好轉，到“酉安六號”行動，社會治安秩序和老百姓安全感發生了根本變化。2009年群眾安全指數全市最高。發展速度加快，城市面貌巨變，社會治安良好，使干部群眾找回了推動發展、加快發展的信心，認識到只要敢想敢干、說干就干，就能把事情干成，只有大干才能實現大發展。
三、促致富，暖民心。yyy是國家級貧困縣。長期以來，農村發展處于散兵游勇、各自為戰、靠天吃飯狀態，組織化、產業化、設施化較低。農民靠傳統農業只能繼續受窮，群眾空有增收致富愿望，苦于沒有引路人。圍繞群眾增收，縣委、縣政府審時度勢，打響“林牧富縣”戰略，大力實施林業產業、林下經濟、現代畜牧業、高效農業等“十大工程”。兩年內，引進扶持市級、縣級農業龍頭企業6家、31家，以“公司+基地+農戶”模式，輻射聯結農戶9.6萬戶，新減少貧困人口1.7萬。建成種苗繁育場17個，畜禽良種繁育場32個，創建農戶增收創業走廊等縣級示范基地80個、鄉鎮示范片200個、村級示范點980個、典型示范戶1萬戶。成功獲批國家森林經營試點縣和商品林采伐試點縣，現代農業科技園列為全市“十大科技產業基地”。通過政府帶動，群眾增收致富找到了門路。生產生活變化較大，貧困群眾看到了希望，群眾對干部稱贊不已，黨群干群關系更加密切。
“得道多助，失道寡助”。yyy通過轉變干部作風，打破思維定勢，創新發展思路，加快發展步伐，促進群眾增收，以發展得民心、順民心、暖民心、聚民心，激發了全社會創業創新創造的動力和活力。“人心齊，泰山移”。大渡口要推進“三個轉型”、“四大工程”和“六個大渡口”建設，打造“生態文化之區、生活品質之城”和“幸福之區”，在2020年實現全域城市化，需要勇闖一個又一個難關，需要用發展成果取信于民、鼓舞群眾、凝聚民心，需要匯集全區干部群眾智慧，需要干部群眾同心思發展、謀發展、抓發展。
掛職心得體會14
掛職扶貧干部是指來自不同單位、不同行業的干部，由組織機構統一安排到貧困地區掛職任職，以推動貧困地區的扶貧工作。掛職扶貧干部的出現，是為了更好地整合資源，加強貧困地區的扶貧力量，深入貧困地區，深入群眾，幫助貧困地區實現長期穩定的發展。本文將據此探討掛職扶貧干部的經驗和體會。
第一段：宣講目標明確，全面了解當地情況。
掛職扶貧干部到達貧困地區后，首先要對當地情況進行全面了解。只有全面了解當地的經濟、社會、文化、教育等方面的基本情況，才能有針對性地開展扶貧工作。宣講目標明確便于開展扶貧工作，一方面可以通過宣傳教育，提升當地群眾的脫貧意識和能力；另一方面，宣講目標明確便于組織實施扶貧項目和政策，推動貧困地區實現經濟發展和社會進步。
第二段：深入了解群眾需求，因地制宜扶貧措施。
掛職扶貧干部要深入了解貧困地區群眾的需求，因地制宜地制定扶貧措施，幫助貧困地區脫貧致富。比如，貧困地區的產業發展可能存在土地、水源、資金等問題，掛職扶貧干部可以通過政策支持和協調資源的方式，幫助當地解決這些問題，推動當地發展產業。此外，還可以通過開展技能培訓，提高當地群眾的就業能力，增加他們的收入來源。
第三段：推廣先進經驗，建立產業鏈條。
掛職扶貧干部在工作中可以積極推廣先進的經驗，通過樹立榜樣、開展合作等方式，幫助貧困地區建立起產業鏈條。產業鏈是現代化經濟發展的基礎，而貧困地區的產業鏈相對薄弱，導致貧困無法根除。因此，掛職扶貧干部應該積極引導貧困地區開展有特色的產業，建立健全的供應鏈、銷售鏈等，從而提升當地經濟發展的綜合實力。
第四段：加強組織協調，形成良好合力。
掛職扶貧干部的工作不僅僅是個體的工作，還需要與當地政府、相關機構和社會力量形成合力，共同推進扶貧工作。因此，掛職扶貧干部要加強組織協調，與各方保持密切溝通和合作，形成良好合力。只有形成了統一的.行動，才能更好地推動貧困地區的扶貧工作，為貧困地區的發展提供強有力的支持。
總結：掛職扶貧干部是推動貧困地區扶貧工作的重要力量。他們宣講目標明確、深入了解群眾需求、推廣先進經驗、加強組織協調等方面發揮著重要的作用。通過他們的努力，我們相信貧困地區的扶貧工作將會取得更為顯著的成效，貧困地區的發展前景將會更為光明。掛職扶貧干部將繼續發揮積極的作用，為貧困地區的脫貧致富貢獻力量。
掛職心得體會15
北京師范大學附屬實驗中學，在我的心目中是一所神壇般的學校。雖然在北京工作了二十多年，但從來沒有去過，對它的熟知都是以前在西城工作時同事們的述說，也有對實驗老師們判斷從而間接的認識學校，更多的是學校在北京基礎教育界的口碑和不可撼動的地位。這次有幸參加了師大教育集團組織的校長高級研修班，才有了深入實驗中學學校的機會。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，豐富了思想，得到了啟發，也找到了自身的不足，并結合自己的工作進行了相應思考。
跟崗期間，分別聆聽了學校各個處室主任精彩座談，讓我深層次的了解了實驗中學的組織結構，接觸到了最前沿的教育改革和發展信息。近距離感受師大實驗百年文化的浸潤，和行政領導交流中撞擊了思想，采拾了靈光。使我能從一個更高的視覺了解、審視時代教育發展的現狀和發展趨勢，并引發了一些思考。真可謂學然后知不足。
至于是否學以致用，那就靠我自己去領悟了。相信在與學校工作的碰撞中，一定會產生許多智慧的火花。
其實，到實驗中學，不一定要去聽課，也不一定要去聽他們的講座，這樣的一所學校，到底要看什么？一個月的時間也不一定能夠看清楚學校，但是你能感受她的文化氛圍與脈動，你可以看看教室、食堂、宿舍、圖書館、操場……，在這里，學生都是學校文化的使者，你能直觀的看到學生在學校生活的自然表現。還有什么能比學生在學校的表現更有說服力呢？所以在學校沒有具體安排的大多數時間中，我一直游走在三個校區之間，仔細觀察學校的設置，學生課間的生活，學生課上的表現，校園內師生關系。
我大概聽了不到十節課，到教室里去作觀察，不是為了聽老師講了什么內容，而應該看學生的狀態，思考問題的深度，因為我不是來作學科教學診斷，我是來看課堂文化和課程實施方式。如此就讓我驚嘆老師們的授課方式，高三的物理老師不是在上課，而是刻意的在課堂上“制造矛盾”，激發學生的爭論，從正論到反論的推理過程，就是學生學習的過程。就像一個巧手穿針引線一般，把每一個混亂的需要解決的問題通過他的巧手排序整齊，完成了一個邏輯縝密的思維過程，問題迎刃而解。妙哉！
到食堂里去走走，也不能僅看飯菜的品種和體驗它們的口味，要看衛生狀況和價格，因為它們背后所代表的是學校的后勤管理和文化。學校本部的食堂飯菜很豐富，價格也很實惠。除了對小賣部有異議之外（小賣部的銷量驚人，每天午飯時間總是車水馬龍），師生同餐，自由自主的氛圍更是舒服至極。看圖書館和公用教室，也不是看設備與設施，而是要從學生高度自主下的高度自律情況，看學風與校風，看學校文化熏陶下學生的狀態，從中感悟學校的辦學理念和育人文化……
穿過學校的三余橋，就到了二龍路校區，其實就隔了一條馬路。我么到實驗之前，三余橋剛剛才開通四天。三余者，謂曰：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余……取號三余，以促諸生四會；揚名萬里，還興實驗百年！正如李校長說的一橋、二龍、三余、四會（包括：會做人、會求知、會辦事、會生活）。
離開實驗的前一天，辦公室特意安排了和李校長和我們座談。李曉輝校長給我們介紹了北京師范大學附屬實驗中學辦學歷史沿革和現狀。任何一所學校都有自己的歷史傳統，不同的學校由于其區域性等因素所致，存在文化背景、歷史和傳統的積淀、辦學條件以及教育教學資源等多方面的差異，作為一所百年傳承的學校的校長，首先應該考慮到的是文化的傳承，然后才是在傳承的基礎上創新。因此，學校的發展不可能有統一的標準或模式，而是應該立足本校的歷史發展傳統。
說到教師，李校長認為學校發展、變革的關鍵因素是人。然而，現在國內的師范教育，幾乎沒有實習機會的，大多數畢業生直接進入到課堂。實驗中學在多年的探索中找到了“實習制—— 職前培訓——師徒制”一整套培養方案。 “實習制”不止于給優秀實習生提供一個實習的平臺，也是一次以老帶新的職前培訓培訓過程，幫助新人快速、全面了解學校，認同學校的過程；也是新老教師在教學實踐中互相學習、互相碰撞的過程，更是促進教師成長為“更好的自己”的過程。
實驗中學的學生是“放養”的，老師也是“放養”的。在李校長的眼中，實驗的每一名教師都是敬業得、專業的`、積極上進的。在實驗中學有這樣一個規矩，每個學年學生都要給老師打分，但老師們的得分卻不影響學校對他們的評聘。李校長坦然地解釋說，這個數據就是老師自己看，自己和自己比。老師們看這個班級的孩子對他哪個方面不滿意，然后自己去改進。“我總是相信，其實所有人都是見賢思齊的，誰都希望個人的價值得到承認，而我的價值得到承認的一個大前提就是我的本領增強。”就這樣，教師之間發現問題、改進、優化，成了一種再自然不過的文化現象。
說到學生，李校長洋溢著一臉的笑容。且不說在校園里目睹學生和老師之間的融洽關系，且不說學校的文化就是“慣著”“學生，單從一提起學生來的表情，宛如一個嚴師慈父般的喜悅……這讓我感受他們是在辦學生喜歡的學校，用自己的教育方式促進學生健康快樂地成長，這應當比“抓成績”更重要。為學生燦爛生命奠基，為學生的幸福生活鋪路，引領孩子們熱愛生活，享受生活，創造生活，才是教育的本真。“做真教育，真做教育”！他們真的做到了不唯高考，贏得高考；不唯分數，贏得分數；不唯升學率，贏得升學率。更值得我們高度關注與深入思考的是，當很多地方的學生在飽受高考之苦時，這里的學生卻在各個平臺上發展自己的興趣愛好和特長，開闊著自己的眼界，鍛煉著能力，豐富著人生體驗，在實驗這個廣闊的平臺上展示自己的才華，在健康成長的道路上愉快前行。
一位好校長，就是一所好學校。儒雅的李曉輝校長在一次北師大講座中謙虛的打趣道：“這句話放在我身上，是反著的，是一所好學校可能造就我成為一個好校長。”他對自己的首要要求是： “學校的傳統不能在我這兒丟了，走自己的路，走出一條路。”
閃而不耀，厚而不重！
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