【優選】關于培訓的心得體會11篇
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的關于培訓的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于培訓的心得體會1
通過這次的培訓學習，我生疏到了現代訓練技術在課堂教學中的重要作用。在過去的教學進程中，老師是學問的傳播者，而在將來訓練中老師的主要作用是教學的設計者、組織者、掛念者和品德的示范者等。老師既是同學的長者、領路人，又是伴侶、伙伴。在現代和將來的訓練中，訓練不再是指學校訓練，它包括家庭訓練和社會訓練，老師的眼光不但限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學技術的快速進展，學問不斷更新，同學在學校獲得的學問、技能不行能滿足同學畢生的需要，因此老師必需建立畢生訓練思想，生疏到學校訓練的任務不只是傳授一些現有的學問，更要教會同學學習，把握不斷獲得學問、加工信息的力量，保持猛烈的求知欲望和學習動機，使同學畢生受益。
現代訓練技術的進展和在訓練領域的引入，在要請老師把握這些新技術。現代訓練技術媒體具有格外的優越性，增加了教學法直觀性。現代訓練技術媒體應用于課堂教學，以其直觀可視，激起了同學的學習愛好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統教學手段炯然各異的上風。
現代訓練技術手段的使用，對老師來講，是教學方法方式的改革，老師只須依據課程內容，有針對性地選擇合適于課堂教學的課件，課前在網上多使用拿來主義，將已有的東西用于自己的教學，只要便于同學理解與把握，就應當說是所需的;如此一來，老師削減了因學校要求必需使用多媒體或課件教學，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學爭辯當中，有益于進步訓練教學質量。如此的上風，對訓練教學和老師來講，無疑是有益的。
現代訓練技術媒體的`使用，有益于同學的學習，激起制造力，進步學習效果。
現代訓練技術的使用，能掛念同學加深理解、豐富想象、減輕學習難度。如在教學分數均勻分的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的均勻份數，簡潔明白、直觀形象，很輕易便于理解和把握。
同時，同學對計算機上的圖形能依據其運動而開放豐富聯想，有益于激起同學制造力的培育，同學寵愛應用現代訓練技術媒體上的課，輕易接受新學問，便于學習的進步。
通過《訓練技術力量教程》的培訓學習，我生疏到現代訓練技術在訓練教學中的應用是時代的進展的要求，是信息訓練技術前進與變革的需要，它有益于進步課堂教學效力，激起同學同學學習愛好，對進步訓練教學質量具有不行估量的作用，在以后的教學中我會樂觀使用現代訓練技術，整合訓練資源。為造就新一代人才而努力。
關于培訓的心得體會2
為期四天的“凝聚心靈、卓越團隊”培訓讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆寶貴的財富。在這段時間里，我很開心，很感動，學到了很多東西，也提高了不少，同時也進一步認識到自己不足。這里我衷心感謝湄潭縣煙草專賣局(分公司)領導給我們提供一次那么寶貴的提升機會，感謝威鵬投資咨詢有限責任公司的沈老師、李老師以及各位教練孜孜不倦的教誨，特別感謝各位伙伴們陪我走過心靈的成長路程，你們辛苦了!
原以為培訓會很流于形式化，但恰恰相反，培訓采取理論與實踐相結合，注重感悟式培訓，整個訓練安排緊湊有序，內容豐富，活動緊張而又不失輕松;工作人員認真負責，任勞任怨;伙伴們滿懷激情，認真投入，頑強拼搏，表現出色，讓我看到了真正的卓越團隊。這次培訓使我收獲頗深，看到了未來的發展方向，并對它充滿了信心，進一步認識了什么是團隊，如何組建團隊，也充分認識了什么是卓越團隊以及如何打造一支卓越團隊，“生死電網”更是磨練了我們的意志，培養了我們團結協作，頑強拼搏，開拓進取的精神。
威鵬投資咨詢有限責任公司的培訓給予我的啟發是一筆永久的精神財富，無論我身處何種崗位我都會永遠記得著這十分有益的人生感悟。
一、團隊的力量讓我們走向成功
團隊的力量是巨大的，巨大到我們無法估量，每個人在團隊中都充當著重要的角色，如果每一個個體都將自己的優勢和潛能發揮出來，那么整個團隊的力量是驚人的;在這次的培訓中沒有一項任務是僅靠自己就能成功的，都是大家團結協作，分工配合，共同努力完成。我們勇創隊的伙伴們都充分發揮自己的才能，在每天兩次的創意出場中為團隊出謀劃策，積極參與，服從安排，團結協作，全力以赴，出色的完成了任務。通過全體伙伴們的共同努力，我們勇創隊展現了非凡的凝聚力和戰斗力，最后獲得了第一名，我為我們的團隊感到驕傲。
二、人與人之間要善于有效的溝通
相互理解，互相尊重，彼此寬容交流是無限的，溝通是永恒的。人與人之間的矛盾大多是缺少交流與溝通而造成，如果一個集體里面的人，對于自己的想法，你不說，我也不說，大家都把自己的真實感受隱藏在心底，就很容易引起他人的猜測而導致誤會，進而產生矛盾，使整個集體渙散，后果可想而知。我想這次我們團隊表現比較出色，其主要原因也是大家能很好的相互交流，增進理解，互相尊重，在各項游戲和分享活動中我們隊的伙伴們都各抒己見，也發生了很多分歧，但我們能互相尊重，求同存異，服務大局。在今后的工作中我們面臨著更多更嚴峻的挑戰，更應該要積極主動的與同事與領導有效的溝通，在溝通中得到理解，得到尊重，得到寬容，得到信任，得到進步，營造輕松和諧的工作環境，理解領導的領導方式與領導作風，在工作中盡職盡責的做好本職工作，高質量，高效率地完成工作任務。
三、要有競爭意識，善于思考，不斷創新，迎難而上
這個社會是弱肉強食的社會，競爭是殘酷的，但有了競爭，才有進步，而競爭的后果會產生優者生存，劣者淘汰。不管今天我們取得多大的成就，都不能驕傲自大，目中無人，必須清楚的意識到這個社會正處在不斷的發展中，必須居安思危，不斷的`學習，不斷創新，不斷提高自己。我們要發展，要進步就離不開創新，我們要贏得勝利也離不開創新，如果你沒有自己的創新之處，那么你就不能加分或少加分而遠遠落后于別人，如果你沒有自己創新動作而只是一味的模仿別人那么你就會被現實社會淘汰。要創新又離不開思考，思考才能發現新的東西，而要做到這些又需要我們有豐富的知識和豐富的經驗，還要有足夠的勇氣，因此不管何時何地，我們都必須不斷的學習知識，不斷積累經驗，不斷的思考，不斷總結，才能不斷創新。同樣我們要建設美好未來，更需要不斷的創新，迎難而上，不斷的去開拓進取，唯有這樣才能在激烈的競爭中彰顯自己的魅力，立于不敗之地。
這次的培訓雖然收獲頗多，但也發現了自己的許多不足，如遇事還不夠冷靜，想問題還不夠深入，處理事情欠缺周全的考慮等等，這些都需要自己在今后工作中不斷改進，我相信經過自己不斷努力學習，不斷的虛心請教，不斷的克服困難，一定能夠得到不斷的進步，為湄潭煙草的美好明天獻上自己的力量。
關于培訓的心得體會3
第一，人在生活中犯的大多數錯誤都是一樣的。
年輕時多犯錯誤，長大后少犯錯誤。當然，這是基于我們及時而成功的干預。用這種信念教育孩子，至少對我們教育工作者或者家長是有好處的。因為我們都知道，一個人犯錯的時候，也是很懊悔的。如果在這個時候，給他一個理解，告訴他正確的方式，他很容易接受并改正；相反，如果他以不耐煩的方式批評、指責或抱怨，他會更加氣餒，甚至叛逆，得不償失。因此，我們應該樂觀地看待孩子的錯誤：他們在學習和成長。心平氣和地引導他們，往往事半功倍。
而且這也給了很多人“我家孩子小時候很省心”的想法。父母敲響警鐘：年輕時煩惱，長大后煩惱！另外，很多事實確實證明了這一點。有的孩子小時候“不需要”大人陪伴和交流，玩的很好，但是放學后發現無法和同學老師交流；有些孩子小時候很聽話，但長大后就不聽話了，反而父母要聽話。
這讓我想起一個小細節：小時候，不要總是對孩子說：“你要聽話！”而是說：“你一定要懂事！”是的，懂事的孩子是獨立的，知道什么該做，什么不該做。只有這樣的孩子才能從錯誤中學習和成長。
二、理解和尊重孩子的發展特點，抓住關鍵期。
我們的老師和家長經常為孩子擔心：為什么這個字總是寫反了？為什么不能一直坐著不動？為什么不能把想說的表達清楚？你為什么這么努力學習英語？看來這些都是孩子的錯。其實孩子的.身心發展是一個漸進的過程。比如孩子有時候分不清方向，寫出來的字位置顛倒等等。是因為物體通過眼睛出現在視網膜上，在通過傳入神經傳遞到大腦的過程中，由于信息干擾、自衰減等因素，大腦呈現的圖像是錯誤的。或者大腦正確處理，但傳出神經作用于效應器時發生反轉。這些問題經過訓練，反射弧的各個環節都協調好了，問題就不會發生了。所以單純指責孩子不努力，會適得其反。學習一門語言也是如此，這是有關鍵期的。比如二語習得的關鍵期在三歲之前，3-8歲是孩子學習閱讀的關鍵期。作為父母，理解和尊重孩子的發展特點是我們的責任，即使我們把握了關鍵期，進行了適當的訓練和引導。
這時我回想起一位心理學家曾經說過，應該給孩子適度的自主權，即使是年幼的孩子也應該有選擇權。所以，當你覺得他們“不講理”的時候，告訴他們，他有兩個選擇，一個是正確的做事方式，有好的結果，一個是錯誤的方式，結果會受到懲罰。連孩子都知道怎么選擇。當然，這需要我們信守承諾，不做空頭承諾。可以算是給孩子樹立了誠實的榜樣。
另外，我能想到的是，在培養孩子能力的關鍵時期，要適度放棄，給予信任和尊重。比如孩子小的時候，愿意幫父母干活，端碗，擦桌子，掃地。有時，他們甚至假裝是“大力士”，幫你搬桌椅，提著沉重的菜籃，或者拿著剪刀和菜刀幫你縫紉和做飯.這個時候，你是怎么做到的？如果你是在鼓勵他，適當的引導和幫助他，那么恭喜你，你尊重孩子！但是如果他們這個時候把事情搞砸了呢？你會怎么處理？如果你先安慰他，表現出你的理解和體諒，引導他再去做，那你就是一個合格的家長！恭喜你培養了孩子的信心和能力，你會有一個非常能干的小幫手！這也是為什么很多家長要求孩子在學校幫助老師多干活多跑腿，也要求老師讓孩子在學校多干活。
總之，孩子直到14-15歲才會讓我們覺得“懂事”。因為那時候他們的大腦發育完成，已經接近成人大腦了。所以他們有一定的調控能力，對事情有自己的判斷，自己做決定，會讓你覺得他們突然長大了。但在此之前，要充分了解他們，堅持用正確的方式引導和幫助他們。現在辛苦忙，為了以后不再辛苦！
關于培訓的心得體會4
為確保我礦20xx年冬季“四防”工作順利開展，及早部署防寒、防凍、防火、防煤氣中毒工作，及時排除“四防”隱患，確保全礦安全過冬和安全生產的順利進行，特制定冬季“四防”工作方案。
一、成立冬季“四防”領導小組機構：
組長：
常務副組長：
副組長：
郭曉明
組員：
指揮部下設“四防”辦公室，辦公室設在安監科。
辦公室主任：
辦公室成員：全體安監科成員
辦公室內線：8028
二、各科室職責分工
安監科：負責礦區冬季“四防”安全監督檢查工作及炸藥庫的安全防火工作；
機電科：負責冬季“四防”的供電、各機電設施的防凍、防火及維護工作；
調度室：負責冬季“四防”期間調度工作安排及應急預案及專項措施的編制；
綜合科：負責冬季“四防”工作的宣傳教育工作及地面交通的調度協調工作；
培訓科：負責普及防火（消防）、防煤氣中毒、防寒防凍和安全用電、安全用火等冬季“四防”知識的培訓工作；
厚德物業：負責礦區生活、采暖、供水、排水、保衛、消防和防偷盜等工作；
供應科：負責準備冬季“四防”工作所需物資及應急物資；
洗煤廠：負責洗煤廠洗選設備的防凍、防火工作及各項地面“四防”工作；
通風科：負責井上下的防滅火工作；
其余各科室、隊組要對各自責任范圍內的“四防”內容重點防范，專項監督。
三、礦值班人員遇到發現的"問題及時處理進行冬季“四防”的工作，安排、檢查、落實。
四、對供暖過冬工作逐條逐項進行落實：
1、加強對鍋爐供熱管網，井口及井筒加熱設施進行重點檢查并作壓力試驗及通氣試驗，對鍋爐的檢查尤為重要，對檢查出的.問題及時進行處理。
2、對室內外供熱管道，絞車房、更衣室、澡堂等處的供暖設施進行檢查，并作壓力通氣試驗，發現漏氣及耐壓強度達不到要求時，應及時更換供熱管道及供暖設施，以上工作必須在11月10日前完成。
3、加熱設施、采暖設施、供熱管網設置的位置和數量，要符合煤礦安全規程的規定，及有關標準。
4、由技術科安排人員每天測量井口上下的溫度，做好記錄以便及時發現問題及時處理，保證溫度高于2℃，并對井底井筒溫度的保證和絞車天輪結冰制定專項措施。
五、加強防火管理、防止火災發生
1、由通風組織，對消防措施進行排查，對滅火器消防沙箱，消防管路等消防器材進行檢查，及時做好曾補更換和防凍工作。
2、重點對倉庫、煤場、木料場、變電所、職工宿舍正在裝修的工程和電氣焊施工現場的防火管理，明確各場所負責人及責任。
3、由機電科組織人員對供電線路進行排查，防止因線路老化、短路引起火災，規范用電嚴禁私拉亂接，使用大功率的電器取暖設施。
4、嚴禁在宿舍內使用煤爐取暖，防止煤氣中毒。
六、協助后勤礦長負責對所有車輛備好防滑鏈，外出要上好防滑鏈，保證車輛安全行駛，特別是對水源運輸車輛，更要加以檢查和防護以保證安全。
七、由安全科負責冬季“四防”應急搶險預案貫徹到人由調度室組織搶險隊并進行預案演練。
九、一旦發現井筒、井口結冰嚴禁提升人員、物料及提煤，并立即上報公司，礦領導要親臨現場制定措施，進行處理。
十、由機電科負責與供電、通訊部門聯系請其對線路進行檢查并準備相應的搶險人員及物資，以保證供電通訊的安全暢通。
十一、對井口搭建的臨時房要進行加固，防止因大風、大雪造成臨時房屋的倒塌，造成人員傷亡及設備損壞。
十二、在10月20日前安全科組織有關人員對冬季“四防”的物資、人員、措施等情況進行檢查，發現問題立即處理，以保證冬季“四防”工作的全面落實，為了搞好20xx年冬季“四防”工作必須按時完成公司交給的各項工作確保全年冬季“四防”工作圓滿完成，不留后患。
關于培訓的心得體會5
這次的培訓即將結束，通過看課件，我受益匪淺。這個夏天，室外驕陽似火；室內春風拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。我們為他們感染力極強的語言魅力所驚嘆，為那抑揚頓挫的語調所折服，為那優雅大方的體態語所吸引，更被他那入情入境的講解技巧所震撼。
潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業形象，如何打造標準標準的教師語言。也讓我領悟到了教師職業的魅力。走進微課，我們像走進了孩子的世界，與學生進行心與心的交談。課件內容深入淺出，直觀形象，讓課堂煥發出無盡的生機和活力。讓我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高小學語文教學的有效性。鮮活生動的課例展示，為我們開啟了一扇緊閉的'門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。既把折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的課件，更讓我們倍感耳目一新：原來教學是一門相當"活"的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。在這次的培訓我們的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養形成和開展。在課程的根本理論中提出要"全面提高學生的語文素養。“十二年”義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得根本的語文素養。
在這"素養"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，開展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
二、新課程下的師生關系，新課程中的師生關系是新型的師生關系。教師要"把學習和主動權交給學生，在充分自學的根底上進行有效的合作學習，教師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。
三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為欲。激發學生興趣，培植學習語文的自信心。無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身開展需要，開發利用課程資源，提升自己素質和能力。
這七天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考；優秀教師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。今后，我們將以這次培訓為新起點，認真工作，刻苦鉆研，用優異的成績向學校，向家長交一份滿意的答卷。
關于培訓的心得體會6
一、培訓感想
1。培訓的目的和價值：
我最近參加了一次為期兩周的軟件開發的培訓，主要目的是提高我在Java和Python編程技能，并深入理解敏捷開發方法。這次培訓對我有很大的價值，因為它幫助我更好地理解了敏捷開發的核心理念，并提高了我的編程技能。
2。培訓的環境和設施：
我對培訓的環境和設施非常滿意。培訓場所設施齊全，環境舒適，為我們提供了良好的學習環境。此外，教師和同學都非常友好，這使我感到非常舒適和放松。
3。培訓的總體滿意度：
我對這次培訓的總體滿意度非常高。培訓的時間安排得當，內容豐富，涵蓋了我所需掌握的所有技能和知識。此外，教師也非常專業，他們能夠清晰地解釋復雜的概念，使我能夠更好地理解并吸收它們。
二、個人成長和收獲
1。技能提升：
在培訓期間，我學會了如何使用Java和Python編程語言進行高效的編程。我還學習了如何使用敏捷開發方法，這使我更好地理解了軟件開發的全過程。
2。理解加深：
通過這次培訓，我對Java和Python編程語言以及敏捷開發方法有了更深入的理解。我更好地理解了這些概念背后的原理，這使我能更好地應用它們到實際工作中。
3。信心增強：
通過實際應用，我增強了編程的信心，并能夠更好地應對工作中的各種挑戰。
三、實際應用
1。情境描述：
在工作中，我經常需要使用Java和Python編程語言進行項目開發。通過這次培訓，我能夠更好地將這些技能應用到實際工作中，提高了我的工作效率和質量。
2。效果和反饋：
我的同事和領導對我學到的知識和技能給予了高度評價。他們認為我能夠更好地理解項目需求，并更快地完成項目。這使我感到非常自豪，也更加堅定了我繼續學習的決心。
四、總結
1。培訓的.意義：
這次培訓對我工作和個人發展都具有重要意義。它不僅提高了我技能水平，還使我更好地理解了敏捷開發方法，這對我未來的工作具有很大的幫助。
2。感謝和期待：
我非常感謝組織者和教師為我們提供了這次培訓的機會。我期待未來能夠繼續參加類似的培訓，以提高我的技能和知識。
以上就是我對培訓的感想和心得體會。我希望這些分享能夠對你有所幫助。
關于培訓的心得體會7
幼兒園教育指導綱要》明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”保護幼兒的生命安全理所當然成為幼兒園的首要任務。我園本著防微杜漸、防患于未然的原則，對幼兒安全工作常抓不懈。在嚴格執行《幼兒園安全制度》的同時，加強各項工作的安全檢查力度，尤其重視深挖小問題中存在的安全隱患，及時采取相應的措施，盡可能消除不安全因素，以不斷完善、細化安全工作制度。我園推出以“細”保障安全、以“做實事”促進安全意識等一系列防微杜漸的安全工作新舉措。
一、提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓
教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人，在幼兒園，無論大會小會，都要講到安全問題，長敲安全警鐘，增強教師的安全意識。因為教師直接管理幼兒的學習生活，老師的工作態度、教養的方式方法直接關系到幼兒的安全系數。所以，對幼兒生活活動必須制定嚴密的`安全規則，教師對幼兒的活動安排，幼兒吃飯、睡覺、盥洗以及對每一次活動的設計，首先要考慮幼兒的安全因素再設置發展目標及其他。其次，要對老師進行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課，請專家、醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發生意外事故時的現場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。
二、建立安全制度和檢查制度
幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內容。比如：1.門衛制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關，無關人員一律不得進入園區，另外，門衛人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。2.幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關，做到事故隱患早發現。送孩子進班時，必須和老師做好交接工作;幼兒離園時，家長必須使用接送卡到幼兒所在的班級接幼兒，做到無冒領、無走失。3.食品衛生安全制度。幼兒園要嚴格按照食品衛生法的有關規定，嚴禁采購腐爛變質的原料，做好廚房、餐具的衛生及消毒工作，以避免食品中毒事故發生。4.是建立安全監督、檢查、匯報制度。幼兒園成立安全管理領導小組，進行定期和不定期抽查，檢查結果，及時反饋給各班及個人，并公布于眾。同時，各班教師每天一次自查匯報，發現問題，及時改善。
三、開展排查工作，防患于未然
意外事故的發生將會嚴重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預防為主的原則，開展層層排查工作，提早發現消除不安全因素，防患于未然。其次，我園成立的安全領導小組，有專門負責檢查的人員。他們隨時對幼兒園一切設施進行檢查，發現不安全因素，及時處理。每周對戶外大型玩具活動檢查......
關于培訓的心得體會8
暑假到了，教師培訓的高峰期也來了。可是很多教師都對培訓持反感態度，這里面當然有對犧牲正常休息時間的抱怨，但更多的是因為很多培訓既苦且累還不實用，實在看不到培訓的價值和意義究竟有多大。
近期，筆者所在學校根據本校實際需要，以“工學結合課程體系開發”為主題，邀請專家團隊對本校全體專業課教師集中培訓了一個星期。起初學校也很擔心培訓的效果，事先制定了嚴格的管理措施，召開了專門的動員會--說穿了就是帶了點強制性。但令人意想不到的是，學員們很快就找到了狀態，學習興趣一天比一天濃厚。雖然學習強度很高，常常深更半夜還在做作業，但普遍感到學有所得，累有所值。談起收獲來個個喜笑顏開，不住點贊。很多教師主動跟我說:“校長，這樣的培訓還是可以多搞一點啦!”
事后總結，我們認為這次培訓之所以成功，除了天時地利人和等因素外，最關鍵的還是得益于專家團隊“教學做合一”的培訓方法。
“教學做合一”源自我國教育家陶行知的教學理論，視“教學做”為一體，主張怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教。“做”是核心，在做上教，在做上學，在做上教的是先生，在做上學的是學生。這一理論的關鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當作“教”，學生不一味地把“聽”當作“學”，“講”和“聽”都統一到“做”上去了，教師和學生做的是同一件事，處于同一個動態系統當中，教、學、做不是處于分割狀態，而是合而為一。
專家團隊正是依靠“教學做合一”的方法調動了學員學習的積極性和主動性。培訓開始前，就要求每位學員自帶手提電腦。在“課程設計”、“微課制作”、“空間課堂建設”等培訓課程中，培訓專家帶著學員一起在電腦上“做”，學員在做中學，不僅學會了技術、方法，而且體會到了這些課程的內在價值和意義。
在跟學生上課，大家都知道要改革教學方法，不能搞“滿堂灌”。培訓教師時，卻往往忽視這一點，大多采用講座式培訓。大家似乎都認為成年人自制力強，只要培訓專家“會講就行”，以至于培訓專家都只拼口才，不拼教法。實際上成年人已經沒有聽課的習慣了，聽“滿堂灌”的課比學生還痛苦。遇到真正口才好的培訓專家，學員一開始還會激動一陣，但連續的“狂轟濫炸”，還是會讓人疲憊不堪。遇到口才一般的培訓專家那就等于活受罪了。而且那些理念性的東西聽得再多也不見得就會，不會的知識、技能和方法帶不回去，根本就進不了實際操作程序，更無法在工作實踐當中加以應用。這樣的培訓又怎么可能受到廣大教師的歡迎呢?
無論大人小孩，都應遵循共同的認知規律。為了提高教師教育的質量，教育部門和專家也應轉變觀念，重視研究教師教育規律，重視教育方法和手段的改革和改進，切莫再把“滿堂灌”的教學模式搬到教師培訓的講壇上來。
當前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質教育以及基礎教育課程改革不斷推進。XX年8月21日上午在洞一中展開的全市教育系統師德培訓活動，聽取省教育廳張副廳長關于中長期教育發展綱要的報告，強調“以人為本”的'教育理念。教師角色在以人為本的教育理念下發生了重大的變化，教師的素質和能力也面臨更高的要求。如何弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識。發展學生的主體能力、塑造學生的主體價格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題。乒乓球大家一定都很熟悉吧?可是今天，我卻大開眼界，領略了乒乓球的超級無限樂趣。還等什么呢?快跟我來吧!
關于培訓的心得體會9
時間過得飛快，培訓已經結束。在這短暫的幾天中，我從一位對培訓一知半解的門外漢，逐漸成長為一名初步了解和熟悉培訓業務的從業者。回首這段時間，我深感榮幸能有機會參與這次培訓，同時也感謝培訓期間給予我幫助和支持的每一位老師和同學。
首先，我對培訓內容有了更深入的理解。培訓課程涵蓋了培訓行業的多個領域，從理論到實踐，從技能到創新。我從中了解到，培訓不僅是一門生意，更是一種服務，是對學員學習需求的滿足，是對教育事業的貢獻。
其次，我更加認識到自我學習和持續學習的`重要性。在培訓過程中，我遇到了很多未知的挑戰，但是每一次的解決都讓我深深感受到自我學習和持續學習的重要性。我明白，只有不斷提升自我，才能在競爭激烈的培訓市場中立足。
再次，我增強了自信心和責任感。在培訓中，我積極參與每一次討論和實踐活動，這讓我逐漸認識到自己的潛力和能力。我明白，我有能力去更好地服務學員，去貢獻社會。
最后，我更加珍視團隊的力量。在培訓中，我們分組進行各種實踐活動，每個人都在團隊中發揮了自己的優勢，共同克服了困難。我深感團隊的力量是無窮的，我們能夠一起創造奇跡。
總的來說，這次培訓讓我有了很大的收獲和成長。我明白了自我學習和持續學習的重要性，增強了自信心和責任感，也更加珍視團隊的力量。我期待在未來的工作中，將所學的知識和技能運用到實踐中，為培訓行業做出更大的貢獻。
關于培訓的心得體會10
作為一名參加培訓的人員，我深感培訓的重要性。在這次培訓中，我學到了很多新的知識和技能，這些知識和技能將會對我未來的工作和生活產生深遠的影響。
在培訓期間，我學習了團隊協作、溝通技巧、領導力等方面的知識。這些知識讓我更加了解如何在團隊中發揮自己的作用，如何與同事和領導進行有效的溝通，如何成為一個優秀的領導者。
在培訓過程中，我通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，更加深入地了解了這些知識和技能的'應用場景。這些實踐讓我更加深入地理解了這些知識和技能，也讓我更加自信地應用它們。
通過這次培訓，我不僅學到了新的知識和技能，還更加深入地了解了自己的優點和不足。我認識到了自己在溝通、領導力等方面還有很大的提升空間，也認識到了自己在團隊協作方面的不足。這些認識讓我更加清晰地知道了自己的發展方向，也讓我更加有信心地面對未來的挑戰。
最后，我想說的是，這次培訓讓我更加深入地了解了學習和成長的重要性。只有不斷地學習和成長，才能不斷地提高自己的能力和水平，才能更好地適應未來的發展。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加努力地學習，更加積極地成長。
關于培訓的心得體會11
絡教育，給了我一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關絡學習淺談幾點體會：
1、自我決定學習時間和地點
絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過上課件自由回家抽時間進行絡學習。
2、收獲頗豐
我的收獲是還能與優秀教師開展互動。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育，里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。我把上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續教育，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的.發展越來越強調自主學習和討論式的學習，絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在絡上自由地發表自己的對絡環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。
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