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舞蹈觀后感（通用21篇）
我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優秀的作品，相信大家的收獲肯定不少吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的舞蹈觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
舞蹈觀后感 1
21個聾啞人,他們在舞臺上盡情揮灑，他們在殘缺中追求完美，在無聲中激蕩生命。他們在嬌媚中自強，在寂靜中吶喊，在沉默中奮起，他們震撼著全中國、震撼著全世界!
你在無聲的世界亭亭玉立，把一杯誘人的香酩，傾給了大地。你伸出千只柔情的手臂，用柳枝，把曾經流過的淚，化為舒心的甘露，滴進了我的心田，驅走我所有的傷痛，帶給我無限的希望!
好一群聾啞人!好一個千手觀音!
她使人想起：破土而出的新芽;
她使人想起：凌寒獨自開的臘梅;
她人想起：長青不老的松柏;
二十一個聾啞人站成排，手一伸一縮，讓人目不暇接。那優美的舞姿猶如孔雀開屏，讓人沉醉其中;那壯觀的場面猶如“神六”升天，讓人激動不已;那整齊的動作猶如電腦合成，讓人無法相信;好厲害的聾啞人，好厲害的“千手觀音”!古典韻味的樂曲讓人如聞佛界的梵音，圣潔靈動的舞姿讓人如見觀音的寶像。當《千手觀音》組出“盛世開屏”的畫面，千只纖手曼顫，千只慧眼閃爍，將春晚的氣氛推向高潮時，人們的心靈被深深地震撼了：傳說中的千手千眼觀音被演繹得得如此的典雅，舞臺上《千手觀音》的天光人舞呈現出如此的祥瑞，不由人不由衷地擊節贊嘆，美哉，《千手觀音》!
在《千手觀音》中，邰麗華與20位同伴結為一體，以千手觀音形象立于蓮花臺上，在鑲嵌著1000多只手的金碧輝煌的拱門下，用繽紛的手姿和斑斕的色彩，"述說"內心世界的'美麗話語。伴隨著激昂的樂曲，舞者魚貫而入，舒展在舞臺上，以婀娜的舞姿和生動的眼神，描繪夢中的天堂。身著白紗衣的4位手語指揮天使般地相伴四周，向舞者解讀他們無法聽見的音樂。
21位舞蹈演員雖然生活在無聲的世界里。但通過舞蹈老師的手語指揮用眼睛去感悟音樂的韻律。他們優美的肢體語言，觸動了全國人民的心弦。在這樣的節目面前，似乎所有的語言都顯得蒼白無力。
舞蹈觀后感 2
中國好舞蹈第一季落下帷幕，來自新疆的古麗米娜眾望所歸，以她一貫的成熟，美麗，精湛的舞技，力壓群芳，征服了評委，征服了觀眾。
決賽實在是太好看，太精彩了。感想如下：
1、進入決賽圈的個人選手個個都了得(不討論雙人組合)，都具備奪冠的實力。舞神李德戈景，舞仙威力斯，舞魂肖富春，尤物張婭姝。肖富春是我非常看好和期待的，但是他決賽的作品沒有半決賽精彩。眼球被楊帥搶走不少。可惜了，如果是在金星的團隊，金老師會為他挑選一個更好的作品。
2、金星果真了得，最后兩位冠亞軍爭奪戰竟然都來自她的陣營。金星老師對選手的指導，舞蹈的選擇上還是技高一籌。海清老師太善良了。肖富春復賽的舞蹈比決賽好多少倍。決賽的舞蹈很失敗。這段舞蹈表現的好像是一段很屈辱的同性戀情，一段很不平等的愛。一個始終昂著頭高高在上;一個在地上爬啊跳啊，乞求得到愛而始終未果。舞蹈不具有美感，讓人看了心里很難受。如果他在金星的隊里，金星不會讓他選擇這個舞。感覺最可惜的就是肖富春，竟然是十強里第一個敗下陣來的，恐怕連他自己也沒有想到。他委屈得泣不成聲。
威力斯的雙人舞讓女舞伴搶了風頭。他最后一個上場壓力最大，他看李德表演的時候竟動情地落淚，精氣神散，以至于上場時體力不支，表情僵硬，沒有完全投入。沒有享受舞蹈，只是完成了表演而已。決賽的舞蹈沒有半決賽好看。看來四天里排兩支舞的決策是失敗的'。
3、第一次看郭富城跳舞，果然很棒，天王名不虛傳。
4、黃豆豆沒看過他跳舞，但是口才很好，說話很有感染力。幾位跳舞出身的評委口才都很了得。
5、婭姝和傲月的雙人舞美呆了!兩人是強強聯合。兩人都是中國舞蹈屆最頂尖的舞者。
6、人性的魅力和個人修養會助選手一臂之力。這就是中國好舞蹈的魅力所在!
中國好舞蹈，欣賞美的同時傳播正能量!期待著下一期早日到來!
舞蹈觀后感 3
歌聲溫婉響起，仿佛走進了藍色的熱帶雨林。只見一只潔白的孔雀飄向舞臺中央，她就是楊麗萍，這位上天派來的仙子。
這位仙子左手輕輕緩緩一揚，兩只手提著裙子轉動起來，完美的沒有任何缺陷，那優美的動作令人驚嘆。仙子輕俯在了地上，好似在聞著大地的氣息，只能用一個字形容“美”！一只活生生的孔雀！
她站了起來，她的左手輕放在前方，陶醉在自己的美麗中，她俯下身來，舞蹈著身體，她小小的翅膀舞動著……右手粘上裙擺的她，頭輕輕地舞動，靈活地轉來轉去。她不斷拂動著，她再次旋轉起來，她的雙臂開始緩緩舒展，像流水，像波浪一般，輕輕地又一次拂動起來，多么夢幻，多么優雅。我想，她一定是上帝派來的……她有一種無鳥能及的美麗，她的雙臂不停拂動著，在黑色舞臺的襯托下，她更加耀眼了，仿佛在召喚著什么……
天地靈氣都被她喚來。五彩的燈光照在白孔雀身上，她揮動著手臂猶如桃花般柔弱。她不停與大自然交流，每一棵樹、每一滴雨、每一朵花……音樂逐漸快了起了，她再一次俯下身去，忽然，她的手臂顫動起來……遠遠望去，舞臺變成了一個大大的畫框，她便是畫框中的仙子！“楊麗萍老師”！舞臺變成畫，一切消失了，時間消失了，她也消失了。她狂舞了起來。
孔雀在想什么？她是否想起了孤獨的日子呢？沒有，沒有鳥兒可以理解，永遠沒有。
她再一次俯下身，優美的動作令我陶醉在這片白色中，仿佛她要變成圣潔的.火焰，她的手指、她的腰肢、她的擺裙、都化作了美麗的火焰，訴說著她的故事。
舞蹈觀后感 4
芊芊淑女，婀娜旗袍著身；江南粉黛，素雅蒲扇著手。
——題記
音樂便從不知名的角落里緩緩流淌過舞臺，濺落進人們的心里，蕩漾在人們眼眸中的還有那婀娜的身姿。
18張平淡無奇的板凳，質樸、無華卻又不乏精巧。18位身著煙灰色旗袍的仙女，步履款款，輕搖薄扇，舉手間凝固成江南水鄉特有的風景，投足間漾起一幅淡雅的水墨畫，觀眾無不傾身以觀，屏息以嘆。一身旗袍將我們帶回江南的煙雨，一把蒲扇扇出了市井的生活氣息。清晨的裊裊炊煙，搖曳動人的.舞姿，將時光拉回到上海的弄堂里，長長的雨巷中，配著小提琴的長音，我們又仿佛看到了江南的富貴與繁華。
蕓蕓眾神在，飄飄仙子舞。美哉！
云游海空，魚藏水底，舞美的巧妙設計，舞者的神韻風采，融合在背景中，交織在音樂里。你瞧，每一位舞者似雁，輕盈自在，翩若驚鴻；每一位舞者似柳，柳腰春風過，百鳥隨風走；每位舞者似仙，出塵如仙，傲世而立，令人不敢逼視……飄逸的旗袍，精致的妝容，飄然登仙；一把團扇，裊裊入凡塵。這是怎樣的一種美啊，東方女子獨有的那份優雅，恬淡，知性，柔美，讓人陶醉、沉醉、迷失。
巧笑倩兮，美目盼兮。他們的一笑一顰，靜態極妍，恰似一朵含苞待放的花蕊，但卻表現的又是如此的家常。站在小凳上翹首而望，可是等待尚未歸家的郎君？小憩時脫落的蒲扇，可以夢到的幸福？回首對扇時，可是在對鏡貼花黃？我無從知曉，但卻讓我感到最平常的最暖心的生活日常。
沁暈在絲綿里的舊事，最是淡濃相宜；間最美的，莫過于人間煙火氣息，莫過于愛人溫柔的期盼。惟有此，方能驚艷了時光，溫柔了歲月。
美矣美哉！那是由內而外優雅高貴的美；那是不喧不鬧不徐不疾的美；那是不爭不放波瀾不驚的美；是那自帶風情萬千但不取悅一人的美。
美哉，我江南文化魅力；美哉，我江南女子的光彩！歲月更迭，惟晨光一曲里的煙火人生！
舞蹈觀后感 5
你是否欣賞過“雀舞”?
誰能描繪出呢?那樣驚心動魄的柔美舞姿?
誰能雕刻出呢?那樣細致入微的傾情神情?
誰能譜寫出呢?那樣變幻多姿的靈動身形?
誰能頌唱出呢?那樣輕巧靈敏的細碎舞步?
柔美的雀舞于我來說是荒漠中一朵璀璨的嬌花，是嚴寒中一聲鳥鳴。除了驚艷，還是驚艷。千言萬語道不盡我心中那般美的感受!
任何一種語言都無法描繪，朋友，請相信，倘若是你，你定無法將那靈動的美傾訴——
她靜靜地，靜靜地挺立，遠處，隱約傳來鳥兒的歡叫。那雙纖細的手兒開始轉動。輕輕地，緩緩地，仿若剛剛由沉睡中蘇醒。
皎潔、清幽的光線映射在她的臉上，勾勒出完美的輪廓，暈染上淡淡的'柔和暈光。一切是如此的恬靜。
長長的垂睫肆意傾瀉，眉間的朱砂熠熠生輝，微啟的薄唇悄然上揚。我似乎看見一只高傲的孔雀，正在淡雅燈光的沐浴下翩然起舞。
她緩緩地蹲坐于地，一雙柔韌的雙臂開始搖擺，一點一點，似乎是一陣白浪涌現;一點一點，似乎是一條絲帶飄揚;一點一點，似乎是一抹光影躍動。
潺潺的流水聲由遠而近，由遠而近地飄來。忽然間，一陣輕快音樂悠然響起，這抹素雅的白色身影開始旋轉。
輕緩的旋轉逐漸加快，飛旋。世間的一切似乎都沒有了，只有那抹白色在飛速的旋舞，飛揚的裙擺如跌宕的波浪一般翻飛;如紛亂的雪花一般張揚;如飛翔的白鴿一般自由。
“孔雀”開始狂舞，細碎的腳步踩著節奏，一圈一圈又一圈地旋轉。她用她柔韌的身軀演繹著一場美輪美奐的雀舞。
你能體會得到嗎?這驚艷之美?
舞蹈觀后感 6
溫婉動聽的音樂響起，她緩緩地走上舞臺。那是屬于她的舞臺。
剛上臺，她頓了一下，開始擺動她那美麗的尾羽。尾羽展開了，她像一只美麗的孔雀，時而走動時而跳躍，美麗極了。
她擺動起了那美麗的裙子，左手一揚轉動起她柔軟的身體。她擺動起來了!她真是一個美麗的仙子，吸引人的仙子。
她伏下身子，眼睛專注地看著地面，頭埋了下去，仿佛在仔細尋找著什么。眼睛亮閃閃的，好清澈的眼睛!我的兩只眼睛緊緊地盯著她。
燈光一直照耀著這位優雅的仙子，仿佛燈光也特別喜歡這位仙子。
她是一只真正的孔雀，她的周圍散發著香味。哦!她太讓人著迷了!
突然，她站了起來，右手輕輕地捏著裙擺，左手輕輕地梳洗著自己的羽毛，她仿佛陶醉在自己的美麗中。
她的指甲好長呀!在藍色燈光的照耀下，她比真孔雀還要漂亮!
她的雙臂舒展，那么輕巧!如流水一般。她的頭微微向前傾斜，一點一點的，像鳥兒戲水，可愛極了!
她的.眼睛凝視著遠方，跳起來那么美麗!那么寧靜!哦!我找不出比她跳得好的人了!也找不出比她美麗的孔雀了。
她跳得美麗極了!仿佛許多精靈都被她那美麗的舞蹈吸引了!我不禁被她吸引，鼓起了掌。
她像一只孔雀，全身都閃亮著。
她的眼睛一直凝視著手臂，她也想不出她會這么美吧!
她不停地旋轉，在屬于她的舞臺上自由地舞蹈!
燈光不停地照耀著她。她跳的都是高難度的動作，我開始懷疑人生了，她是怎么做到的?
她，是楊麗萍老師。全世界再也找不出第二個她了。楊麗萍老師從小就開始學習孔雀舞，今天，她在屬于自己的舞臺上，屬于自己的仙境中跳舞。她忘我地跳著，仿佛忘了世界，忘了周圍的一切，只有自己，只有醉人的音樂聲。她把自己的美展現給了大家，她是獨一無二的一只孔雀，楊麗萍，加油!
舞蹈觀后感 7
美妙的藍色燈光，如同流水一般美麗，一只潔白高傲、不食人間煙火的“白孔雀”，慢慢地走到流水邊。
這只高雅的“白孔雀”仿佛看到了一個優雅的人，把尾羽張開了，這些尾羽上面的眼睛好像在召喚神靈一般。
“白孔雀”的頭向后仰，隨即左手一揚，右手好像和左手有牽連，將尾羽旋轉了起來，這只“白孔雀”的羽毛顏色變成了藍色，如同水滴一般在閃爍，她還在旋轉，一眨眼，她的左手松開了，可右手還在旋轉，轉著轉著，她慢慢俯下身來，好像在嗅聞大地的芬芳。
這時的她好像和孔雀融為一體，這只“白孔雀”緩慢地站了起來，她用右手抓住尾羽，左手的大拇指和食指捏在一起，就像孔雀眼睛和嘴。這只白孔雀用嘴不斷地梳理著羽毛，似乎已經沉學浸在自己的美麗之中。
她又開始了旋轉，仿佛在向人們顯示自己的.美麗，她又俯了下來，翅膀(手臂)在不斷地扇動如同流水一般。
她的雙臂在輕盈地流動，她飛起來啦，是那么美麗，她將尾羽向后向前張開，她的手指的顏色是多么繽紛，她已經和大自然融為一體，她好像在傳播快樂，但她也散發著令人落淚的憂傷。她又旋轉了……
她將雙臂張開，手指上出現了各種色彩，紅色、金色、藍色……五彩繽紛，美麗四射。
就在一霎間，這只“白孔雀”的全身變著各種顏色，她的雙臂又開始流動。
她雙手捏住羽尾，一上一下地扇動，孔雀在開屏，一瞬間出現了紅金色，當時，“白孔雀”好像燃起了熊熊大火。
這是一只千年不朽的白孔雀，它訴說著悲傷和快樂，是孔雀中的女王。
她就是楊麗萍，她是這個世界上最潔白、孤傲、不食人間煙火的“白孔雀”。
舞蹈觀后感 8
每個不起舞的日子，都是對生命的辜負。
——題記
舞蹈是我生命中的一部分，它伴隨著我成長，他是我的老師，更是我的伙伴。在跌跌撞撞的年紀里教會了我很多。
依稀記得三四歲時，對世界充滿好奇的我，在媽媽的引領下與舞蹈相遇。那是一間不足90平米的練功房。我深深的被老師的舞姿所迷住，不乏如蜻蜓點水般輕盈活潑，我跟隨著老師從練功房的一個角落跑到另一個角落。眼睛根本挪不動，只是癡癡的望著望著。
我有舞蹈的故事就從這里拉開了帷幕。
“12342234，繃緊腳尖，腿部伸直，往下伸展，堅持下去。”老師響亮的嗓音在練功房里來回流轉。此時的.我被死死的按在了地上，汗珠從兩頰一點點的流下去。臉龐火辣辣的，嘴巴緊繃，時不時的檢索眉毛，腿像斷了筋一樣，痛到無法形容。對于韌性不怎么好的我，這是我想練舞的最難一關，但是我不可以放棄，我要堅持我所喜愛的東西。舞蹈時，懵懵懂懂的我第一次懂得堅持和永不言棄。
伴隨著年齡的增長，我有舞蹈鬧了一個小插曲。練功房里，同學們都在認認真真的練習著自己的動作。而我卻在一次次摔倒中，開始變得膽怯害怕。再也不敢邁出那一步。再一次，我被重重的摔到了地上，耳邊什么也聽不到。我慢慢的爬起來，默默走到一邊，淚水浸濕了衣服。我退縮了。但那顆熱愛舞蹈的心在不斷的翻涌，他告訴我不要后退。困難就永遠會為你讓步，舞蹈又再次拉起我的手。讓我邁出了那一步，是他告訴我困難猶如彈簧。當自己強大時，他就會變得弱小。
現在的我已經上了初三，但我依然深深暗戀著在練功房揮灑汗珠的每一分每一秒，練功房里，鏡子中的我可以拋下一切學習的煩惱。甩開所有的不悅。那時一人義烏一支舞蹈，只有我和舞蹈在。只有最真實的我與舞蹈親密地交談著。那是我們無聲的語言。
舞蹈在我不開心時會給我最真心的安慰，沒有虛偽，沒有掩飾。他教會我自信讓我學會堅持讓我直面困難這個人生我能與舞蹈相識。
舞蹈觀后感 9
“觀音是善良的，她會伸出一千只手去幫助那些有困難的人們。”能把觀音詮釋得如此美麗的他們的心也和觀音一樣善良。
節目一開始就有一種讓人無法抗拒的力量牽引著我。伴隨著音樂，觀音菩薩的手慢慢地變多，姿勢也變多了，技術是那么高，舞姿是那么難擺，可是演員們仍然在聽不見伴奏的情況下，默契地互相配合，贏得了一次又一次經久不息的掌聲，我也獻出了自己的掌聲，盡管她們聽不到。
記錄片結束后，我的心久久不能平靜，因為那不僅僅是她們的身體在舞蹈，而是她們的心在舞蹈。他們雖然沒有健康的體魄，但靈魂是那么高尚，意志是那么堅強!能夠身殘志不殘，能夠和與生俱來的'厄運搏斗到底，豈是常人所及?她們訓練是受了多少的苦?但對她們來說，最普通的交流都能予之安慰，再平凡的問候都能讓其感動。可想而知，在舞臺上叱咤風云的姑娘們，需要多大的勇氣和力量!支撐她們的是愛的力量，真情的關懷……
這群來自無聲世界的聾人，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人窒息，炫得讓人陶醉。
光與影，夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照，博愛四射的神圣之美。那是一種美與文化的結合，那美來自內心與凡世的安寧，那美來自靈魂和精神的升騰。那是一種久違了的感動，觸及了人類靈魂深處最柔軟的地方……
雖然表演《千手觀音》的演員們無法用語言和我們交流,但她們卻用來自內心深處最真誠最樸實的愛和我們交流。那一刻，《千手觀音》讓我們，甚至是讓世界震撼。
似乎，千手觀音不僅僅是一個極具藝術感染力的舞蹈，還更加生動地表現了新一代殘疾人強大的生命力和高度的樂觀主義精神。她給人與無限的鼓舞和精神力量，催人奮進。讓人們對這群殘疾姑娘，對新一代殘疾人，不能不肅然起敬!
心佛曰：抬起你那低垂的頭，昂起你那縮緊的胸，伸出你那靈動的雙手，你就是天使!因為愛是我們共同的語言!
舞蹈觀后感 10
月亮山位于貴州省黔東南苗族侗族自治州和黔南苗族布依族自治州兩地交界處，黔東南州榕江縣境內，是傳說中諸葛亮七擒孟獲的地方，因地理位置極其偏僻，至今仍保存著300多平方公里的原始森林，居住在這里的水族、苗族等少數民族群眾自耕自織，同大自然和諧共存。其中月亮山苗族，是黔東南苗族中極為古老的一支，保存著眾多原始文化習俗，被有關專家、學者稱為“苗族文化的歷史博物館”。
由貴州師范大學音樂學院創編、表演的苗族女子群舞《月亮山》，就是取材于月亮山秀美而神秘的自然風光和苗族獨特的文化習俗與民族風情。它是20xx年第十一屆中國舞蹈“荷花獎”民族民間舞參賽入圍終評的作品。
欣賞這個舞蹈，讓我們品嘗了一場苗族舞蹈的饕餮大餐。給予我們最深刻印象的是它的民族風情之魅力，它會讓從沒去過貴州的'人，也對貴州特別是苗寨的風土民情，有了大致的印象。毫無疑問，這是一部極其動人和成功的作品。
在貴州黔東南與世隔絕的大山深處，苗家人把艱辛釀成醇香的美酒，在月亮山神奇秀美的如歌歲月，她們用熾熱點燃藝術的光芒，這是一個艱苦卓絕的民族，這是一個不屈不撓的民族，在苦難中沉淀，在滄桑里淬煉。在月亮山巔，看那綻放最華美的生命之花。
可以說，欣賞《月亮山》是一次視覺上的享受和精神上的洗禮，它是生命與美的組合。在民族樂器的伴奏下，朦朧的燈光下，仿佛帶領人們來到了月亮山，來到了神秘的苗寨，高貴的發髻銀飾，華麗的服裝，在不可思議的律動中，展開了讓人目眩神迷的民族風情。
隨著她們的舞動，我們仿佛深入了大自然，仿佛站在了月亮山上，在感受一個民族生命的律動，驚嘆生命的華章演繹。
可以這么說，《月亮山》給人的感覺似乎不是一個演出，不是舞者在為觀眾表演，而是她們沉醉在自己的生命樂章里面。
舞蹈觀后感 11
歌聲溫婉響起，仿佛走進了藍色的熱帶雨林。只見一只潔白的孔雀飄向舞臺中央，她就是楊麗萍，這位上天派來的仙子。
這位仙子左手輕輕緩緩一揚，兩只手提著裙子轉動起來，完美的沒有任何缺陷，那優美的動作令人驚嘆。
仙子輕俯在了地上，好似在聞著大地的氣息，只能用一個字形容“美”!
一只活生生的孔雀!
她站了起來，她的左手輕放在前方，陶醉在自己的美麗中，她俯下身來，舞蹈著身體，她小小的翅膀舞動著……
右手粘上裙擺的她，頭輕輕地舞動，靈活地轉來轉去。
她不斷拂動著，她再次旋轉起來，她的雙臂開始緩緩舒展，像流水，像波浪一般，輕輕地又一次拂動起來，多么夢幻，多么優雅。我想，她一定是上帝派來的……
她有一種無鳥能及的美麗，她的雙臂不停拂動著，在黑色舞臺的襯托下，她更加耀眼了，仿佛在召喚著什么……
天地靈氣都被她喚來。
五彩的燈光照在白孔雀身上，她揮動著手臂猶如桃花般柔弱。
她不停與大自然交流，每一棵樹、每一滴雨、每一朵花……音樂逐漸快了起了，她再一次俯下身去，忽然，她的手臂顫動起來……
遠遠望去，舞臺變成了一個大大的畫框，她便是畫框中的仙子!“楊麗萍老師”!舞臺變成畫，一切消失了，時間消失了，她也消失了。她狂舞了起來。
孔雀在想什么?她是否想起了孤獨的日子呢?沒有，沒有鳥兒可以理解，永遠沒有。
她再一次俯下身，優美的動作令我陶醉在這片白色中，仿佛她要變成圣潔的`火焰，她的手指、她的腰肢、她的擺裙、都化作了美麗的火焰，訴說著她的故事。
舞蹈觀后感 12
舞蹈是幼教專業的必修科目，不僅是讓學生為今后的就業掌握一門技能，而且也是實施素質教育的重要途徑。它可以美化人的身體線條和健壯體魄，又可塑造美的形象與氣質，更可以愉悅身心，陶冶性情和品格。我們的幼教畢業生是未來的幼兒園教師，是孩子們的美育啟蒙教師。今天我們觀看了（我的偶像）這部幼兒表演的舞蹈碟片，在老師的指點下，也深有感觸。
要編好一個幼兒舞蹈，首先要有一個好的編導，不但需要扎實的專業素質，而且還需要分析幼兒的思維特點，包括感知覺，注意力，記憶力，想象力，語言，情感以及意志力在內的個性傾向；需要熟悉幼兒在舞蹈活動中的心態，情緒與情感的表達方式；需要掌握幼兒在舞蹈時的動作的協調，平衡和有規律變化發展的方法；需要培養幼兒隊舞蹈的興趣喜愛，并引導他們去觀察，思考，在愉快而又力所能及的情況下自由的馳聘在舞蹈世界里，使他們的肢體和智力得到充分的發展。他還必須按照幼教專業的特征及其自身發展的工作規律，尊重幼兒個性發展特征，關注幼兒心理，生理特征，成為熱愛幼兒，具有愛心和富有責任感的教師。在我的偶像中，他榮獲第一名是當之無愧的，在舞蹈開始，編導想到用影視明星來和雷鋒進行對比，突出主題，在用孩子的童聲唱響學習雷鋒的精神，整個舞蹈的動作都不難，運用了幾種基本的步子和動作，采用反復形式，其中還貫穿了，扶盲人過馬路的情景，使學習雷鋒的主題再次得到升華。編導聯系了生活場景，這是非常不錯的。
而我們學校的舞蹈教學是面向全體學生，必須培養具有良好舞蹈素質的幼兒園教師。幼兒園教師是孩子們的美育啟蒙老師，因而必須具有表演、創編幼兒舞蹈和組織教授的能力，而非專業院校不可能在技術上一味拔高，但強調技術與綜合能力的發展是很有必要的。像我們5年一貫的學生，在前3年里都在學習民族舞蹈，而不太接觸幼兒舞蹈，這使我們缺乏了這方面的能力，對幼兒舞蹈的了解也不夠充分，而在第4年里，由于每個地方的教學方法，水平的差異，學校為了能夠讓學生適應，統一起來，還是決定實施了民族舞蹈的教學，直到第5年，我們才開始接觸幼兒舞蹈，開始學習創編，這顯然有點時間上的緊迫，我們只能在這短短的時間里，盡可能學到更多的東西了。
其實，我覺得，對于我們來說，畢竟以后是幼兒教師，那么，首先注重的應該是把幼放在第一位，當然，民族舞蹈是必不可少的.，它以其豐富的內涵和富有特色的音樂旋律，為幼兒園舞蹈教學中不可缺少的教材，也是提高我們教師自身的一種修養，但是，幼兒跳著民族舞蹈，他們只是單純的模仿動作，這樣既忽視了培養幼兒對舞蹈的感受力，又忽視了幼兒創造性表現能力的培養和思想感情的熏陶。所以，前2年，學習民族舞，后一年就應該開始接觸幼兒舞蹈，然后再不同地方的學生在一起統一起來，最后2年就可以比較深入的接觸幼兒舞蹈。這可能對于幼教學生的以后來說會比較有利一點。在幼兒的舞蹈教學中，教師要有培養幼兒感受力的強烈意識，以感受活動和感受能力的培養為起點，然后進行強化。比如說，幼兒舞蹈教學的起始階段，先可以有意識的創設音樂情境，通過聽音樂，聽教師唱，讓幼兒感受曲子，理解歌詞，產生興趣，然后引導幼兒用動作表達出來，這既是一種表現力的培養，也是一種創新能力的培養。
幼兒舞蹈，它就應該是具有童趣性，孩子是比較天真的，不應該去抹殺他們的童貞。我們就要抓住幼兒日常生活中常有的動作，如聳肩、眨眼、晃頭、蹭癢、撒嬌時的搖肩擺臂等姿態動作，然后再度創新，我們要讓幼兒快樂的舞蹈，在快樂中成長。
舞蹈觀后感 13
我這個人總是具有滯后性，諸如《中國好聲音》這一節目很火的時候我沒有看，而是去年將第一季全部的視頻看了一遍，今年聽說又出來了一個《中國好舞蹈》（也許去年叫《舞林爭霸》更準確）這一節目。上網一看，又像《中國好聲音》一樣，它去年就火了。今年找時間將《中國好舞蹈》第一季看完了。
正好趕上《中國好舞蹈第二季》熱播，于是利用網絡看了相關視頻。當然，作為一個門外漢，我發自肺腑的講，我看不懂！我自己對舞蹈的詮釋即為對音樂的肢體動作或者按照楊麗萍老師的說法舞蹈也是人類的一種語言。就我個人而言，這門語言比“英語”要難太多了。
因為看不懂，所以選手們的舞蹈表演，我看的相對較少。可能有的人讀到此處就會產生疑問，既然看不懂就別看了。要是在以前，我絕對不會看的。但是，我現在覺得人應該具有好奇心，舞蹈作為一門藝術長久的存在著自然有其自身的優點，而我們的生活也不能缺乏舞蹈，看看也挺好。但是，我更多的是看導師們的評價。另外，令我感到奇怪的是導師們嘴中說的更多的詞匯是“變化”。那么，在每一位舞蹈選手身上變化是什么意思呢！我個人覺得應該是突破和自我發展。這使我想到了學院的校訓“超越自我 開創未來”。那么，從小的方面作為教師來講，從大的方面作為大學而言，是不是也應該使學生在大學四年的生活當中產生變化呢？而且這種變化是學生和社會所渴望和認可的。我們大學培養是四年的時光，而各導師隊的'舞蹈訓練才短短幾個星期，但是，從選手的言語可以看出，這短短的時光將會對所有的選手產生終身的影響！為什么？我們幾年可能都做不到的事情，人家短短幾周的時間就完成了。這令我自己汗顏。要知道這些選手從前也許不是學校當中一般意義的“好學生”甚至更有甚者也不被認為是社會上的“好學生”。那么，究竟是什么原因造成了選手們質的飛越呢？
我覺得有以下幾點：首先，選手們都有自己的特長，或者說成追求可能更加準確。對舞蹈充滿了熱愛，并不斷追求；其次，作為導師來講，也是從專業的角度慧眼識英才；第三，導師本身具有非常高的專業造詣；第四，師生之間具有心與心的溝通。這使我想到了我們大學教育如何借鑒《中國好舞蹈》的經驗提高“稱心”的教育呢？首先，學生應該產生專業熱愛，形成專業追求。這就需要學院在第一學年教育過程中使學生應該更多的認識自己、了解各專業特點。其次，作為輔導員要發現班上學生的潛質，引導其不斷發展；作為專業教師要發現學生的專業潛質。第三，不斷提高專業教師的專業水平和教書育人的技能。第四，更多的注重師生之間心的共鳴。反觀自身而言，作為高校教師：首先，在做人方面應該加強道德修養，注重自己生活和工作中的一言一行和點點滴滴；其次，在專業領域要不斷提高自身水平，即包括理論方面也包括應用方面；最后，不斷提高教書育人的技能，無論是語言表達能力還是書寫能力這些基本素質都應該提高。
舞蹈觀后感 14
初夏的時節再次來到蘭州，不期然遇到了一位“故人”。經過歲月的磨礪淘洗，這位“故人”卻愈發年輕，愈發光彩照人——她就是聞名中外的舞劇《絲路花雨》。
她，誕生在百廢待興的1979年，是改革開放的“同齡人”。我至今還記得二十幾年前第一次看《絲路花雨》時的驚喜和感動，在當年的舞臺上，《絲路花雨》如同天降奇葩，異香撲鼻，收獲了無數熱烈的掌聲和驚喜的目光。她像一把鑰匙，開啟了人們的審美視野，不僅把千年前的大漠絲路風韻帶到人們的眼前，也把久已被遺忘了的美好藝術感受重新帶給觀眾。由于她巨大的影響，《絲路花雨》被譽為中國民族舞蹈的里程碑。
去年，為參加北京奧運會重大文化活動的演出，甘肅歌舞劇院再次創排了這部曾經被譽為“活的敦煌壁畫、美的藝術享受”的經典之作。說實話，我原本是帶著一種回顧和重溫的心情去看這部復排劇的，熟悉的老朋友重逢，總是溫暖多于激動，話舊多于敘新。然而，當大幕開啟，音樂聲響起，一群伎樂天在繚繞的祥云中漸漸現出身影，我心中突然涌起一股和當年初看《絲路花雨》時同樣的驚喜，仿佛被同樣一種力量所震撼。依舊是優美動人的敦煌舞舞姿，依舊是那個悲歡離合的絲路故事，依舊是熟悉的音樂旋律，依舊能夠深深地撥動人的心弦。新版《絲路花雨》告訴我們，美好的藝術是永遠都不會過時的。
30年，可以讓容顏老去，可以令天翻地覆，藝術卻歷久彌新。30年中，《絲路花雨》不斷成長，既是舊友，又是新知，這就是經典舞臺藝術的奇妙之處。她可以不斷地用同樣的故事打動你，讓你在熟悉中體驗驚喜，在驚喜中辨認熟悉。據說，從創排至今，已經有七代共17位演員飾演過女主角英娘，英娘成就了一代又一代的藝術家，她自己亦在30年中永葆青春。
其實何止30年，她難道不是早已經在莫高窟的壁畫上，輕歌曼舞了上千年嗎?只不過，在藝術家神妙的點化下，她從古老的石窟寺，從仙袂飄舉的須彌山，來到人間30年了。
我曾經在敦煌莫高窟中，仔細端詳過她的樣貌，也曾經問過敦煌研究院的專業人員，是誰，創造了這些美輪美奐的天上人間景象。他們告訴我，我們今天很難再了解到繪制這些壁畫的無名畫工的生平，有關他們的一切，大都已經沉沒在歷史深處，只有他們所創造的藝術形象，還在幽暗的洞窟中熠熠生輝。偶爾留下的一點蛛絲馬跡，也只是文獻和畫面上一個半個名字。我想，能繪出那樣純凈高華、瑰瑋奇麗畫面的人，心靈一定是豐富而高貴的。《絲路花雨》中畫工神筆張，從女兒英娘“反彈琵琶”的姿態中，找到了伎樂天最美的形象，我相信這個故事一定是真的，它就應該發生在被我們遺忘的歷史中。我仿佛從舞臺上看到了那些無名的大師們的身影，他們就那樣生活在敦煌，雖然困頓躓踣，心中卻存有妙香花雨的圣址，腕底有驚神泣鬼的神工，有像英娘這樣美麗可愛的女兒，結識著波斯商人伊努斯那樣來自異域的朋友，遭遇著艱辛人世的波濤，用自己的畫筆，傾訴著內心的感悟與悲涼……直到有一天，《絲路花雨》的編創者們，在敦煌莫高窟這個遺世獨立的傾城美人身上，看到了藝術與美的靈光，于是，他們便從歷史的深處復活，并永遠鮮明地活在人世間。
我突然明白了，這個講了30年的老故事何以仍舊那么感人至深，英娘 “盤上舞”的舞姿何以每次看都令人心醉神迷。因為，古今中外，高貴、豐富、善良、和諧、美麗，永遠是人類最通行的、沒有隔閡的語言。因為，承載著、傳承著這一切的，有一個悠久而偉大的名字：傳統。只有傳統，才能既古老又年輕，既深厚又鮮活。
所以，當《絲路花雨》誕生的'時候，她就不僅僅是一個“年輕”的藝術生命，她承載著我們民族文化深厚的積淀，承載著漫漫絲路上無數人的命運故事，承載著中土和異域珍奇的藝術圣果。所有這些，是我們這個古老的文明給予后人特有的歷史饋贈。傳統是創造的不竭源泉，是我們心靈的最終家園。
所以，神筆張那俊逸勃發的靈感，英娘那璀璨奪目的舞姿，都帶有一種溫婉和平卻又深沉博大的力量，這種力量，不僅體現在劇中的“二十七國交易會”中，也真實地體現在現實的生活中。30年來，所有被《絲路花雨》感動過的人，包括我，包括中國和世界各國觀眾，相信都能體會到這種力量。
所以，讓我們珍重地呵護傳統吧。
30年過去了，我們的舞臺也在日新月異地豐富，《絲路花雨》不再像一顆獨明的孤星，僅甘肅的舞臺上，就涌現出《大夢敦煌》、《敦煌神女》等優秀劇目。然而，面對深厚的歷史文化資源，面對博大的文化傳統，我們仍然會感到重任在肩，仍然有“新松恨不高千尺”的迫切期待感。我相信，只要我們努力栽培，努力澆灌，在我們民族文化這片原本豐饒美麗的土地上，會有更多的新苗茁壯成長，會有大木蔥蘢、繁花照眼的光明前景。
舞蹈觀后感 15
期盼已久的《絲路花雨》終于來了，自從看過《大夢敦煌》之后，對那些優美灑脫的舞姿一直是念念不忘的。嘉對此更是興趣滿滿，一直期盼著這一天的到來。放學回來說是他們幾個同學在路邊救了一只一個眼睛瞎了的小鳥，同學去給小鳥搭窩去了，她想還得早去看演出，就沒有跟著去。在家很快地寫完作業，吃過飯，我們便直奔大劇院去了。6：30到了，提前了一個小時。
《絲路花雨》講的是神筆張父女和波斯商人伊奴斯在絲綢之路上結下的友誼，因為那時的官盜勾結，所以經常出現商人被搶劫的現象，于是善良的人們便本著良心的原則，結果是遭受了一系列的迫害……這個舞劇的故事性很強，看起來比較明白，而且配上優美動人的舞姿，少數民族特有的風情，不愧為中國舞劇之最，是民族舞蹈的代表作呢。
現場的觀眾座無虛席，熱情高漲，掌聲不斷，大家都為觀看了這場高水平的演出而欣喜不已，太美了，舞者汗水濕透了衣衫，全身心的投入，用這種無聲的語言訴說著一個凄婉動人的故事，敦煌壁畫、絲綢之路、盛唐大漠、往來商賈，一個時代的歷史竟能短短的呈現在這個動人的`舞蹈中，真是令人不可思議，美輪美奐，難以置信的震撼一直縈繞在空氣中!
嘉看的也是極其投入，多半時間高舉著望遠鏡，連細節也不想放過，等看到神筆張血濺大漠的時候，竟然淚流滿面，抽泣起來，看來真的是看進去了。想來這種美的熏陶對一個女孩子來說，是很有必要的吧。
舞蹈觀后感 16
舞蹈作為一門藝術形式，能夠通過舞者的身體動作和舞臺的表演呈現出一種美感，激發人們的情感和思考。在觀看舞蹈表演后，我深受觸動，產生了許多心得體會和觀后感，下面我將通過五個方面來表述我的感受。
首先，在觀看一場舞蹈表演時，我被舞者們出色的技藝所震撼。他們在舞臺上展示出的精湛舞技和協調的動作，讓我不禁為之驚嘆。每一個舞者的舞步都流暢而有力，他們的身軀仿佛是樂曲的一部分，融入了音樂的節奏之中。在他們的舞蹈中，我看到了舞蹈藝術的無窮魅力和無限悅耳的旋律。舞者們通過精妙的身體動作，將歡樂、憂傷、愛情等豐富的情感傳遞給觀眾，使我深受感動。
其次，觀看舞蹈表演讓我體驗到了一種身心合一的美妙感覺。當我全神貫注地注視著舞者們的舞蹈，我感覺自己的身體仿佛也隨著音樂的節奏在彈動。那種舞動的.感覺不僅讓我身心愉悅，還讓我感受到了內心深處的寧靜與平和。舞蹈的藝術，讓我在短暫的幾分鐘內，忘卻自我，融入了藝術的世界當中。這種身心合一的體驗讓我意識到，舞蹈不僅僅是表演的一種形式，更是一種表達和溝通的方式。
第三，觀看舞蹈表演讓我領略到了跨文化的交流和融合。在一場現代舞蹈表演中，我目睹了不同國家文化的碰撞和交匯。舞者們來自不同的國家和地區，他們通過舞蹈這一共同的語言將各自的文化帶給觀眾。我看到了東方的柔美和西方的動感，在這個劇場里，不同文化彼此融合，構建了一個獨特而美麗的舞臺。這種文化的交流和融合讓我感受到了世界的多樣性和美好。
第四，舞蹈作為一種藝術形式，能夠在無需言語的情況下，傳遞出強烈的情感和思想。在一場現代舞蹈表演中，我看到了舞者們通過身體的姿態和動作，表達出了對社會現象的思考。他們用力量和柔軟的動作，呈現出對于現實生活中各種問題的思索和反思。在他們的舞蹈中，我看到了對戰爭的呼吁、對環境污染的警示以及對人性的思考。舞蹈通過抽象的形式，引發了我內心深處的共鳴和思考，讓我思索了許多社會問題。
最后，觀看舞蹈表演讓我對舞蹈藝術有了更深的認識和欣賞。我意識到舞蹈是一門需要大量練習和糾正的藝術，每一個舞者都需要花費大量的時間和精力才能在舞臺上展示出完美的舞姿。他們只有通過不斷地反復排練和糾正，才能在觀眾面前展現自己最好的一面。觀看舞蹈表演讓我深刻地明白了一個道理，只有真正去體驗和了解舞蹈藝術，才能從中找到美和共鳴。
綜上所述，觀看舞蹈表演讓我領略到了舞者們的技藝和動作的魅力，體驗到了身心合一的美妙感覺，領略到了跨文化的交流與融合，感受到了舞蹈作為一種表達情感和思考的方式，以及對舞蹈藝術有了更深的認識和欣賞。舞蹈帶給了我許多啟發和思考，讓我對藝術和生活有了更深層次的理解。我相信，通過觀看舞蹈表演，每個人都能夠從中找到獨屬于自己的感受與體會。
舞蹈觀后感 17
廣闊的草原，碧藍的天空，清澈的湖水。純樸，原始的美國西部風景，這一切都讓人神往。但是更讓人神往的是遠離現代社會污染的原始簡單的生活。
人與大自然的身體，靈魂的完全接觸，整個身心都沉浸于大自然絲絲的眷戀中。
這樣的生活讓人覺得大自然就像是自己的年少初戀，既熟悉又陌生。讓人無法忘記，深入骨髓。
征服，人存在一種征服的欲望。征服大自然，征服一切生靈，征服一個人，征服一個民族。這種欲望不斷的蔓延，像是爬山虎一樣從墻角開始，一直不停的長，爬上墻頭。彌漫了整個墻壁。
在看到人類對于大自然的影響越來越深的時候，人類突然發現自己生活在一個人類自己營造的人類生態圈里面，逐漸的脫離了人作為動物生活的自然生態圈。現代人必須學會的是在生活生態圈里生活的生存法則。物極必反，當人類厭倦了這樣的生活的時候，突然覺得嘗試去與大自然和諧共處，是一種放歸人類本性的好方法。奧斯卡將最佳影片的獎項頒給這部電影，可以說也是現代人對于原始生活的向往留戀。
電影對于美國歷史的敘述，并不是重點。而是將北美最原始的.風貌展現在銀幕上。還有人對于現代生活的憧憬和恐懼。人憧憬現代社會，這種表現性的符號著重放在了印第安部落身上，現代生活的武器火藥幫助他們捕獵，自衛。他們情愿用自己貴重的衣服去換取白人服裝，來獲得現代的認同感。努力的去了解白人的文化。
但是這種憧憬的心理是矛盾的，在所謂現代文明即將涌入的時候，印第安人在擔心，擔心現代人是不是會像洪水一樣涌入這塊印第安人祖祖輩輩生存的地方。奪取他們生存的權利。當他們看到這種擔心正在一步步變為現實的時候，他們開始了恐懼。印第安人殺死了野蠻的侵入者，而和回歸原始的鄧巴成為了最好的朋友。當鄧巴為了不連累印第安部落離開的時候，一個印第安族人在山上大聲的叫鄧巴的名字。好像有原始和現代產生和諧的感覺。
再來說說電影中的另一個象征性符號——狼，一只草原上落單的狼。狼從最開始的和鄧巴互相觀望，到后來互相幫助。雖然人與狼之間永遠都不可能有言語上的交流。但人與狼在這廣袤的大草原上真的成為了好朋友。在鄧巴被白人押送到城鎮的路上，狼一直不停的跟隨押送車隊。直到被發現，白人們開始了對狼的射殺。狼在槍口前沒有躲閃，可能單純的狼并不知道火藥是什么東西，可能狼只是不舍得離開鄧巴。當白人一次次的開槍射殺狼未果時，讓我感覺到這槍聲是人對于大自然的侮辱，是對于萬物生靈的挑釁。那槍聲就像是巴掌一樣，打在人類自己的臉上。
舞蹈觀后感 18
舞蹈是什么，對于之前的我來說，可能就是百度百科或是百度知道。對于舞蹈也沒有什么直觀的認識，平時也只有在春晚等綜藝節目上看過，不過也是入眼而不入心，更是感覺不到舞蹈美在何處。
舞蹈到底是什么？我認為舞蹈是以身體為語言，傳達人的思想與感情的藝術形式；是以又節奏的動作為主要表現手段的藝術形式，一般有音樂伴奏。舞蹈是一種肢體語言的綜合，它通過提煉日常生活中的肢體動作獲得舞蹈動作，以提煉出的舞蹈動作表現人們日常生活，表現人們的情感。可以說是來源于生活，又高出生活的藝術。舞蹈的技巧與內容并重的藝術。舞蹈中存在大量的技巧，能夠表現出演員跳躍、旋轉、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力，令人賞心悅目。同時在舞蹈作品中表演高難度的技巧動作本身不是目的，而是一種表現人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一種手段。如果在舞蹈作品中，演員高超的技藝不以反映生活、表現人物的思想感情為目的，那么就會使舞蹈作品由于內容和形式的脫節，使觀眾不知舞蹈所云，難以體會舞蹈區別于雜技的獨特魅力。另一方面，舞蹈若脫離了技巧的運用則無法超出生活，使人獲得出色的感官享受。
我認為，舞蹈的魅力是多方面的：有來自技巧以及技巧所展現的演員堅韌的品質；有本身舞蹈作品所包含的主題意旨。同時，在課余，我觀賞了本校舞蹈比賽中的《我的歌聲里》更是加深了我對舞蹈的認識。雖然之前看過許多優秀的舞蹈作品，但不知是否是由于不是現場，我并未有如此次一般的震動。雖然舞者的技巧并不高難，燈光等各方面也很普通，但帶來了心靈的震動。正如楊莉莉老師所言，舞者是在用心來跳舞。我更加明白了舞蹈的魅力，它是舞者與觀眾心靈的交流，它來自舞者心靈，通過舞者的動作，走入我們的心靈。可以說正是這個舞蹈，令我感覺到了除了震撼，華麗之外舞蹈走入人心靈的魅力。
初上舞蹈鑒賞課時，老師先講的是芭蕾。之前，我對芭蕾的接受程度不足，談不上什么喜歡，更是看不懂芭蕾動作中的含義，認為芭蕾是一種技術的堆砌，一種雜技性的表演。老師詳細講解了芭蕾的歷史，不同動作的含義，是我對芭蕾有了一個初步的認識，漸漸能夠看懂芭蕾動作間的含義，技巧的美妙。下面就說說我們欣賞過的一個芭蕾 《天鵝湖》 。
《天鵝湖》的劇情曲折，講述了王子與天鵝公主的曲折的愛情故事，舞蹈劇中既有獨舞也有群舞，奧杰塔的獨舞突出了她的悲劇色彩，奧杰塔與王子的雙人舞細膩地表達了白天鵝奧杰塔從恐懼、提防逐漸到對王子的'放心和信任，進而迸發愛情，以至熱戀的過程。情節曲折動人，演員的表演更是技巧細膩，引人入勝。四小天鵝的表演更是膾炙人口。整個舞蹈劇場面宏大，給人無比震撼的視覺體驗。
而相對而言，之后老師講的東方舞蹈，則與芭蕾在各方面上都有巨大的差別。東方舞蹈更注重意境的營造，動作大開大合少，展現曲線，靜態動作較多，更像是一股清風拂過人得心靈。比如楊麗萍的代表作《雀之靈》，可以說，是一種完全不同于西方大開大合的舞蹈。舞蹈中，給我留下最深印象的可以說是楊麗萍柔軟的雙臂，左手指尖柔韌的蠕動，一陣一陣傳遞給右手指尖，甚至指甲也隨之律動。她的舞步時急時緩，韻律感極強。而屏風后的舞蹈，富有朦朧美。舞蹈充分體現了東方舞蹈注重意境與韻味的特點，楊麗萍動作細膩柔軟，展現出東方舞蹈獨有的魅力。
最后，我認為舞蹈鑒賞課的開設是十分必要的，要具有一定的舞蹈知識、舞蹈欣賞水平和認識能力，舞蹈欣賞活動才能正常和順利的進行。經過課程的學習，我的鑒賞水平得到了很大的提高。感謝路漫漫老師！
舞蹈觀后感 19
舞蹈是一門充滿藝術感的表演藝術，它以身體的動作為媒介，通過舞者的表演和肢體語言，傳遞出一種獨特的情感和思想。作為觀眾，我有幸在最近觀看了一場精彩的舞蹈演出，深受觸動。以下是我對舞蹈賞析的心得體會和觀后感。
首先，舞蹈的美是源自于舞者們的協同配合和高超的技巧。在表演過程中，舞者們的默契配合和完美的舞蹈技巧讓我不禁贊嘆不已。他們優美的舞姿和精準的動作，仿佛是藝術的魔法。舞者們通過肢體語言和舞蹈動作，無聲地講述著一個個動人故事，讓人仿佛置身其中，感受到他們的情感與痛苦，這種強烈的感受力讓我陶醉其中。
其次，舞蹈的舞臺設計和燈光效果也起到了不可忽視的作用。在一場舞蹈演出中，光影的運用和舞臺的設計不僅僅起到了裝飾的作用，更是為舞蹈表達提供了一個獨特的氛圍和色彩。每一道燈光的渲染和投射，與舞者們的舞姿和動作相互交融，營造出一個令人目眩神迷的舞臺效果。當舞者們在燈光的照耀下流暢地舞動，給觀眾帶來一種美的享受，我不禁感嘆，舞臺上的一切如此美好。
此外，舞蹈的音樂配樂也是舞蹈表達的一個重要組成部分。音樂作為一種跨領域的藝術形式，與舞蹈的結合使得舞蹈作品更加完整且富有感染力。通過舞者的動作和音樂的融合，能夠更好地傳達出作品所要表達的情感和情緒。觀看演出時，音樂的節奏和旋律猶如一雙無形的翅膀，把觀眾帶入一個美妙的旋律中。深情的音樂和精湛的舞蹈技巧，使得觀眾在其中獲得一種美的享受和心靈的愉悅。
此外，舞蹈作為一門多元文化的藝術形式，也能夠傳遞更多的`社會意義和文化內涵。舞蹈作品不僅僅是為了追求藝術的表達和形式，更是承載著社會和歷史的記憶。不同國家和民族的舞蹈作品，融入了他們所處環境的特色和文化內涵。通過觀賞不同文化背景的舞蹈作品，我能夠更好地了解和感受到不同文化之間的差異和共通之處，這讓我對世界的多元性有了更深刻的理解。
最后，觀看舞蹈也能給我帶來深深的思考。舞蹈的表演不僅僅是舞臺上的一種藝術形式，更是一種對人性和生命的思考與探索。通過觀賞舞者們的精彩表演，我能夠深深感受到他們對人性和情感的獨特理解和表達。他們能夠通過舞蹈來表達出內心深處的矛盾和掙扎，給觀眾帶來啟發和反思。我從中得到的啟示是，舞蹈不僅僅是一種藝術形式，更是一種思想和情感的寄托。
總而言之，觀看舞蹈賞析的心得體會和觀后感，讓我對舞蹈的美、舞臺的設計與燈光效果、音樂配樂以及舞蹈的文化與社會意義有了更深入的認識與思考。舞蹈不僅能夠帶給觀眾藝術的享受，更能夠喚醒我們內心深處的情感與思考。它是一種美的表現，也是一種靈魂的共鳴。我相信，舞蹈的藝術魅力將會一直在人們心中閃耀，感動著每一個欣賞者。
舞蹈觀后感 20
有幸得了兩張舞劇入場券，其實俺不怎么了解舞蹈，但一看地點是新疆人民大會堂，還一次沒去過，就去看一看吧，也是近距離對舞劇的一個認識。
進門的檢查就象進飛機場一樣，不僅把人全身上下掃描一遍，手里的小包也得過一下安檢機子，在門外就聽說不讓帶水和飲料，俺的茶水因放在包里卻沒有人提出異議而順利帶入。
舞臺正上方掛著橫標顯示，這場劇是由甘肅省歌舞劇院演出的，開始前俺在想，這個舞劇 要怎么看呢?應該是沒有語言只有舞蹈的，那要怎么展現一個故事情節呢?哈哈，都是多慮了，舞臺兩邊各有一個電子屏，每一幕開始前都會把該幕內容顯示出來。
看了才知道，原來這個故事是講了敦煌莫高窟壁畫的來由。有個叫神筆張的人和他的女兒不幸分離，并被罰在窟里畫畫，他把以前女兒跳的反彈琵琶舞活靈活現的畫在了壁畫里。怪不得那些仙女會那么傳神，原來畫里飽含了對女兒的.思念之情。
舞蹈演員的功底了得，連俺這不懂舞蹈的人都看得熱淚盈眶，尤其是父女久別重逢那段，眼淚止不住的掉下來。結束后的謝幕使整個劇場達到熱烈的高潮，五個主角輪番使出自己的絕招向觀眾道謝，引起一陣陣熱烈的掌聲。不由地感嘆，不愧是國粹啊!
這么好的節目，應該讓更多的人看到才是啊，一打聽才知道其實各大劇院都有演出，這是第二屆國際舞蹈節，票價賣的也不貴，20元至80元不等，如果提前買票還可以買到前幾排的位置，那看起來會更加精彩!
舞蹈觀后感 21
對于一個單純喜歡跳舞的人來說，我反復看了三場中國好舞蹈隊的專場，不得不發表一下自己的看法。
三場比賽下來，老師組金星打回最多。舞蹈的形式感很強，不刻意賣弄技巧也能瞬間抓住觀眾的眼球。一個好的舞蹈不一定要有非常高難度的舞蹈技巧。要看技巧的話，體操和雜技絕對可以直接把舞者甩出幾條街。舞蹈本身就是給觀眾最美的呈現。舞者要帶著情緒呈現一部作品，直擊觀眾最柔軟的內心。金星老師在全體學員中不是最強的，但正因為他不是最強的，才有更多改變的可能，這也是中國舞蹈界需要和缺乏的創新和思考力。
關于郭富城老師團隊：整場演出的設計和編排有利于流行舞者，但預計古典舞、現代舞、現代舞、民族舞等等都會吃虧，短時間內無法大放異彩。畢竟郭天王的團隊更喜歡演唱會這樣的舞臺形式，更在乎觀眾的感官和互動。全隊唯一記得的是朱涵和三陽跳的《兄弟》。朱涵在情感收斂和舞蹈技巧上比三陽更成熟，三陽略顯青澀和“僵硬”。
關于克里斯蒂娜老師團隊：全班同學在舞蹈技巧和技巧上是三個團隊中最強的，但是學院派的統一弊端就是太過自信，自大，通俗點說就是不接地氣，永遠活在自己的世界里，不管觀眾是否被作品感染。在電視節目上，這樣的.舞蹈形式很難完整的呈現和表達，畢竟受限于時間和觀眾的接受程度。給觀眾的驚喜不足，過于倉促和平淡。克里斯蒂娜團隊要求觀眾不買單的主要原因可能是克里斯蒂娜教師團隊的學生都是來自國內知名舞蹈公司的首席演員，所以觀眾對此有特殊的期待。學生們的舞蹈太保守，一成不變，沒有表現出個性。過于直白的表達方式已經無法滿足當下觀眾的需求。畢竟現在的電視觀眾主要集中在八九十年代的年輕觀眾。不能說克里斯蒂娜團隊沒能找到觀眾的需求是一種遺憾。
關于節目組：不得不提的是，前兩個節目剪輯比較亂，舞蹈很美，服裝太簡單。雖然不能像李濤杯、蓮花杯這樣專業的舞蹈比賽那么精致專業，但至少要考慮觀眾的感官。整個場面變成了催人淚下的故事，舞蹈被吃光了。最后不是中國的好舞蹈，而是變成了中國夢秀。如果節目組的初衷是打造一個娛樂觀眾的節目，那就不要用專業舞廳的口號。
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