《奇怪的大石頭》讀后感
當看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《奇怪的大石頭》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《奇怪的大石頭》讀后感1
自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的'地質學家。
我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業，打好基礎，長大做一個有用的人。
《奇怪的大石頭》讀后感2
今天，我從課文里學習了《奇怪的大石頭》。我感受到了李四光他好學善問，刨根問底。我認為應該多多向他學習學習呢!
我最喜歡李四光身上的那種愛提問題的精神了，讓我十分敬佩。我還發現了李四光提的問題都非常好，都是一些我們值得去思考的'事情。我最喜歡他的一點，是他的問題如果沒有達到目的地就不會這么善罷甘休。同樣，就是這點讓李四光成為了我國著名的地質學家之一。
反過來想想我自己，無地自容，平時不理解的題目不主動問叔叔阿姨、老師、家長。現在我學了李四光這篇課文之后，我要和李四光一樣大膽思考，勇于提問。
《奇怪的大石頭》讀后感3
我有一個不小的缺點──做事不認真，作業常常因粗心而做錯。比如寫日記的時候經常漏字，爸爸媽媽總是批評我，但我老是改不掉。
自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。這篇文章主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的地質學家。
讀了這篇課文，我要向李四光學習，要向他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，在學習這開動腦筋，認真仔細做好作業，打好基礎，長大做一個有用的.人。
《奇怪的大石頭》讀后感4
今天，我們學了《奇怪的大石頭》這篇課文，講的是李四光小時候的故事，內容是這樣的。
小時候李四光喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時間一長，他就對這塊大石頭產生了興趣，產生了疑問，并不停探索，后來有了一個震驚世界的大發現。
李四光長大以后成了著名的地質學家，對我國的石油事業做出過巨大的貢獻。這應該和他在這一課中反應出的不恥下問（嘿嘿，我剛學會的`一個成語）和執著精神分不開吧。
我要學習他的這種精神，不懂就問，問同學、問老師、問父母，一直問到清楚為止，我相信我也會有重大發現的。
對了，我又有問題了，我用的不恥下問對不對呀！是什么意思我又忘記了。
《奇怪的大石頭》讀后感5
今天我學了一篇課文叫《奇怪的大石頭》，這篇課文講述了我國著名的地質學家李四光的故事。
這篇課文講述了李四光他家里有一塊大石頭，他和小伙伴玩捉迷藏的時候他都愛藏在大石頭后面，時間長了他對大石頭發生了興趣，他想這塊大石頭從哪里來的呢?他跑去問老師，老師答不上來，他跑去問爸爸，爸爸也答不上來。最后李四光在美國學了地質學，專門考察了家鄉的這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶過來的。他的.這一研究成果震驚了全世界。
我們要學習他的善于觀察，會思考和執著地追求，在日常生活中要學會觀察身邊奇怪的東西，要多思考問題。
《奇怪的大石頭》讀后感6
最近，我們學習了《奇怪的大石頭》這篇課文。
《奇怪的大石頭》講了李四光小時候喜歡玩捉迷藏，他愛藏在一塊大石頭后面。時間長了，他對這塊大石頭發生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢？他問了老師和爸爸，只知道了石頭的歷史。后來，李四光到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨石旅行幾百里甚至上千里。后來，他專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的.。經過進一步的考察，他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
通過學習，我了解了李四光是一個愛提問、愛動腦筋的人。我要向他學習，做一個愛發現、愛思考的人。
《奇怪的大石頭》讀后感7
做事不認真，作業常常因粗心而做錯——這是我身上典型的缺點。比如作業常記錯，標點常漏掉，為此我挨了不少批評，可就是改不掉。
可自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的'地質學家。
我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業，打好基礎，長大做一個有用的人。
《奇怪的大石頭》讀后感8
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國著名地質學家李四光小時候對家鄉一塊巨石的來歷產生了疑問，最后通過自己許多年的'研究才弄明白，原來這塊巨石是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。
我小時候就沒有向李四光那樣愛動腦筋。有一次，我做數學題遇到了難題，心想媽媽反正會教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來了這個難題。
讀了這一課，我才知道要善于動腦，發現問題。我一定要向李四光學習，學習他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執著精神。
《奇怪的大石頭》讀后感9
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國著名地質學家李四光小時候對家鄉一塊巨石的'來歷產生了疑問，最后通過自己許多年的研究才弄明白，原來這塊巨石是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。
我小時候就沒有向李四光那樣愛動腦筋。有一次，我做數學題遇到了難題，心想媽媽反正會教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來了這個難題。
讀了這一課，我才知道要善于動腦，發現問題。我一定要向李四光學習，學習他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執著精神。
《奇怪的大石頭》讀后感10
自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的'大石頭》主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的地質學家。
我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業，打好基礎，長大做一個有用的人。
【《奇怪的大石頭》讀后感】相關文章：
《奇怪的大石頭》說課稿01-16
7《奇怪的大石頭》01-24
奇怪的大石頭教學設計01-09
《奇怪的大石頭》教學反思01-14
《奇怪的大石頭》的教學設計01-24
《奇怪的大石頭》教學反思12-31
奇怪的大石頭教學反思01-04
小學語文《奇怪的大石頭》教案01-30
7《奇怪的大石頭》 之二01-24
7《奇怪的大石頭》 之三01-24