《好習慣》讀后感（精選30篇）
當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《好習慣》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《好習慣》讀后感 1
今天，我讀了《好習慣，好身體》的不食咸食，里面介常說食鹽量過多，容易引起很多疾病，應該提倡低鹽飲食。首先鹽分攝入過多是導致上呼吸道感染的誘因，因為高鹽飲食可使口腔唾液分泌減少，溶菌酶亦相應減少，給各種細菌、病毒的入侵提供了可乘之機。其次，“鈉”與身體中的液體及血壓平衡有密切的關系。當我們攝取高“鈉”的飲食后，體內的細胞就會出現脫水的現象，造成高血壓，鹽吃得越多，患高血壓的風險性就越大。
原來我一直喜歡吃咸食。有時候，媽媽不在，我還偷偷的吃生鹽，媽媽一而再再而三的`教育我，可我就是不聽。等我看了健康成長中的《好習慣，好身體》，我才知道過度吃咸食有這些的壞處。如果每天食鹽超過正常，還會使血液循環增加而造成心、腎負擔加重，也是導致高血壓病的原因之一。知道了這些，我也知道了我的錯誤，以后我會改正的。
這本書給了我很多很多的知識，我會用課外時間把這本書看完了，從這本書上來學習更多的知識。
《好習慣》讀后感 2
《播種一個好習慣》是一本教人如何改掉壞習慣的好書。
播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習慣可以決定一個人的命運！
人總是會不知不覺被壞習慣所左右。當你習慣于吃飯看電視，上廁所看報紙，便已經被這小小的`習慣束縛住了。在我的經歷中，有很多同學都習慣于上課遲到，做作業拖拉；習慣于寫字潦草，沒有耐心；習慣于躺在床上看書，吃東西……殊不知，壞習慣可以消磨你的意志！
看看周圍的人，都有或多或少的壞習慣，只是很多人漠視它，僅有很少的人沾染了壞習慣之后，馬上琢磨著怎樣改掉。要改掉壞習慣也不太容易，但當你習慣于遇到困難就躲開，把責任推到別人身上時，它已經影響了你的人生態度。
書中告訴我們，養成好習慣要21天，記住，21天后的你會發生一個蛻變，成為一個全新的你。何妨嘗試一下呢？利用假期，多點時間找找自己的壞習慣，播種幾個好習慣，當假期結束之后，你會驚喜地發現自己發生了多大的變化！
只要有意志，再大的壞習慣也能改掉，最終的贏家是你！
《好習慣》讀后感 3
我讀了一本叫好習慣很重要的故事書。故事里面寫的是要多看別人的長處，少看別人的短處。要以己之長補己之短，目光不要那么短淺。
故事里陳大魔總是嘲笑陳魏不會跳大繩，陳魏回去把這件事告訴了老師，老師告訴大家不要總是看別人的短處，要看多別人的長處。他認識到了自己的錯誤。從此以后，他不再嘲笑別人了。反而和很多同學學了別人不知道的長處。
這個故事讓我懂得了要多學習別人的'長處，才能把自己的短處給補上，虛心學習別人的長處，才能讓自己進步，要把自己的壞毛病改掉。高爾基曾說書籍是人類進步的階梯，我們在書籍里學習了很多知識，我們在書籍里找到了快樂，我們在書籍里懂得了道理。
我們大家一定要多看書，這樣才能讓自己學到更多的知識。
《好習慣》讀后感 4
良好習慣對我們來說是熟悉又陌生，說它熟悉，是因為我們都知道養成良好習慣要如何做，說它陌生，是因為在這個社會上，仍然有不少人做不到。
正好，星期五，學校組織我們全體師生看中國兒童藝術劇院表演的“短劇專場”，那些短劇都是有關良好習慣的。我來給你們敘述一個小短劇吧！
《第八塊口香糖》：一個大哥哥一天至少要吐七塊口香糖，等他準備吐第八塊的時候，一個二十多歲的.小姑娘說：第八塊口香糖吐這個袋子里吧！可他偏不吐，等他的女朋友來的時候，他的女朋友指著一個黑袋子說：“你不吐是吧，吐了！”他嚇得急忙吐掉，他的女朋友繼續說：“因為你亂吐口香糖，所以，得給你個懲罰：以后你見到口香糖就拾起來，裝進這個袋子里。以后我們見面就看這個袋子里有幾塊口香糖，否則，以后我們就不再見面了。”
看完了這個故事，你一定深有感慨吧！你是否對良好習慣這四個字有了新的認識呢！
其實，擁有良好的習慣并不難，在這里，我向大家公布中國青少年研究中心完成的課題———“少年兒童良好習慣的調查研究”的結果。你檢查一下，假如里面的好習慣做到了，那就說明你還不錯，如果你還能把當中提到的壞習慣轉換成好習慣，并做到，那你就太棒了！
《好習慣》讀后感 5
最近閱讀了《影響教師一生的100個好習慣》這本書，好習慣是一種獨特的力量，好習慣是一種堅忍的品性，好習慣孕育著超凡的智慧，好習慣閃現著魅力的火花。育人必先育己，我們平時要求學生養成很多的好習慣，其實我們的好習慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。
給“特殊學生”特別的關愛。俗話說，十個手指伸出來總有長短。我們的教育對象－－學生，相互間也存在著差距，這是無法回避的。有人說，教師要做到“一切為了學生”不易，而要做到“為了一切學生”則更難，此言不無道理。
對于特殊學生，蘇霍姆林斯基曾說過：“這些孩子不是畸形兒，他們是人類無限多樣化的'花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花。”所以，教師就更要親近他們，鼓勵他們，用愛點燃他們的心靈之燈，使其幸福地成長。
如“一個學生一個世界”。每個孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習慣，不同的優點缺點，人無完人，同樣，人人都有閃光點。還有“主動問候學生”、“善待發言錯誤的同學”、“學會傾聽”、“要求學生做到的，自己要先做到”等習慣，既然已經養成，又是專家建議和肯定的，當然一定要繼續保持。
《好習慣》讀后感 6
我有一本喜愛的愛書，就是《好習慣》里面有80個好故事。其中我最喜歡的文章市是：《愛挑食的小貓》，讓我來給大家講講吧！
從前，有一只愛挑食的小花貓，就喜歡吃魚，別的東西一點也不吃。媽媽告訴小貓，再這樣下去下去是身體有害的。可小花貓不聽媽媽的話。一天晚上，小花貓的朋有找他出去玩捉老鼠的游戲。他們來到海邊，天很黑，小花貓的朋友什么東西都看的清清楚楚，而小花貓什么也看不清，看不清東西，就不能跟小伙伴們一起玩了。
于是小花貓摸著墻回家，哭著喊媽媽：“媽媽，我的.眼睛什么也看不見了。”媽媽走過來，仔細地看了看，說：“你啊！就喜歡挑食造成的，只要吃幾只老鼠，眼睛就回明亮起來。”果然，小花貓吃了老鼠，眼睛就明亮了，天黑了，小花貓什么都看得見。小花貓對媽媽說：“看這里有只老鼠，從洞里里伸出頭來，又縮回去。”媽媽說：“小花貓你能看到東西了！”小花貓聽見，高興地跳起來。
從這個故事當中，我體會到了：小花貓因為挑食，才會視力下降，如過我們也挑食，也會影響到身體的健康，所以，我們給小花貓一次教訓，千萬不要像小花貓一樣愛挑食哦！
《好習慣》讀后感 7
這是關于“優秀少年成長必讀系列”叢書中的一本。每篇小故事前都有一句名人名言，下面再根據它編寫一系列的小故事。這本讀書分為3部分，分別是“知錯能改我最棒”“我是小小樂天派”“好成績讓我更自信”。用風趣的語言，生動的手法，告訴我們好習慣的重要性，這本書同時也讓我認識到犯錯并不可怕，擁有好的習慣才最重要。
“犯錯誤乃是進步所必須交付的學費。”盧娜蔡爾斯基的話的確是至理名言。人在成長的過程中，難免會犯錯誤，只有能接受挫折與懲罰，從中吸取教訓，然后及時改正，才有可能獲得成功。如果諱疾忌醫，不能認識錯誤，不愿接受懲罰，甚至還理所當然地認為自己的做法是正確的，最后只能在錯誤的道路上越走越遠，最終鑄成大錯。
洗碗是件容易事，但我第一次洗碗就將碗打碎了。我很自責，后來在媽媽的`鼓勵下，我慢慢摸索出洗碗的技巧，掌握了碗筷的分類、水的溫度、洗潔精的用量等，一周后我就能熟練地將碗洗的潔凈如新。從這件小事中，我知道打破的那個碗就是我交付的學費。生活中，我們在認識錯誤并改正錯誤的過程中，要堅持正確的道路，并形成良好的習慣，就會無往而不勝。
《好習慣》讀后感 8
今天，我們學了一篇課文，叫《養成讀報的好習慣》，使我深受感觸，寫下了這篇讀后感，大家一起看看吧！
這篇課文大概寫了讀報的重要性，讀報幾乎和吃飯一樣必不可少，讀報既要講方法，又要講文明，講衛生，愛惜報紙，勤讀報，會讀報的好習慣，使人受益，我們應該從小養成。一個好習慣的養成，不是一就而就的，它需要長期不懈的'努力。
在我家，我們一家人都很喜歡讀報，不過絕不會出現一邊燒菜，一邊讀報的情況，要不先燒完菜，吃完飯，才慢慢讀報，因為這才會有更多的時間啊，不過我們千萬別裝很喜歡讀書的樣子，故意一邊讀報，一邊燒菜，這樣會更糟糕呀！我有時間才讀報，因為我最喜歡的是讀書，個個星期都要去書店看書。然而，在我家，就要數爸爸最喜歡最愛讀報了！嗯，讀報是一件好事，看書也是一件好事，勤讀報，會讀報，你就會和大千世界息息相通。這樣好的習慣，我們從小就應該養成啊！
我要讀更多的書，讓書香彌漫家庭！
《好習慣》讀后感 9
曾經，一說到聽，我的大腦便會指令左耳和右耳一同出動，以為“聽”便是耳朵的作業，可現在我不這樣以為了，這是為什么？由于崔教師在《養成傾聽的好習慣》這篇文章里給了我答案。
我理解了，當一個人在說話時，許多當地要去聽。
眼睛要“聽”，要聚精會神地看著對方；嘴巴要“聽”，聽的'時候要把它封閉起來，不打斷他人；四肢要“聽”，邊聽邊把他管好，不要讓它動來動去；身體要“聽”，必須在聽的時候站直或立正；大腦要“聽”，仔細去領會說話人的意思，與他（她）產生共鳴。
可是最要害的仍是要用心去“聽”，當你用心的時候，耳朵、四肢、眼睛、嘴巴……全部都會跟著仔細“聽”。
懂得了這個道理，我知道了怎么傾聽，我必定要在課堂上、日子中養成傾聽的好習慣。信任我，我會做到的！
《好習慣》讀后感 10
習慣決定性格，性格決定命運。自從我讀了《我有好多好習慣》這本書后，我深深的明白了這句話的含義。
這本書通過30個圖文并茂、妙趣橫生的童話故事，講訴了好習慣養成的重要性，就如同30把魔法鑰匙，打開了通向完美未來的大門。只要從小養成良好的習慣，將來在社會才會受到歡迎和尊敬。一個好習慣就像漸漸長大的樹苗，回報你的是甜蜜的果實。擁有良好的.習慣，就會終身收益。
這本書第一個故事是“習慣成自然”告訴我們，一個人大部分習慣都在幼年和少年時期養成，一旦構成了壞習慣就很難改掉。其實在幼年培養好習慣也不難，因為幼年時期，就像一張白紙，每一道筆跡、每一抹顏色將決定人生長卷的基調。一個優秀的人、一個出色的人、一個杰出的人，必然一種無法言語的氣質，這就是好習慣、好品質、好行為、好態度的習慣。我們小學生此刻要做到的就是兩件事：1.讀書再讀書。2.培養好習慣。做好了這兩件事長大后就會有出息、有本領。讓我們牢記關懷、微笑、感激、禮貌、信任、誠實、謙虛、善良和關愛，這些好品德、好習慣就是陪伴我們一生的好朋友。
《好習慣》讀后感 11
養成好習慣，在某些人看來可能是一件遙不可及的事，但是我認為，只要有恒心，就一定能養成。
這篇文章為現代散文家梁實秋所作，一共講述了五種好習慣，大家都不陌生，有清晨早起、對長輩要有禮貌相待、時刻為他人著想、會利用閑暇時間和要會吃苦耐勞等。其中，第五種最令我難忘。
前面四種好習慣，很多人都會說自己做到了，而第五種呢？如今，吃苦耐勞的精神在社會上已經不常見了，有些人因吃不完而浪費，有些人開始追求奢侈品。每天都有成千上萬噸的糧食被倒進垃圾桶，每天都有愛慕虛容的人買下外國的奢侈品。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這是個人修養上應有的'知識。我們宜從小養成儉樸的習慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。
還是說說我自己把！以前，我是一個很浪費的孩子，經常把吃不完的飯菜倒掉，在讀了《養成好習慣》之后，我懂得了糧食來之不易和古人的吃苦耐勞的精神。所以，最近，我每天都把飯菜吃光呢！我以前還是一個傲驕的人，在家里好吃懶做，總覺得父母對我好是應該的，自己什么都不用做，而現在呢，我已經開始做一些力所能及的小事啦！
好習慣離我們并不遠，只要堅持、努力，就一定能夠養成！
《好習慣》讀后感 12
因為讀了《好習慣很重要》的這本書，我才真正的體會到好習慣對于一個人的重要性。
同時，也多虧了這本書，讓我學到了這么多的好習慣，也因為這本書，我才知道了我的好習慣和不良習慣，習慣是逐漸養成的，讀完了這本書之后，我下定決心一定要養成許多好習慣。
不過呢，再后來我發現養成好習慣真的沒有那么的容易。于是，我就去問媽媽：“媽媽，好習慣應怎樣養成呢？”媽媽說:“你應該自己先制定一個好習慣計劃，然后寫在本子上，你再按照你所寫的計劃去做就可以了。”聽了媽媽的提示，我就按照她所說的方法做了，雖然前幾步做的很順利，但是要順利養成好習慣的路程卻是非常困難的`。這時我想到了再故事中的主人公程巍因為每天都堅持養好習慣，從不放棄，才讓他現在有許多的好習慣……
所以，通過他的故事，我也不會放棄，我要向他學習，每天堅持養好習慣，做最好的自己！
《好習慣》讀后感 13
生活中我們應當養成良好的習慣，自從看了《好習慣》這本書。我發現我自認為的好習慣是多么的不好。
這本書為我們介紹了58個好習慣，每一個好習慣都有詳細的講解。里面不僅有好習慣，還有名人故事、笑話和漫畫。
給我留下印象最深的還是心要寬這個好習慣，書上說宰相肚里能撐船，讀到這里想想我自己，我的肚子里連條魚都裝不下。
記得上次，我離家出走拿回。那次，因為我中午自習老影響其他同學學習，所以老師讓我回家吃飯了。我一回家，媽媽就兇巴巴地說：“叫你調皮，連老師都不要你了……”家人都開始批評我，我一肚子怨氣，淚水不住的'往外流。可媽媽還在一旁喋喋不休地說。我吃飯時也沒放過，又痛罵了我一頓，并狠狠地說：“走，去學校找老師去。”我非常生氣，氣沖沖地從后門走了……·今天讀到那個好習慣，一想那天真不應該，我應該像宰相肚一樣心寬，改了我的脾氣，把壞習慣改了。俗話說：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。由此可見，習慣是至關重要的。因為我的這些行為，養成了壞習慣，讓我變了。我要行動起來，養成好習慣，做一個心寬的人。
這本書在我以后人生的道路上奠定了堅實的基礎，還給我帶來了許多的快樂。
《好習慣》讀后感 14
今天，我看了《好習慣故事》，這本書主要講了要學習各方面的習慣，有衛生小習慣、學習小習慣…… 我就講講其中一個《皮皮還不來》的'故事吧！
一次，皮皮和小雞奇奇約好去森林里玩，可是，奇奇等不到皮皮，他還在睡懶覺。又一次，小兔妹妹腳扭了，大家輪流背她上學，輪到皮皮了，他竟因為考慮穿哪雙鞋出門，耽誤了時間，使兔妹妹上學遲到了。這個星期天，動物學校要去旅行，大家非常高興。小鹿老師說早上八點集合，小動物們一大早就來到了學校。皮皮因為前一天晚上看電視太遲，現在還在睡覺呢！等皮皮急急忙忙跑到學校時，除了清潔工河馬伯伯，已經沒有一只小動物的身影了，皮皮傷心地哭了。皮皮認識到了不守時，沒有按照約定的時間去做事的壞習慣，保證一定要改掉。最后，皮皮由河馬伯伯帶到了郊游的地方。
讀完了這本書，我要學習書里面各個主人公，不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業不再拖拖拉拉……養成各方面的好習慣。
《好習慣》讀后感 15
作為校長，我時常都在思考這樣的問題，優秀教師與普通教師的區別到底在哪里？是什么造就了優秀的教師？是機遇？是激情？是信心？是熱情？是意志？還是毅力……
宋運來主編的《影響教師一生的100個好習慣》解答了我的問題：優秀教師與普通教師的最大區別在于他們的習慣。習慣影響著教師的一生，好的習慣能促進教師的專業成長，并成為優秀教師成功的基石。
教師的習慣就是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。
“切記，一個學生一個世界”一個學生不僅是一個鮮活的`生命，而且是一個豐富多彩的世界。教師要像慈母一樣關愛每一位孩子。
“控制好你的情緒”任何時候，一個人都不應該做自己情緒的奴隸，不應該使一切行動都受制于自己的情緒，而應該反過來控制情緒。
“不可小看教學語調”教學的語調在教師的語言藝術修養中占有很重要的地位，它直接影響著教師教育教學的質量。
……
《影響教師一生的100個好習慣》是一部研究教師習慣的經典著作，從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面進行了系統的闡述，值得一讀。
《好習慣》讀后感 16
合上了《小學生應該養成的72種好習慣》，書中所說的72種好習慣，不停地浮現在我的腦海中。
培根曾說過：“人的思考取決與動機，語言取決于學問和知識，而他們的行動，則多半取決于習慣。”對，習慣是行為的自動化，不需要別人的提醒，也不需要一些特別的努力。隨便在什么樣的.情況下就按什么規則去行動。習慣一旦養成，就成為支配人生的一種力量，習慣，它完全可以主宰人的一生。
這本書，就是在講我們小學生應該的一些必要的習慣。小學時代是人生成長的關鍵階段，在這個時期培養可以受益一身的習慣。糾正一生的壞習慣，是小學生日后取得成功的關鍵。
書中共分了12章。這12章分別講了“養成自信樂觀，誠實守信，獨立自主，自律自規，文明禮貌”等好習慣。世上的許多的杰出人士獲得了巨大的成功，即使遇到挫折，也能夠重新站起來，走得比以前更好。有人詢問他們取得成功的原因，不外乎是擁有善用時間，節儉，勤奮等好習慣。像：美國生物化學家 保羅·伯格，我國杰出的科學家 錢學森等。
看，只有養成良好的行為習慣，你就會獲得巨大的成功。
《好習慣》讀后感 17
今天，讀到《精神飽滿地投入每一天》這篇文章，給我的啟發很大。教育需要激情，我們每個教師都應在這希望的季節把活力的種子撒播到學生和周圍人的身邊，精神飽滿的投入到自己的工作中。
良好的精神面貌體現了我們教師的魅力。教學需要激情，尤其對于小學生來說，沒有激情的課堂平平淡淡。有了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動就能生動、形象，富有情感性，增強教學效果。良好的開端是成功的一半。在新學期，用自己飽滿的熱情，影響每個學生精神振奮的投入到學習中。教師應該怎樣保持飽滿的'精神狀態呢？文中這樣告訴我們：首先要有良好的心理素質。如高度的敬業精神、責任感和事業心，堅強的意志品質和良好的情緒特征，開朗的個性和樂觀的精神，豁達的胸懷和真誠的態度，廣泛的興趣和堅定的自信心。新時代的教師應當崇尚美，力求教育智慧的優化，教育人格的豐滿，努力完善自身的精神面貌，以飽滿的精神投入到每天的工作中去，不斷地提高自己的修養，充實自我，完善自我。
讓我們精神飽滿的投入到每一天的工作中，帶著對職業的執著和投入，相信自己的能力，將工作做得更好。
《好習慣》讀后感 18
讀過《文明美德 伴我成長》這本書后，其中的第四課《我有好習慣》的內容給我留下了深刻的印象。
在這一課中，重點講了毛主席在年輕時堅持每天泡冷水浴，冬天也不例外的故事；還講了富蘭克林的好習慣――誠實和勤勉，并列出了我們小學生必須要做到的10個好習慣；也向我們介紹了葉圣陶先生寫的兩種習慣養成不得的道理，這些都讓我認識了好的習慣對于學習的重要意義。
不好的習慣肯定會產生不好的影響。如有的同學上課時，喜歡講小話，搞惡作劇，不遵守課堂紀律，這既是對老師辛勤教學工作的不尊重，也是對自己的不負責，自己肯定聽不好課，掌握不了相應的知識，而且還防礙了他人的學習。而我自己呢，學習當中也有這樣那樣的壞習慣。如數學考試時粗心大意，一道計算題第一步運算做對了，可第二步運算卻將加號錯寫成減號，害得白白地丟了分；在語文學習中，主動性不強表現得尤為突出，媽媽不喊，不監督，就不會主動閱讀，這些都是不好的'習慣，是需要認真改正的缺點。
養成好的學習習慣，貴在付諸實踐。如果只知道把字寫得工整規范的道理，但實際沒有做到，或者是不能堅持不懈地做好每一次，都不能形成好的學習習慣，也難以取得好的學習效果。
陳鶴琴說過：習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累。所以我們應當從小培養自己認真、細心、嚴謹、勤奮的學習習慣，不斷提高自己的素質。
《好習慣》讀后感 19
教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣的養成。”由此我想，教育的過程就是幫助學生養成習慣的過程，在這個過程中，作為施教者的教師本身的習慣，對學生有著潛移默化、至關重要的.影響。教師擁有良好的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣是對教師本身的一種職業要求，宋運來主編的《影響教師一生的100個好習慣》正是從這五大方面全面論述了影響教師成長、進而影響學生成長的100個好習慣，在從教10之際，仔細品讀該書，我感觸頗深。
如何成為智慧的教育者？如何成為有魅力的教師？如何使教師的人格更加完善？如何讓教師的生活充滿情趣？如何提升教師的人生品味？從宋運來老師介紹的這100個好習慣中，我找到了答案：那就是要用充滿陽光的心靈去向學生散布陽光，就是要以鮮明的教學個性去引領學生的思維創新，就是要筆耕不止、學而不厭，就是要身心健康、精神富有，就是要學會傾聽、善于發現。要做一個能叫出每一個學生名字、記住每一個學生特點的有心人，要有一顆大愛的心、耐心的心、健康的心、感恩的心。
我不禁驚嘆：這真是給我們一線教師充實精神食糧的一本好書！培養良好習慣，成就教育夢想，鑄造品味人生，請從閱讀《影響教師一生的100個好習慣》開始吧！
《好習慣》讀后感 20
著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”父母的職責是教育孩子，而教育孩子的關鍵就是培養孩子的好習慣。
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的，父母怎樣教育，孩子就養成什么樣的習慣。兒童期是形成習慣的關鍵時期，尤其是3至12歲的'孩子，孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。如果父母在孩子的關鍵期沒有注重良好習慣的培養，等孩子養成壞習慣的時候，父母后悔就來不及了。
本書是一本專門指導父母如何培養孩子做人、做事、學習、交流的36中好習慣的書，對父母、對孩子都有很大的幫助。在書中，作者把孩子的習慣分成做人的習慣、做事的習慣、學習的習慣和交流的習慣，指導父母抓住教育的關鍵期，培養孩子好習慣。讓孩子學會做人、學會做事，學會學習、學會交流，成為生活的強者。
在本書中，作者精選了影響孩子一生的36種習慣，運用大量的案例，分章詳述。更為可貴的是，作者在每章的后半部分向我們提供養成這些好習慣的建議，使本書具有極強的操作性。
《好習慣》讀后感 21
“魔法鑰匙……咒語……，魔法鑰匙……咒語………”正深深地吸引著我。此時，我正捧著這本《我有好多好習慣》讀的津津有味，書中介紹了好多自我養成好習慣的小故事，每個故事后的“成長小魔棒”，更是令我回味反思。
“習慣成自然”這篇小故事，我特別喜歡，每讀完一次都仿佛自己增強了“習慣成自然”的魔力。
反思自己，從呱呱墜地到此刻，已十歲有余。自己感覺到已經慢慢地養成了一些習慣。有時爸爸媽媽指出的一些壞習慣，想改真的很難。而勤奮好學的習慣，也使我獲得了好多榮譽。小時候養成的“習慣成自然”真的會影響以后，改掉更會花費九牛二虎之力。這時，我才真正理解了這句話的含義。在小時候必須要養成良好的習慣，這些習慣決定了我每一天的行為和生活，周而復始，最終的結果是習慣影響了人的'一生。
所以，我必須要養成好習慣。因為從小培養好習慣容易，而未來的我，將會在好習慣的孕育下，成長為一個優秀的人，一個出色的人，一個杰出的人，夢想著未來的我，我就更堅定了養成“好習慣成自然”的決心。
親愛的伙伴們，在生命的花園里，一個好習慣，像漸漸長大的樹苗，回報你的是甜蜜的果實。一個壞習慣，像一株多刺的蒺藜，帶給你的是無盡的煩惱。好習慣，一輩子!讓我們養成好習慣，成長為未來優秀的人材。
《好習慣》讀后感 22
讀過《影響教師一生的100個好習慣》之二后，我知道了什么樣的教師是陽光教師，我也深受影響，更堅定了我要做一名陽光教師的決心。
什么樣的教師是陽光教師呢？那些充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。做陽光教師，就是要有自己的教育思想，敢于創新和開拓進取，而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒有經過自己的思考、加工，進行簡單的“復制”和“粘貼”，這樣的教育是難以教出具有創新精神的學生，難以培養出具有開拓進取品質的人才的。現代教師應是學生學習和成長的促進者、組織者、引導者、激勵著、教師不應該再是自始至終絮絮叨叨講課、傳授知識的人，而是把學生組織好，由他們自主、合作學習的人，是指引學生學習以方向，由他自己去走的人，是走下講臺，走進孩子們中間，成為他們的益友、伙伴、知己的.人。
我們要做一名具有現代意識的教師，就應該充分確立學生的主角地位，要教育、培養、并放手使學生自己成為自己的主人，為自己，主動而自主地學習，在學習活動中主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索、主動創造，充分表現出主人翁、主演的角色形象。
做一名陽光教師吧！用理想教書，用心育人。
《好習慣》讀后感 23
最近我看了北師大附中一位學生寫的《好習慣的養成》一書，我有一種感受，感到責任重大，也感到自己在生活中對女兒的教育做的欠妥。好習慣的培養最難的在于長期的.堅持，這一點很重要。干什么都要持之以恒，千萬不能松勁。現在的孩子小，思想變化也快，一會想學這個，一會想學那個，沒有定性。做父母的，一定要當好督促檢查的老師，不然，孩子學什么都會“三天打魚，兩天曬網”。我家女兒可以說是比較聽話的孩子，記得剛進幼兒園開始學舞蹈時，她年齡小，又是新轉來的孩子，而舞蹈以前也沒學過，舞蹈和基本功跟不上。
當看到別的同學跳的很好，自己卻跳不好時就很沒勁，而且總是不想去上學，我就在家采用不斷鼓勵和表揚的方式，同時跟老師溝通，在幼兒園只要有進步就及時的表揚她。女兒只要受到了表揚，就會高興的回家說：“媽媽，老師今天表揚我了，老師說我跳的很好。”在遇到其他小朋友不想去或哭的時候，我總是當著女兒的面表揚女兒的勇敢和堅強，這樣女兒就感覺自己很厲害，在跳舞的時候就更有自信，這些表揚雖然看著是不起眼的小事，可這點滴的表揚在幼小的心靈地位多么重要，一年后的舞蹈學習中女兒做的就比較出眾了，真的成了班內的小明星，班級的演出都有她，而且都在重要位置，雖然比別人小，但跳的一點也不差。希望父母在習慣培養的初期一定要堅持，還要耐住性子，多說幾句柔和，鼓勵的話。
《好習慣》讀后感 24
我買回《36種好習慣》翻看目錄，36種好習慣被分為四大項——做人好習慣，做事好習慣，學習好習慣，交往好習慣。這些里，做人好習慣被排在了第一位。再翻開“做人好習慣”的目錄，呈現眼前的有十個：誠信，禮貌，愛心，樂觀……先不去管我為寫出的六個有如何重要，但是，誠信被排在了第一位。
是啊，沒有誠信，講禮貌也不討人喜歡；沒有誠信，有愛心也無人贊佩；沒有誠信，再樂觀也爬不出生命的低谷……所以，我在這里呼吁：“人生誠信第一位！”
書中記錄了微軟公司高級副總裁李開復被采訪的故事：主持人先請他按微軟聘員工的標準給以下要素排列順序：創新，誠信，智慧。李開復毫不猶豫地把誠信排在了第一位。同時，他又將他應聘員工的一個故事告訴了大家：
有一次，李開復面試了一位應聘者，該應聘者無論在技術還是管理上都十分出色，在交談的過程中，應聘者主動向李開復表示，如果錄用了他，他將會把原來公司的一項發明帶過來。李開復說：“無論這個人的能力和水平怎樣，微軟都不能錄用他，。應為他缺乏最基本的處世準則和最起碼的職業道德”
正如李開復所說的，此人絕不可取。他若是將來到別的公司去，會不會把微軟的'東西泄露出去呢？所以，我在這里再次呼吁：人生誠信第一位！
請記下這些名人的話吧，讓它們時刻告訴我這些道理！
言必行，行必果——孔子
生命不可能從謊言中開出燦爛的花——海涅
說謊話的人得到的，就只是即使說了真話也無人相信。
《好習慣》讀后感 25
《今日事今日畢》這一章節，經典案例中那名教師疲于被動應對大小事務的情形，相信我們大部分人并不會陌生，我近來的狀態也幾近如此，頗有同病相憐之感。
參與研究實踐的課題，后期結題工作迫在眉睫；“美術教育資源庫”的建設，孤掌難鳴艱難跋涉；研讀新課標美術教材教參，僅完成總量的1/3停滯不前；美術教案的新思考，停留在雛形階段無暇顧及；我還想為上次本校書香活動的獲獎寫篇“博文”、為“寶寶的成長日記”制作一個“十年紀念”視頻相冊，想做的、要做的和即將做的太多太多……抓這個，那個急，抓那個，這個也耽擱不得，有時恨不得自己有那齊天大圣分身的'本領，但終歸還是要回到現實，所以我沒有孫悟空的快意和瀟灑，只能灰頭土臉的爭分奪秒，累了就向今天說明天，倦了就犒賞自己休息一下，計劃延后的現象也就時有發生了。
我們自己都是時間的“借貸者”，教導孩子“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”或是“明日復明日，明日何其多”等惜時警句又有何立場呢？“‘今日事今日畢’不能光成為教育孩子的空話，而應老師帶頭執行，做孩子的表率！”我極為贊同這個觀點，正所謂“己所不欲，勿施于人”，千古明訓。
從明天開始我要為自己制定一個詳實的中長期計劃，規劃好自己，才能身正示范。和孩子共同成長是件值得驕傲的事情！
《好習慣》讀后感 26
在讀過《影響教師一生的100個好習慣》一書之后，我知道了什么是一個好教師的習慣，教師如何真正擁有良好的習慣。
教師的習慣就是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學生、如何處理教材、如何展開教學的各個環節、如何處理和同事的關系以及如何保持一種生活狀態，都存在一個相對穩定的行為方式。當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中，延續到各種教育環節中之后，就變成了一種習慣。
在實際的教育生活中，每個教師都有自己的習慣，我們可以看出其中的差別。當學生犯錯誤時，我們習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長；當學生的試卷上出錯時，我們習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍；在課堂教學中，有的老師習慣于不茍言笑，習慣于講講練練，習慣于僅僅關注結果而不注重過程；在處理與學生關系上，有的老師習慣于批評。有的'老師習慣于欣賞與贊美學生，習慣于尊重與關懷學生，習慣于幫助與鼓勵學生；有的教師習慣于品味生活，從中尋找、發現生活的樂趣；有的教師習慣于反思、審視自己，盡可能地完善自己；有的教師習慣于拓展教材，習慣于引導學生在接受知識的基礎上盡可能地開展探究、實踐等學習活動；有的教師習慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思。
讀了此書，我決定在以后的教育生活中摒棄不好的習慣，培養好的習慣來促進自己的專業成長。
《好習慣》讀后感 27
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話講了讀書的重要性和益處。暑假期間，我每天都會讀一個小時的書，來豐富自己的詞匯，組織語言，使作文得到進步。我重點讀了《影響孩子一生的36種好習慣》。巴金曾說過“孩子成功教育從好習慣培養開始”，因而媽媽向我推薦這本書。
本書介紹了36種好習慣，從做人、做事、學習與交往4個方面說的。每個方面都講了種種習慣。每種習慣列舉幾條有關這種習慣的名言，又舉了幾個名人的事例，說明這種習慣的重要性，最后還給家長提一些建議，使孩子養成這種好習慣。在這本書的開頭還告訴家長如何教給孩子好習慣。從書中我知道好習慣要在生活與實踐中培養，并抓住關鍵期，要不斷糾正壞習慣，循序漸進地養成好習慣。
通過讀這本書，我覺得養成每一種好習慣都要有毅力，要堅持，要有耐心。“父母是孩子的第一任導師”，這句話一點沒錯。我們最初的`習慣全部來自父母的培養。比如誠信，只有父母先做到誠信，孩子才會誠信。父母的行為直接影響我們。然而，我們也要付出行動。父母為我們樹立正確地榜樣，我們也要按照父母的去做。我也從書中看到了很多好習慣。我要通過自己持之以恒的努力擁有它，使它成為適合我的好習慣。
讀完這本書，我懂得了要想獲得成功，必須要養成好習慣。
《好習慣》讀后感 28
愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多么重要啊！
假期中媽媽為我買回了影響孩子一生的36種好習慣。翻看目錄，36種好習慣被分為四大項——做人好習慣，做事好習慣，學習好習慣，交往好習慣。讀了書后，我知道習慣是慢慢養成的，在幼小的.時候特別容易養成，一旦養成后，要想改變過來卻很不容易。書上還引用了利德益特的話“在克服惡習上，遲做總比不做強。”我下決心要改掉壞習慣，養成好習慣。
首先要早起。早起有這些好處：鍛煉好身體、養成良好的作息習慣等。
第二要有禮貌。禮，是中國人民最重視的，在家里，對待父母要做到“出必告，反必面。”這一點才行。在社會上，對別人尊重，別人就會對你尊敬，你就會有很高的地位。duhougan當你有困難時，別人才會盡力幫你。
第三就是樸素。古人云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”其意是要我們專心學習，不要想別的，生活越儉樸，學習則越好。
第四是閱讀。培根說:“讀書足以怡靜,足以博采,足以長才。”說明閱讀是增長知識的最佳途徑。我每天都抽時間閱讀，而且我還注意了閱讀面要廣。假期中我幾乎每天都要去書店一趟，這令媽媽在鄰居面前很驕傲。
好習慣要保持，壞習慣要改正，只有充滿良好生活習慣的生活，才是合于“自然”的生活。
《好習慣》讀后感 29
從事教師行業已經十三年了，有很多困惑，自從看了《影響教師一生的100個好習慣》這本書，收獲很多。它從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面全方位，系統地研究教師習慣。每一篇內容都由名言導入，接著闡明道理，再配上經典案例和案例分析，既擺事實，又講道理，真讓人嘆為觀止。這本書還從教育思想和智慧中對班級管理、學生思想工作、教學的理念和實踐、教師心理健康，生活態度都做了其獨到的見解，我從中吸收到教育的最新理念，學到寶貴的經驗，從一些成功教育案例中，我也找到了一些適合我的教學方法。
我覺得一個教師教學目標要科學、可測。適合學生的年齡層。教學內容，教學過程，教學方法要適合自己所在學校學生的層次，方便學生理解所學知識，掌握知識結構，減輕學習負擔。在簡約的課堂中，要給學生更多的時間，更大的空間，真正實現以教師為主導，學生為主體，從而，最大意義上接近教學的本質，師生真正享受到由簡約帶來的'輕松而愉悅，自由而深刻。簡約是教師長期實踐形成的一種教學風格，是教師高度凝練的教學思想的結晶，是教師努力追求的教學藝術境界。總之，一句話：解放教師，解放學生，教師教得輕松，學生學得愉悅。
閱讀了這本書，我感覺到，教師只有不斷讀書和學習，才能讓其視野開闊，思想境界才高，自己才會對學生負責，專業知識和教學質量才會越來越高。
《好習慣》讀后感 30
“魔法鑰匙……咒語……，魔法鑰匙……咒語………”正深深地吸引著我。此時，我正捧著這本《我有很多好習氣》讀的津津樂道，書中介紹了很多自我養成好習氣的小故事，每個故過后的“生長小魔棒”，更是令我回味反思。
“習氣成自然”這篇小故事，我特性喜愛，每讀完一次都似乎自己增強了“習氣成自然”的法力。
反思自己，從呱呱墜地到此時，已十歲有余。自己感覺到現已慢慢地養成了一些習氣。有時父母指出的一些壞習氣，想改真的很難。而勤奮好學的習氣，也使我獲得了很多榮譽。小時候養成的“習氣成自然”真的會影響今后，改掉更會花費九牛二虎之力。這時，我才真實理解了這句話的意義。在小時候必需要養成出色的習氣，這些習氣決議了我每一天的行為和日子，循環往復，終究的結果是習氣影響了人的終身。
所以，我必需要養成好習氣。由于從小培育好習氣簡單，而未來的我，將會在好習氣的孕育下，生長為一個優異的人，一個超卓的人，一個出色的人，夢想著未來的我，我就更堅決了養成“好習氣成自然”的`決計。
親愛的同伴們，在生命的花園里，一個好習氣，像逐漸長大的樹苗，報答你的是甜美的果實。一個壞習氣，像一株多刺的蒺藜，帶給你的是無盡的煩惱。好習氣，一輩子!讓我們養成好習氣，生長為未來優異的人材。
【《好習慣》讀后感】相關文章：
好習慣：好習慣，在國旗下養成02-24
養成好習慣02-17
好習慣作文06-27
《好習慣》讀后感07-21
好習慣是這樣養成的02-24
我的好習慣作文07-09
我的好習慣說課稿01-13
養成好習慣征文04-08
養成好習慣作文01-19
好習慣伴我成長05-16