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100字讀后感范文（通用31篇）
讀完一本經典名著后，你有什么領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的100字讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
100字讀后感 篇1
我覺得《家》是哪個封建未除，革命新生時代的一個縮影，是那個時代的心聲，是那個時代的千姿百態的.社會風俗畫與人文風景線。在那樣一個封建思想根深蒂固的年代，《家》是一部很好反映當時社會狀況的文學記錄，具有很高的價值。《家》的記錄讓我們更加了解當時社會的黑暗。
每本書，都有其獨特的書蘊。而這些書蘊則是書的精華所在。所以，多讀書，讀好書，讓清香書蘊充實你，使你成為一個有修養的現代文明人。
100字讀后感 篇2
今天我讀了一個故事，名字叫《東郭先生和狼》。主要寫的是：有一只狼被獵人追趕，東郭先生救了它，狼卻恩將仇報要吃東郭先生。有一個聰明的農夫及時趕來，救了東郭先生一命。
這個故事讓我明白了一個道理：對那些兇惡的'壞蛋是絕對不能講仁慈的。
100字讀后感 篇3
我讀了杏子林寫的《生命，生命》這篇課文，知道了生命是寶貴的'，生命只有一次，我們大家一定要珍惜生命，不要讓它白白流失。
作者主要寫了飛蛾求生、種瓜苗、靜聽自己的心跳，這篇課文寫了我們大家一定要珍惜生命，絕對不要讓它白白的流失，人的生命是有限的，生命只有一次，不在有第二次。
我們一定要珍惜自己的生命，讓自己活得更加光彩有力。
100字讀后感 篇4
在我看來“五猖會”就好像現在的兒童節一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時間調快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。
封建社會的家長制度卻異常的.丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點。封建的家長們利用孩子熱烈的向往節日的急切心情，就要他們在臨行前加上許許多多的附加條件，如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學業上無任何作用，還嚴重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。
世間的父母們啊！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方c
100字讀后感 篇5
寒假里，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的'童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父并不怎么喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走了過來。其實，阿廖沙其實就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的兇狠殘惡。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
100字讀后感 篇6
《女媧創造人類》這篇文章主要講述了：天地分開以后，地球上只有一個女神，名叫“女媧”。有一天，她感到很孤獨。走呀走，走到湖邊坐下來。她用泥土做了個人，剛做好，泥土人就變成真人了。做呀做，女媧累了，就用手把泥土拉起來，那些泥土又變成人了。
在神話中，女媧也是一個偉大的人。有了她，才有我們，是她創造了我們。另外，我們要向她學習，她做事堅持不懈。
100字讀后感 篇7
今天，我讀了紅鞋這個故事，我覺得伽羅不應該丟掉已經病危的奶奶，而去舞廳跳舞，也不應該穿著紅鞋去教堂吃飯。如果我是伽羅的話，我一定會好好的照顧已經病危的奶奶，讓她恢復健康。伽羅的.這種做法是損人不利己，不但害了奶奶，而且也失去了自己的雙腳。
100字讀后感 篇8
今天我看了《雞毛信》這本書，這本書講了海娃為了將雞毛信送給張連長。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤問，恐嚇他，他都是那樣地沉著冷靜，終于把信親手交給了張連長，。
我一定要向他學習，學習他遇到事沉著冷靜的.態度。我現在過著無比的生活，我一定要好好學習，長大了為人民服務，為祖國貢獻力量。
100字讀后感 篇9
簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小受姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。各種不幸反而換回簡.愛的無限信心和堅強不屈的精神，一種可戰勝的.內在人格力量。
不幸，在學習生活中，簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。不過她卻化解了。
100字讀后感 篇10
《母愛》說的是作者在幼年時期一直沒有了解到母親的溫暖。然而在作者五年級的時候，自己的母親卻委屈了自己，把平常吃飯的錢全部都給用在作者補充營養的份上了。直到這時，作者才體會到當母親是多么的不容易。
作者在這篇文章當中運用了“先抑后揚”的手法，先是從自己最開始的不懂事到后面的'漸漸懂得。本文的對話很有力度，深刻體現了母親無私的愛，使作者印象深刻，記憶猶新。
100字讀后感 篇11
嗯寫出窮人們的心酸與桑娜的良好品質…大概這樣吧？
感受的話加點自己的生活與桑娜的生活比較有多大的差異與不同。想想自己生活在這個社會上有多么幸福。
總之寫出自己的感受就行了，給你列一個格式：
第一段：看了窮人這篇文章而受益匪淺
第二段：課文的'主要內容，桑娜的良好品質，寧可自己受苦也要幫助別人。
第三段：自己的感受，與窮人生活的對比。
100字讀后感 篇12
有一個聰明的人叫阿凡提，國王妒忌他的才能，想殺了他。阿凡提一點也不害怕，他說：;我今天死了，你明天就會死，你只比我多活 一天。
國王一聽害怕了，把阿凡提放了，還給了他很多金子。國王說你最好活一萬歲，我就可以活一萬零一天了。
100字讀后感 篇13
今天我又讀了一遍《掌聲》。我被文章中英子的勇氣和文章中的學生深深地感動了。
課文告訴我們，當她在小學的'時候，英子患了小兒麻痹癥，她的腿和腳都殘廢了。她感到自卑，不想讓別人看到她走路的姿勢。但是有一天，老師讓他們輪流講故事。輪到英子了，學生們為她鼓掌。講座結束后，學生們又給了英子一輪掌聲。從那以后，瑛子有勇氣微笑著面對生活。我心想:掌聲多么有力啊！
100字讀后感 篇14
《西游記》是明代吳承恩所作，共100回。
孫悟空非常機靈，但也是非常忠心，被唐僧趕走后，沒有灰心。
豬八戒雖然好“色”，但也是傻的可愛。貪吃、貪睡早已成了他的“看家本領”。
唐僧;每當徒弟犯錯，他就念緊箍咒，在他心目中總是有“南無阿咪陀佛”。
沙僧，是個樸實、誠實的'徒弟。一撒謊，說話就結巴。
總歸一句話：萬事開頭難。
100字讀后感 篇15
這本書的.導讀里寫過《格列佛游記》，在寫作上最大的特點就是想象奇特，妙趣橫生，以絕妙的諷刺藝術，對英國當時的社會、政治、法律和風俗習慣進行了辛辣地揭露和嘲諷。并且作者姜奈生·斯威夫特也曾被高爾基稱為世界偉大文學創造者之一。
100字讀后感 篇16
我讀了《格列佛游記》后，覺得這是一篇諷刺小說，雖然作者是英國人，但是他所寫的'和中國古代也一樣：皇帝由于聽從了一個小人的話就隨意地懲罰忠臣。
特別是第四章，作者毫不留情地揭露了人類的短處：為了得到別人的東西就不擇手段，君王貪得無厭，總覺得自己統治的地方不夠大，士兵、人民不夠多……真是不枚勝舉。在這里，我希望大家看過這本書后，可以改過自新!
100字讀后感 篇17
故事里的'阿凡提十分聰明，皇帝知道后，就把阿凡提找來。
皇帝說：;聽說你很聰明，今天我就考考你，如果回答不出來，我就殺了你！
皇帝問了很多問題，阿凡提都回答出來了。
阿凡提用智慧戰勝了國王，別看阿凡提只是一個老百姓，但是他的智慧是沒有人能比得上的。只要有智慧就能考慮人長大后的工作，智慧永遠是人類最重要的本能。
100字讀后感 篇18
在《紅樓夢》里，我最喜歡的人物是王熙鳳，她手辣，狡猾，能言善辯，聰明能干，這是她鮮明的性格，無論是從管理府內上下事務還是到賞菊和丫鬟們玩鬧，都讓我留下深刻印象，也許是我性格樂觀的'原因，在書中每次看見她給賈母講笑話，我在書外，也笑得完全不顧形象，這是我最喜歡她的地方!可她畢竟是太過“辣”，最終落個悲劇。
100字讀后感 篇19
我讀《草房子》。已經不知道這是第幾次將書本重新拿起，但不管是哪一次，總會讓我覺得記憶猶新。人們常說，把一本書反復看一百遍，就會有一百個不同的版本。我覺得，每一個版本的《草房子》中都不會變的'，就是油麻地的孩子們那出自心靈深處純潔的感情。
100字讀后感 篇20
我讀了《弟子規》前五課，主要講怎樣孝敬父母和如何做人的道理。
從我讀了“人之初，性本善。性相近，習相遠。”也就是說人生下來它的本性是善良的。然而他們后來巨大的不同與差異是后天所形成的`。沒有那個人生來是壞人。只是因為個人的貪圖享樂，經不住世俗的誘惑才迷失了方向。
《弟子規》也教會了我們很多東西。好好孝敬父母，尊敬師長，自己能做的事情自己做，與人相處是要誠信……
我非常喜歡這本書。
100字讀后感 篇21
這個寒假里我閱讀了四大名著里的三國演義。還認識許多歷史人物。殘暴狡猾的曹操，意薄云天的關羽，足智多謀的.諸葛亮——從漢東群雄割拒到三國歸晉的歷史。還描寫了很精彩的歷史事件，如赤壁之戰，諸葛亮草船借箭，水淹七軍等等。我喜歡諸葛亮，因為他用兵之計很高很妙。
最后，三國統一歸了西晉。
100字讀后感 篇22
在《湯姆索亞歷險記》中，湯姆不象他的弟弟妹妹席德和瑪麗一樣穩重，他是一個愛搞惡作劇的'孩子。他搞了很多惡作劇，比如說：去鬼屋里拿金子;去死樹上拿財寶，都把同伴嚇得半死，他卻幸災樂禍。
但是他在我的心目中卻是一個勇敢的好孩子。他看到了一場殺人案，在波特要處死的時候，他冒著生命的危險到了法庭，為波特作證。指證印弟安人喬是殺人兇手。
我以后要像湯姆一樣勇敢堅強!
100字讀后感 篇23
很喜歡這本書，大概花了2個晚上讀完，這些人物關系和描寫又把我帶入高中初中，感情剛剛萌芽的階段，尤其是對人物心理刻畫，總感覺當初的自己也或多或少有認同感。
每個人物的背景都有點時代背景，最后的`結局有點短，每一段校園感情總是純純的，散發淡淡的暗香。
100字讀后感 篇24
老船夫的大方，大老二老間的理解與寬容，天保的舍己為人，儺送的正直，楊馬兵的善良……正是有了這些人，這小小的邊城才顯得美麗，沒有了利益的沖突與私心的'爭斗，哪里都會成為心靈的天堂。
邊城帶給我的不僅是心靈的寧靜，也有思想的升華。
100字讀后感 篇25
(1)“紅”真的是指軍服“黑’真的是指教袍嘛?我認為的紅與黑分別指的是每個人都是個矛盾的結合體，都存在著“紅”與“黑”的`兩方面，正所謂，天生不完美。《紅與黑》中的“紅”與“黑”到底指什么?
(2)小說多次寫到傅凱，而且很多時候都呈現出傅凱對于連的真誠幫忙與信賴，用意何在?
(3)小說的結局于連的死，預示著什么?
100字讀后感 篇26
之前看完上部就對下部充滿了期待，忽略和精致封面不合拍的紙張和少許印刷問題，故事本身仍然令我驚艷。
為父報仇，申冤，因愛生恨，各種狗血的.情節并未出現，但故事內容卻并不單調，各種高潮迭起，而主角們也算正常人般的解決著各種狗血的問題。
欣賞作者的文筆，期待著下部作品。
100字讀后感 篇27
暗戀的故事大都曲折，想要靠近又怕遠離的心情。
我們都愛過哪個在陽光中的人，好在時光流逝，回憶過去還是因為那段記憶而溫暖，還是因為那個人而開心。
你愛了那么久的`人終于拋開過去來到你身邊，曖昧模糊，將信將疑……都是那段暗戀中的我們的故事。
你喜歡他，他可能喜歡你，也可能不喜歡你，這是等待和期盼的心情……
100字讀后感 篇28
的確，這本書寫了好多人的暗戀故事，陰差陽錯，錯綜復雜是我對這本書的評價。
從高中到大學，到工作，所有人的勾心斗角，父輩們的糾葛卻影響到了這輩人。情緒沒有大起大落，或許是因為里面的人物有點多。平平淡淡中讀出女主的與眾不同。
最后的`結局是好的，只是中間太過曲折。不太喜歡這樣子的男主。或許是最近看美劇看多了的緣故，覺得這本書挺小清新的。
適合閑來無聊時讀讀。每個人的心里狀態都一覽無余
100字讀后感 篇29
這個作者大部分書都有這個問題，前面構思很好，野心很大，但總避免不了爛尾，有時候覺得這個作者應當寫中篇可能容易hold住但是她好像去世了，也是可惜。
這本書前三分之二我覺得都是不錯的，但心理疾病這個俗套，即使我是學心理學的也覺得不能忍，最后結局還來了一個吊人胃口。我也是醉了。
所以我想知道大家覺得結局應該怎樣？好吧作者你贏了
100字讀后感 篇30
今天，我讀了《麻雀》。他主要講，作者去打獵回來，從巢里掉下來的小麻雀。作者的獵狗準備把小麻雀吃掉時，在樹枝上的`老麻雀飛了下來，保護著小麻雀，因為緊張，它渾身發抖，但它呆立不動。作者的獵狗慢慢地、慢慢地向后退，作者就帶著獵狗走了。
文章寫的一種強大的力量使老麻雀從安全的地方飛下來。是什么力量呢？我想了一會兒，想到了，是愛，具體的說是父母對子女的愛。我不禁想到一句名言“可憐天下父母心”。
100字讀后感 篇31
重寫中國先秦封建制度史的努力之一，值得肯定。唯有如此，才能擺脫五階段論的.陳腐解釋。中國先秦的封建制最后分崩離析，郡縣制（即官僚專制主義）興起，這一歷史轉型如何解釋，是一個大的歷史課題
通過解析封建制，借以理解封建制下人們的生活、治理，進入那個時代人們的精神世界，我們才能較有把握地談論中國人的精神，體認華夏治理之道，以及理解中國文明之基本性質。
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