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《臥看牽牛織女星》語文教學反思
作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《臥看牽牛織女星》語文教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《臥看牽牛織女星》這篇文章是一篇說明文，充滿了文學性與人文性，增強了學生的閱讀興趣。作者在以優美的文筆向我們描繪“銀河”“牽牛星”“織女星”的同時，也以準確、簡明的文筆向我們介紹了一些與之相關的天文知識。
課文開門見山地向我們描繪了肉眼可見的銀河，以及銀河和其他一些星星的傳說。緊接著，以生動優美的筆觸向我們講述了牛郎織女的故事。再由這個故事自然而然地過渡到對牛郎星、織女星的介紹。由介紹這兩顆星拓展到對一些相關天文知識的介紹。
全篇文章把古代傳說、天文知識編織在一起，生動美麗，娓娓道來，使人在興味盎然中獲取知識。
在教學課文時注意了以下幾個環節：
一、課題入手，引導學生從讀杜牧的詩《秋夕》看題目，讀后你知道些什么？有些什么問題？怎么理解“臥看”？看到的景象是什么？
二、自主學習研究，了解課文內容。想一想，自己從課文中知道了些什么。
三、合作探究，質疑解難。想一想有什么不明白的地方。與同桌交流意見（老師也可以組織小組合作學習研究），與同學一起探討心中不夠明確的問題。在合作學習研究的基礎上，老師引導學生解決一些自己能夠解決的問題。
四、師生互動，根據學生合作學習研究時帶傾向性的問題適時給以幫助和引導。對于學生質疑時提出的一些比較專業的問題，我對對這種態度和精神給以充分的肯定，激發學生探究的興趣和熱情，有些問題要留待今后來探究。對于課文中介紹到的一些簡單的天文知識，讓要盡量弄懂。還引導學生用畫圖表、標數字的方法來把一些比較復雜的問題形象化。
五、深入學習研究，體會寫作方法。自主讀課文，體會記敘描寫與說明的表達方式，寫作風格上有什么不同。然后找出課文中用上的列數字和作比較方法的地方，用不同的符號標出來。
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