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民法學習心得體會優秀
當我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的民法學習心得體會優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
民法學習心得體會優秀1
《法理學》是很多大學生一年級第一學期開設的課程，很多學生都感覺難學、難懂。其實，解決這個問題需要明確以下的認識，然后再采取適當的方法：
第一，理論大多來自人們的實踐總結所得。由于學生大多沒有實踐經歷或沒有從法律角度觀察現實的習慣，所以，對法的理論理解有難度屬于在所難免！但是，為了學習具體法律務必首先解決對法的認識論問題。而法理學恰恰是能夠帶給法的基本理論的學科，不開該課是法學專業知識的缺失。因此，在對學習該課的期望值上，就不能定位過高。我們老師一般開玩笑說，大一學法理就是灌灌耳音。對于學生來說，掌握基本的理論要點就能夠了。其它的時間就是在課堂聽聽老師介紹各家的學說、課下看看經典的法學著作、翻翻法律類雜志。比如我在大一的時候，就看完了毛選、馬恩選、《法的精神》、很多版本的法理教材、羅素尼采等西方學者的代表作。
第二，學習是一個循序漸進的過程。初學法理的人，總想弄明白每句話的內涵，總想對法律有個總體的認識。其情緒能夠理解，但這個愿望不大可能在大學第一學期實現的。任何學科的知識體系是由很多資料甚至領域構成的，法理學也是如此。大學第一學期所講授到的資料只是法理學的一部分，個性是很多時候，也是極個別學者的一部分思想。能把課堂上所講授的主要知識點搞明白就是不小的收獲，對法理的理解還要靠以后的學習和實踐來體會加深。很多學生畢業實習回來，要求學校再開專題講座，講授法理。就是因為他們在實踐中發現了一些問題，不是法律條文能解決的問題，需要在理論上加以解釋。為此，有的大學在最后一學期課堂教學中，再開有關法理的課，如《法學進階》。就是一個知識理論再回爐的過程，是一個加深認識的過程。
第三，勤于思考、善于應用是學習的動力。法理學的知識是理論性很強的.體系，對理論最好的學習，就是不斷將所學到的理論與現實結合起來去驗證，得到驗證的快樂就是學習的快樂。比如在看電影《秋菊打官司》后，想到國家制定的法和老百姓心目中的法之間的差別；看十七大報告，看到法治思想在其中的體現；等等。老師們在課堂講授相關理論時，一般都會舉實例說明。而學生，也能夠將現實中的法律現象與理論相聯系去思考。知識只有在應用中，才會發揮其價值。價值的體現，才會促使學生去主動學習、探索。
民法學習心得體會優秀2
經過一多個學期的奮斗，民法這門課程終于塵埃落定，到了課程考核――寫案例分析與寫心得體會的階段了。
這門課程是屬于選修課，但它不像其它的選修課那樣早早及草草就結束。以及我們上課的方式比常規的課堂要有所不同，丘老師聰明的把我們帶進了機房與多媒體教室，讓我們領略了新穎的選修課教法，一改以前那種沉悶的課堂氣氛。值得一提的是，整個班100人是一個特殊的群體，都是04級大二的學生。在這個特殊的課堂氣氛學習和群體中，我的收獲挺豐富的。
首先，是法律知識的提高。之前，沒有在老師的指導下學習過一本專門的法律書籍。所學過的政治，法律基礎只是略略的涉及法律的皮毛，只是游離在法律大殿的門外。民法是與我們生活息息相關的法律，是防衛的金盾，是打擊不法侵犯的利劍。通過對總論、物權、債權、繼承權、人身權、侵權行為的學習和閱讀，我覺得對一些基本的法律知識掌握得比較牢固。從而，知道生活中在法律的規范下有那些可為，有那些不可為。
其次，令學習的視野更加開闊，手段更加豐富。在丘老師的指導下，我比較鐘情于網絡資源的利用。校園網的民法學習網是一個不錯的選擇，上面的文字與視頻案例都是緊扣民法課本的，它所選的《今日說法》更是讓人更直接更容易的理解案件的法理。除此之外，還有人大的民商法網可以提供更新、更快、更權威的資訊，引領我們的學習走在社會的前面。還有許多的網絡資源就不一一細數了。課堂上的互動，是大學擴招后少見的場面，但我們還是做到了。在多媒體教室的學生小組案例分析演講是非常有趣味的，老師的點評更是令人茅塞頓開。通過在課堂上的演講，一可以檢驗法律知識的掌握程度，二來可以通過學習小組間的橫向的比較促進進步，三來可以個人與他人進行縱向比較取長補短。利用現代化的.工具，進行小組合作競賽，是不錯的學習方法。
第三，通過學習了解到自己的許多不足。比如語言的表達（雖然高考語文考了745分）、演講的技巧、組織討論的能力、邏輯能力等等與現在和以后謀生息息相關的技能。有時真的覺得自己挺悲哀的。真的感謝老師在這方面對我們的建議與提醒。
我個人認為，班的人數規模還是過于大，如果人數更加少效果會更加好，如果能達到一個自然班的標準就好了。但心里清楚，對于選修課這幾乎是不可能事件，發生的概率接近零。其次，覺得學生老師之間，同學之間face to face，one to one的機會應該多多給予。
總的來說，我沒有后悔選擇這門選修課，因為投入時間有了收獲。謝謝老師！
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