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社區工作者經驗交流發言稿優秀
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各位領導：
大家好！
我叫XXX，是花園社區主任。今天我發言的題目是：夯實基礎，勇于進取，做好社區法制宣傳員。
花園社區是一個新建社區，常住居民1150戶，居民之間關系比較復雜，特別是這個社區從農村搬來居住的人較多，還不習慣樓房區的生活，樓道里亂堆亂放的現象經常引起鄰里糾紛。作為一名居委會主任，剛剛從事這項工作，要解決好這些矛盾糾紛并得到居民的認可談何容易。我憑借在企業工作多年做人事工作的經驗，不是以單獨的說教為主，而是通過一些特色法制宣傳教育工作，讓居民親自參與并使他們在活動中得到啟發，從而使居民達到學法、守法、用法的良好習慣，化干戈為玉帛。
今年我42歲，過去在企業做人事管理工作，法律大專畢業，由于掌握一定的法律知識，因此在工作中我能發揮自己所長，以理服人，擺事實講道理，作好法律宣傳工作，通過自己的努力使居民掌握更多的法律常識，提高法律意識。雖然做居委會工作只有三年，但在這三年里我自覺加強法律知識學習，熱心為居民辦事，為居民解決實際困難，不斷提高自己的工作水平，使我的工作方法和實際能力得到居民的認可。
下面我把開展法制宣傳教育工作情況向領導和同志們簡要匯報如下：
一、健全組織機構，發揮居委會自治作用，組織居民學習法律知識，增強法律意識。
由于我們所在的社區農居混居，又是商品房開發區，鄰里關系較淡薄，經常引發居民間矛盾，有的還大打出手。為了扭轉這種局面，我們首先從法制宣傳作起，在社區內營造學法、懂法、用法的良好氛圍，通過宣傳櫥窗、板報、發放宣傳材料等形式，把法律傳遞到每家每戶，同時開展豐富多彩的知識講座，請管片民警用以案說法的形式給居民上法制課，使居民從了解法律到懂得法律，從自覺學習法律知識到不斷增強法律意識。另外，還通過舉辦消夏晚會吸收居民參與到法制宣傳隊伍中來，自編自演法制題材文藝節目，使居民在自娛自樂中受到法制教育。我們還利用與學校聯歡的時機，把法制教育融入到道德教育之中，用一曲“感恩的心”通過手語表演形式，教育學生從小樹立感恩的意識和正確的道德觀，居民的表演不僅獲得師生的熱烈掌聲，而且還得到校方領導和廣大師生的高度贊揚。
二、務實敬業，扎實工作，積極為居民辦實事。
幾年來，我一邊自學法律知識，一邊把所學的法律知識用于解決小區居民之間發生的矛盾和糾紛。通過我的言傳身教，我社區干部的法律素質不僅有了明顯提高，而且掌握了依法解決鄰里之間的矛盾和糾紛的本領，并且還避免了多次居民集體上訪事件的發生。例如，小區居民反映相鄰單位院內要架設一臺聯通發射站，對此居民認為發射站的輻射將對居民的身體健康帶來一定的影響，于是，小區居民紛紛找到居委會要求解決此問題，并聲稱如不解決要到區政府討個說法。得知這一情況后，我及時帶領社區干部走家串戶，在耐心的作廣大居民的思想工作的同時，對居民進行信訪條例等相關法律知識宣傳，并要求他們要用法律來維護自己的合法權利，終于使他們的情緒穩定了下來。隨后，我們以社區的名義，向區環保局、市環保局咨詢，與市環保輻射監測中心取得聯系，把社區發生的情況反映上去，市環保輻射監測中心表示，在發射站開通后一定及時給予測試鑒定。
就在發射站開通的當天，我們便通知了市環保輻射監測中心，該中心人員及時趕到我社區的居民家中進行了實地測試。當居民看到測試結果沒有超標并符合國家標準時，心病解決了，對社區干部非常感謝。然而，就在我們還沒來得及走訪居民的時候，又有幾戶居民針對已經公布于眾的檢測報告產生了懷疑，他們氣沖沖找到我說：“他們的鑒定準確嗎？他們都是一起的，甭蒙我們。發射站必須拆除，你要是幫我們把他拆除，我們送你錦旗，你要是作不到，我們找人砸了它！”這一突然反復的狀況，當時讓我很不理解。盡管這次只有幾戶，但工作如果不徹底，結果很難預料。于是，我對他們說：“你們懷疑監測結果有情可愿，但任何人的行為都不能違背法律，都要依法辦事，維護合法權利要通過法律途徑解決。如果你們要是把那個投資幾十萬的發射站砸了，你們是要承擔法律責任的。輻射監測中心也是按照法律程序在辦事的，如果你們不相信，現在你們就可以打電話咨詢。”
在征求了幾戶居民的意見后，我讓他們親自撥通了檢測中心的電話。當他們聽到檢測中心工作人員的解釋與我的解釋相同時，他們不好意思的對我說：“還是您說的對，我們明白了。”由于我們在工作中注重堅持以理服人，正確引導居民依法維權、依法辦事，幾年來，我小區的社會環境一直很穩定，為此，我們的工作不僅得到了居民的認可，而且也得到了上級領導的稱贊。
三、積極進取，不斷創新，努力開創法制宣傳教育工作新局面。
事實表明，法制宣傳教育既是化解矛盾糾紛的調節器，又是維護社會穩定的穩壓器。但是，幾年來的實踐證明，法制宣傳教育決不是人們想象的那種簡單的說教，這項工作涉及到人與社會的方方面面，既需要付出心血，又需要強烈的責任感。為此，我們結合小區居住人群的特點和實際，通過舉辦“學生模擬調解糾紛”等多種形式的普法實踐活動，讓居民與青少年共同參與，使青少年受到法制教育的同時，也啟發了居民，增強了廣大居民的法律意識。如，在活動中有兩個居民扮演因為樓道亂堆亂放引發鄰里糾紛演員，找到社區解決問題，三名學生扮演調解接待員，他們按照調解程序逐一進行，申請、調解調查、雙方申辯、最后在調解接待員的主持下雙方自愿達成協議，握手言和。由于居民與學生配合默契、表演逼真，使在場的領導和居民深受教育，贏得居民的好評。此次活動曾在日報上予以報道，收到了良好的社會效果。
四、指導居民用法律武器維護自己的權益。
保護婦女、兒童的合法權利，是我們義不容辭的職責，我社區居民中有一位婦女因家庭糾紛，胳臂被愛人打成骨折。我們獲得消息后，及時與管片民警取得聯系，一起到事主家中，在對男主人動手打人的行為給予嚴厲批評的同時，對他又進行了耐心的法制教育，使他認識到了自己行為的嚴重性。打人的丈夫主動向愛人賠禮道歉，并急忙帶上愛人去醫院進行診治。過后，我們多次深入到這戶人家中進行回訪，送去有關的法律書籍，法律宣傳材料，夫妻二人對社區干部的教育和幫助非常感動，表示，今后一定不再打架了，有矛盾商量著解決，要好好過日子，做一個守法的好公民。
幾年來，由于我親自組織并參加了具體的普法工作實踐，使我從中深深感到，作為一名法制宣傳員，任務艱巨，責任重大。隨著法制宣傳教育不斷深入，社會現代文明程度不斷提高，人們的法制意識正在逐漸增強。作為法制宣傳員，只有具備豐富的法律知識，并且通過各種形式積極開展宣傳法律活動，結合居民身邊的發生的事例教育廣大居民，提高社區居民整體法制意識，增強自我保護能力，促進社區的穩定和諧，這樣才能真正成為一名名副其實的法制宣傳員。
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