語文《春雨的色彩》教學反思
身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的語文《春雨的色彩》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《春雨的色彩》，是一篇展現美妙的春天的童話。讀著她，感受著她，你會被陶醉，會被熏染，你會融入那美妙的世界里，盡情的享受美。從而，你真的會愛上大自然，愛上這美好的生活。如果真的達到以上境界，本課的教學目標也就達到了。然而如果只是平白直敘的讀一讀課文，認一認生字，是不會感染人的。
在第一課時時，我示范讀了一下課文，孩子們聽得很感動，他們隨著我的語言的熏陶，也動情的讀了兩遍，然后我教他們認讀了本課的生字。之后一點時間，我就讓他們再自由讀文，體會一下對春天的感受。孩子們似乎已經體會完了，讀了兩遍就開始玩起來，并沒有深入進去，也沒有產生對大自然的熱愛的情感。
我想，如何才能真的調動起學生的積極性，使他們不僅感興趣學課文，而且更能深入的理解課文，吃透課文，并真得被課文內容感染呢?游戲，多媒體，獎勵。對，就借助這些直觀形象，孩子又感興趣，又實用的方法，來進行教學，效果一定不錯。于是，在講第二課時時，充分地運用了以上方法。多媒體課件中，形象美麗的春天的實景畫面，一下子吸引了孩子的眼球，他們很快被帶入了美妙的大自然的意境中，再加上老師的動情地配樂朗讀，孩子們對照畫面真切體會地閱讀，以及讀書習慣的隨時培養，小小獎勵的時時出現，活靈活現的童話劇表演，把課文內容一步步推向高潮，孩子們在興奮中習得了知識，在親身體會中感受了大自然的美，不由地，他們真的感覺春天很美，很好，他們很愛大自然，很愛現在的生活。
課時目標達到了，應歸功于現代有效的教學設備和方法。
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