培訓學習心得體會

[合集]培訓學習心得體會15篇

　　我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的培訓學習心得體會，希望能夠幫助到大家。

培訓學習心得體會1

　　通過一年多的學習，我們系統的學習了管理方面，財務成本方面，專業技術方面的知識，在集團公司的高度重視和組織安排下，在老師精心備課，激情講解下，我們學習結束了，感覺受益匪淺，現把我的感受心得匯報一下。

　　這次培訓學習，犧牲了公司領導和學校老師周末時間，我們學員也認真學習，刻苦思想，用心領悟，有些是我們日常工作作法得到了理論支撐，有些是我們的一些想法得到了印證，有些是我們又發現了一些“捷徑”，這些必將指導我們以后的工作，使我們的工作思路更清晰，行動更有效，對更好地帶好隊伍益處頗多。這次培訓，收獲很大，“充電”作用明顯。

　　本次的學習，我有以下幾點收獲體會

　　1、 領導高度重視，老師準備充分，整個培訓安排有序；

　　從籌備到開學典禮，從老師備課到實地企業溝通，從課堂學習到課后作業的整個過程中，領導重視體現的淋漓盡致，讓我們感覺井然有序，過程順暢，在這樣的籌備安排下，才能導致我們有豐富收獲的必然結果；

　　2、培訓及時，針對性強，滿足了我們需求；

　　企業在發展到一個新階段，管理技術干部和職員將面對的是一個

　　新臺階，將遇到新的課題和困年，原有的管理經驗和知識將出現“電力不足”，我們公司在乘勢發力，共謀大發展的時候，給我們中青年干部和專業技術人員進行這樣一個系統的培訓，讓我們受益匪淺，充電明顯呀；

　　3、短期培訓方式深受歡迎。

　　這次培訓班是與我們公司十二五發展目標緊密結合，大幅度提高干部素質的具體措施，這種針對性的短期培訓，深受我們基層一線領導干部的歡迎。因為，我們基層領導干部，身處工作生產第一線，平時工作忙，事務多，很少有時間有精力放下來靜心學習。培訓班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，而且地點選擇在集團公司集中學習，是知名院校的教授級教師，對基層領導干部來說，是一次難得的機會，我們歡迎今后多舉辦這樣的培訓班。

　　4、學習內容豐富，指導性強、結合實際工作，學以致用。

　　盡管培訓時間不長，但是安排的學習內容卻是很豐富，而且很實用。公司為我們請來了不少有名的專家教授，講授了組織行為與溝通的技能技巧、文秘及行政管理技能技巧、管理理念方法的決策、計劃、組織、控制、激勵、道德修養和品格魅力的職能專題、質量標準及建立、質量異常處理與預防、質量統計分析對策專題、成本與財務專題、生產與現場管理專題、設備管理專題、刀具管理專題、金屬材料及非金屬材料管理專題等22次學習，通過圖文并茂、形象化的教學，也使我們在提高管理能力方面得到很大的提高。同時在工作中，又讓我們找到了參照的藍本、思路和方法的作業指導書。如：“組織行為與溝通”一課，讓我們明白我們個性與團隊的關系，和領導、同時之間的溝通及表達方式，解決沖突的辦法等；又如：“財務與成本”一課，讓我們在開展生產活動中，一切皆與成本有關，成本的可控因素及控制方法等；因此，將學到知識用到實踐中，我們自身就得到了提高。

　　作為公司的員工，我們每一位員工都應該秉承公司的優良文化傳統，牢記我們肩負的責任和使命，牢記“責任與信念、忠誠與執著、無私與無畏、智慧與勤奮”的`慶鈴精神，按照“實、細、深、透、快”的工作方法和作風，把自己的個人價值融入企業的發展中，學以致用，不斷的激勵自己，不斷的提升、突破自己,努力實現企業的發展目標.培訓的學習心得體會篇6

　　2月7日中心校組織全體老師參加為期一天的培訓學習，在學習過程中，我們通過觀看吳正憲、黃愛華名師講座錄像后，自己深受啟發，獲益匪淺。體會如下：

　　一、感受到靈活的教學技巧，淵博的知識，以及豐富的情感投入，流利的語言表達，這些是教師實施有效課堂教學自身所必備的條件。

　　二、在上課過程中要做好課堂組織教學，能靈活地處理與運用教材，善于誘導學生回答問題，與學生打成一片，整個課堂教學氣氛寬松、友好，同時在教學中始終以學生為中心，把學生當作學習的主體，教師只充當學習的組織者、引導者，注意抓住知識點，以點到面向課外延伸，能注意把傳授知識與培養能力相結合起來去實現三維目標。

　　三、通過觀看錄像后，自己深有感觸：要真正當一名優秀教師實在不易，除了有突出的教學能力外，還要有演員一樣的豐富情感。對學生的教育不能以電閃雷鳴般的粗暴態度，應以和風細雨般的態度曉之以理，動之以情去感化學生。

　　四、傳統的教育方式已經不適應于新時代教育的要求，作為新時代的教師就應更新觀念，努力學習新的教育教學理論知識，從傳統的教育誤區中走出來，去迎接新的挑戰，開創教育的新局面。

　　總之，課堂教學是我們教師共同研討的關鍵、永恒課題，要想實施有效的課堂教學，就得需要我們不斷加強學習，認真總結、積累經驗，借以提升我們的文化、業務知識和教育教學理論水平。

培訓學習心得體會2

　　近年來，隨著遠程網絡教育優勢的逐漸凸顯，網絡遠程培訓逐步成為教師培訓的重要方式。眾所周知，在遠程教育領域，課程資源開發和學習支持服務是遠程教育的兩大功能要素。在教師網絡遠程培訓中，課程開發是基礎，學習支持服務是保障。在眾多學科專家和遠程網絡技術專家的共同努力下，教師網絡遠程培訓的課程資源已日益豐富，然而，學習支持服務的開發和使用情況目前還存在一些問題，致使教師網絡遠程培訓的效果受到了一定影響。

　　英聯邦學習共同體主席約翰·丹尼爾爵士在介紹遠程教育的最新發展動態時指出：“技術革命并不是遠程教育發展的一個新動力，如果使用恰當，每一代新的技術都能在確保最低成本和最高質量的條件下擴大規模，隱含在技術中的規模經濟會越來越大，但需要注意的是組織的專業化和勞動分工是釋放規模經濟潛力的關鍵。” 由此可以看出，約翰·丹尼爾爵士也非常強調遠程教育的專業化和科學的勞動分工。在教師網絡遠程培訓中，學習支持服務不僅要求是專業的，更要求其是精細、全面和科學的。所以，不論是從宏觀還是從微觀來講，加強教師網絡遠程培訓學習支持服務研究是必要的，也是重要的。

　　一、教師網絡遠程培訓學習支持服務的功能和作用

　　1、有助于提高教師網絡遠程培訓質量。目前，多數教師，尤其是農村中小學教師都曾經參加過多次國家級、省級的網絡遠程培訓項目，盡管絕大多數農村中小學教師都能從這些網絡遠程培訓中受益，但是大部分人也都不同程度地表現出對這一培訓形式的遺憾，總覺得有這樣、那樣的問題需要進一步完善。但通過對所有的問題進行歸納分析，筆者發現在這些問題當中大部分都是學習支持服務方面的問題。比如，學習支持服務機構的分工不明確、部分農村中小學教師不能熟練應用網絡遠程培訓資源平臺、教師在學習中缺少與施訓教師的交流與溝通、施訓教師對參加培訓的教師的提問回復不及時等。從學習支持服務的廣義定義來看，這些都屬于學習支持服務的范圍。在培訓中，正是由于這些相關問題的廣泛存在，使得教師網絡遠程培訓的質量大打折扣。因此，完善教師網絡遠程培訓學習支持服務，是提高教師網絡遠程培訓質量的關鍵。

　　2、有助于提高教師網絡遠程培訓學習支持服務的有效性。在遠程教育中，學習支持服務是為幫助遠程學習者學習，所提供的各種人員的、信息的、資源和技術方面的'服務，其目的就是幫助學習者克服學習中的困難，達到有效學習的目的。在本研究前期，筆者曾參與過多次云南省中小學教師網絡遠程培訓，通過與參加培訓的云南中小學教師交流，他們普遍反映在學習中還存在這樣、那樣的困難。比如，對年齡在40歲以上的受訓教師來說，在網絡遠程學習中，不能快速地進入培訓平臺、不能準確地找到培訓模塊、不知道如何與施訓教師交流以及不能順利地提交作業等問題時常發生，這些問題的存在使他們在參與網絡遠程培訓時，遇到問題不能通過有效的手段及時解決，一定程度上會增加心理上的孤獨感和無助感，從而降低了學習的有效性。而本文所探討的學習支持服務將針對這些問題做專門的探討，通過協調和完善網絡遠程培訓學習支持服務各環節，來共同解決這些問題，以期能幫助教師準確定位自己所需要的學習內容，從而提高他們在網絡遠程培訓中學習的有效性。

　　3、有助于完善教師網絡遠程培訓學習支持服務系統。開展教師網絡遠程培訓，一方面是為了提高教師的教學能力，另一方面是為了共享優質教育資源，努力減少由于教育資源分布不均而導致的教育不平衡。另外，從長遠來看，還有助于節省教師培訓成本。目前，西方發達國家在教師網絡遠程方面發展已經相當成熟，但是我國由于在這方面起步比較晚，大規模開展教師網絡遠程培訓，基本上是始于20xx年7月教育部師范教育司下發的《教育部、財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》 (教師〔20xx〕4號)(簡稱“國培計劃”)。因此，有關網絡遠程培訓學習支持服務的研究，還處于探索階段，無論是學習支持服務的類型，還是學習支持服務的有效使用，都缺少深入的研究。

　　二、教師網絡遠程培訓學習支持服務存在的問題

　　1、學習支持服務機構缺乏有效的跟蹤和監督。學習支持服務機構是學習支持服務各項工作安排的樞紐，它負責各項信息的匯總與發布，還負責對各級各類服務人員進行協調、分配和管理。因此，在學習支持服務機構內部，保持分工明確、職責清晰是非常重要的。但是對參與網絡遠程培訓教師的調查和訪談結果顯示，受訓教師對學習支持服務機構的設置并不明確，他們在學習中遇到問題時，不知道該向哪級管理者或哪個管理部門反映。這說明教師網絡遠程培訓學習支持服務機構的職責尚不明確，而且對其監督機制還有待完善。

　　2、受訓教師使用的學習支持服務方式較少。在教師網絡遠程培訓中，學習支持服務的實質是學習支持服務提供者為幫助受訓教師達到更好的培訓效果而實施的各種服務。從教與學的角度說，受訓教師是學習的主體，學習支持服務提供者不但要為受訓教師提供網絡學習資源，還要幫助受訓教師學會如何使用網絡學習資源。因為網絡遠程培訓是時空相對分離的教學方式，那么指導受訓教師學習也必須借助網絡平臺。在教師網絡遠程培訓中，學習支持服務的方式主要有：培訓向導、主講教師授課視頻、輔導教師集中輔導、QQ群、主講教師在線答疑等方式。然而在實際培訓中，受訓教師尤其是西部邊遠落后地區的教師，由于自身計算機使用能力較弱，在網絡遠程培訓中，使用頻率最高的學習支持服務方式是點擊播放主講教師授課視頻和QQ群，其他學習支持服務方式使用都較少。其中，QQ群主要發揮的是通訊聯絡的作用，而沒有充分發揮施訓教師與受訓教師、受訓教師與受訓教師之間學習與交流的支持服務作用。

　　3、施訓教師與受訓教師交流互動少。在教師網絡遠程培訓開展的前期，不少受訓教師對使用和搜尋網絡資源還缺乏一定的自主性和探究性，所以，施訓教師提供的學習內容是受訓教師獲得知識的主渠道。而施訓教師提供的學習支持服務效果如何，將會直接影響到受訓教師對知識的吸收程度。客觀上講，在實際培訓中，為保證培訓質量，施訓教師基本上都是比較優秀的學科專家，而且一門課程配備的教師人數是有限的，但參與網絡遠程培訓的受訓教師數量卻是龐大的。加之網絡遠程培訓沒有時空限制，受訓教師學習和提問的時間存在不一致性，而且提問的內容也多種多樣，這就必然導致施訓教師不能及時、全面地解答受訓教師的各種問題。

　　三、提高教師網絡遠程培訓學習支持服務質量的對策建議

　　1、明確工作職責，加強學習支持服務監督。從當前教師網絡遠程培訓的管理模式來看，一般都是由省教育廳直接負責管理，由相關高校具體承辦。所以在落實教師網絡遠程培訓學習支持服務時，一定要明確各級管理者的職責。

　　首先，省教育廳在教師網絡遠程培訓學習支持服務中承擔的主要職責應包括：第一，制定教師網絡遠程培訓學習支持服務政策，確保教師網絡遠程培訓學習支持服務工作的實施、檢查和評估。第二，制定教師網絡遠程培訓學習支持服務的總體規劃和要求。第三，做好教師網絡遠程培訓學習支持服務使用的宣傳工作，使受訓教師切實感受到有效運用學習支持服務是保證教師網絡遠程培訓學習質量的前提。

　　其次，具體承辦高校在教師網絡遠程培訓學習支持服務中承擔的主要職責應包括：第一，配備專門的學習支持服務網絡管理和技術維護人員，并保障基礎設施和網絡的暢通。第二，與上級部門協調，合理安排學習支持服務集中輔導時間，保證受訓教師能與施訓教師進行有效的交流和溝通。第三，鼓勵并指導教師積極使用網絡遠程培訓學習支持服務，培養和提升他們的遠程網絡自主學習能力。第四，及時向上級部門反饋受訓教師在使用學習支持服務時存在的困難和問題。

　　2、受訓教師轉變學習觀念，提高學習支持服務使用的積極性。在網絡遠程培訓中，受訓教師要逐漸轉變完全依靠施訓教師的講授來學習，要學會和習慣使用多種學習支持服務方式，充分發揮它們支持學習、幫助學習的作用。具體可從以下幾個方面著手：首先，受訓教師要不斷培養網絡遠程培訓自主學習意識。其次，受訓教師要不斷強化和提升網絡遠程學習能力。再次，受訓教師要多向施訓教師或同伴咨詢各種學習支持服務的使用技巧和范圍，實現學習支持服務為我所設、被我所用的現實意義。

　　3、施訓教師強化服務質量，提高學習支持服務有效性。施訓教師在提供學習支持服務的過程中，其扮演的角色是多元的，這種集“指導、交流、探討” 于一體的多重身份，要求施訓教師必須要具有提供學習支持服務的主動意識，努力做到培訓前引導、培訓中指導、培訓后輔導。

　　首先，施訓教師要把管理學中的服務理念滲透在教師網絡遠程培訓學習支持服務中，堅持以受訓教師的需要為中心，不斷提升主動提供學習支持服務的意識。在開展學習支持服務之前，要根據培訓內容，預測教師在培訓中會出現的一些困難。

　　其次，在培訓中，施訓教師要根據受訓教師的反應，對受訓教師在培訓中存在的問題進行歸納，對共性問題可以通過電子公告牌的形式在平臺上滾動展示。其次，由于在網絡遠程培訓中，受訓教師與施訓教師處于時空相對分離的狀態，交流機會的嚴重缺失，使施訓教師難以及時了解受訓教師的學習情況。因此，對受訓教師進行學習跟蹤顯得非常重要。跟蹤的方式可以包括布置、批改作業，定期開展集中輔導，召開視頻交流會等方式，了解受訓教師在培訓存在的問題，并對其提供有針對性地服務。

　　最后，施訓教師在為受訓教師提供學習支持服務后，要保留服務記錄。這一做法，既有利于施訓教師根據受訓教師的反饋調整學習支持服務內容，同時也有利于激發受訓教師使用學習支持服務的積極性。

培訓學習心得體會3

　　5月x日，我有幸參加市教育局舉辦的為期半天的培訓學習深感榮幸。通過本次培訓學習，我感到收獲很大：對新課程理念有了更進一步的認識和理解，開闊了眼界，提升了自己的專業理論水平，深度喚醒了自己的教育責任感，學到了一些先進的理念和教育教學方法，消除了個人在教學中所遇到的一些困惑，現將自己的心得體會寫出來與大家分享。

　　一、教師如何進行知識更新“知識也有保質期。”

　　作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

　　二、在教學活動中，教師要當好組織者教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。

　　把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的`機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。

　　三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　這幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過本次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。

　　四、加強專業文化學習，做一專多能的教師。

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應該具備的。幾位講座教師就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。這次培訓學習雖然短暫，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

培訓學習心得體會4

　　陽臺上的玫瑰、茉莉和小西紅柿長勢喜人，紅的、白的、綠的，煞是好看。由于座向的影響和主人的懶惰，這個陽臺十年來就沒這么熱鬧過，甚至連粗生至極的太陽花也難以扎根。如今的繁榮景象，確實是令人出乎意料，卻也是主人的努力。就如五年前有機會踏上三尺講臺，開講納稅服務，也有點那樣的味道。

　　從“納稅服務和稅收征管是稅收工作的兩個核心業務”到“全員、全程、全方位”，納稅服務似乎是一件很重要的工作，在稅收工作中的每一件事、每一個人都應該涉及到納稅服務。但是，當我接到課程任務的時候就開始糾結了。天天掛在嘴邊的納稅服務究竟應該怎么給學員講呢？給領導們講執法與納稅服務的關系？有點虛了！給前臺講禮儀、微笑、規范用語？有點老生常談了！講政策有法律法規有文件，講起來有理有據、頭頭是道，講納稅服務看似簡單卻有點空洞的感覺。如何把納稅服務講得精彩在很長一段時間都成了一塊石頭壓在心上。站在講臺上，講著服務禮儀、說著溝通技巧、談著如何處理投訴舉報，總覺得理論不夠高度，案例也不夠豐富和生動。把發生在我們工作中的案例以視頻的形式呈現在課堂成了美丹老師和我每次見面都要聊的話題。但是網上搜索來的視頻要不就是跟稅務工作沒有關系，要不就是融入不到我們的課題，這樣的想法擱淺了。直到20xx年中，臺山稅校的王校和省局納服處的肖副處把我們幾個納服系列的兼職講師召集到一起，就拍攝納稅服務系列短片的事情對我們進行了一場頭腦風暴。從拍片的.初衷到片子的應用，從故事的方向到細節的體現，都逐步的落地了。

　　在省局集中的四天里，我們的身份——編劇，似乎變得有點高大上了。但是花了整整一天的時間去翻資料找感覺，不斷地討論，還是沒有激發起創作的靈感。這樣的任務實在是難為我們了，大家長年累月都奮斗在稅收工作的第一線，有經驗也有經歷，但是要把這些作為劇本體現出來似乎應該是文人的專長。人類的潛能總是無限的，從譚進老師寫出了“辦稅服務廳的一天”開始，前臺阿芳的委屈、稅花的退稅路、三個大媽的維權等劇本慢慢的現出了雛形。

　　在拍攝的過程中，我們的身份——編導，更顯專業了。為了使拍攝效果更好，每一句臺詞都要斟酌幾回，演員手里該拿一本書還是一個文件夾，時鐘的分針該指向29分還是31分，都成了我們上躥下跳指手畫腳的理由。

　　20xx年12月3日，帶著三部反映稅務人員工作內容的短片，我們四名兼職講師兩兩組合，以共講的授課方式站上了講臺，面向全省納稅服務崗的精英進行了第一次試講。枯燥的納稅服務規范在故事中不經意的闡述了，稅務干部的偉大和委屈也在短片中呈現了。也許是故事來得真實，學員藏在心中許久的那根弦也被撥動了，有笑有淚，有爭吵也有贊同。課堂氣氛被推向一次又一次的高潮。說到辦稅服務廳是否應該實行“一窗式”，學員各持己見，爭得面紅耳赤；說到被納稅人冤枉后還得不到領導的理解時，大家都默默的低下了頭。如何利用短片向學員傳授納稅服務的知識點，如何引導學員積極參與到課程中，如何提升共講中兩位老師的配合度等都將是我們下一步需要研究的問題。

　　一夜雨霧，陽臺的小花園更顯生機勃勃。也許半天課程，一次鍛煉，可以使我更上一層樓，就如茉莉、玫瑰和小西紅柿。迎著朝陽，期盼20xx更精彩。

培訓學習心得體會5

　　是很多進行電工實習同學的必交作業，因此網絡上有很多關于電工實習心得體會的搜索。作為大家學習、交流的最佳平臺，星火教育也收錄了一些與電工實習心得體會相關的資料供大家參考、借鑒。

　　了解電工的基礎知識，是進行電工實習、寫電工實習心得體會的前提條件。從事電力生產和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業等工業生產體系的人員（工種）。從事電磁領域的客觀規律研究及其應用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學，一門學科，與電子學相對，主要研究強電。也可以是電氣工程的簡稱。

　　其次，掌握實習的作用，有利于我們更有效的寫電工實習心得體會。

　　一、驗證自己的職業抉擇。

　　當大學生在了解自我的基礎上確定未來的'職業理想時，需要以身試水，需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個職業，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來說就是如果你想做個文案的工作，但是當你在廣告公司工作之后你發現自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業抉擇了，這樣就可以及時的糾正和反饋自己的職業發展軌跡。

　　二、了解目標工作內容。

　　在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的所有工作內容，文案的一天都要怎么度過，文案的核心工作是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內容后就要嘗試著操作，爭取在實踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優劣勢。

　　再次，寫一份完整的電工實習心得體會，自然少不了對于電工基礎技能的介紹。例如，電纜的安裝。

　　（1）架設電纜軸的地面必須平實。支架必須采用有底平面的專用支架，不得用千斤頂等代替。敷設電纜必須按安全技術措施交底內容執行，并設專人指揮。

　　（2）人力拉引電纜時，力量要均勻，速度應平穩，不得猛拉猛跑。看軸人員不得站在電纜軸前方。敷設電纜時，處于拐角的人員，必須站在電纜彎曲半徑的外側。過管處的人員必須做到：送電纜時手不可離管口太近；

　　迎電纜時，眼及身體嚴禁直對管口。

　　（3）豎直敷設電纜，必須有預防電纜失控下溜的安全措施。電纜放完后，應立即固定、卡牢。

　　（4）人工滾運電纜時，推軸人員不得站在電纜前方，兩則人員所站位置不得超過纜軸中心。電纜上、下坡時，應采用在電纜軸中心孔穿鐵管，在鐵管上拴繩拉放的方法，平穩、緩慢進行。電纜停頓時，將繩拉緊，及時“打掩”制動。人力滾動電纜路面坡度不宜超過15°。

　　（5）汽車運輸電纜時，電纜應盡量放在車頭前方（跟車人員必須站在電纜后面），并用鋼絲繩固定。

培訓學習心得體會6

　　20xx年4月2日—7日，我們參加了四旺投資擔保崗前培訓，能參加這次培訓，我們深感榮幸，同時也非常珍惜公司給予我們的這一次增長知識、提高能力的機會。

　　這次培訓主要是針對貸款部門的培訓，雖然只有短短五天，但是公司貸款部門的前輩們還是給我們精心準備了豐富的學習大餐，小至公司的服務禮儀，大至公司的環境與政策。給我們培訓的有部門副總杜金科（現任公司總經理），業務副總戴炯等資深貸款行家，給我們授課時認真負責，對新員工提出的問題不嫌煩瑣的講解。參加的幾位同仁中也不乏有業內高手，課余時間、進餐時候我們經常互相交流，他們也不怕辛苦手把手地向我們講解：貸款新業務的探索、貸款業務的風險防范點、貸款流程及三查要點等。雖然我們學習的時間只有五天的時間，但是我們的收獲頗多：

　　第一，專業知識武裝好。通過專業知識的解讀，從根本上理解了小貸公司的貸款業務并不是我們最初想象的那么簡單的放貸流程，而是需要客戶經理準確把握信貸知識，深入了解企業本身及其所在行業；即使放款了，貸款也不是工作的完成。專門的貸前調查、認真的'貸后審查和完善的貸后檢查始終貫穿于每筆業務的全過程。

　　二是案例實訓讓我們身臨其境。在授課過程中，各位前輩盡量把學習知識點溶于案例中，通過真實案例的陳述與解讀，讓我們對貸款理論知識更有了一個更透徹的理解，對今后自己工作有了一個初步的認識。

　　短暫而又緊張的學習時間就快結束了，五天的學習讓我們每一個人在腦海中對公司有了一個全新的認識，這不僅僅包括對理論知識的一個簡單的掌握，更是對這份工作專業精神的一種崇拜。為了今后能夠快速、準確和精確的工作，少出現在差錯，我們需要在工作中認真認真再認真，調查調查再調查，因為我們在心底深深地愛上了這個行業，更深深地明白了自己肩負的使命。

　　培訓給予我的，遠不止這些，路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。我們一定會在今后的工作中嚴格要求自己，交出一份讓自己、讓領導、更讓企業滿意的答卷。

培訓學習心得體會7

　　通過這次研究《教育督導條例》，使我進一步明確了教育督導的目的任務、對象范圍、機構設置、隊伍建設、工作原則、工作程序、行政責任等，為促進教育督導的制度化、規范化、法制化建設，強化教育督導工作提供了保障。

　　教育督政與督學相結合是中國教育督導制度的特色。之所以如此，是因為中國基礎教育在普及小學教育、實行義務教育、實施素質教育、深化農村教育的實踐過程中條件不足，要求監督、強化政府責任的結果。因此。準確理解教育督導機構的行政主體資格及其權利能力和行為能力，是有效實施教育督導制度的重要基礎。

　　這次研究，不僅讓我學到了許多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的難題，更讓我深深認識到督導工作的重要性和艱巨性。

　　首先，教育督導工作肩負著神圣使命，關乎著教育事業的健康和可持續發展，決不是可有可無的工作。百年大計，教育為本，教育對國計民生和對實施“人才強國”戰略的重要性。讓《教育督導條例》的精神首先深入到教育一線管理者的頭腦，教育界研究宣傳《教育督導條例》作好了組織準備，通過研究和研討，提高了教師的素質，加強了教育督導隊伍的自身建設，為科學規范督政與督學提供了保證。

　　其次，這項工作要求督導者必須是教育教學工作的行家里手，熟知教育的法律法規，熟知督導工作流程，還應及時掌握當前教育教學的新理念、新動態，對教育事業發展的前瞻性、方向性的問題進行不斷的研究和探索。從這個意義上說，教育督導工作是一個永無止境的研究過程。不僅如此，要做好這項工作，還要善于協調處理好方方面面的關系，講究工作的.方式、方法。由于教育督導工作牽涉到政府及教育系統內各個部門的工作，處理不好各種關系，督導工作將很難順利開展，即便是對下面學校的督導工作，也并非輕而易舉。僅以對學校的評價為例，既要把問題說到位，不回避矛盾，還要讓受檢單位心悅誠服，不講究點說話的藝術性，只是板起面孔教訓人，效果顯然是不能盡人意的。所謂“督從嚴，導從誠”，說起來容易，做起來分寸的把握、拿捏何其難也！再次，進一步增強了對我國教育督導工作的信心。《教育督導條例》是新時期教育督導工作的綱領性文件，是新中國成立以來教育督導領域的第一步法規，《教育督導條例》的頒布實施，為教育督導工作提供了法律依據，指明了方向，對于促進教育督導的制度化，規范化，法制化建設，強化教育督導工作，完善教育管理體系，全面推進依法治校，依法治教，促進教育健康持續發展具有十分重大的意義。

　　這次研究《教育督導條例》，對于從事教育教學工作的我，讓我長了見識，開闊了視野，受益匪淺。

培訓學習心得體會8

　　20xx月畢業以后，我進入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個月的培訓后，經過考試，我選擇了電力修試所。這是一個人才濟濟的集體，是一個學習電力生產知識的好場所，更是一個鍛煉人的部門。我有幸加入這個大集體，更讓我有進步的動力。20xx月，那時我還正在繼保班輪崗，這時我接到要來國家電網技術學院培訓的通知，當時我很激動，因為我是江西省為數不多的去參加培訓中的一員，而當我知道我去那培訓的是高壓電氣試驗時，心里又有了那么點緊張，因為我還沒輪崗過試驗班，以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南，有幸成為國家電網技術學院的一名學員。轉眼間，四個月已經過去了。通過四個月的脫產學習，個人政治思想素養、理論知識水平、實際操作能力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務于建設“一強三優”現代公司的工作大局打下了良好的基礎。具體有以下幾個方面的體會。

　　一、國家電網公司領導對新進員工的關懷。

　　培訓期間國家電網公司總經理劉振亞親臨國家電網技術學院檢查、指導工作，走入新進員工的中間，同大家親切握手，熱切關心新進員工的培訓工作和生活。

　　在本次培訓班開班之際，國家電網公司人資部方國元副主任親自參加開學典禮，并做重要講話，講話中對全體學員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望員工們刻苦努力學習，學得一身好本領，將來更好的服務于社會和公司。

　　二、重視企業文化的學習和綜合素質的提高

　　3月31日，培訓班正式上課，首先給我們授課的是國家電網公司企業文化處副處長張忠偉，他給我們主講的是國家電網公司的企業文化。通過引古喻今和一些事例來說明企業文化的重要性，從而引出了企業文化的概念和國家電網公司的企業文化，深刻詳細的介紹了國家電網公司的核心價值觀、企業宗旨、企業精神、企業理念和奮斗方向等內容，并在最后介紹了助你成功的十個習慣和少走彎路的十條忠告。通過這一天的學習，我們得知了先進的企業文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業，另一頭系著員工，兩者的相互協調統一形成了一個巨大的力量，能夠帶領企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

　　4月1號，給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業生涯的規劃。剛從大學畢業走入社會的我，對自己的未來一片迷茫。通過這一節課，我重新審視著自己的人生目標和如何完成這個目標，對自己進行了一個簡單的職業生涯規劃。

　　2號和3號這兩天的時間里，我們進行了團隊建設與溝通的理論培訓和拓展訓練。從這兩天的培訓里，我明白了什么是團隊和團隊精神，團隊是一群具有相互彌補才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績效目標的完成，并且愿意共同承擔責任的群體。團隊成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命，良好的溝通可以增進相互的信任，鼓勵創新，消除懷疑和不安全感，提高團隊的績效。

　　在接下來的二十天里，培訓的是作為一名國家電網公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能，如國網概況及發展規劃、應用文寫作、電力法律、合同法、安規學習、安全用具使用及緊急救護法、新能源發電技術等等。通過這二十多天的培訓，理論知識水平、業務技能得到了很大的提高，也學習到了很多以前在課本上學習不到的知識，個人綜合素質也得到了一定的提高。

　　三、重視基礎理論知識和基本技能的掌握

　　4月27日至5月15日，我們進行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業、各種一次設備的結構和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓。開始的`第一天，我們就進行了登高方面的培訓。作為國家電網公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓中，在老師的耐心指導下，我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓，我們學會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產線的員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學會觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。

　　5月初，我們培訓的是電力一次設備的結構、原理及參數描述。我學的是電氣高壓試驗，即對電力一次設備做各種試驗，檢測設備的好壞，而掌握電力一次設備的結構和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數和結果分析等，對后來的實際操作部分奠定了理論的基礎。

　　四、夯實理論基礎，實踐中提高業務素質

　　5月中旬至6月中旬，我們進行了為期一個月的模擬訓練，我們的模擬訓練都是在電腦上進行的，電腦上有一個軟件，里邊詳細了介紹了各種設備的結構，并進行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設備的結構，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設備都無法看到內部的結構，經過這幾天的學習，更加清楚了設備內部是什么樣的，以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學習的基本試驗方法的原理的一次復習，之后又認真仔細的學習了各種設備的電氣試驗的接線，并在一個模擬軟件了進行了模擬。

　　經過了這一個月的模擬訓練，我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當的透徹了，當然，光有理論是不行的，實踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實訓大廳對真實設備做各種試驗，將之前所學的理論和實踐相結合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導下，將碰到的一些問題請教老師，在老師的指點下，所有問題都得到了解決，之前的模擬訓練容易忽視的一些現場注意事項，通過實際操作也得到了很好的補充。最后這二個多月的培訓，我系統地掌握了各種電力設備的內部結構、原理和試驗的原理、方法等有關高壓試驗方面的知識，使我更加能夠信任將來的工作。

　　在整個培訓中，我們不僅對國家電網的各種規章制度以及企業文化有了系統的認識和體會，我想更重要的是，在四個月的培訓中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團隊精神，這在我們以后的工作中將會受益匪淺。四個月的培訓眨眼就過去了，經過這次培訓之后，又使我重新對自己的職業規劃進行了認真的總結。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢，而在于在自己的崗位上能為公司，為社會做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現出的價值。由此，我給自己定了一個目標，就是在一到兩年內，不斷地充實自己的理論知識，提高自己的技術水平，能在自己的部門內成為骨干員工。在此基礎上，通過自己的不斷努力，再繼續向技術專家的方向邁近。而實現這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節都做好，才能不斷在自己的崗位上前進，不斷接近自己的目標。

　　合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。回首四個月的培訓歷程，我感覺非常地充實，這次培訓令我終身難忘。我要從小事做起，從工作中的點點滴滴開始，向著自己的目標而前進！

培訓學習心得體會9

　　經過訓練評論，使我對教學技能有了更進一步的知道和了解，教學才干得到了進一步的進步。對我們老師團隊來說，訓練自身也是一個再學習的進程，使我們對教學技能的了解又提升了一個層次。現將學習收成和感觸總結如下：

　　這次訓練選用使命驅動式訓練形式，以《教學技能訓練教程》為主要內容，包含知道了解教學技能;學習使用教學媒體與資本;授導型教學的規劃;探求型學習的規劃;教學施行方案規劃;信息技能與課程結合;訓練效果的整理與著作展現等。經過八大模塊的學習，讓學員在完結每個模塊的使命和工作中了解知識、把握技能，一起依托網絡訓練渠道、配套光盤和事例光盤，經過理論學習、事例觀摩與研討、規劃真實的使命等豐富多樣的自立學習和合作學習活動。訓練選用小組學習的辦法，現場經過活動構成學習小組。這么做的優點是能夠將不一樣專業，不一樣教齡和閱歷的老師組合在一起，構成優勢互補，有利于在研習評論時發生不一樣思維的碰撞，使疑問的評論愈加全部、深入。一起還能有效地調集小組各成員的學習積極性，讓我們體會到團隊學習的優越性，自覺地培育團隊協作精力。實際上，在學習的進程中，很多使命都是必需求經過團隊協作才干完結的。我們驚喜地看到，在團隊精力的驅使下，各小組都能充分發揮各自成員優勢，凝集出很多新的思維和新的創意，學員們精彩紛呈的著作中就是最好的證實。學習進程中我們把每一個項目分解為若干個使命，每個使命又由若干個活動構成。在活動中，又經過做游戲、引進事例、小組研討、共享溝通等環節，充分調集每個成員的學習愛好，引導學員積極參與。學員們在高強度的學習中仍能堅持高漲的學習熱心，這固然是因為老師們具有杰出的工作素質，另一方面也反映出選用生動風趣的學習辦法，能夠充分調集學員的學習積極性。

　　經過這次訓練，使我對往后的教學教學辦法發生極大影響，感觸到教學工作的艱巨。這種使命驅動式學習，營建了一種學習的'空氣;沒有大而空的理論論述，師生對等，更易于了解與接受。我收成最大的是教學觀念的更新。我們傳統的教學辦法是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的進程。現代教學是要學生學習變為學生要學習，教學中老師要建立以學生為主體的教學觀念，以改變學生的學習辦法為中心，重視學生學習知識的進程和辦法，使學生學會學習，鼓舞學生積極自動地參與教學進程，勇于提出疑問，自動探求，把握學習的辦法。

　　一起真正認清了“教學技能”、“信息技能與課程結合”、 “教學規劃”等概念。弄清了結合的技能挑選準則，應該是“量課程之體，裁技能之衣”。不該該是課程習慣信息技能，而應該是課程同化信息技能，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。

　　總之，在往后的工作崗位上，我必定扎實工作，努力學習，把用所學到的教學技能知識非常好地使用教研教改中，做一名對學生擔任，對校園擔任，對社會擔任的優秀老師。我最終想說的一句話是:我們整體教學工作者，要盡快行動起來，使用現在教學技能和國際互連網，以習慣當今教學局勢需求。

培訓學習心得體會10

　　這段時間以來的學習工作當中，還是應該要更加的努力的，作為一名xx的員工，我對自己各方面還是比較有信心的，也希望在這樣的環境下面去履行相關的義務，這對我也是一次提高，在未來的工作當中，我也一定會繼續去維持好的狀態，這次培訓期間我也有一番心得。

　　這段時間以來在工作方面，我也是一直對自己比較有信心，我也在這方面感覺非常的有意義，這對我來講也是接下來應該要去堅持做好的，培訓期間我也認識到了自己各方面的問題，培訓期間還是感覺很有意義的，公司對我們各方面還是比較有耐心的，通過這次的培訓我感覺自己還有很多需要去提高的地方，在這一點上面我也是覺得非常有意義，相信在以后的學習當中可以做的更好有動力，這對我來講也是非常充實的'，在專業知識層面上也得到了很多的提高和鍛煉，未來在學習上面我也一定會堅持去做的更好。

　　這段時間以來在工作當中，我還是覺得很有必要的，這對我也是一個很大的提高，在這一點上面我確實還是應該要堅定好自己的態度，確實我還是應該要努力去維持下去的，所以接下來在xx這里我一定會繼續去做好自己的本職工作，我一定不會辜負了老師的期望，我會讓自己堅持去做好分內的事情，這次培訓我也學習了，也進一步的明白了這份工作對我的意義，我還是感覺非常的好，對于的影響也比較大，通過自己的不斷學習，做出相關的準備，這樣才能夠做出更好的成績來。

　　這短暫的培訓期間，雖然有一些問題，但是我覺得我還是感觸良多，在這一點上面自己也得到了相關的認可，我感激周圍同事的認可，感激公司對我的重視，讓我能夠參加這次的培訓學習，這是個機會，讓我進一步的了解公司的方向，當然我覺得今后的工作當中，個人的努力還是第一位的，也是作為一名xx員工應該要堅持去做好的，體現自己的價值非常重要，我也對自己各方面充滿的動力，并且對此我也是在不帶的積累經驗，我不會辜負了公司的期望，也不會讓自己繼續消耗時間了，并且會用實際行動去證明自己，不會影響了接下來的發展方向，作為一名xx的員工我一定會樹立好的榜樣，以后堅持做出更好的成績來，去堅持做的更好一點。

培訓學習心得體會11

　　11月1日至11月8日，北流市小學教導主任培訓班在北流市市區開班。我作為其中一員，有幸參加了這次教導主任培訓學習，參加講課的老師有八位，他們分別是：石維有、謝章杰、楊有超、潘冠海、梁釗華、陳朝新、何薇、黃健云等。他們當中有博士、教授、教育局領導和小學特級教師。課程一共十個專題。通過他們的精彩講學，我收獲很多。

　　首先，通過培訓，讓我對教導主任的工作有了更進一步的認識。在學校教學中，教導主任扮演著重要的角色。他在執行黨的教育方針，宣傳教育思想，組織教學活動，協調教師關系，進行教學研究等方面發揮著很大的作用。同時教導主任在學校里，要扮演好優秀教師的角色，要是教學的引路人，是教學管理的行家，還要是教學改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導主任，要明確自己是干什么的，應該怎么干，增強角色意識，對工作對自己的發展都很重要。

　　其次，通過本次活動，我聆聽了諸位教授、博士、前輩、專家們的講座，特別是北流市教育局副局長謝章杰的《教學的五認真》一課，讓我更懂在教學過程中的認真是多么的重要。也讓我對"教導主任”這四個字有了更進一步的認識，又教又導。教育質量是立校之本，提高教育質量是學校工作永恒的主題。而校本教研是優化課堂教學，提高教學質量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅持開展，既要標新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開展，才能讓教師們的教學更活，學生的學習更主動，學校的科研氛圍更濃，進而提高教學質量，促進教師的專業成長。

　　通過學習，我知道了教師要做一名學習型的老師，以前并不十分理解什么叫學習型教師，認為只要上好那幾節課就是好老師。現在明白其實不然，教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業水平。要通過教研活動這個平臺，積累自己的有個性的教學經驗，汲取同事優秀的教育教學方法，對自己的教學多想，多研究，多反思，創造出自己獨特的教學風格，這樣，才能從一個普通老師成長成為一名真正優秀的老師，一名學習型教師。活到老就學到老。

　　我們所學習的每一個專題，都有聯系自己實際情況進行思考，讓我覺得建立在豐厚的.文化氛圍、濃郁的科研環境中的，要站在了一個更高的層面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《綻教學研究之花結教育科研之果》，能生動地都會了我將如何在學校里開展課題研究。就課題研究而言，我們小學還真是小學生，雖然我們也在積極的開展同課異構、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓，讓我看到了我們其實一點也不懂，我們還真是蹣跚學步的孩子。而今天，新的校本科研形式”集體備課”又展現在了我們的面前，我們更應該鼓足干勁，加快前進的步伐，以師為本，以校為本，堅持走“科研興校”的道路。

　　最后三天，是教導主任到外地進行教育調研。通過到外地的調研，我們學習到了外面的學校的先進管理經驗。同時也領略了祖國的大好河山。令我更加熱愛自己的工作崗位，進而更加熱愛我們的祖國。

　　總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工的方案，并在各部門周密地部署，從而把戰略變成作戰的行動；另一方面，來自基層的情況，尤其是傾向性的問題，還要通過他及時的上傳到集體內部，甚至是決策核心，以便于實事求是地調整行動的方略，從而制勝。因此，教導處實際是協調處，作戰指揮處。而教導主任就是學校的協調員，是一切教育教學活動的指揮員。這就要求教導主任擺正自己的位置，調正自己的心態。

　　校長代表著一所學校，校長的決策往往是經過深思熟慮的，他的決策是民主后的集中。應該具有全面性、發展性和前瞻性。執行好這種決策會帶來學校的發展與繁榮。而中層是協助校長的，因此必須具有正確的角色認知，要明確自己是干什么的，應該怎樣干。到位而不越位，通常是你的思想和行動的準則。到位是指工作中要想得周全，干得認真；不越位則是要堅決貫徹執行校長的決策，不懷疑當然更不能凌駕于校長的位置之上。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個環節，檢查自己在細節和用人中是否有漏洞，做主動的自我批評，并將反思的結果經過你部下的思考討論篩子，然后把問題直接的或間接的呈給校長。要知道邀功是愚蠢的，攬過是聰明的釣來的榮譽不是鮮花，而是荊棘。經驗也說明，只要你努力了，只要你用心了，當一份榮譽到來的時候，校長首先要考慮的是你，群眾首先想到的也是你。

　　然而在我們的視野中，因為不能正確的認知自己的角色，失敗的中層并不鮮見。這些中層或者自認高明，感覺自己事事都比校長慮的深遠，技高一籌，因而置校長的決策于不顧，我行我素，甚至跟校長對著干，你說東，我偏要說西，甚或拉一伙整一伙，搞山頭，不行大義，最終讓人感覺心存野心，無功有過，身敗名裂而走；或者感覺手中無權，心中失落，在校長與教師之間終日無所用心，得過且過，使得本來就很脆弱的中層形同虛設。疏落了中間環節，橋梁和信息不暢，管理有了漏洞，管理績效從何談起？如此中層與其有莫如無。前者是做人的失敗，而后者卻是性格的失衡。這樣的中層，由于不能很好地明確自己的角色作用，不但不會給事業帶來生機和生氣，反而會阻礙事業的發展，甚至造成良好局面的破敗。因此，作為教導主任，找準位置，增強角色意識，對工作對自己的發展都很重要。

　　二、樹立三種意識。

　　教導主任的角色、作用和地位，決定了教導主任必須樹立三種意識：服務意識、管理意識和前瞻意識。現在有句流行語：”領導就是服務”，用在教導主任身上最能體現其實質和內涵。服務于學校，服務于教學，服務于教師，服務于學生，唯有這樣，才能得心應手地開展工作。

　　教導主任是管理者，也是教育教學的實施負責人，因此有必要參與到學校管理的各個層面各個方面中去。只有這樣，才能把握學校發展和教學走向的脈搏。同時，在實踐活動中鍛煉和提高業務能力。

　　教導主任必須有"前瞻意識”，這要求你提前進行學習，廣種薄收，主動了解吸收前衛的理念和思想，指導實踐，并根據學校的實際情況，敏銳地發現問題，進行思考、判斷和規劃。

　　三、增強終身學習意識。

　　XX年聯合國教科文組織發表了的題為《教育——財富蘊藏其中》的報告，其中對終身教育的論述被認為是最有價值的內容之一。”把與生命有共同外延并已擴展到社會各個方面的這種連續性教育稱之為終身教育”。提出了"終身學習是打開21世紀光明之門的鑰匙"的科學論斷。人類社會在飛速的發展，競爭在加劇，人才之間實力和能力的打拼愈加激烈。不學習就不能提高，不學習就不會創新。據統計到20xx年11月底，我國上網人數已達7800萬，上網人數居世界各國的第二。據報道，克林頓總統曾經對美國的基礎教育提出三點要求：8歲以前能讀寫，13歲學會上網，18歲進大學。網絡技術發展到了今天，我們的學生和老師都已經學會了使用和利用這種技術，進行信息的收集、整理、加工，以開闊自己的視野，提高自己的知識和能力水平，而我們如果落后于自己的學生、老師、甚至是子女，我們的工作是否還具有說服力呢？必須用學習的心態去學習現在的、別人的、正確的、優秀的東西。學的多才能見識廣，所謂觀千劍而后識器，有了領導的知識和本領，工作中才有領導力。

　　據調查，美國接近成功的企業中層一年要讀書100本，老總一年也要讀50本，而中國一個城市的老總抽樣調查每年僅為1。5本。學習量不同，學習力不同，做統帥的能力能一樣嗎？從某種意義上講，一個管理者的閱讀很大程度上決定這個人的視野和思想境界，而一個企業家視野的寬窄和境界的高低往往決定了企業的規模、贏利能力，甚至是其所能達到的層次。企業尚且如此，更何況教育。

　　總之，我將在以后的教導工作中多學習、多反思，將教導工作既抓實，又抓活，在實中體現活，這樣，方能牢牢把握教導管理的主動權，為學校教育教學工作服務，為全體教師服務！同時也希望進修校以后多開展這樣的培訓活動。

培訓學習心得體會12

　　教師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要教書育人，還要做到為人師表。這就要求我們教師本身應具有良好的師德修養、師德風范。師德的最高境界是：勤業、愛生。下面我就"愛生"這一點，談一談自己的觀點。

　　熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師職業的具體表現。怎樣愛學生呢？

　　一、關心愛護學生

　　學生都有自己獨立的人格，他們都渴望得到教師的'關愛、理解。那么我們做為他們的教師、引領者，應該讓"愛"扎根于育人的土壤。無論是課上、課下應注意觀察學生的活動，用心與他們交流、互動，做他們的良師益友。只有這樣，學生們才會情感流露，向我們敞開心扉。自然而然地就能接受教師的教誨，達到教書育人的目的，從而使他們學到更多的知識、技能。

　　二、營造愉悅的學習氛圍

　　用"愛"營造氛圍。在課堂教學中，為學生創設良好的學習氛圍。具體體現在以下兩點：

　　首先，應該平等對待每一個學生，建立展示平臺

　　在課堂上，教師應關注每一個學生，而不是只關注優等生，要為學生創造表現自己的機會，即建立展示平臺。我每次教授學生一首歌曲之后，運用不同方式，例如：小組合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分展現自己。這樣，老師既能摸清他們學習的情況，又能讓學生盡情發揮自己的才能。

　　其次，多運用鼓勵、贊揚的語言

　　學生正處于學習階段，應允許他們出錯。教師應多運用鼓勵、贊揚的語言，來激發他們的學習興趣，獲得更多的知識、技能。在課堂上，對學生回答問題的正確與否，教師都應給予正面、準確的評價，關鍵是多使用

培訓學習心得體會13

　　11月29日至今，我有幸在教院參加了“國培學習”培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。今天我利用教研活動將我在本次培訓中的一點收獲和感悟匯報給大家，若有不妥之處敬請給位領導和同仁批評指正。

　　在培訓中我聆聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。尤其是這些新課改理念與我校倡導的“三步九法“相吻合。可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

　　一、轉變教育思想，開闊改革視野。

　　為期10天的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的`親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

　　二、通過學習理論，不斷應用實踐。

　　作為一名骨干教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教學工作。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新課程的基本理念來指導教學，面向全體學生，培養學生綜合語言運用能力，學生通過思考、調查、討論、交流、合作等方式學習和使用英語。

　　同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。在教學中以教師為主導，學生為主體。以情境創設為主線，以參與性和創造性的練習為重點，以提高語言綜合能力為主旨，采用探究式學習，把問題提出來給學生，讓學生探究合作來完成，使每一位學生都能積極參與活動，從中受益。

　　三、加強專業知識學習，做專業型教師。

　　在忙碌的工作中，培訓成為我放松的途徑，了解到自己除了在教學上有優勢，在教研中自己的缺乏。因為在本次培訓中，只要專家講的內容，除了理念上的東西之外，特別重視對與自己專業有關的東西，如目標的確定是根據教材內容而定的，語言目標的完成如何就是課堂效果。課堂效果就是衡量一節課的基本標準。其次，教學設計具體達到目標的要求，研究教材，學會整合教材，重新處理教材，該加的加，該刪的刪，該講的講，不該講的要抹去，面向全體學生，不能忽視部分學生，培養學生觀察發現歸納能力，教學步驟要有彈性(指隨機應變)。另外也學會了一套系統的記詞法：

　　1、先教音標，根據音標寫單詞是最好的方法。

　　2、構詞法：如前綴、后綴、合成、轉變詞性等形式。

　　3、朗讀：通過朗讀，加深記憶。是一種行之有效的途徑，此方法往往被學生所忽視。

　　4、通過語境背誦部分段落來記憶單詞。

　　5、遣詞造句，整句翻譯，或者段落翻譯。也是一種重要的記憶方式。 學習的目的是為了交際，寫作訓練，循序漸進，由淺入深，由易到難，由點到面，記音標(詞)，簡單句的五種基本類型，時態的正確度，復合句特別是狀語從句等，并且在平時的教學中對于寫的基本步驟加以指導。

　　1、熟悉體裁，掌握格式，認真審題。確定主干(先范文，再訓練)。

　　2、緊扣重點，表達準確。

　　3、整理要點，課篇布局(分幾段)

　　4、過渡自然，連綴成文。文中要用上表并列的關系詞，如and also as well as 表遞進的關系詞如even besides ，表轉折的詞如 though but yet how ever ，表時間順序的詞如while soon after ，因果關系詞 so、 as a result，表總結性的詞如in short 、in a word、in generally speaking.

　　5、通讀全文，認真核對人稱、時態、主謂一致和拼寫，字跡清晰，書寫工整。

　　閱讀也是教中學很難把握與提升的一種題型，那么閱讀的策略是瀏覽及略讀，尋讀(又稱為掃讀)，跳讀，預測及推斷，掌握好閱讀策略就會事半功倍。

　　可以說是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執著的撲在初中英語教育教學生。有句話說得好，“老是要想給學生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷地源頭水”。所以我們要想做一名骨干教師不能做一潭死水，而是要做那源源不斷地源頭水。因此必須要不斷地加強專業知識的學習和理論水平的提高。

　　四、努力做一名具有專業素養負責任的人民教師

　　此次“國培”雖將結束的，但是教師培訓教師素養的提升永遠不會結束，“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續堅定不移地走可持續發展之路輻射全國教師;通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質量和水平，創造出自己在農村教育事業的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。“國培”你真的很“給力。

　　牛頓曾經說過：“我之所以成為是因為我站在了巨人的肩膀上。”因此能參加這次骨干教師培訓要感謝學校給我提供的一個肩膀讓我站的更高，看得更遠!在教育這條路上奮斗的目標還在遠方，我將以本次培訓的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續前進。

　　一句話，我學習，我收獲，我快樂。謝謝大家。

培訓學習心得體會14

　　轉眼，短暫的浙江大學新聞輿情培訓已經結束，我又回到了忙碌的工作崗位，但是培訓時的點點滴滴，依然歷歷在目，

　　浙江大學新聞輿情培訓心得體會。豐富的課程內容，讓我受益匪淺；最美鄉村的實地考察，讓我流連忘返；美麗的人間天堂，讓我心曠神怡；同學們的才華橫溢，讓我明白自己需要更加發憤圖強。

　　一、回看培訓的課程，我求知若渴。

　　名校名師的授課，絲絲入扣，每一堂課都精彩紛呈。一是對共產黨的黨章。黨史，有了更深刻的認識。黨章中的每段內容。每個觀點都是以科學理論為基礎，內涵豐富，寓意深刻，認真學習黨章黨史，是每名黨員的基本要求。老師深入淺出的講解，讓原本枯燥的學習過程充滿了吸引力。二是認識到大數據時代，政府治理需要創新。以互聯網為代表的信息技術日新月異，引領了社會生產新變革，創造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領域，我們應該走在信息技術的前沿，創新政府工作方式，去更好地服務人民。三是了解了中國傳統文化與人生智慧，再次感受到了五千年中國文化的博大精深，易經乾卦龍之六態對人生智慧的啟示。四是新聞輿情應對水平進一步提高。別開生面的模擬新聞發布會，讓大家都身臨其境地感受到新聞發布會的緊張氣氛，也學會了面對媒體出難題時基本的`應對策略。五是學習了兩微一端的運用與管理。微博。微信和客戶端在我們的生活中扮演著重要的角色，但是具體運用到工作中，我們知之甚少。通過老師的講解，我學會了如何運用兩微一端做好宣傳工作。五天的課程，信息量大，涉及面廣，更像一面鏡子，照出了自己知識的匱乏，激起了我求知若渴的欲望。

　　二、回憶培訓的細節，我思緒萬千。

　　勤能補拙，笨鳥先飛。與培訓的同學們深入地交流學習中，同學們個個滿腹經綸。學富五車讓我充分認識到自己能力的不足，倍感壓力。但我相信，勤能補拙，笨鳥先飛，在以后的工作中，我將更加的努力，縮短與他們的差距。勿以善小而不為。長沙相比杭州，城市文化。城市品牌和城市營銷都還有一定差距，作為一名普通市民，我無力改變，但是我能給自己身邊的人做出正能量的榜樣。杭州市的汽車主動讓行人。市民的熱心直率，景區環境干凈整潔給我留下了非常深刻的印象，資料共享平臺干凈，整潔，文明，禮貌，不是一句口號，它離不開政府的管理，更離不開的是每一位市民勿以善小而不為的心態。讓我們生活的城市形象更好，我還可以做得更多。工欲善其事，必先利其器。面對日益復雜的政府工作，需要我們有更加充足的理論知識和實戰經驗，而多去先進地區培訓是提高理論知識和獲取實戰經驗的高效途徑，所以我會在自身努力學習的同時，積極參與到區委。區政府組織的各類培訓中去。

培訓學習心得體會15

　　很難得的機會，我們今天去參觀了五星級酒店，并親身體驗了五星級酒店的服務。記得周總監說過，想要自己的服務態度及業務能力得到更好地提升，就要自己也去當一回客人，感受一下別人的服務，從中加以總結。換言之就是，想要別人為自己提供什么樣的服務，將來就會為別的客人提供什么樣的服務。先從進入旋轉門開始說吧！映入眼簾的到處是金碧輝煌，顯盡了奢華，然而不足的是我們聽不到任何服務人員的問候，沒看到我們嗎？不是的，他明顯正在看我們；嫌我們的穿著不夠檔次嗎？這是不可以的，真正的服務應該建立在〝進店皆為客〞的基礎上，哪怕他只是一個環衛工人也要熱情地問候并盡可能提供幫助。再說前臺吧，我們站了足有兩分鐘才被他們發現，，帶領我們參觀會議室的銷售經理頭發染了黃色，也沒有戴頭花，更氣憤的是她在為我們介紹會議室時，嘴里竟然還嚼著口香糖。我覺得這是對我們的極其不尊重和不重視，心里非常不舒服，心想幸虧我不是真正的客人，否則豈不是白花了那么多錢。現在，我終于明白了，酒店的硬件設施固然重要，但提供優質。貼心的服務是最重要的'，因為人都是有感情的，誰都希望自己在離開家的外地得到問候。祝福和關注。

　　通過這次考察活動，使我們能夠更好的理論結合實際，也使我看到了的優質服務對于酒店的重要性，我要在以后的工作中會更細致。更貼心地為賓客服務。

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