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大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中，歡迎閱讀與收藏。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中1
在此期間，我讀了《大衛(wèi)-科波菲爾》的1-7章，雖然只讀了它的一部分，但卻給我留下了深刻的印象。
前七章介紹了大衛(wèi)科波菲爾的出生、童年、母親的第二次婚姻以及他第一次到達(dá)學(xué)校時(shí)發(fā)生的事情。有幸福和悲慘的生活。
在大衛(wèi)的童年，他在不同的時(shí)期有各種各樣的'情緒，痛苦、快樂(lè)或悲傷。各種情緒都是從孩子的角度來(lái)表達(dá)的，其中有一種童心。
在大衛(wèi)的家庭中，母親雖善良溫柔，但性格卻十分懦弱，在繼父冷酷的行為之下，卻不敢表露出對(duì)大衛(wèi)的疼愛(ài)，這顯然并不是一個(gè)合格的母親。而且他對(duì)大衛(wèi)也不夠信任，聽信了麥德爾先生的謊言，把大衛(wèi)去了寄宿學(xué)校。
保姆博各提溫柔善良，非常愛(ài)大衛(wèi)，在危機(jī)中幫助他，盡力而為。她更像一個(gè)母親，照顧大衛(wèi)。
前七章描述了大衛(wèi)童年生活的一部分。作者生動(dòng)地表達(dá)了悲歡離合，讓人無(wú)意識(shí)地沉迷其中，無(wú)法自拔。通過(guò)這些事件，我們可以看到大衛(wèi)的成長(zhǎng)過(guò)程和對(duì)文學(xué)有濃厚興趣的萌芽。在成長(zhǎng)過(guò)程中，大衛(wèi)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為樹立正確的人生觀鋪平了道路。
作者以獨(dú)特的眼光讓我似乎回到了童年，讓我再次感受到了童趣，讓純潔的童年如此接近我。
這是一部個(gè)人成長(zhǎng)史，也是一部之作。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中2
大衛(wèi)科波菲爾是19世紀(jì)英國(guó)批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯的作品。
本書有強(qiáng)烈的自傳色彩，更能深深打動(dòng)讀者，作者將一些親身經(jīng)歷融入其中，使作品真實(shí)、真摯又洋溢著真情。
大衛(wèi)是一個(gè)痛苦的孩子。他從小就失去了父親，母親再婚了。他被繼父不公平對(duì)待，被迫外出流浪。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心里出現(xiàn)了小大衛(wèi)窮困潦倒的場(chǎng)景。我以為他會(huì)向命運(yùn)低頭，但事實(shí)并非如此。他誠(chéng)實(shí)勤奮，樂(lè)于助人。面對(duì)生活中的挫折和困難，他沒(méi)有逃避或沮喪，而是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)它。
當(dāng)他準(zhǔn)備展示自己的技能時(shí)，他遭受了殘酷的打擊。當(dāng)他妻子去世時(shí)，他內(nèi)心的悲傷自然是不可能的。這時(shí)，年輕的玩伴愛(ài)妮斯走進(jìn)了他的世界。她讓他嘗到了世界上最真誠(chéng)、最激動(dòng)人心的溫暖。他們走到了一起，真愛(ài)戰(zhàn)勝了黑暗。
大衛(wèi)的生活不僅深情，而且有很多惡棍，陰險(xiǎn)狡猾的默德斯通兄弟姐妹，殘忍的'校長(zhǎng)，惡意的希普等等。這些人傷害了大衛(wèi)，但讓大衛(wèi)珍惜來(lái)之不易的幸福，成為一個(gè)正義的人。他最終成為了一名偉大的作家，并與妻子愛(ài)妮斯過(guò)著幸福的生活。
俗話說(shuō)，惡有惡報(bào)，小說(shuō)體現(xiàn)得淋漓盡致，這也是我們當(dāng)今社會(huì)所缺乏的。一顆善良的心不僅溫暖了我們自己，也溫暖了我們周圍的許多人。這正是狄更斯所期待的：在絕望遠(yuǎn)不會(huì)死在絕望中，我們會(huì)真誠(chéng)地溫暖世界。
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