組長培訓心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的組長培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
組長培訓心得體會1
0月19日、20日，我參加了市國資委舉辦的“創新型班組長修煉培訓”學習班進行學習。本次培訓由中國科學院大學創新創業學院xx教授授課，下面把培訓后的一些心得進行提煉并與大家分享。
本次培訓主要是新鋼鐵、x特鋼、熱力公司等企業的員工組長代表參加，踏入會場那一刻首先感受到的是一種氣氛或者說文化，感受到不同企業工作者之間相相互尊敬、相互交流的氛圍，兩天的學習短暫而充實，不僅有老師的諄諄教誨，更有學員間志同道合的共同進步。
突然想起一句古語：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。我覺得任何企業都有自己的文化，只有自己的文化企業中的團隊、班組骨干、員工才能有使命感、榮譽感、傳承感，就像xx老師提到的狼性文化一樣。企業的班組建設很重要一點是制度健全、標準統一科學，做好班組建設主要抓三個方面：文化、激勵、鞭策。所謂無規矩不成方圓，通過班組通過共商機制的建立來調動員工把所有想法說出來，盡可能的去思考問題，說出內心最真實的想法，讓大家參與進來表達意見。
在選擇班組長培養員工方面，我們過去的做法是人能干務實，專業知識優秀專業技能突出、突發故障指揮冷靜果敢，而通過xx老師的講解在選擇班組長方面要注重以下幾個方面：忠誠、深度思考能力、團隊合作能力，在這里更側重的是一種思維方式的養成，通過老師的講解讓我意識到在人才培養及選擇上要由干到管再到會深度思考的轉變，人是比不過機械設備的，只有懂得創新、改善的員工才是企業永久支柱。通過這次學習我要重新換視角來衡量目前班組長及未來梯隊建設。
x老師在重點強調了反饋機制、舉薦機制、思考機制、退出機制等八大機制的建立的'意義和目的和“五個人人”的激勵手段，通過講解肥皂盒等案例來詮釋管理工具在實際生產中的運用。在這里學習到了每一個人都有恐后心理，通過錄制、透明化機制的建立來讓員工感覺到我已經落后或者即將落后，通過班組排名員工積分的方式來激勵員工不斷改善不斷提高自己技能，同時又講到了破窗也是一種行為示范，做到標準化的流程分配，老師講到認同機制每個人都希望被認同，同時要帶領員工樂于溝通樂于分享。
第三部分講到了雙控法的使用，一人一控、一事一控，即人控事控。同時提到改善要從四個維度進行改善，人、物、環、管的維度進行管理。通過學習還要經常運用三臺的推廣，即班前會的平臺、看板平臺、班組建設的平臺，這里舉例說明一下布告欄的重要性，其實員工對于信息的傳遞時非常重視的，每一個員工都或多或少的企業的發展情況及政策政令，通過公告欄才能讓這些透明化讓員工消除疑慮，越遮蓋越容易欲蓋彌彰，讓員工產生疑惑造成負面言論的散播，員工想要知道一件事缺沒有渠道知道往往是三五成群的議論工作的專注度隨之下降，所以公司推動公告欄這項措施我個人是非常贊同的。要學會建立風險控制卡，多與員工交談多問開放性的問題，要讓員工敢說話，敢提建議，要讓員工懂得應會的知識是哪些，基礎知識要知道，崗位說明書要知道，要主動與員工進行交流運用巧妙的方法解決問題對待一個問題要用多視角多個維度進行解決。
通過學習，對精益生產有了進一步了解。精益生產其實就是去除生產過程中人、物、作業時間、作業流程的浪費，通過不斷優化不斷改善來達到提高人、機工作效率與質量的目的。由于長期從事基層管理，時間久了思維已經形成定式，不懂得多視角多維度去思考問題，不懂得把不能變成可能的道理，其實個人認為我們欠缺的是一種思維習慣的養成如果一件事能從原因、結果、條件、困難去分析解決它，哪怕是每個月解決一件事日積月累，當你回頭看看的時候會覺得有很大的進步，例如探討脫硫能力的問題可以通過增加管道來提高脫硫利用率，當時我覺得原來問題還可以這么想還可以這么去考慮問題。只有通過自己的專業水平、知識、視角得到鍛煉和提高了才能感染更多的人更多的班組長及一線員工，這樣一個團隊才有精神、有自己的文化、有自己骨氣。公司近期一直在推動改良改善，其實我這段時間一直在大力宣導這件事，做了一段時間發現一件事員工的很多想法很好甚至化難為簡，比如有一次某個班值班長曾經找到我和我進行交流想把落地皮帶進行拆除改造每年節省電費維護費用、要把90平成三皮帶取消改成液壓翻版溜槽形式等降低了機物料、人工成本等費用，當然這些都要作業區進行論證和科學評估才能實施，但是讓我意識到只要把公司的政策跟大家講清楚，讓大家通過這些改良改善的運用，使員工得到部分激勵的同時更重要的是成果的肯定，只要把握這點大家就能認可，通過交談讓我發現有很多好的想法沒說出來沒做出來，讓我意識到基層員工的重要性，就好比一個員工做一件改善項目，那么燒結作業區328名員工的意見是何等大的財富?水能載舟亦能覆舟，我以后定會多聆聽員工的心聲、多與大家交流不斷前進。其實做精益最基本的知識去除浪費。
組長培訓心得體會2
對于這次的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。進一步提升我們的管理理念和解決問題的能力，更好的履行崗位職責，適應事業部的生產經營和發展需要。通過這次培訓學習使我更加的了解做一名工段長的職責、使命此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、趙書記對事業部面臨的形勢及發展前景和事業部近期目標的`講話，在某種意義上講，也就是對我們班組長提出了要求，怎么樣完成這一目標，使生產型企業向真正意義上的事業部轉變。在現場定置管理和班組管理臺賬講解中，針對各個班組的實際情況，詳細的講到現場各類物品定置擺放的一些誤區，以及班組臺賬書寫中的一些錯誤和弊端，使我對這方面有著更清晰的認識。
二、在各位優秀班組長的管理經驗介紹和交流中，更使我了解作為一名工段長我的職責是
1、協助車間主任做好車間的各項工作，參與制定修訂車間有關安全生產管理制度、安全技術規程和應急預案，并負責檢查員工的落實執行情況。
2、做好日常安全檢查，及時整改安全隱患，及時糾正和制止違章操作，確保生產安全有序進行。
3、負責新員工及所有員工的車間級安全教育、培訓和考核工作
4、負責車間動火工作，執行并檢查車間動火項目安全措施的落實情況，確保動火安全。
5、做好車間內消防器材、消防設施的保養維護等日常管理工作
6、負責車間勞動防護用品的領用、發放和監督使用工作，檢查班組安全作業執行情況。
7、制定車間物料及現場衛生管理規定，負責員工的現場考核工作，督促員工做好現場衛生及設備保潔工作。
8、建立員工個人月記考核臺帳，協助車間作好員工月記考核工作。負責員工生產考核統計匯總工作，協助車間做好員工生產考核工作。負責員工考勤的管理工作。
9、參加每天班會，對安全、衛生、物料等方面進行總結，提出改進建議。
10、協助車間做好設備基礎管理工作。
三、通過參加培訓，我學到了很多關于禮儀與修養的知識。特別是在最近一次參與氟化公司的班組長培訓中，我深刻認識到了如何運用情商處理人際關系的重要性。我意識到自己需要進一步提升個人素質與修養，使自己的言行更加高雅和文明。這將幫助我在處理人際關系方面更加成熟和穩重。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好事業部，為我們的事業部更好的發展貢獻自己微薄的力量。
組長培訓心得體會3
班組長的學習工作，其主要目的是提升每位班組長的能力與素質培養，以便更好地完成工作并提高工作效率。在這次學習中，我獲益良多，并對擔任班組長的使命和責任有了更深刻的認識。班組長既是團隊的領導者，同時也是指揮者和監督者，負責一線工作，確保工作質量及直接結果的順利實現。班組長需要充分發揮全班人員的積極性，將安全放在首位，這是一個合格班組長最基本的職責。成為一名勝任的班組長，必須不斷提升自身的能力，并進行自我反思，以協助上級完成生產管理的職責。因此，班組長在決策實施過程中發揮重要作用，承上啟下，既是領導者又是生產中的重要參與者。
班組是企業最基層的管理和生產單位，它由許多班組組成。班組的管理對于班組的表現起著至關重要的作用。因此，對于班組長來說，成為一個合格的班組領導者具有極其重要的意義。全面管理、基礎管理、民主管理和現場管理是班組管理的基本要求和內容。我們需要確保每個班組成員、每項制度以及思想和工作質量都是人性化的，并且目標和量值數據化，班組管理的方式和方法要科學化。作為班組管理的領導者，班組長是直接管理和對生產結果負責的人。他們是上級命令和決策的執行者，同時也發揮輔助和補充工作的角色。在現場管理過程中，班組長既是管理精神傳播的窗口，也是上級與員工之間溝通的橋梁。班組長是中層管理者的得力助手，是具體任務實施者。他們的具體職責包括配合上級、指導下屬和協助完成各項工作。另外，我們還需要學習如何提高班組長的素質和魅力。從這方面來看，我認識到班組長不僅需要具備專業能力、解決問題的'能力和組織能力，還需要具備良好的交流和協調能力、激勵和指導員工的能力，以及自我約束能力。同時，班組長還需要對班組成員負責，信任每個成員，不斷提升自己的專業技能，合理安排工作任務，并關心照顧每個成員，以真誠對待每個人。只有這樣，才能激發班組中每個成員積極進取的態度和工作熱情，發揮班組的最大潛能，為企業做出貢獻。
班組長在班組中需要明確自己的角色定位，理解自己的主要職責，了解上級領導和班組員工對自己的期望。同時，班組長需要靈活轉換角色，對員工來說，要代表企業完成各種工作任務；對領導來說，要及時反饋基層信息；對同級來說，要善于協調溝通。此外，班組長的能力素質也需要注重發展，特別是在職業道德、專業知識、人格魅力、心理素質和身體素質方面。班組員工對責任心和勤奮的理解不能僅限于思維上的認同，而需要明確分工、時間和范圍，以保障責任的明確性。同時，班組長應該運用正確的工作理論指導工作技巧，在工作中展現強烈的主人翁責任精神，將工作視為個人成長的一部分。一個班組的工作需要全體成員的配合和協作，因此全體成員都應該增強紀律意識，以團結為核心思想。面對工作中的困難和挑戰，大家應相互理解、支持和鼓勵。解決問題的關鍵在于人，只要肯開動腦筋，就能找到辦法。努力奮斗，就有可能成功；退縮退卻，就不會有進步！
最后，通過這次班組長培訓學習，我進一步認識到了班組長的職責與內涵。在本次培訓中，我不僅學到了豐富的管理知識，還有機會了解到了其他企業的工作經驗和方法，促使我們之間進行了深入溝通與交流，從而為我們今后的工作、學習和生活提供了巨大助力。以下是我對這次培訓的個人感受和收獲：首先，培訓使我全面了解了班組長的角色與職責。作為班組長，我們應該具備良好的溝通能力和團隊協作精神，能夠有效地組織和管理團隊成員，推動工作的順利進行。培訓中，我學到了如何有效地進行團隊激勵和沖突管理，以及如何制定合理的工作計劃和目標，這些將對我今后的工作起到重要指導作用。其次，通過與其他企業的交流與學習，我拓寬了視野，了解到了不同行業和企業的運營模式和管理方法。這讓我深刻意識到，在一個快速變化和競爭激烈的市場環境下，我們需要不斷學習和適應，才能在職場中保持競爭力。我收獲了許多實用的工作技巧和經驗，可以運用到自己的工作中，提高效率和質量。最后，這次培訓為我們提供了一個良好的交流平臺，使我們各行各業的班組長們能夠相互借鑒和學習。通過分享自己的工作經驗和遇到的問題，我和其他班組長進行了深入的討論和思考，從中獲取了很多寶貴的建議和解決方案。同時，這也增進了我們之間的團隊合作和互助精神，為以后的合作打下了堅實的基礎。總而言之，這次班組長培訓不僅讓我深入了解了班組長的內涵所在，還拓寬了我的知識面和視野，提升了我的管理能力和團隊合作能力。我將會將所學所得付諸實踐，并不斷追求個人的成長與進步。
組長培訓心得體會4
本月4號至9號，我有幸被單位選派到上海參加“20xx年金牌班組長培訓班”學習。（]在整個學習中，我認識到班組長的使命和任務，深入了解到班組在企業中的地位和作用，明確了現代企業對現場管理干部的具體要求。與此同時，也更加認識到自己工作中的不足之處。面臨金融危機的爆發，漯阜鐵路的重組，企業競爭日益加劇的今天，要想勝任班組長工作，只有不斷學習新知識，更新思維方式，才能改進以往固有的工作模式和工作方法，以先進的管理理念促進企業的跨越式發展。
通過學習，我深刻認識到班組長在企業生產中的重要作用，他們是公司運作的關鍵人物，能夠承上啟下，是企業有機組成部分的重要元素。只有通過全面細致地管理班組長的工作，讓每個班組充滿活力和生機，才能為企業注入強大的生命力，促進其快速發展。尤其是在當前我們公司進一步深入發展的關鍵時期，班組的建設和管理顯得尤為重要。
然而，在具體工作中擔任班組長仍存在一定的難題。首先，必須在管理工作中充分調動班組成員的積極性，并協調解決各種問題。其次，還需要深入工作現場，全面了解各個生產環節，才能及時發現問題并做出有效的管理。一個合格的班組長既不能只關注權力與指導，忽視自身的實際工作；也不能包攬所有事務，過度勞累且不利于發揮班組成員的主動性。如何在保證自己任務出色的同時，還能培養班組成員的能力和意愿？通過學習和結合工作經驗，我對未來的工作有了初步的思考。
一要強化業務技能，提高學習能力。為了讓班組長能夠贏得團隊成員的尊重和服從，他們必須具備一定的業務技能。作為管理干部，雖然不一定要在生產技術方面超越普通員工，但在領導意圖的貫徹執行、辦公文書處理協調等方面，班組長需要展示自己的專業水平。同時，他們還要積極主動地學習，掌握更好、更新的.管理方法，這樣才能樹立威望并滿足班組管理的需求。然而，單靠一個班組長是不夠的，他們還需要帶領整個班組的人員一起學習業務，提高技術水平，并組織、引導和實施各種形式的技能培訓。在進行崗位技術培訓時，應遵循缺什么就補什么的原則，并且真正扎實地進行培訓，以提高班組的業務水平和綜合能力，不斷增強班組的凝聚力。
二要理清工作思路，做到心中有數。作為一名班組長，首先要明確自己的職責和能力范圍，對工作的內容要有清楚的了解和掌握。例如，對于我們所負責的票務部門來說，我要保證微機設備的正常運行，確保售票人員具備業務技能，并熟練掌握電腦操作；還要關注班車的變動情況等等，這些都是我的工作范圍。只有搞清楚了這些問題，遇到困難時才不會手忙腳亂、無所適從，才能保證車站的正常運轉。但僅僅了解自己的工作范圍還不夠，還需要全面了解班組成員的情況，做到對他們了如指掌，在受控狀態下管理班組。要知道每個成員的技術水平如何，實際工作能力怎樣，是否能勝任工作，如果不能勝任該如何處理等等。當然，我自己在這方面還有很大的差距，還需要在實踐中不斷提高。
三要講究工作方法，切忌華而不實。領導班組工作要注重實際、追求效果，真實地面對問題，決不虛華。工作態度要嚴謹，以高標準要求自己和團隊，堅決糾正粗心大意、敷衍塞責等不負責任的行為，積極發揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的職業精神。同時，也要根據不同人的個性特點、處事風格和能力水平進行差異化管理，發揮每個人的長處、規避短處，充分調動他們的潛能和智慧，共同努力做好班組工作。當遇到困難時，我們首先要樹立戰勝困難的決心和信心，考慮不同處理方式可能帶來的不同結果。雖然我工作經驗尚淺，但我愿意不斷摸索、領悟、總結和提升自己，同時也希望得到前輩們的指導和建議。
四要做到嚴格管理，嚴于律己律人。班組長需要具備堅持原則的品質，處理事務時必須公正正派，秉承規章制度辦事，并正確處理情、理、法之間的關系。對班組成員的工作要求嚴格，注重細節，而在生活方面則要給予他們無微不至的關懷。在班組內部，要積極塑造健康、向上、和諧友好的人際關系。作為班組長，需要勇于吃苦，在享受之前先忍受困難，嚴格要求自己，首先做到自己對別人的要求。不以私利為主，只考慮個人利益。需要適當地保持與班組成員的距離，多次多方面地用自己的人格力量影響和感召他人，追求整體利益，將集體利益放在首位。只有這樣，班組才能擁有強大的凝聚力和戰斗力，展現出良好的團隊精神，從而創造出輝煌的業績。
五要善于總結思考，做到舉一反三。要經常總結自己的團隊工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面總結，從中發現成功和不足、經驗和教訓，通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的要點，然后加以推廣和應用。還要善于向他人學習，拓寬自己的知識領域，學習分析問題的思路等等。出外學習和邀請專家教授授課的機會畢竟是有限的，這就需要個人平時樹立學習意識，虛心向前輩請教，在工作中不斷學習，不斷充實自己。
要做到善于思考，我們需要進行全方位的思維。在開始做一件事情之前，我們應該仔細地構思、制定計劃并做出決策；在執行過程中，我們需要不斷進行監督、分析和比較；最后，我們還需要進行詳細的檢查和總結。正如俗話所說，不打無把握之仗，我們必須明確目標、充分準備，并且有針對性地行動，才能最終取得勝利。
總之，通過參加這次培訓，我對班組管理有了全新的認識和理解。我將以此次培訓為契機，不斷提升自身綜合素質，加強科學管理意識，進一步提高班組管理水平，為公司的發展做出更大的貢獻。
組長培訓心得體會5
本次培訓的主要對象是來自新鋼鐵、撫順特鋼和熱力公司的員工組長代表。當踏入會場的那一刻，我立刻感受到了一種獨特的氛圍，或者說是一種特殊的文化。在這里，不同企業的工作者之間展現出相互尊重和積極交流的態度。兩天的學習時間雖然短暫，卻非常充實。我們不僅從老師們得到了寶貴的教誨，還與其他學員一起追求共同進步，營造了一種志同道合的氛圍。
突然想起一句古語：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。我覺得任何企業都有自己的文化，只有自己的文化企業中的團隊、班組骨干、員工才能有使命感、榮譽感、傳承感，就像蘇磊老師提到的狼性文化一樣。企業的班組建設很重要一點是制度健全、標準統一科學，做好班組建設主要抓三個方面：文化、激勵、鞭策。所謂無規矩不成方圓，通過班組通過共商機制的建立來調動員工把所有想法說出來，盡可能的去思考問題，說出內心最真實的想法，讓大家參與進來表達意見。
在選擇班組長培養員工方面，我們過去的做法是注重人的實際能力和專業知識。我們更加看重那些能夠解決問題并指揮果斷的人，具有突出的專業技能。然而，在聽取蘇磊老師的講解后，我意識到在選擇班組長時還應該關注以下幾個方面：忠誠度、深思熟慮的能力以及團隊合作能力。這里強調的是養成一種思維方式，通過老師的講解，我認識到在培養和選擇人才時要從執行者到管理者再到思考者的轉變。只有懂得創新和改善的員工才能成為企業的長期支柱，因為人永遠無法取代機械設備。通過這次學習，我將以新的視角來評估現有班組長和未來的梯隊建設。
蘇老師在重點強調了反饋機制、舉薦機制、思考機制、退出機制等八大機制的建立的意義和目的和“五個人人”的激勵手段，通過講解肥皂盒等案例來詮釋管理工具在實際生產中的運用。在這里學習到了每一個人都有恐后心理，通過錄制、透明化機制的建立來讓員工感覺到我已經落后或者即將落后，通過班組排名員工積分的方式來激勵員工不斷改善不斷提高自己技能，同時又講到了破窗也是一種行為示范，做到標準化的流程分配，老師講到認同機制每個人都希望被認同，同時要帶領員工樂于溝通樂于分享。
第三部分介紹了雙控法的運用，即采取一人一控、一事一控的方式，使人員和事務都能得到有效管理。同時，文章提出改善需要從人、物、環、管四個維度進行，并強調了學習過程中要經常運用"三臺"推廣方式，即班前會平臺、看板平臺和班組建設平臺。在這里，我想舉一個例子來說明布告欄的重要性。實際上，員工對于信息傳遞非常看重，每位員工都希望了解企業的發展情況以及政策法規。通過布告欄可以讓這些信息透明化，消除員工的疑慮。如果信息被遮蓋或保密過多，反而容易激起員工的`好奇心，他們可能會產生疑慮并傳播負面言論。當員工想要了解一件事情卻沒有渠道時，往往會與其他員工討論工作問題，導致專注度下降。因此，我非常支持公司推行布告欄這一措施。此外，我們應該學會建立風險控制卡，并與員工多交流，多提問開放性問題，鼓勵員工敢于說話、提出建議。員工應該知道必備的知識，了解基本崗位職責，并與員工主動進行交流，運用靈活的方法來解決問題。我們應該從多個角度、多個維度來解決問題。
通過學習，我對精益生產有了更深入的理解。精益生產的主要目標是通過去除生產過程中的人員、物料、時間和流程上的浪費，不斷優化和改進來提高人力資源和機器設備的效率和質量。由于我長期從事基層管理工作，思維方式已經變得固定，沒有懂得從多個角度和多個方面思考問題，也沒有意識到把不可能變成可能。我個人認為我們缺乏的是一種養成思維習慣的能力。如果我們能夠用原因、結果、條件、困難等方面來分析和解決問題，即使每個月只解決一個問題，也會在日積月累中感到自己取得了很大的進步。例如，當我探討脫硫能力的問題時，我可以通過增加管道來提高脫硫利用率，這時我才意識到原來還可以從這個角度去思考問題。只有通過不斷鍛煉和提高自己的專業水平、知識和視角，才能感染更多的人，包括班組長和一線員工。這樣的團隊才能有精神、有自己的文化和骨氣。公司最近一直在推動改良和改善，我一直在努力宣導這一點。但是在做了一段時間后，我發現員工們有很多好的想法，甚至能夠用簡化復雜的方法來解決問題。比如有一次，某位班值班長找到我交流，他提出拆除落地皮帶改造，以便每年節省電費和維護費用，還提議取消90平米的三皮帶，并改成液壓翻版溜槽形式，以降低機物料和人工成本等費用。當然，這些想法需要在作業區進行論證和科學評估后才能實施。但是這讓我意識到只要我能將公司的政策講清楚，讓大家應用這些改良和改善方法，并通過這些方法激勵員工并肯定他們的成果，大家就能認可這些方法。通過交談，我發現有很多好的想法沒有被說出來，也沒有得到實施。這讓我意識到基層員工的重要性。舉個例子，如果一個員工提出了一個改進項目，那么燒結作業區的328名員工的意見就是一個巨大的財富。水既能載舟，也能翻船。所以，我將來一定會多傾聽員工的心聲，和大家多交流，不斷進步。其實，做精益生產最基本的知識就是去除浪費。
組長培訓心得體會6
一個班組就像一條工作鏈或一條服務鏈。一個企業的基層管理者就如同一根混凝土柱子，而班組長則是連接沙子和石子的鋼筋架。只有鋼筋有序地排列在鋼架中，緊密地鏈接著石子和沙子，真正發揮自身的作用，構建出來的柱子才能更加堅固，經得起暴風雨的考驗。
班組長作為一個企業的基層管理要做到上對上司負責，下對員工負責，班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶，時常的工作中擔任著管理和被管理的角色。班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍，也是質量、成本、產量指標達成的最直接的責任者，是班組的主心骨和帶頭人。
作為一名班組日常勤務的直接指揮和組織者，我不僅僅局限于人員調配和生產排班，而是以業務技術培訓、安全操作、任務執行力度以及團隊管理和建設等方面充分發揮班組長的領導和示范作用。在工作中，我始終保持健康的心態和開放的胸懷，正確對待我的下屬和上級。我善于發現問題，并勇敢地面對問題，同時也勇于解決問題。只有這樣，我才能夠在化解矛盾和解決問題中實現新突破，在解決難題中不斷提升自己并迎難而上。為了不斷進步，我會積極進行知識更新和深造，克服困難并不斷學習。
作為班組長，在擔任這個崗位時，需要具備一定的團隊意識和組織能力，同時還要有明確的管理思路，較高的協調能力和溝通能力。在工作中，我要注重請示和匯報。多向上級請示，多向同事、下屬匯報，及時獲取反饋和指導，從而更好地完成工作任務。同時，我也要注重學習和實踐。多學習新知識、新技能，不斷提升自己的能力；多實踐，通過實際操作中發現問題并及時解決，不斷完善自己的工作方法和流程。在發現問題時，要勇于承擔責任，并主動進行整改。多發現團隊中的問題，并積極采取措施解決，以確保工作順利進行。另外，我要注重溝通和討論。多與團隊成員溝通交流，了解他們的想法和需求；多開展團隊討論，共同制定工作計劃和解決方案，提高工作效率和質量。此外，我還要注重創新和論證。在工作中，鼓勵團隊成員提出新的想法和方法，推動工作的創新發展；對于重大決策和方案，要進行充分的論證和評估，確保決策的.科學性和合理性。除了工作，我還要關心員工的生活和情緒狀態，讓他們自然而然地感受到我的熱情和關懷。通過建立溫馨的團隊氛圍，增強員工的責任感、榮譽感和團隊意識。總結起來，作為班組長，我要注重團隊精神的建設，培養團隊的凝聚力，并秉承著“能吃苦、肯奉獻、勇于戰斗；團結人心、勇往直前、追求卓越”的優良傳統，努力爭創一流。
在工作中，我們要對生產質量和生產安全進行嚴格監督和要求。一旦發現問題，我們要及時提出并匯報，以便解決。我們始終堅持以“安全第一、預防為主、綜合治理、持續發展”為發展思路。為了增強安全生產防范意識，我們要嚴格按照生產流程和職責進行安全生產，并做好現場執勤崗位安全生產責任人的工作。同時，我們要勇于承擔工作中的責任，不拖延、不隱瞞、不誤報，并虛心接受領導的教導和批評。在勤務工作中，我們要獎罰分明，不講哥們主義，不講個人主義，堅持事實求是，立場堅決并確立明確目標。
在工作計劃中，我們要根據實際情況制定可行性計劃，而不是盲目地做出決策和執行。在制定計劃時，我們應該多聽取團隊成員的意見，并充分考慮他們的建議。當在生產過程中遇到問題時，我們需要仔細分析問題的本質，并找出生產環節中的薄弱點。然后，我們可以提出合理化建議，并制定符合生產運營需求的計劃。作為領導者，我們需要帶頭并監督計劃的執行。
在生產業務技能方面，要熟練掌握各種設備設施的性能，技術操作要求和維護技術要求。作名業務技能能手，可以拿得出，用的上。在新人員業務技能培訓中，要嚴格要求，嚴格執行，把自己掌握的知識技能傳授于他人，要充分發揮以老帶新的優良作風。
經過培訓使我受益匪淺，懂得了，什么事班組長？班組長在基層管理中的作用是什么？怎么樣才能做好一名班組長？班組長在管理中所承擔的責任的重要性。在以后的工作中我會努力工作，認真學習，用實際行動說話
組長培訓心得體會7
本月4號至9號，我很幸運地被單位選中參加了上海舉辦的“20xx年金牌班組長培訓班”。在這段學習經歷中，我對班組長的使命和任務有了更深入的理解，也進一步認識到班組在企業中的重要地位和作用，同時也明確了現代企業對于現場管理干部的具體要求。與此同時，我也意識到了自己工作中存在的不足之處。在金融危機爆發、漯阜鐵路重組以及企業競爭日益激烈的背景下，只有持續學習新知識、更新思維方式，我們才能改進過去固有的工作模式和方法，以先進的管理理念推動企業實現跨越式發展。
通過學習，我深刻認識到班組長在企業生產中的重要作用，他們是公司運作的關鍵人物，能夠承上啟下，是企業有機組成部分的重要元素。只有通過全面細致地管理班組長的工作，讓每個班組充滿活力和生機，才能為企業注入強大的生命力，促進其快速發展。尤其是在當前我們公司進一步深入發展的關鍵時期，班組的建設和管理顯得尤為重要。
然而，在具體工作中擔任班組長仍存在一定的難題。首先，必須在管理工作中充分調動班組成員的積極性，并協調解決各種問題。其次，還需要深入工作現場，全面了解各個生產環節，才能及時發現問題并做出有效的管理。一個合格的班組長既不能只關注權力與指導，忽視自身的實際工作；也不能包攬所有事務，過度勞累且不利于發揮班組成員的主動性。如何在保證自己任務出色的同時，還能培養班組成員的能力和意愿？通過學習和結合工作經驗，我對未來的工作有了初步的思考。
一、要強化業務技能，提高學習能力。
為了讓班組長能夠贏得團隊成員的尊重和服從，他們必須具備一定的業務技能。作為管理干部，雖然不一定要在生產技術方面超越普通員工，但在領導意圖的貫徹執行、辦公文書處理協調等方面，班組長需要展示自己的專業水平。同時，他們還要積極主動地學習，掌握更好、更新的管理方法，這樣才能樹立威望并滿足班組管理的需求。然而，單靠一個班組長是不夠的，他們還需要帶領整個班組的人員一起學習業務，提高技術水平，并組織、引導和實施各種形式的技能培訓。在進行崗位技術培訓時，應遵循缺什么就補什么的原則，并且真正扎實地進行培訓，以提高班組的'業務水平和綜合能力，不斷增強班組的凝聚力。
二、要理清工作思路，做到心中有數。
作為一名班組長，首先要明確自己的職責和能力范圍，對工作的內容要有清楚的了解和掌握。例如，對于我們所負責的票務部門來說，我要保證微機設備的正常運行，確保售票人員具備業務技能，并熟練掌握電腦操作；還要關注班車的變動情況等等，這些都是我的工作范圍。只有搞清楚了這些問題，遇到困難時才不會手忙腳亂、無所適從，才能保證車站的正常運轉。但僅僅了解自己的工作范圍還不夠，還需要全面了解班組成員的情況，做到對他們了如指掌，在受控狀態下管理班組。要知道每個成員的技術水平如何，實際工作能力怎樣，是否能勝任工作，如果不能勝任該如何處理等等。當然，我自己在這方面還有很大的差距，還需要在實踐中不斷提高。
三、要講究工作方法，切忌華而不實。
領導班組工作要注重實際、追求效果，真實地面對問題，決不虛華。工作態度要嚴謹，以高標準要求自己和團隊，堅決糾正粗心大意、敷衍塞責等不負責任的行為，積極發揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的職業精神。同時，也要根據不同人的個性特點、處事風格和能力水平進行差異化管理，發揮每個人的長處、規避短處，充分調動他們的潛能和智慧，共同努力做好班組工作。當遇到困難時，我們首先要樹立戰勝困難的決心和信心，考慮不同處理方式可能帶來的不同結果。雖然我工作經驗尚淺，但我愿意不斷摸索、領悟、總結和提升自己，同時也希望得到前輩們的指導和建議。
四、要做到嚴格管理，嚴于律己律人。
班組長需要具備堅持原則的品質，處理事務時必須公正正派，秉承規章制度辦事，并正確處理情、理、法之間的關系。對班組成員的工作要求嚴格，注重細節，而在生活方面則要給予他們無微不至的關懷。在班組內部，要積極塑造健康、向上、和諧友好的人際關系。作為班組長，需要勇于吃苦，在享受之前先忍受困難，嚴格要求自己，首先做到自己對別人的要求。不以私利為主，只考慮個人利益。需要適當地保持與班組成員的距離，多次多方面地用自己的人格力量影響和感召他人，追求整體利益，將集體利益放在首位。只有這樣，班組才能擁有強大的凝聚力和戰斗力，展現出良好的團隊精神，從而創造出輝煌的業績。
五、要善于總結思考，做到舉一反三。
要經常總結自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面總結，從中發現成功和不足、經驗和教訓，通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發揚。還要善于向別人學習，拓展自己的知識面，學習分析問題的思路等等。出外學習和邀請專家教授授課的機會畢竟是有限的，這就有賴于自己平時就樹立學習意識，虛心向前輩請教，在工作中不斷學習，不斷豐富自己。
要做到善于思考，我們需要進行全方位的思維。在開始做一件事情之前，我們應該仔細地構思、制定計劃并做出決策；在執行過程中，我們需要不斷進行監督、分析和比較；最后，我們還需要進行詳細的檢查和總結。正如俗話所說，不打無把握之仗，我們必須明確目標、充分準備，并且有針對性地行動，才能最終取得勝利。
總之，通過參加這次培訓，我對班組管理有了全新的認識和理解。我將以此次培訓為契機，不斷提升自身綜合素質，加強科學管理意識，進一步提高班組管理水平，為公司的發展做出更大的貢獻。
組長培訓心得體會8
首先感謝公司為我們提供這樣一個班組長培訓的學習機會,讓我感到受益匪淺，認識到自己以往工作中的不足之處。
對班組管理工作有了一個全新的認識。
這次培訓的內容主要有班組長的角色認知，創造良好的心態，班組的基礎管理，科學的工作方法，員工管理，以及交流溝通六個方面。
本次培訓采取了互動的方式，包括豐富的游戲和討論活動。通過參與游戲討論和小組發言，我對班組管理工作有了更深入的認識。以下是我對此次培訓后對班組管理工作的幾點認識：
一、首先認識到了自己所扮演的“角色”，明白了自己在工作中承擔著承上啟下的橋梁作用。
作為下級員工，我們擔負著各項任務的執行責任，同時也是領導的得力助手。作為班組長，我們需要準確理解領導的意圖，服從領導的指揮，并全力以赴完成上級下達的所有任務。
作為下級，為了確保班組職工的思想穩定，我們應該充分激發職工的工作積極性。同時，我們也要監督班組成員嚴格遵守各項規章制度，并及時指導和解決工作中出現的問題。通過增強班組的凝聚力，我們將努力打造一個團結高效的班組，讓職工們充滿工作熱情和信心地完成各項任務。
作為同級，我們與其他班組是合作伙伴，在工作中應始終考慮全局利益，不能僅顧及自身部門的利益。安全生產必須始終放在首位，我們必須相互配合，才能順利完成任務。大家有著不同的分工，只有通過互相合作，我們才能取得成功。
二、通過這次培訓提高了自己日常管理能力，學會了運用合理的管理方法。
我們每天都會提前制定工作計劃，并在上班之前進行早會，以布置任務。接下來，我們按照計劃展開工作，并及時總結當天的不足，以便進行改進。通過這樣的循環管理方法，即PDCA循環管理法，我們能夠不斷優化工作流程，提高工作效率。
實際上，我們以前的做法基本上與現在一樣，只是對這種方法沒有經過科學、正確的認識。在實際操作中，常常會出現疏忽和遺漏。
現場6S管理，指的是通過整理現場空間、整頓省時間、清掃來改善、清潔立標準、培養素養守紀律、確保安全有保障等一系列措施，以革除馬虎之心，養成凡事認真的習慣，并對待工作中的每一件事都持認真態度的原則。
杜絕七大浪費，(等待，搬運，不良，動作，加工成本，庫存，生產過多)。
在工作中我們還要及時檢查職工是否按標準化作業，對違章作業及時進行查處，作為班組長對各項工作要嚴格要求，做到獎罰分明、客觀公正、合理，多激勵和表揚職工根據每名職工的特長合理安排工作，最大限度地發揮職工的潛能。
三、認識到了溝通對于班組管理工作的重要性。
溝通是思想和 信息 等的傳遞與理解。
平常工作中只顧自己那點事兒很少與班組成員進行私下交流，在工作中往往是簡單急躁，工作很不順利，自己也不明白問題究竟出在哪兒，通過這次學習讓我認識到了自己在溝通方面存的不足，明白了良好的溝通能力對于班組長管理工作的重要性以及該怎么樣與人進行溝通。
我認為溝通要講求方式方法，對于上級，首先得尊重他，本著服從的原則，要適應上級，理解上級，及時將工作的`進展情況反饋給上級，要敢于說出你的想法，要善于傾聽他們的心聲，積極回應，要排除個人情緒，要站在別人的角度想問題，與職工平等的交流，關心他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個整體、一個團隊，努力樹立職工的責任感、使命感。
四、通過這次學習，我深刻認識到作為一名班組長，首要的是要具備強烈的責任心，必須具備優秀的管理技巧。同時，我還需要善于發掘團隊成員的優點，注重與他們進行有效的溝通，以確保工作順利進行。此外，我還要注重細節，將小事做到極致，充分發揮每個成員的主觀能動性，并激發他們積極參與管理工作的熱情，以取得出色的工作成果。
更要發現自身的不足，積極主動的學習，掌握更好、更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和自己的溝通能力，不斷增強班組的凝聚力。
在未來的職業生涯中，我將努力提升自己的綜合素質。我會從小事做起，從自身做起，通過建立制度來管理人員，改變思維方式，并不斷進行創新和開拓。為了我們美好的明天，加油吧!
組長培訓心得體會9
04月15日，本人有幸參加了公司舉辦的第二期班組長培訓班學習，收獲很大。此次培訓，其傳授的管理方法形式新穎，指導性強，對班組長提高管理水平有很大的幫助，這是一次難得的學習機會。參加培訓的同志們都很珍惜，每位同志們都認真虛心，態度端正專注的聆聽和熱烈的參與討論，使濃厚的氣氛把我們仿佛帶回到了學生時代。
老師的授課就像一道美味佳肴，擺在我們面前，深入淺出。他們毫不保留地分享學習和工作經驗，讓我們受益匪淺。在學習過程中，我不斷地將老師所教授的知識與我在實際工作中遇到的問題相結合，思考如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團隊。通過培訓，我找到了最佳的解決方案。
在第一天的課程中，我們得到了鐘斌老師關于“南航國際化戰略”的詳細解讀，這讓我們對公司當前的發展規劃有了更深入的了解。通過此次講解，我們明白了作為優秀企業員工應該努力的方向和動力，為之后的工作提供了重要的指導。
接著是童新清老師給我們上的“角色定位”課，使我們逐漸了解了自己身上的責任和擔子，讓我們意識到作為基層的一個小單元，小集體的組織者，我們應該如何動員和團結每一位員工，把這種力量擴散并完美的執行在每一次的任務當中，并且讓我們學習了如何去開發每一名員工的主觀能動性。最后是司志清老師上的"有效溝通"并且她帶領我們去實地考察，不僅讓我們從理論上學習了如何提高工作效率與人溝通，而且在實際操作中讓我們學會了如何帶領一個團隊創新并保持它的先進性和團結性。
張勇老師給我們講的“安全管理知識”尤為重要，作為一個企業，尤其是一個航空企業，如何能持續的保證安全，恐怕是最重要也是最難完成的任務和目標，當然，無論在任何企業，安全絕對是一塊基石，是有效生產的保證。在后面的課程中鐘小蕓老師在課上教會了我們"如何制定一個完整的工作方案"，讓我們知道了一個團隊如果沒有方向，沒有具體規劃，那么這個團隊就是一盤散沙，就無法凝聚成一股力量，就無法去完成自己的使命！而且一個團隊，如果不能制定一個詳細的工作方案，那么這個團隊在運作當中就會走走停停，無法一直保持一股沖勁，容易半路迷失。陳堯老師的"時間效率管理"和畢秀蘭老師的"壓力與管理"，讓我們每一個學員認識道，在遇到困難和壓力時，如何高效的解決它，并很好的去愉悅每一位員工的情緒，讓他們在工作中享受到快樂和積極的參與，這是非常重要和關鍵的因素！最后一天沈炎老師的.“商務禮儀”課，讓我們學習了日常商務活動中的一些知識，讓我們知道了，如何做一個高素質有修養的企業員工，并且在這個學習當中使我們認識到了如何提升企業的品牌形象和價值。
短暫而又緊張的五天學習培訓中，公司還安排我們參觀了飛機維修基地和寶鋼集團新疆八一鋼鐵有限公司。作為一名資深的飛行員，我的安全理念就是，帶著我的客人每天平安落地，讓旅客們安全的回到家中陪伴家人，這就是我最大的愿望和追求。這個看似平凡的追求也許是我一生永不停歇腳步的動力和源泉。每天，當我早起去往機場的路上，我的心就會告訴我：事故出于麻痹，安全來于警惕！在每一次的起飛和落地之間，我不停的告訴自己，安全就在我的雙手之間。
參觀機庫讓我了解到了平日中為我們安全服務的機務人員的那份艱辛，我想我們南航之所以越來越好正是因為有著這些兄弟單位的同志們在一起努力，一起拼搏！后面參觀寶鋼集團時又再一次讓我體會到了，什么叫團隊精神！
通過這次系統的學習，我們深刻認識到了，建設一個高效團隊的重要性和必要性。一條小魚可以打敗蝦米，但一群團結的小雨可以擁有鯊魚一樣的力量！目前，建設高效的團隊已經是時代的主題，刻不容緩。和諧團隊是高效的保證，團隊內部關系的圓融往往比改善生產工具更具生產力。一滴水陽光下很容易干涸，但正是因為有億萬滴水的存在，世界上才有了澎湃的大海，這就是團隊的力量！
作為一個團隊，首先要關注團隊的建設和目標的確立。團隊建設是一個重要且關鍵的過程，需要認真對待。為了高效地進行團隊建設，我們需要明確自己應該做什么，確立正確的方向和明確的目標。只有在正確的方向下，才能進行深入的分析和正確的引導，激發團隊成員的積極性，提高執行力，最終實現團隊的目標。其次，提高團隊成員的素質和加強學習是至關重要的。團隊成員的素質提升是實現目標的前提和保障。如果團隊不能與時俱進地學習，不斷提高整體素質，那么這個團隊就會變得脆弱，在激烈的競爭中很容易失敗。因此，我們要求整個團隊都要有學習的意識，特別是管理人員要具備扎實的基本素質，不斷進行自我強化學習，充實自我。只有一個具備持續學習能力的團隊才能不斷創新，在競爭中立于不敗之地。
最后，團隊的溝通和信任是確保團隊凝聚力發揮作用、引導團隊向前發展的根本保證。團隊成員之間有效地溝通和協調，可以在同等努力下取得更大的成果。最終工作的完成依賴于整個團隊，而不是某個人，作為團隊的領導者，我們應致力于創造一個良好的工作環境。這包括充分調動員工的積極性和創造性，與他們不斷達成共識，促進大家共同實現工作目標。團隊的凝聚力是一種無形的精神力量，它代表著團隊的力量，而團隊成員對團隊榮譽的感受則決定了團隊的地位。因此，如何激發團隊成員對團隊的榮譽感，增強他們對團隊的歸屬感，使團隊高效運轉，是每個管理者都需要重視的問題。
這次學習機會對我而言是難得的，也是非常有用的。我意識到在了解管理知識的同時，還應該懂得前瞻的管理理念、管理藝術、技巧。班組建設不是一朝一夕的工作，需要我們處處思考，步步為營，開拓創新，常抓不懈。在今后的工作中，我們要把班組建設作為最基礎、最關鍵的環節放在心上，抓在手上，落實在行動上，把班組建設成為安全文明、團結向上、凝聚人心、匯集人才的基層組織。只有做到全員競爭意識加強，班組建設與管理工作做到位，每個班組都健康運轉，充滿活力，企業才能實現安全、穩定、持續、健康的發展，才會有旺盛的活力和生命力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。我相信，這只是一個好的開始，剩下的還需要我不斷地學習和努力，將理論轉化成實踐行動，運用到工作當中，為我們的企業走向國際化，現代化，和特色化，做出自己應有的力量。
組長培訓心得體會10
20xx年04月15日，本人有幸參加了公司舉辦的第二期班組長培訓班學習，收獲很大。此次培訓，其傳授的管理方法形式新穎，指導性強，對班組長提高管理水平有很大的幫忙，這是一次難得的學習機會。參加培訓的同志們都很珍惜，每位同志們都認真虛心，態度端正專注的聆聽和熱烈的參與討論，使濃厚的氣氛把我們仿佛帶回到了學生時代。
老師的講座就像一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們面前，深入淺出。他們毫無保留的把學習和工作經驗拿出來與大家分享，使我們受益匪淺。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自我在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團隊呢？透過培訓，我找到了完美的答案。
在第一天的課程中，我們迎來了鐘斌老師的講解，他向我們詳細解讀了南航國際化的戰略。通過這次課程，我們更加深入地了解了企業目前的規劃，并清晰地認識到作為一名優秀企業員工，我們需要努力的方向和動力。接著，童新清老師給我們上了“主角定位”課，讓我們逐漸了解自己身上的職責和擔子，意識到作為基層組織者，我們應該如何激發和團結每一位員工，將這種力量傳播并完美地執行在每個任務中，并學會如何開發每位員工的主觀能動性。最后，司志清老師帶領我們進行了實地考察，并講解了"有效溝通"的重要性。這不僅讓我們從理論上學到了如何提高工作效率和與人溝通，還在實踐中教會了我們如何帶領一個團隊創新并保持其先進性和團結性。
張勇老師給我們講的“安全管理知識”尤為重要，作為一個企業，尤其是一個航空企業，如何能持續的保證安全，恐怕是最重要也是最難完成的任務和目標，當然，無論在任何企業，安全絕對是一塊基石，是有效生產的.保證。在后面的課程中鐘小蕓老師在課上教會了我們"如何制定一個完整的工作方案"，讓我們明白了一個團隊如果沒有方向，沒有具體規劃，那么這個團隊就是一盤散沙，就無法凝聚成一股力量，就無法去完成自我的使命！而且一個團隊，如果不能制定一個詳細的工作方案，那么這個團隊在運作當中就會走走停停，無法一向持續一股沖勁，容易半路迷失。陳堯老師的"時光效率管理"和畢秀蘭老師的"壓力與管理"，讓我們每一個學員認識道，在遇到困難和壓力時，如何高效的解決它，并很好的去愉悅每一位員工的情緒，讓他們在工作中享受到快樂和用心的參與，這是十分重要和關鍵的因素！最后一天沈炎老師的“商務禮儀”課，讓我們學習了日常商務活動中的一些知識，讓我們明白了，如何做一個高素質有修養的企業員工，并且在這個學習當中使我們認識到了如何提升企業的品牌形象和價值。
在短暫而緊張的五天學習培訓中，除了公司的安排之外，我們還有幸參觀了飛機維修基地和寶鋼集團新疆八一鋼鐵有限公司。作為一名資深飛行員，我的最大愿望和追求就是帶領乘客們每天平安落地，確保他們能夠安全回到家中與家人團聚。這個看似平凡的追求或許就是我不斷前行的動力與源泉。每當清晨起床踏上通往機場的路途時，我的內心會告訴我：事故發生常源于麻痹大意，而安全則來自持續的警覺。在每一次起飛和著陸的過程中，我會不斷提醒自己，安全就掌握在我的雙手中。
這次的學習機會對我來說是難得且非常有價值的。我意識到在學習管理知識的同時，還需要了解前瞻性的管理理念、管理藝術和技巧。班組建設并不是一蹴而就的任務，它需要我們時刻思考、穩步推進、勇于開拓和不懈努力。在今后的工作中，我們要將班組建設視為最基礎、最關鍵的環節，并深入貫徹到實際行動中，使班組成為一個安全、有禮貌、團結向上、凝聚力強、人才聚集的基層組織。只有當每個班組都健康運轉、充滿活力時，企業才能實現安全、穩定、持續、健康的發展，才會充滿活力和生命力，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。我相信，這只是一個良好的起點，剩下的還需要我不斷地學習和努力，將理論轉化為實踐行動，應用到工作中，為我們企業走向國際化、現代化和特色化，發揮自己應有的作用。
組長培訓心得體會11
透過參加錦州供電公司舉辦的為期兩天班組長培訓班的學習，使我深刻的明白了此次培訓的目的：主要是提高班組長的工作潛力和業務素質，明確班組長在班組中的核心地位和作用，以及嚴格遵守執行有關法律、法規和政策是關系每個員工切身利益和有效提高企業經濟效益，同時發此刻班組建設和日常管理中需要改善的不足之處。變電運行是保證電力設備安全穩定運行的重要崗位。要求人員素質高，業務工作潛力強。做好優秀的班組長十分重要，因為班組長是班里的當家人，是生產和事故處理的指揮者，班組長的素質高低，是班組管理的關鍵。
透過此次培訓讓我再一次的`深深體會了當好優秀班組長務必具備以下條件：
1、堅持原則，作風正派，做事公道。
2、具備組織和指揮潛力，能夠帶領班組完成各項任務，保證設備安全可靠運行。
3、具有生產經驗，懂管理，具有必須的技術和技能。
4、團結友愛，以身作則，做好班組成員的思想工作。
5、適應市場經濟，用于開拓創新。
6、具有較高的文化程度，精通現代化管理方法。這些條件我基本上具備了，在具備了這些條件的基礎上我還有強烈的事業心和職責感。我能夠熱愛班組工作，帶頭遵守組織紀律和執行各項規章制度。無論家里有什么事我都不請假，堅持上班崗。把家里的一切事物交給妻子去做，能夠說我一心撲在工作上，達了愛班如家，愛崗敬業。妻子總是嘮叨我，埋怨我不愛家，我就輕輕地安慰妻子，對妻子笑笑說：“家里有你管理我一百個放心，因為你是個好媳婦啊，我還是把心放在班上吧！”我就這樣腳踏實地的工作在第一線，深入班組中，從不好高騖遠。而是努力做好本職工作。要想做好領頭雁，務必具備扎實的業務技術基本功。這就要求班組長技術水平必須要過硬，基本功必須要扎實。多年來我始終如一的兢兢業業的工作著，肯鉆研，勤動腦，在實踐中總結工作經驗，掌握熟練的業務。我曾一次次的參加各項技術競賽，獲得過東北電管局舉辦的技術狀元選拔賽第二名，獲得領導好評。我又多次帶領班組成員順利完成多次大型倒閘操作、事過處理以及大型事故演練。圓滿的完成了領導交給的各項任務，從沒有誤差。
7、做好班組培訓工作，要想做好班組長工作，領導班組成員，員工若要有一杯水，班長就得有一桶水。我在鉆研業務掌握技術基礎上也經常帶動班組成員學習，提高班組整體水平。組織班組成員進行文化學習，開展勞動競賽和職業道德教育活動。讓他們也掌握過硬的技術。遇事故時做心中有數，不手忙腳亂。在基本了解班組成員潛力水平、潛能的基礎上，有針對性制定學習培訓計劃。
8、用人方面：我力求做用人不疑。一視同仁，公平公正。對業務差點的成員我就手把手的教他們，不厭其煩的給他們示范，直會了為止。用人時要揚長避短，人盡其才。充分挖掘潛能，把各項工作盡量做的盡善盡美。
9、做好人的工作，關鍵在于尊重人、理解人、關心人、幫忙人、諒解人。班組長作為班里的班頭，要巧妙地運用情感激勵這個好方法來做好人的工作，抓好班組建設，做心中有職工，職工心中才會有班組。情感激勵，在當今市場競爭機制的條件下，不是可有可無，而是十分重要的，在強化班組建設的同時，務必投入情感。同時班長在班組管理中還要有嚴厲的一面，堅持原則的剛性管理要得不折不扣的執行。其要點是：要明白制度的重要性，就事論事，管理并不是人管人，而是制度制約人。
透過這次的培訓我深刻的體會，班組長是生產的組織者領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅僅要具備善于溝通，執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理潛力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。我有決心、更有信心帶出一支技術過硬、肯于吃苦、能夠打硬仗的團隊。
組長培訓心得體會12
我很幸運能夠參加集團組織的班組長培訓班，參與完這次培訓后，我對班組管理有了更深入的理解。這次培訓不僅僅是學習的過程，同時也是提升自我、超越自我的過程。對于剛剛上任管理崗位的我來說，可以說是雪中送炭。培訓的授課形式非常生動、有趣，在老師的講解中，我們不知不覺地學到了許多知識，學會了分析問題和解決問題的方法。在學習的過程中，我不斷地將老師教授的知識與我在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個高效的工作團隊呢？通過這次培訓，我對班組管理有了全新的認識和體驗。
首先，班組長是班組內的組織者和指揮者，他不僅是工作的參與者，還承擔著管理角色。班組長的素質高低將直接影響到班組管理的成敗。因此，班組長需要具備良好的溝通能力、較強的執行力、有影響力、注重細節、善于團隊領導等管理能力。同時，他還需要掌握足夠的技術技能、人際交往技能和思維技能。同時，班組長需要明確自己在班組中的角色并清楚地定位自己的工作職責。了解上級領導對自己的期望以及班組成員對自己的期望也是很重要的。在帶領班組的過程中，班組長應該設定一個明確的共同目標，并按照制定的行動方向有計劃、有步驟地實施。在實施過程中，班組長需要樹立權威性和強有力的執行力。他不僅需要出色地完成任務，還需要激勵班組成員，使每個人都能勝任工作且樂意投入。班組長應充當軍中的頭和尾，安排和布置班組成員的任務的同時，指導他們如何完成任務。在完成任務的過程中，班組長要與成員一起解決問題，提出建議，培養團隊精神，共同努力完成任務。班組長既要實際行動，也要善于巧妙處理事務。他應該讓班組成員在工作中有所收獲和成長，使每個人都成為業務上的專家。在工作中，班組成員需要堅持不懈地學習，學習文化知識和專業技能，通過吸取各種知識來保持積極的進取心。一個班組的工作需要所有員工的協調合作，這就要求全體成員增強紀律意識，以團隊為核心。面對工作中的各種困難和挑戰，我們需要相互理解、支持和鼓勵。解決問題的關鍵在于人，只要肯開動腦筋，總會有辦法。
在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。
班組5S管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，社會也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢統統清理掉，保持現場的清爽美觀，讓好的行為成為習慣，形成班組高素質局面。
在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。其一，要善于發現別人的優點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主觀性，調動大家的`熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。
班組長在現場管理中擔任著至關重要的角色，承擔著第一責任人的責任。他們的作用體現在以下幾個方面：
1、確保生產順利進行，保障生產的正常運行；
2、影響決策實施的質量，對企業的發展和經營決策提供重要指導；
3、對制度的執行程度起到關鍵作用，通過有效的管理措施促使制度得以落實；
4、提升企業戰斗力的關鍵，通過組織協調工作，提高生產效率和團隊士氣。與其他管理者不同，班組長需要深入工作現場，既是管理者，也是生產者。他們需要了解生產過程中各個環節的工藝流程和操作程序，以便及時發現問題并解決問題，從而更好地管理班組。
這次班組長學習培訓，盡管時間有限，但在老師的指導下和與同事們的互動中，我收獲了很多。回到班組后，我將努力將所學知識應用于我們的生產工作，從每個細節抓起，從自己做起，為昆鋼創造一個更加美好的未來，盡我最大的努力。
組長培訓心得體會13
這個學期，我有機會參加了這次區組織的教研組長培訓班，為期三個月的學習，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。盡管培訓安排了好幾次培訓時間都是在周末進行的，培訓地點又路途遙遠，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學進行審視和思考，應該說，還是值得的。
從接到培訓通知開始，就能感覺到教育局對這次語、數、英教研組長培訓活動的高度重視，這種重視甚至于有點讓人受寵若驚，因為，有不少老師也許也有像我一樣的感覺，哪有這么嚴格的培訓活動啊，從來沒見過。嚴格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓中我們也深深地感受到了這一點，極其嚴格的簽名、點名、請假制度，是我見過的最為嚴格的一次。有了制度的保證，讓大家對這次培訓的重要性有了全新的認識。
應該說，最為難得的是，這次能聽到來自上海的六位專家的高水平的講座。他們有著多年的研究，總結出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。
如第一場周彬博士的《叩問課堂：課堂教學的前因后果》，從多個角度引領我們思索了現實中的種種教育教學問題，也讓我們跟著他，能冷靜地思考我們的工作性質、工作矛盾，以及種種可以解決或解決不了的問題。周老師的演講生動活潑、引人入勝，富有感染力，是一場很難得聽到的講座內容。
再如第二場王建軍博士的《教師專業發展的理論與實踐》，也是一場不可多得的講座，盡管他的普通話聽起來比較不流暢，但是老師們都聽得很認真，普遍感到他對于教育教學的思考非常深刻，專業性強。廣博的知識面也讓我們擴展了視野。
而最有收獲的'應該數王潔老師的《提高課堂教學的有效性——以課例為載體的校本教研》，盡管這是我筆記記得最少的一次，但是卻是感到最有收獲的一次，王潔老師有著豐富的經驗，尤其是她曾長期深入課堂，尤其是深入普通學校的課堂，面對面地、平等地、友好地、善意地帶著一線的老師，經歷了一次次完整的校本教研活動，讓我們能有機會地看到了如何真正進行有效的校本教研活動的范本，是非常難得的一次示范。我個人認為，王潔老師這樣的研究，這樣的講座，對于我們教研組長來說，是最為有效的及時雨，因為她就像一位知識淵博的長者，手把手地教你干活，教你如何做研究，如何做有效的教學研究。聽完的感覺就是，如果能真正有機會跟著王潔做一次這樣的教學研究，那將是作為一位老師最為幸運的事了。而我們的現實呢？遠遠無法達到這樣的境界，因為，沒有專家的引領，只有憑空地編造材料，那樣的研究想起來也許只能算是偽科研，假研究吧。
另外幾場講座也各有所長，在此不再多講。只一點遺憾就是，經過了這次培訓，應該是有了不少的收獲，但是對于如何更好地當好學校教研組長，似乎沒有太大的進步，不知道是不是大部分講座的針對性不太強的原因，這是我個人的感覺，也算是實話實說了。
組長培訓心得體會14
園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發展，加強園本培訓。現將工作總結如下:
一、以科學發展觀為指導，高度重視園本教研工作
如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發展的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：自主、協作、探究、創新。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，發展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優秀教師、專家型教師，從而更好的實現自身的價值。
二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中;每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調度，加強了培訓的針對性、時效性。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位
為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的內容和安排，教師再依據總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內容，讓老師們知道了學什么，什么時間學，統一了步驟，保證了學習的系統性和針對性，督促教師自覺的完成學習任務。
四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發教師主動參與的熱情，促進教師成長。
一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機會。教師通過學習與實踐，進一步理解了園本教學的重要性。
二是，為讓教師能很好的從經驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事，內容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。記得上海的特級教師應彩云說過這樣一句話：“走進孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持，這也就是幼兒教育的內涵所在。
另外，我們從幼兒一日活動入手，引導孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發現問題，學著解決問題，通過教師預設和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學科知識、由學習知識向體驗知識的轉變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發展的要求。
五：下一步工作思路：
1、進一步加強各層次教師培訓：
我們將以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標，實現“培訓——探索——操作(靈活性、創造性)——總結在一課多研《雪孩子》中以教師指導對孩子的影響為重點進行方案的設計。活動中由執教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節，逐步完善方案，最后付諸于實踐。
我們中心大班組堅持每周星期五下午的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在園領導的指導下，我們積極開展了教研活動，實行集體備課。在集體備課中實行了統一進度，統一要求，統一內容。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業化水平提高。
各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少于10節，特別是教研組長還要下鄉聽課，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師雖說都是老教師經驗很足。但在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的__，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展
家長工作是教學工作中重要的一環，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創設自我表現的機會。例如：“親子小制作活動還有“要發出自己的聲音，哪怕是一聲嘆息”的震撼;還有“教育是靈魂塑造靈魂的活動”的思考;還有“世上沒有愛，太陽也會死”的感動;還有“新解揠苗助長”“剖析鬧洞房”的創新。真是讓我們深深地體會到教育的.魅力，思考的魅力，生活的魅力，大師的魅力!
這次生動的講座讓我充分認識到：“老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。”課程改革所涉及的課程是全新的，涉及到的知識是很廣泛的，這就要求我們的教師不斷地學習，在掌握專業知識的同時，要增強自己的文化素養。從張老師的講座中，我詳細地知道了我們教育研究的方向，以及該如何從知識型教師變成能力型教師。
下面是我聽了老師們講座的自我反思：
(一)讓學習成為一種生活方式
本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。這次培訓讓我覺得自身知識的貧乏。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，在讀書的過程中，學會思考，在思考中進步。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致于落伍。
(二)讓反思成為一種習慣。
刻師尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂教學的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。張老師的講座，讓我深深感受到，有效的數學課堂要以人為本、回歸生活、注重發展，盡量創設生活化的的課堂情境，把抽象的數學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數學。所以在教學中要注意從學生的數學現實出發，引領學生不斷經歷艱辛的自主探索學習過程，讓學生親歷數學的“再發現”“再創造”過程，不僅僅讓學生學會知識，更主要讓學生感受如何學習，實現數學課程促進學生全面、可持續、和諧發展的特點。其實平時教學我也會萌發許多的想法，閃現許多的靈感，但是事后總是沒有把這種思維的火花及時地記錄下來，成為自己的一種教育資源。這幾天集中學習讓我靜下心反思自己的教學實踐，發現了很多誤區，也總結了很多的經驗。所以不斷總結、及時反思這種優秀行為應成為一種堅持的習慣。
組長培訓心得體會15
1月xx日，華亭煤業公司與中國煤炭工業協會培訓中心聯合舉辦了為期3天的“烏金藍領工程”班組長素質強化培訓班。
xx煤業公司邀請中國煤炭工業協會培訓中心“烏金藍領工程”講師團成員、xx科技大學博士生導師李xx，中華技能大獎獲得者、中國平煤xxx集團七礦工會副主席、白國周班組管理法的開創者白國周等多位知名教授和煤炭行業安全生產方面的代表，結合班組工作實際，就班組建設模式、管理模式以及如何做好一名稱職的`班組長等內容，通過視頻展播、互動交流等方式，為參訓學員進行了專題講座。
公司1600多名干部職工、班組長分別參加了在公司機關、凈石溝煤礦等單位舉辦的多場培訓講座。
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