【精品】教師工作心得體會15篇
從某件事情上得到收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的教師工作心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師工作心得體會1
擁有目標，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，巖石中有情。為自己設定一個明確的目標，就是為自己的人生選擇一個努力的方向，就是為人生賦予價值和意義。
我仔細地閱讀了教員手冊。經過認真細致的教師業務學習，我對教育教學工作的認識由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學業務能力和水平有了不同程度的提高。
在知識爆炸的時代，我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來，教師只有不斷地自我發展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責。”“作為現代人，必須掌握現代知識，學習現代技能，體會現代問題，用現代方法發揮我們的力量。時間在不斷地向前發展，我們必然要參與到現代生活中來，融入時代，才能成為一個長久的現代人”，“我們當老師，就必須每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師們應不斷地更新教育觀念，用先進的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學知識，更新知識結構，不斷地學習現代教育技術，利用現代教育教學手段提高工作效率，不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實踐，勇于探索，“我們一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在學生的前面，引導他們走在前面，這是我們應盡的職責。
下面談談我的采訪體會：
一、我的收獲
一是對一些教育政策法規、教育模式及相應的教學策略有了更深刻的認識。通過教學實例找出下一步努力的方向，更新知識結構和能力結構，感受新課程理念對教學的滲透，了解如何更有效地實施教學。二是進一步認識到，在當今知識經濟時代，發展教師隊伍，提高教師素質，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福的體現。教師不能只是一桶水，而應該是一條流淌的河。作為一名合格的中學教師，既要有堅實的學術根基，寬廣的學術視野，不斷更新知識，自覺地追逐前沿，又要把握教育的真諦，了解學生發展的'規律，掌握現代教育信息技術，要具備愛學生、愛學生、愛學生的創新精神，要培養學生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經的師”。
二、努力的方向
首先，作為一名教師應該是博學求精的。既要不斷提高學科知識水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學中自我學習。當今的教科書更加實用和時代性。所以，應該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學中要不斷學習新課程標準，在教師不斷成長的過程中，努力完善自己，做學生喜愛的老師，做一個永遠優秀的“學生”。
三、我想要克服自己的缺點
身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業、解惑。忍耐是教師應有的職業操守。當學生犯錯時，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。老師放下架子與學生面對面平等交流，學生感到被理解和尊重，擔心自然消除，有利于弄清事情的真相；師生間的心靈交流，可以使學生敞開心扉，坦誠表達自己的想法，本人也會主動真誠地與學生交流。
在教育工作中，我努力學習掌握了先進的教育教學理念和方法。
全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法，多一點藝術的手段，讓每個孩子都笑起來，努力提高課堂效果，讓每個學生都得到發展。
總而言之，孩子是明天的希望，老師是托希望的人。
成功就是我們的成功，它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續，也是實現愿望的失敗。我們的老師任重而道遠，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
教師工作心得體會2
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標！學生的第一手資料已經被我掌握！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成！師生之間的關系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的.經驗傳輸，真正領略到名師的風范！虛心學習到一線經驗后，結合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進！我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環境氛圍中學習新知識！在講授的具體環節中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的方式來激發學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次（午休時間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。！
從任以來給了我巨大的心靈震撼！農村教學環境還是不值得我去樂觀，很多現實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉發展做出最大的貢獻！
教師工作心得體會3
一、攀登英語讓我理念的灌輸得以更新
我們主課教師雖然責任心強，能歌善舞，具有多年的教學工作經驗，但俗話說“隔行如隔山”，我們并不十分了解英語教學的特點和規律，多年前所學的英語知識已荒廢無多。但學校項目組的領導和英語老師對我們不時進行業務培訓。第一，先進行課堂用語一百句的過關培訓，觀看模擬課VCD，教授一些課堂上的常用教學方法，以便我們主課教師熟悉教學步驟，盡快進入角色。第二，積極灌輸英語教學的理論，特別是攀登英語的先進理論。沒有理念的教學方法是膚淺的花拳銹腿，惟有基于先進的理念，思路才會清晰，方法才會層出不窮，教學才會活，教學內容才會有內涵，教師才會成為探究型的學者。我校全體英語教師都積極融入到本項目中，利用周三例會的時間，集體備課，或出謀劃策，或談理念體會，吸取攀登英語的理念精華，用于指導自己教學，即幫助了主課教師，同時自己也受益匪淺，真正達到與攀登英語共同成長，相得益彰的效果。
二、攀登英語，讓我全心關注每個學生。
攀登英語實驗班從一開始就受到廣大家長及學校的高度關注，我們主課老師承受著較大的工作和社會壓力。同時，英語水平低，又面對著一個陌生的課程，經常使我們主課教師陷入無緒和手足無措的窘境。而英語教師積極熱情地幫助我們，在完成本職工作之余，做到堅持每周聽課，在課后或周三的例會上與主課教師進行交流，肯定成績，指出不足，提出自己的`觀點。面對早期籌辦時的一大灘工作，英語教師要全身心地投入到實驗班工作中去，即要參與教室環境的布置，又要組織、籌劃家長會、開放日等一系列活動，他們的自信心，激發出我們主課教師的工作熱情和創造力，看到孩子們渴盼英語的眼神，看到孩子們在課堂上越來越活躍，我們主課教師的心也沸騰起來，熱情也高漲起來，每一個孩子都成了課堂的主人。咯咯巴巴的英語慢慢熟練起來了。我們和孩子共成長。攀登英語也一定會成為我校一抹最亮麗的特色。
三、攀登英語帶給了其他學科教學啟示
面對當前各科教學任務重，班額大，特別是每學期的期末考試使教師累不堪言，在著重發展學生的能力的同時，難免會為應付考試而偏離新課標的要求。但攀登英語借助科學的理論和現代的多媒體技術，在短短的二個月的時間里，創建出令人欣喜的局面，孩子們在愉快的環境里學習，沒有壓力，卻主動學習，沒有逼迫，卻有濃厚的興趣。在課堂上因回答錯誤時而脫口而出的“I’msorry”,遲到推門時所說的“MayIcomein?”,猶如說母語一般的自然，在小組活動中，孩子們的合作意識，展示中的自信，評價過程中的競爭意識，在“Icanshow”中的自豪、大膽等使我深深感到，在語言教學中，一本好教材遠遠不夠，重要的是要有一套好理論來指導教學。攀登英語中的無錯原則使學生大膽、自信。多通道的輸入使學生有了語感，建立了英語思維中樞，形式多樣的評價消除的是學生學習中的焦慮，激發出的是學生對英語的興趣。他啟示我們教師要認真學習當今英語教學中的先進理論，了解兒童語言的習得規律，在常規教學中教師要將生活化的內容通過活動的形式展現出來，充分利用歌謠、游戲、模擬的真實情景為學生創造一個輕松、和諧的氛圍。注重學生的學習過程和對學生各種品質的培養，淡化分數，建立多元的評價體系。采用激勵的方式讓孩子們每天都有成就感。我把這種符合孩子口味符合教學規律的教學方式運用到我所擔任的語文教學中，也給我擔任的語文教學帶來了很大收獲，語文課上，小組合作的越來越恰當，學生在課堂上也越來越自信，大膽。
我們相信在教育局領導的大力指導下，在校領導的支持下，在全體英語教師和主課老師的的辛勤努力下，我校的英語教學和攀登英語教學試點將會取得更大的成績.，同時也會給我校的其他學科教學帶來很大幫助。
教師工作心得體會4
來格林森是高中同學的介紹，當第一次帶著好奇的心來到這個陌生的環境，心里滿是期待，希望能在這里做些什么，因為我很想體味下當老師的感覺。一來我本身是師范的學生，來這時可以鍛煉講課，體會下和學生在一起的感覺；二來暑假在這里可以掙點錢也蠻好的。
經過試講后之后，張老師告訴我暑假可以來這里做，當時心里挺高興的。6月30日上午最好一科考完后我就收拾東西來到了格林森，開始幾天是招生，早晨起來很早，出去發宣傳單，回來作咨詢，天天忙忙碌碌的，不過還好，晚上可以輕松逛街。正式上課之后，每天晚上回去提前備課，因為我教高中，心里不敢有半點松懈，每天晚上別人都在床上休息，我卻努力在沙發上坐著備課，眼睛都快閉上了。給高中學生事課，心里挺高興，所以為他們再累我也愿意，他們很聽話，上課都認真聽講，不懂就問。我還帶了高二和八年級的課，高二有3個學生，所以我每天只需好好備他們的課，壓力也沒有高一的大，今年這里的.高中學生都很聽話，沒有讓人頭疼的學生。相比之下，八年級的課最少，卻是讓我最減產的一個班。班上有幾個頑皮的學生不管不顧經常在課堂上說話，我無數次喝止他們，但似乎不起什么作用，到了最后，我幾乎筋疲力盡，不想再說任何話了，我想我到底還是缺乏和那種頑皮學生交流的能力，因此會十分的累，心累，這和帶高一時的累完全不一樣。他們畢竟還小，很需要鼓勵，我今后會學習如何用鼓勵的方法，來讓他們熱愛學習，作為老師，應該讓學生感受到溫暖，其實做名好老師真的挺不容易。
在這里除了體會到了給學生帶課的滋味，也體味了人際交往的重要。這里的教師除了有蔡甸本地的，還有外地的，有在這里做了很長時間的，也有像我這樣第一次來這時的，反正形形色色。在這里做事，老師之間少不了溝通，和不同老師交往當然也有不同的感受，但老師之間還是相親相愛，和睦共處的。
不管怎么說，在這里學到了很多，不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗，他是一筆財富，為我今后的發展所用。
我很感謝格林森給我這樣的一次機會!
教師工作心得體會5
本學期我擔任九年級150班語文和八年級151班的歷史教學工作，學校安排我對151班的幾名學生進行包保，為此，我針對學科特點，把輔導重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的輔導計劃，經過老師耐心、細致的輔導工作，取得了明顯的進步。現總結如下：
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養學習習慣
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
4、鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的`時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好學生的輔導工作。
教師工作心得體會6
在去年11月份，我校為了提高名教師的輻射作用，促進學校教育教學和教育科研水平的快速提高，為名教師提供展示自己才能的平臺，提高潛能教師的專業水平和綜合素質。學校組織了“名教師結對子”的活動。在這一次難得的機會中，我和蔡婉真老師結為友好對子。通過這一個多學期的結對子學習，使我受益匪淺，現從以下幾方面談談自己的些許心得：
1、關心、愛護潛能教師，熱心幫助潛能教師加強師德修養和提高業務能力。作為一位名教師，在教育教學的經驗和信息技術的能力方面，其實都還有很多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學習，不斷提高，才能去指導潛能教師的教學工作。在課余時間，我經常翻閱一些新課改方面的理論書籍。在平時的教學中，我做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的重點、難點、疑點，主動查找相關的資料解決問題。
2、從教學常規入手，對潛能教師的教學嚴格要求。備課作為課堂教學的基礎和前提，是提高課堂教學質量的關鍵和保證。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項目齊全，教學步驟詳盡，教學方法與措施得當，教學反思分析到位。在課堂教學方面，知識點的把握，能力點的確定較為恰當；教學理念先進，運用多媒體合理，課堂充滿活力，張弛有度。教法靈活，課堂氛圍和諧，能從教學過程發展的實際情況出發動態地調控教學，教學語言富有感染力。作業批改是教師教學工作的重要組成部分，我們可以從中發現教學不足、了解教情學情，從而修正，彌補。要求精心布置作業，認真批改作業和及時反饋與訂正，多層次鞏固課堂教學。
3、經常深入到被指導教師教學活動之中，向潛能教師傳授成功的教學經驗和先進的教學方法。我了解到潛能教師在上課時會遇到一些常見問題，然后在課后幫她及時解決。同時，根據新課標理念，指導她在教學過程中要體現學生的主體地位，激發學生熱情和積極性，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。
4、充分發揮和挖掘潛能教師的內在優勢，促進潛能教師盡快成為名師。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠自信；愛崗敬業，關心、愛護全體學生；蔡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環節都緊密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓學生在快樂的氛圍中學習。常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到教學工作中去。
5、堅持每月至少聽蔡老師一節課。我感到師徒結對子就像一條無形的紐帶聯結在我與蔡老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的.機會，從而教學互長，雙贏共進。給蔡老師評課時，在理論上進行指導，與她反復研討每一個教學環節，每一句評價語言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應充分體現學生的主體地位，體現語文課堂教學要求。另一方面，有針對性的反饋她本人沒有意識到的優點和缺點，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識地進行調整。
我校提供的名教師結對子的平臺，對我以后的教育教學工作的意義重大，使我終身受益。在此，我對學校給予的支持和幫助表示衷心的感謝！
教師工作心得體會7
" 冷遇見了暖，便有了雨；冬遇見了春，便有了歲月；人遇見了人，便有了生命。"細嚼溫情之語，頓悟：世間一切，都是遇見。
一年前的遇見還記憶猶新。在區教育局師徒結對儀式上，當兩位年輕教師帶著甜甜的微笑站在我面前時，一股清新活潑又帶有淡淡青澀的味道撲面而來，我仿佛看到了二十年前的自己，年輕真好！彼此交談中，我又深感責任之大，壓力之大。她倆都是本科畢業生，知識儲備遠勝于我，我高于她們的只是豐富的教學經驗，要想當好她們的師傅，我得不斷學習，才不負"導師"這一稱號。我又仿佛看到我們仨從此一起研課，一起聽課，一起學習……遇見原來如此神奇，與君初相識，猶如故人歸。
王婷，大同市平城區二十九校的語文老師兼班主任，20xx年畢業于晉中學院，同年參加工作。她講課精于教學的技巧，充滿著機智，各種教學方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學的結構就像一種設計好的程序。20xx年由她執教的《我和祖父的園子》獲城區優質課特等獎，并同年在城區語文中心教研組活動中做公開課，廣受好評；20xx年獲市級優秀指導教師和城區優秀班主任稱號。
教育格言：教育的根是苦的，但其果實是甜的。
龐凱嬌，平城區29校語文老師兼班主任，20xx年畢業于太原師范學院 ,同年參加工作。
教育格言：教育貴于薰習，風氣賴于浸染。
在職期間，她用兒童視角，和學生對話交流，形成了"有詩、有畫、有情"的教學風格。讓孩子們浸潤在詩的意境、美的畫面和愛的懷抱中，感受語言，積累語言，學會優美地表達，享受優雅的人生。曾獲得城區新教師說課一等獎和城區教學設計三等獎。
總感嘆指縫太寬，時間太瘦，不經意間時光已悄然逝去一年。靜心捕捉碎影，采擷收獲，頓覺感動多多。
感動于"教學的倔勁".兩位年輕教師雖教學經驗不夠豐富，但其身上的韌勁和倔勁著實讓我佩服。平時為了備好一節課，他們會不厭其煩做好多次的修改，要么與我微信溝通，要么查閱各種資料，要么直接到我辦公室請教。一月一次的聽評課活動更是我們切磋的好時機，她們會認真傾聽，認真領悟，認真反思。還會把這段時間教學上的一些收獲和困頓一并拋出，這豈是一次小教研？著實一次三人教學盛宴！我感動著，也欣喜著，更收獲著，有你相隨，夫復何求！
感動于"溫良的品格".總看到她倆與學生如朋友般交流；總看到她倆與同事如親人般相處；總看到她倆在榮譽面前淡泊、沉靜；總看到她倆在教研活動時的謙遜與執著。她倆，如菊淡雅，但又潑潑灑灑。忘不了在凜冽的寒風中把我這個"師傅"請進教室，忘不了聽評課后送至校門外我們握著的手久久不松，忘不了親臨十校聽觀摩課的認真與虛心，更忘不了一起磨課時爽朗的笑聲……我感動著，也學習著，更驕傲著，感謝一路有你！
感動于"良好的教育情懷".在物欲橫流、人心浮躁的今天，她們作為九零后的年輕人，能始終把握住生活的小船和理想的風帆，守得住初心，耐得住清貧，抵得住誘惑，始終堅守教育情操。透過她倆臉上恬靜的笑容，我仿佛看到了一批批學子沐浴幸福的陽光茁壯成長。
兩位徒弟自身素養很高，有順應時代的教育理念，也有符合兒童發展的教學手段，還有兢兢業業的教育擔當，更有勇于創新的教育魄力。從他們身上我也仿佛看到年輕時候的自己，有理想、有責任、有情懷、有沖勁。我們仨在一起，不斷學習，不斷進步，不斷成長。"不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。"一次又一次的'錘煉中，兩位徒兒在取得各種榮譽的同時，也形成了自己的教學風格。
王婷老師善于把學到的新的教學理念巧妙地融合在教學中。語言親切活潑，教態自然大方，尤其教學設計新穎，教學方法靈活。教學中，自主、合作、探究的教學方式運用自如，激勵評價的語言及時到位。
龐凱嬌老師勤于學習，教學基本功扎實，可貴的是她能以兒童的視角看待問題并設計教學，和學生平等交流，課堂中大膽放手，給學生充分思考和自由表達的空間，真正把課堂還予學生。
我再一次感動著，也激動著，更憧憬著，感動于純粹的教育情懷！
一路且行且思，且思且行。作為兩位優秀學員的導師，我感動于她們身上的種種優點，同時也在不斷地鞭策自己。此外，要想成為優秀的導師，我覺得理應做到以下幾點：
首先，我們要更加地嚴格要求自己，平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業務素質，能真正讓徒弟在我們身上學到東西。
其次，要全面做好指導工作，要經常深入徒弟的各個教學環節，指導他們備課、上課、復習、命題等，要耐心細致地解決他們提出的各種教學問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。師徒在一起，更要潛心鉆研，大膽創新。
用一朵花開的時間，在最美的年華，我們彼此遇見。感恩遇見，我們亦師亦友；感恩遇見，我們互幫互助；感恩遇見，我們同學同長；感恩遇見，三人團隊會走得更遠。讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活！
教師工作心得體會8
時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦！在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現在已經適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的！
那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：
一、常規管理常抓，體現班級特色
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動，為了保持良好的.常規，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比較調皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育；一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求；另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
二、愛心
要做好班主任工作的首要條件是：
1、擁有良好的心態；
2、對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。
3、對待孩子要有關心、愛心、耐心、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關愛他，愛護他、教育他、培養他，讓每一個孩子都能感受到老師的關愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關心他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來。
三、家園聯系
認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經常通過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內容發送給家長們，讓家長及時了解我們的動態。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油！
教師工作心得體會9
小草，再普通不過的植物，隨處可見，既比不上青松堅韌挺拔，也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無私地發揮著自己的熱情，讓大地一片新綠。它的力量能翻動石塊，它的生命力能讓天地暗淡，我就特別欣賞小草的無私奉獻，不求回報的品格。他是十三中一名普通教師，也是一位行政領導，名叫黃金健，他也有著小草的無私，黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中，所教出的學生無計其數達數，桃李滿天下。特別是在走上領導崗位后，他深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。20xx年我與黃老師搭檔共同教授20xx級6班，我是班主任，他擔任數學科任老師老師。在與他共同工作中，我從他身上體會到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，他的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規范 -- 要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業于學生。
作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本。黃老師身上對工作、對學習的一種韌勁和認真就能讓學生一生受益。無論是在教學上還是在領導工作崗位上，他都是以一絲不茍的態度對待每件事，從不敷衍了事，真正做到了要做就做得最好，這也是我最值得學習的一點，學生尊敬黃老師還有一點是因為他在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的.尊敬之言。他說，既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。平時學生犯了錯黃老師從不大聲喝斥，也沒有刁難的語言。而是耐心的與他們溝通，了解學生犯錯的原因，幫助他們改正缺點，并且給予他們最大的鼓勵和寬容。
古人云，師者“傳道、授業、解惑也。”黃老師曾說，學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。每當遇到學生提問，若有自己不明白的地方，他就要對學生直言該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。也就是因為黃老師對教學的認真與誠實，贏得了學生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時間為學生義務補課，放學后經常天黑了離開學校，看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。
不僅在教學上他是一名優秀的教師，而且在領導崗位上，他更是嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動關心廣大教職工，并虛心向他們學習，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善。一直以來，黃老師身體不太好，有嚴重的胃病，為此他的胃被切除了三分之二，所以對食物的吸收和消化不好，造成身體體質較弱，為此他被周圍老師笑稱為“十三中最苗條的人”。對于這句玩笑，其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會到。
教師工作心得體會10
在工作中，真正貫徹素質教育的理念并落實行動。把教育工作的重心轉移到素質教育上來，并把它當做教育工作的主題，是一件很棘手的工作，這項工作任重而道遠。需要我們每一位教師抱定“路漫漫求修遠兮，吾將上下而求索”的信念，當做自己的一項事業來做。這個過程會非常的艱難！我們國家實施素質教育也有不少年了，但真正把它做好的，是少之又少。這不是一句口號！我覺得最為關鍵的一點是：正確處理學習與人的關系。這個“人”包括，學生、老師和家長。
這三者與學習的關系處理不好，素質教育就會流于形式。
作為教師，我們都應該明白這樣一點：備課是上好一堂課的前提和基礎，上課是教學工作的關鍵和中心。那么，前提和基礎打不好，關鍵和中心又怎么能抓得住！所以，備課對一位教師來說，尤為重要。如何備課，又是對我們新老師的一個重大考驗！備什么，怎么備，備的預期效果是什么，如何讓學生參與課堂，課堂之上會出現什么意外情況等等，都需要我們去考慮！這并不是一朝一夕的事情，是一個循序漸進、長期積累的過程。每一位老師都應該端正態度，認真備課，用心備課。
學生動起來，課堂活起來，效果好起來，應該成為我們每一位老師追求的極致目標。怎樣讓學生動起來，課堂活起來？從最基本的抓起！學生上課不再受約束，可以站，可以坐，可以大聲講話，也可以自言自語，氣氛寬松和諧，心理自由放松，體驗到學習的愉悅和幸福。學生的心理素質得到提升，學生的心理空間得到釋放，學生的.主觀能動性得到揮發。如何讓效果好起來？追求高效課堂應該是最好的答案。素質教育并不拒絕應試，應試的過程應該就是素質教育的過程，這兩者應該是一個相輔相成，相互促進的過程！它們共同指向“以人為本”的學生發展。
教師工作心得體會11
從大學畢業到來到毛壩之中業技術學校，從事體育教學已有六年的經歷，在這六年的教學過程中，編寫了不下四百篇教案，各種各樣的格式的都有，在這些教案的編寫過程中，有自己獨立完成，也有教研組討論完成。
這些經歷讓我變得更加成熟，從一個只知道在書本上死搬硬套理論的新教師，走向一個能靈活運用各種技法、處理好新課標要求與學校實際的沖突，讓我在學校工作中能獨當一面。在幾年的教案編寫過程中，本人對于教案的編寫總結出以下幾點看法，讓大家共享。
學校體育工作的核心任務是體育教學，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣才能把體育課上的好些呢?我認為首先應當在備課上下功夫，努力研究教材和處理好以下幾個方面:教材、學生、場地、教學環境、備課環境。因此，教師必須首先理解和熟悉教學大綱，掌握有關教材的“基本知識、基本技能、基本方法”(統稱為“三基”)，在根據學生的整體體育能力、體質基礎及學生的心理素質水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環境，再加上生動、形象的教學方法，這樣才能達到預期的教學效果。
1備教材:
熟悉和精通教學大綱，按要求合理的組織教材
教師在新的教學任務面前，首先是對照教學大綱的要求、教學進度以及課時數分布情況，通讀全部教材，做到心中有數。依據學生和本校的實際情況，安排好一學期的初步教學任務，在依據任務挖掘出教材的內在聯系和特性，對教材的專門性、輔助性練習及分組練習要仔細推敲，分析教材的內容。在依據學生和學校的.實際情況訂出課的目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。
教師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更容易突破，學生就容易聽懂、領會、練習和掌握同時，體育教師應經常溫習和查閱有關的體育學科知識，掌握和研究各項體育運動技術、技能和練習方法及主要培養目標，隨時注意積累資料，多閱讀體育書刊、報紙和觀看有關電視廣播，多參加教學活動和教學交流，積累教學先進經驗和最優教學訓練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。
2.備學生:
依據教材要求，認真分析學生學情，處理好教師主導和學生主體兩方面的關系
在舊的教學觀念下，教師主要存在著“教材、技術教法、教師、場地”為中心，忘記了學生才是教學的主體。教學的主體既然是學生，那么教學的中心指導思想就應該圍繞學生來制定。
應根據學生的整體體育能力、體質、心理素質，思想道德水平等科學、合理、有效地安排課的內容，加強學生科學思維、鍛煉方法的訓練及能力的培養，加強學生自學，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創新能力的培養。
在備課時還必須考慮如何調動學生學習的積極性，充分發揮學生的主觀能動性，激發學生的求知欲，精選最優教學方法和節奏，善于從教材的基本理論知識和運動技術、技能的科學性、實用性、挖掘趣味性、競爭性，注重以生動的手段說明體育“三基”與強身健體與社會發展的關系，使學生樹立正確的體育觀。
教師在備課時必須認真研究，合理安排。另外，教學備課的目的不是單純教會學生“三基”的基礎知識，它更重要的是通過“三基”的傳授，教會學生獨立思考，學會科學的鍛煉身體的方法，不斷地更新知識技能，培養學生的創新能力，讓學生養成積極主動的自我鍛煉意識并充分融入到生活中去。
3.備場地:
依據教材和學情對場地要求，從實際出發，協調備好教學場地要求
教學場地，是體育教學實施的舞臺，完善的場地配置，是體育教學的基礎，但由于身處農村中學，場地設施的并不很完善，是一個普遍存在的問題。那么，在備課的過程中，我們應根據教學內容的需要、學生綜合能力和學校教學安排，合理的利用學校現有場地，認真組織和安排好教學場地。當然，我們在準備場地時還應注意是否與其它體育教師教學發生沖突。
4.備教學環境:
根據教材的內在的聯系和特性，處理和設計好適當的教學環境
教學環境，是指自發地影響人身心發展的一切外部條件的綜合，就其內涵來說，包括諸如校際和班際交往、人際關系、學習氣氛、課余生活、教學管理等社會性環境氣氛。
這些因素相互交織，凝集成一種較為穩定的風氣，也是潛在的教學和教育因素。有人把這種教學和教育因素稱為“潛在課程”。教學環境與體育教學效果是緊密相關，相互制約的，良好的教學環境是取得最優教學效果的前提。
教師工作心得體會12
半年來，在廣西《園丁工程》辦領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，較好地發揮了輻射、示范作用。
一、加強師德修養，提高道德素質
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；認真學習嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強課改理論學習，提高教育教學水平
隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：
一、堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；
二激發學生興趣，培養學生終身體育的意識；
三、以人為本，重視學生的主體地位；
四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。
對教師教學行為的要求：
一是重傳授向重發展轉變；
二是統一規格教育向差異性教育轉變；
三是由重教師教向重學生學轉變；
四是由重結果向重過程轉變；
五是由單向信息交流向綜合信息轉變；
六是由居高臨下向平等融洽轉變；
七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法，重點在于：
（一）加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。
1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上，組成3—5人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習的過程中，發展社會交往能力。
3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。
4、發揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。
（二）加強教法研究，提高教學質量。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是教師應該特別注意研究和重點。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮游戲活動的.作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要。
體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創新課例共五課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》一書；自編體育游戲入選《xx市素質教育活動課程》；指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。
三、加強教育教學研究，提高教科研能力
我親自參加并組織指導學校的教師踏實地完成國家組教育科研重點課題《運用現代教育技術，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進行的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心健康發展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結題。目前又積極投入國家教育部十五重點課題子課題《基于現代校園網的小學生主體創新型教學模式研究與實驗》，探索網絡教學在小學體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新能力。撰寫論文淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心健康的影響刊登在《廣西教育》；實驗報告音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心健康影響的研究在全國體育骨干教師培訓班上交流，評為優秀論文。參與了自治區教育廳體衛處、廣西教育學院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統美德教育系統實驗研究》xx市實驗區優秀工作者。
四、較好發揮輻射、示范作用
認真履行xx市《21世紀園丁工程》B類培養對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，并取得好成績。指導學校教師上思想品德課、活動課獲全國優秀課獎、自治區一等獎；指導學校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評。
五、管理工作出成績。
擔任學校黨支部副書記兼副校長，承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛等工作，能始終牢記領導就是服務的宗旨，嚴格按照懂政策，精業務，善管理、能服務、肯吃苦、愿帶頭的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現代教育實驗學校、自治區德育教育先進單位、自治區綠色學校、xx市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區先進黨支部，本人榮獲優秀黨務工作者稱號。
教師工作心得體會13
我于去年畢業于山東師范大學，上大學的時候我的理想工作就是當一名高中英語老師，為了這個理想，我自學了七年的英語，從沒有松懈和放棄過任何能提高和證明自己英語水平的機會，在主修自己本專業的同時參加了山東省高等教育英語專業本科的自學考試，通過了山東省英語口語等級考試三級，希望能在找工作的時候能和正宗英語專業的畢業生一決高下。經過一番緊張的面試之后，我被通知諸城一中聘了我，上初中時總聽老師說機會總是垂青有準備的人，至此我才深深體會到這句話的真正內涵。非常感謝諸城一中給了我這個機會，實現了我在大學里一直都有的夢想。真得很感謝!
經過一個學期的努力，在學校領導的正確領導和關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務，還在思想業務上有了很大的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年，是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的半年，現將有關方面總結如下：
在教學方面，我認真的備好每一堂課，盡量上好每一節課，仔細的批改作業，爭取在四十五分鐘里照顧到每個學生，最大程度的提高學生的英語水平。
1、仔細的備好每一節課。
每天花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。在備課中，認真研究教材，把所有的有關本單元的相關習題和參考資料讀一遍，力求準確把握重點，難點。重點集中在基礎知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生弄明白。每節課的教案都寫詳案。想好要說的每句話，然后再去聽老教師的課，看看自己備的課是不是對重點把握的很好，還有哪些知識點是備課時漏下的。
2、認真上好每一節課。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是偶爾在課堂上讀一些與這堂課所授知識相關的英語電影經典對白給學生聽，或者放一段淺顯易懂的英語電影對白，比較簡單的歌曲給他們練練耳朵，因為我發現學生的英語發音都不太標準，這樣可以激發學生自覺地去模仿，去糾正自己發音的興趣。然后向同學們介紹一些好的英語節目，比如希望英語雜志，動感英語等等，擴大學生們的視野，增強他們對英語學習的興趣，讓他們了解到其實英語學習無處不在，不只課堂上，課本上才能學到英語。課堂上也盡量說英語，盡量引導學生張口說英語，增強學生們對英語學習的興趣，從而不同程度的提高其英語水平。
3、認真及時批改作業
課上經常聽寫上節課學過的單詞，短語和課文當中的重點句子，檢查學生對基礎知識的掌握情況，下課前收起來批閱，找出聽寫成績不理想的學生讓他課間來辦公室背誦課文，第二天上課就立即將學生聽寫的情況反饋到教學中去，公布最高分，表揚成績好的，激勵松懈了學習勁頭的學生，讓他們認識到同樣的一節課，同樣的四十五分鐘，卻跟成績好的同學差距那么大，讓他們自己意識到自己學習上的不足，給他們一種壓力，一種緊迫感，從而激發他們學習的動力，以后的每節課真的覺得他們學習勁頭都很足，真的能感受到那種氣氛，他們在互相競爭學到最好。這樣有利于學生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固教學效果。
另外，對于班里基礎較薄弱的'學生，我都是利用課外活動時間和晚自習給他們補習功課，單獨給他們安排好學習任務，經常鼓勵他們好好學習，不要放棄，背不過課文就讓他們讀給我聽，幫他們糾正發音，也讓他們體驗到成就感。
4、堅持聽課和學習
剛畢業的毫無教學經驗的新老師都要拜師學藝，在拜張萍張老師為師后，感覺就好像一個剛剛學著蹣跚走路的小孩在快要摔倒時突然被大人扶住，被領著繼續好好的走好每一步一樣，張老師總是毫無保留的把她的教學經驗和方法傳授給我，聽完張老師的課后感覺心中非常有數，把從張老師那兒學來的一些小方法和新知識及時運用于下一節課里，課上得很順手，也不斷提高了自己的教學水平。另外，在這里也特別感謝張萍老師對我在教學工作上的指導，我就像是張老師的另一個“老學生”，沒有張老師，我真不知道該如何教好這幫學生。
除此之外，每周一次的青年教師培訓學習也使我受益匪淺，剛開始帶班總覺得心有余而力不足，不會管理學生哪!郭老師好像看透了青年教師的心思似的，及時地領著大家學習了班主任兵法，讓我印象最深，感觸最深的一節課是郭老師講的教師是管理者，學生是被管理者，教師和學生永遠屬于兩大陣營的人，教師一定不能站錯陣營，跟學生無限親近，否則將會被學生所傷，高明的老師任何時候都不會站錯陣營，而是會盡量縮短兩大陣營的距離，把學生看成親密的對手。還有郭老師講到教育學生要攻心為上，對頑劣的學生心罰是最厲害的懲罰，心罰能讓學生從心里認識到自己的錯誤，能真正的讓學生心服口服。另外還學習了給青年教師的九條建議等等，學了好多管理班級的知識，對青年教師來說真的是一場及時雨。通過培訓使我學會了更好的管理班級，使教學工作有條不紊的進行著。
5.見習班主任工作總結
這學期還擔任高一十九班的見習班主任工作，跟著馬老師學到了很多寶貴的班級管理方面的經驗，還記得那次班會很令人難忘，那次班會的主題是：我拿什么奉獻給你——我的爹娘，真的是開到學生心坎里了，使得學生想起了為自己操勞一生的爹娘，讓學生懷著一顆感恩的心投入到緊張的學習當中，沒有比這個更能激發學生學習的動力了。整個班會氣氛都很沉悶，學生都沉浸在自責與懺悔中，有的同學還流下了感動得淚水，慚愧的淚水，馬老師接著趁熱打鐵，引導學生好好學習，用好成績回報父母，安慰為自己操勞的父母。班會以一首感恩的心結束了，可以看得出學生們都立即燃起了斗志，鼓足了學習的勁頭準備奮力一博。聽說有個同學開完班會就給父母打了一個電話，說了一堆感動的話，那家長也為孩子的懂事而覺得安慰了許多。真的打心眼里佩服馬老師，對班級管理真的很有一套。能跟著馬老師學習當班主任真的感覺很榮幸，在這里對馬老師表示感謝。
來一中工作已接近半年了，這半年是最有意義的半年，因為這不僅是我人生工作旅程的開始，也是我告別學生時代，實現人生角色轉變的最具有標志性的半年。由于不是專業出身，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，努力提高自己的業務水平。由于教學經驗不足，教學工作中也存在著一些問題，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等。在今后的工作中我將繼續努力，揚長避短，爭取取得好成績，成為一名合格的英語教師。我常對自己說：可能我的業務水平比不上專業人士，可是我可以付出十倍甚至百倍的努力來縮短與他們專業人士的距離。七年的自學奮斗已經磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰和超越，我不是最好的，可我會努力做得更好。
教師工作心得體會14
轉眼間，開學已經有將近一個月的時間了。這不到一個月的時間，對于我們一群新教師來說，收獲很多，感悟很多，有經驗有教訓，有挫折也有喜悅。在這將近4周的時間里，從剛開學的滿心期待，面對家長時的忐忑不安，講臺上的些許手忙腳亂；到現在，在慢慢摸索中初步掌握了一些管理學生和調控課堂的策略，有足夠的自信面對學生……我們每一個新教師都收獲了很多，取得了很大的進步。
對于我來說，最大的體會是：只有不斷地提高自身的素養，豐富滴熏，傾情投入到教育教學工作中，沉淀方法，摸索經驗，在活動中歷練自己，才讓不斷促進專業成長，促進自己的進步。談到這里，不得不感謝學校給我們新教師提供的很多渠道的學習途徑和平臺。
每周的學科教研活動。在這樣一個崇尚科研的時代，一個好的教師不應當只是會教書的教書匠，而應當對面對的教育教學中的問題以及當前學科教育教學的思想進行研究并勇于嘗試和實踐，教師即研究者。只有學會去反思和沉下心去研究，才能促進教師個人的`成長，有效促進教學。就我們數學學科來說，有全年級的數學學科教研，還有一年級數學組的每周一次的教研。每一次的教研活動都是與有經驗老師的一種寶貴的交流的機會，通過與他們的溝通、探討，解決很多自己現階段所面臨的問題，也明白了自己接下來該怎么做。
在這一個多月中，我們去聽了很多的新教師展示課、老教師的公開課和常態課。多聽其他老師的課，尤其是那些有經驗的教師的課，是新教師快速成長的外部動力。“眼觀六路，耳聽八方”，在聽課的過程中，老教師們在課堂教學中的神態、動作、語言，課堂上的應變能力以及課堂評價能力值得我們每一個新教師學習。這些直觀的、形象的、具體的經驗，是我們成長過程中的一個寶貴的財富。
線上教師繼續教育、專題教育。隨著時代的進步，在這樣一個全民學習的時代，作為老師更需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。線上教育的平臺帶來最大的好處是讓我們可以找到更多志同道合的教育工作者交流想法，可以實現與數學教育專家的“零距離”學習。通過繼續教育方式進行的教材培訓、聽課、專家講座等可以有效的幫助了我們了解教材，學習一些好的教學模式和嶄新的教育理念。對于我們新老師來說，這樣一個平臺就像是植物生長的陽光，滋養著促進著我們不斷進步與成長。
“老”教師的指導。 對于新教師來說，我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，一年級組就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。
作為一名青年教師，這一個月是辛苦的，是充實的。我們的教學生涯才剛剛起步，要學習的東西還很多很多：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距。所以我們仍然要努力，以更充沛的精力和斗志，堅定不移地走好每一步。
教師工作心得體會15
非常榮幸參加紅果果五班的家長講課堂活動。自接到活動通知幾天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我講課的內容是消防安全知識。由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，小朋友們并不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。本次授課，我主要向小朋友們講了以下內容：
1．告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。
2．教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。
3．教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。
4．教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。
5．告訴孩子火災發生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。
6．告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。
此次授課活動，我感受最深的就是小朋友的認真、熱情和幼教的辛苦。作為一名幼兒教師，不僅要有扎實的專業知識，還要有創新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環境。幼兒園里老師們的`工作一點也不輕松，她們要對一班二十多個孩子們的日常生活學習照顧得當以外，還要能夠對每個孩子做到細微觀察，主動科學的去發現孩子們的特長和優勢并正確及時的引導和發揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄、分析、總結，這是最值得我欽佩的優秀幼師的素質和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。
其實，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著，進步著。現在，孩子們已經具備了一定的學習能力，并且對英語、繪畫、表演等產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他們還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝大風車幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最后，個人給幼兒園及老師們提幾點建議：
1、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
2、要重視培養幼兒動手動腦的能力。
3、要有意識地培養幼兒語言表達能力。
4、幼兒園要強化普通話訓練。
5、多帶孩子們到大自然中去。
6、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
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