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《殺死一只知更鳥》讀后感20篇
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的《殺死一只知更鳥》讀后感20篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《殺死一只知更鳥》讀后感1
哈珀·李早在上世紀(jì)六十年代就出版了《殺死一只知更鳥》，其改編電影甚至獲得了奧斯卡獎(jiǎng)。或許是地緣影響，它在國(guó)內(nèi)的暢銷并不是很久以前的事。盡管我先前觀賞過(guò)改編電影，但我更希望能從原著中得到更多深層的細(xì)節(jié)與思考。很顯然，這部在美國(guó)本土?xí)充N半個(gè)世紀(jì)的“成長(zhǎng)教科書”讓我收獲頗豐。
小說(shuō)以1929-1933的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)為背景，講述了幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立但密切相關(guān)的故事。主要有幾個(gè)情節(jié)，首先是“我”與哥哥杰姆、朋友迪爾打探怪人拉德利的經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)怪人送給“我們”小禮物，然后是父親阿迪克斯替被告黑人打官司，接著是“我”用童真感化，最后是原告尤厄爾報(bào)復(fù)“我”與杰姆但被怪人阻止。所有故事相互串聯(lián)，不僅在情節(jié)上引人入勝，更在字里行間滲透著對(duì)社會(huì)問(wèn)題的指摘。
本書中，我讀懂了人格問(wèn)題。書中的怪人拉德利小時(shí)候不過(guò)是跟著其他幾個(gè)“叛逆少年”倒著開車兜圈子，開玩笑地把抓他們的治安員關(guān)了起來(lái)。這應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)和管教，法院也建議把他們送去工讀學(xué)校。但老拉德利先生并不愿意，在向法官許下承諾后，從此將小拉德利禁閉在家十五年。又因?yàn)槠渌恍┦拢±吕皇熘獮楣秩耍徽J(rèn)為是邪惡的，恐怖的。但這個(gè)怪人卻留小禮物給“我”和伙伴們，最后救了“我”和杰姆的命。事實(shí)上，怪人拉德利才是善良的真正化身，他的善良被外界的惡毒所壓迫，“我們”作為孩子的天真喚醒了他心中的善良。社會(huì)上有時(shí)如此，行善之人不得好報(bào)，被認(rèn)為是“作秀”；行善之舉飽受偏見，被看作“奇怪”，人們做好事的愿望常常被外界的看法所左右。如《約翰·克利斯多夫》所言：“真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”我們不能隨意貶低他人的人格，我們的社會(huì)要有包容開放的心懷，要有慈母般的關(guān)懷，容錯(cuò)接納迷途知返的社會(huì)棄兒，呵護(hù)他的人格。
本書中，我看到了人權(quán)問(wèn)題。在書中，父親阿迪克斯為黑人湯姆辯護(hù)，辯詞明明已經(jīng)無(wú)可訾議，可是陪審團(tuán)仍然判湯姆敗訴，最后導(dǎo)致絕望的湯姆越獄失敗而死。據(jù)說(shuō)這一情節(jié)是以曾在三十年代引起軒然大波的一起涉及黑人的案件所改編的，誰(shuí)知道三十年后，哈珀·李把它寫進(jìn)了書里？誰(shuí)又知道，九十年后，喬治·弗洛伊德親身經(jīng)歷了相似的'悲劇？南北戰(zhàn)爭(zhēng)已結(jié)束了一個(gè)半世紀(jì)，種族主義的灰燼始終不滅。法國(guó)認(rèn)為提高黑人地位彰顯人權(quán)，接著黑人占領(lǐng)了法國(guó)；美國(guó)認(rèn)為雙重標(biāo)準(zhǔn)有所效用，接著游行充斥著華府；歐洲認(rèn)為關(guān)閉邊界大有裨益，接著偷渡愈加猖狂。人權(quán)問(wèn)題不僅是某些國(guó)家的問(wèn)題，而是全球性問(wèn)題，它終究會(huì)像瘟疫一樣覆蓋全球，誰(shuí)都躲不開，跑不掉。想要解決人權(quán)問(wèn)題，必須放下偏見，各國(guó)合作。我國(guó)當(dāng)下得最大人權(quán)是解決數(shù)億貧困人口的溫飽問(wèn)題和小康問(wèn)題。
本書里，我還讀懂了人與社會(huì)的契合問(wèn)題。不同的時(shí)代會(huì)孕育出不同的社會(huì)，不同的社會(huì)培育出不同的時(shí)代精神。這些精神的差異不在智商上，而在認(rèn)知與思考上。書中“我”和哥哥杰姆在母親病逝后一直由父親阿迪克斯撫養(yǎng)和教育，阿迪克斯自由平等的思想也潛移默化地將“我”塑造成一個(gè)“不守規(guī)矩”的小姑娘，“我”愛(ài)玩、好斗的性格也根深蒂固。而始終堅(jiān)持傳統(tǒng)家族主義的亞歷山德拉姑姑，一直想把“我”教育得合乎體統(tǒng)，可惜直到書的結(jié)尾，她也沒(méi)有成功。這讓我想起英劇《唐頓莊園》里，那些經(jīng)歷一戰(zhàn)巨變的貴族與仆人們不同的反應(yīng)，那些不懂“往者不諫”者，湮沒(méi)在歷史洪流里；那些通曉“來(lái)者可追”者，則屹立在時(shí)代潮流上。既然社會(huì)是進(jìn)步的，而人的本質(zhì)又是一切社會(huì)關(guān)系的總和，那么人又有什么理由不隨時(shí)代而進(jìn)步呢？冥頑不化是愚昧的堅(jiān)持，是為了堅(jiān)持而堅(jiān)持，不是人們歷來(lái)推崇的為理想信念而堅(jiān)持，它使人與社會(huì)之間隔了一層“厚障壁”。
《殺死一只知更鳥》是一本巨著，不是大部頭的“巨”，而是豐內(nèi)涵的“巨”。我的閱歷和境界還不足以吸收阿迪克斯的教育理念、泰特警長(zhǎng)的執(zhí)法理念、林克先生的管理理念等等，但它教給我的內(nèi)容已經(jīng)足夠幫助我成為一個(gè)有教養(yǎng)的人了。
《殺死一只知更鳥》讀后感2
小說(shuō)從哥哥杰姆胳膊受傷寫起到杰姆胳膊受傷結(jié)束，是我目前看過(guò)的最純潔的一本書。
小說(shuō)以第一人稱敘述來(lái)描寫，展示了一個(gè)不到10歲的小女孩的視角下的梅科姆小鎮(zhèn)發(fā)生的一連串的事情。不得不說(shuō)小女孩斯庫(kù)特(瓊·露易絲·芬奇)是個(gè)十足十的假小子，我看了四分之一的書還以為主角是個(gè)小男孩(這不能怪我不認(rèn)真看或者我腦子笨，斯庫(kù)特三個(gè)字很難想象是女孩子的名字呀，而且斯庫(kù)特還老是打架，也會(huì)被人揍，正常女孩子哪會(huì)這么厲害，她老是跟著她的哥哥身后玩各種男孩子玩的游戲，她還會(huì)在同學(xué)遇到困難的時(shí)候仗義執(zhí)言，不像是個(gè)女孩子的所作所為)也可以看出，她的爸爸阿迪克斯對(duì)她的教育方式?jīng)]有因?yàn)樗莻�(gè)女孩子而跟她哥哥有所不同，這讓我感覺(jué)到，男孩子和女孩子是平等的，也是我羨慕的.地方。
小說(shuō)第一部分很平淡，主要寫了小女孩的生活瑣事，讀書、玩耍……描寫了對(duì)怪人拉德利的恐懼。第二部分才是高潮的來(lái)臨，寫了爸爸阿迪克斯為黑人湯姆·魯濱遜做辯護(hù)律師發(fā)生的一系列事情。
后面部分才直白地顯示了那個(gè)時(shí)期種族歧視的嚴(yán)重。當(dāng)我讀到黑人湯姆在回答對(duì)方的律師那段話時(shí)，我感受到了黑人在長(zhǎng)期被歧視下那種無(wú)助、認(rèn)命，連他們自己都認(rèn)為自己在任何情況下都不會(huì)被認(rèn)可的深深的無(wú)力感，很讓人心痛。人生來(lái)就是有偏見的吧，小說(shuō)的黑暗面很少被表現(xiàn)出來(lái)，最大的壞人就是鮑勃·尤厄爾了吧，最后還對(duì)他看不爽的人進(jìn)行一系列的報(bào)復(fù)，真真是氣死人了，明明是自己的不對(duì)，還怨到別人身上，我當(dāng)時(shí)想怎么會(huì)有這么厚顏無(wú)恥的人呢!最后還想傷害兩個(gè)孩子，杰姆的胳膊就是他弄傷的!!!
為什么說(shuō)這本書是我看過(guò)最純潔的小說(shuō)呢。在看到小男孩迪爾和斯庫(kù)特躺在一張床上，迪爾對(duì)女主說(shuō)“斯庫(kù)特，我們?nèi)ヅ獋�(gè)孩子來(lái)吧”，我嚇了一大跳，本來(lái)男孩和女孩躺在一張床上就讓我有點(diǎn)不舒服了，他還說(shuō)出這么一句話，后來(lái)證明是我想多了。還有一段對(duì)杰姆在斯庫(kù)特面前脫衣服，向斯庫(kù)特展示他的胸毛和腋毛的描寫，我也驚了一下，可是杰姆就是單純想向自己的妹妹表達(dá)自己長(zhǎng)大成人了的喜悅感呀，我真是太邪惡了。忽然發(fā)現(xiàn)我們小時(shí)候?qū)π糟裸露灿悬c(diǎn)排斥，可是這是最正常不過(guò)的事情了，這是我們長(zhǎng)大的必經(jīng)之路，心里有鬼才會(huì)去避免去提及，坦坦蕩蕩地表達(dá)出來(lái)才是我們應(yīng)該持有的態(tài)度。斯庫(kù)特(一個(gè)9歲的小女孩)對(duì)迪爾的求婚十分認(rèn)真，認(rèn)為長(zhǎng)大以后就一定會(huì)嫁給迪爾了，她那一本正經(jīng)地提及迪爾和她未來(lái)的生活時(shí)，給她的單純笑到了，這確實(shí)是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，這就是小女孩眼里的愛(ài)情吧，很純粹，很令人向往。
最讓我感動(dòng)的是怪人拉德利，這是一個(gè)十分完美的人在我眼里。雖然第一部分孩子因?yàn)樗淖悴怀鰬舢a(chǎn)生好奇和恐懼，讓我也有點(diǎn)怕怕的，后來(lái)讀到杰姆三人去怪人拉德利的院子里探險(xiǎn)逃跑時(shí)杰姆把褲子落在了怪人的園子，杰姆回去拿褲子時(shí)發(fā)現(xiàn)褲子被縫補(bǔ)好了，還被疊得整整齊齊地放在那里，還有兩個(gè)小孩每次在拉德利門前那個(gè)樹的樹洞里拿到各種各樣的好東西，一開始我以為這些都是爸爸所做的事情，因?yàn)樗箮?kù)特說(shuō)到“除非是跟你住在同一屋檐下的人，否則沒(méi)人能知道你想干什么……”當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜地以為自己已經(jīng)洞悉一切，讀到最后才知道這是阿瑟·拉德利做的一切，以及迪莫小姐家著火那一段，等火被撲滅了之后，站在外面的斯庫(kù)特發(fā)現(xiàn)自己身上披著毛毯，也是怪人拉德利的杰作。最后杰姆和斯庫(kù)特遇襲時(shí)，也是拉德利第一時(shí)間跑出來(lái)救他們，那時(shí)我真的被感動(dòng)哭了，這世界怎么會(huì)有這么善良的人，以前小孩子們不懂事，老是想著去招惹拉德利，當(dāng)然都沒(méi)有成功，他還把兩個(gè)小孩當(dāng)朋友一樣保護(hù)，送他們好玩的東西，那是書里最純凈的一人了吧。
當(dāng)然，梅科姆小鎮(zhèn)里的每個(gè)人，我都覺(jué)得好善良的。雖然一開始亞力山德拉姑姑讓我很討厭，但是后面也沒(méi)有這種感覺(jué)了。最最要說(shuō)的是爸爸阿迪克斯對(duì)孩子們的教育，這個(gè)十分有魅力的男人，有本事從不顯擺自己，深受小鎮(zhèn)人民的愛(ài)戴，對(duì)任何人都彬彬有禮，從來(lái)不打罵孩子……我也想有一個(gè)這樣的爸爸。
總之，用我同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，這是一本很值得一讀的書。
《殺死一只知更鳥》讀后感3
記住一點(diǎn)，殺死一只知更鳥便是犯罪！知更鳥只是哼唱美妙的音樂(lè)供人們欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩，只是為我們盡情地唱歌。所以說(shuō)殺死一只知更鳥是犯罪。
盡管書名叫做《殺死一只知更鳥》，但是作者在書中對(duì)殺死知更鳥的故事只用了一點(diǎn)筆墨，就是主人公的父親阿蒂克斯給孩子講述了自己因童年射殺了一只知更鳥，從而使他總有一種負(fù)罪感的故事。但是該書之所以成功，絕不是這么簡(jiǎn)單，而更多的是，知更鳥的象征意義——書中的“怪人”拉德利和黑人湯姆。他們始終生活在自己的世界中，與世無(wú)爭(zhēng)，人畜無(wú)害，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造自己想要的生活，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得自己精神上的滿足。可就是這樣無(wú)辜的兩個(gè)人，一個(gè)被四起的謠言無(wú)休止的中傷，一個(gè)被莫須有的誣告奪走了年輕的生命。
當(dāng)阿蒂克斯殺死一只鳥的時(shí)候都會(huì)自責(zé)內(nèi)疚，不知道當(dāng)那些村民知道中傷拉德利的時(shí)候會(huì)怎么想，不知道當(dāng)那些白人陪審團(tuán)知道湯姆死亡的時(shí)候又會(huì)怎么想。人們通常看到的是他們想看的，聽到的也是他們想聽的。你使用的語(yǔ)言再標(biāo)準(zhǔn)，也改變不了他們。除非他們自己想學(xué)，否則一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。你要么閉上嘴巴，要么跟他們說(shuō)一樣的話。
他們知道，他們肯定知道。知道被莫須有的罪名壓死的湯姆是冤枉的，無(wú)辜的，可憐的。但是他們依然沒(méi)有絲毫改變，因?yàn)樗麄円呀?jīng)變得麻木、冷酷、虛偽，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱纳畈幌й`踏別人的生命，因?yàn)樗麄兪冀K在自欺欺人，用自以為是的幻想為自己締造一所烏托邦，這就是我們所說(shuō)的“活在夢(mèng)里”。
說(shuō)來(lái)實(shí)在諷刺，在世界上被稱為最民主的國(guó)家——美國(guó)，卻有著世界上最嚴(yán)重的種族歧視，直到現(xiàn)在，仍然普遍存在，因?yàn)闃寶⒑谌说膱?bào)道時(shí)有發(fā)生。這或許不是作者愿意看到的，更不是大多數(shù)生活在美國(guó)的黑人愿意看到的，但卻是一些白人或者大多數(shù)白人希望的，要不然，種族歧視也不會(huì)在美國(guó)社會(huì)存在這么長(zhǎng)時(shí)間。
他們也知道拉德利并沒(méi)有他們口中說(shuō)的那么邪惡，那么可怕，那么神秘。但是他們堅(jiān)持用自己骯臟的內(nèi)心來(lái)看待這個(gè)純潔善良的人，用偏見來(lái)替代真相，他們甚至都不愿意去嘗試，或者說(shuō)不敢去嘗試，嘗試了解一下自己的鄰居。所幸，阿蒂克斯知道，所幸，孩子最后也知道。而當(dāng)純潔善良的孩子知道了真相之后，就有了希望，有了無(wú)限的可能，因?yàn)楹⒆泳褪窍Ｍ?/p>
這或許就是作者以孩子的視角寫作的原因之一，以6歲的斯庫(kù)特的角度來(lái)敘述發(fā)生在周圍的事情，這種方法混合了兒童與成人的觀察所隱藏的復(fù)雜情況下的簡(jiǎn)單動(dòng)機(jī)和復(fù)雜傳統(tǒng)。孩子是天真純潔的，她始終相信作為人的善良和溫暖，但同時(shí)也正是孩子，才能最直觀的體會(huì)到作為人的黑暗與邪惡。也許作者是希望，從一代代的孩子開始，當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上始終保持正直，堅(jiān)持自我，勇于表達(dá)，成長(zhǎng)為一個(gè)像阿蒂克斯這樣的人之后，對(duì)社會(huì)的種種不公提出質(zhì)疑和反對(duì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的改善這個(gè)頑固的社會(huì)。
唯一一件不會(huì)遵從少數(shù)服從多數(shù)原則的是人的良心。主人公的父親阿蒂克斯說(shuō)：孩子，這世界上有很多丑惡的'事情。我希望我能讓這些丑惡都遠(yuǎn)離你。但那是不可能的。是啊，似乎這個(gè)世界的存在，就意味著有丑惡。不光是美國(guó)，不光是以前，但是我們無(wú)法驅(qū)散所有的丑惡，更多我們能做的，是做好自己，保持自身的純良。有句話說(shuō)：我們活著不是為了改變世界，而是不被世界所改變。
當(dāng)阿蒂克斯義無(wú)反顧，竭盡全力的為黑人湯姆辯護(hù)的時(shí)候，他是值得尊敬的。作為一名律師，他為了正義，堅(jiān)持職業(yè)操守；作為一位父親，他為了孩子，努力言傳身教；作為一個(gè)人類，他為了良心，一直堂堂正正。
我想讓你見識(shí)一下什么是真正的勇敢，而不是錯(cuò)誤地認(rèn)為一個(gè)人手里拿把槍就是勇敢。勇敢就是，在你還沒(méi)開始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候。
主人公的父親阿蒂克斯：如果我默許這種事情發(fā)生，坦率地說(shuō)，我從此以后再也無(wú)法坦然面對(duì)他的眼睛，如果是這樣的話，我就知道自己已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了他。我不想失去他和斯庫(kù)特，因?yàn)樗麄兪俏业囊磺小?/p>
這就是阿蒂克斯的魅力所在，或許這也是西方教育和我們現(xiàn)在教育最大的不同，言傳身教，無(wú)愧于心。
《殺死一只知更鳥》讀后感4
《殺死一只知更鳥》是美國(guó)作家哈珀.李于1960年發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事以20世紀(jì)三十年代的美國(guó)小鎮(zhèn)梅崗為時(shí)代背景，全書圍繞斯科特和他的小伙伴對(duì)怪鄰居的一步步認(rèn)識(shí)了解的過(guò)程，以及斯科特的父親芬奇律師毫無(wú)保留及不屈不撓地為被冤枉成罪犯的黑人湯姆辯護(hù)的過(guò)程兩大主線進(jìn)行描述。書中的三個(gè)孩子（斯科特、吉姆和迪爾）在這樁冤案所展開的一系列事件的影響下，經(jīng)歷了不一樣的成長(zhǎng)。
良好的家庭教育影響孩子的一生。近年來(lái),“原生家庭”一詞頻繁引發(fā)人們的關(guān)注，我們必須承認(rèn)的是，家庭教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)及塑造有著至關(guān)重要的影響。書中以孩子們?cè)谙娜辗潘赏鏄?lè)為開端展開描寫，斯科特，吉姆和迪爾三個(gè)小孩對(duì)于傳言精神失常且從不出門的怪鄰居哈德利深感好奇，甚至對(duì)他抱有一定的偏見，一度稱他為“眼窩深陷，牙又黃又爛，流著口水的怪物”。他們除了把“吸引怪人出門”作為勇氣的象征外，還通過(guò)角色扮演來(lái)嘲弄可憐的哈德利。然而，得知此事后的父親芬奇律師卻跟他們講不要去打擾“可憐人”。在發(fā)生的一系列事件后，吉姆和斯科特才終于明白怪人哈德爾不出門的原因，并在故事的最后，也正是怪人哈德爾的出現(xiàn)救了這兩個(gè)孩子。父母是孩子教育的第一任老師。除了怪人鄰居，書中還塑造了許多經(jīng)典的人物從側(cè)面襯托出父親芬奇對(duì)孩子們的教導(dǎo)有方，比如他同意讓黑人卡波妮教導(dǎo)孩子們。偏見是橫在人們心中的一座大山，我們應(yīng)當(dāng)像芬奇律師說(shuō)的那樣：“你不可能真正了解一個(gè)人，除非你進(jìn)入他鞋子，陪他走上一段路”，在面對(duì)事物的真?zhèn)螘r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)小心求證，而不是以一己之見妄下定論。
可能對(duì)于從未閱讀過(guò)《殺死一只知更鳥》的讀者來(lái)說(shuō)，看到這本書的.第一感覺(jué)就是認(rèn)為這可能是一樁鳥類兇殺案，但事實(shí)上，全書對(duì)知更鳥的直接描寫少之又少。書中的“知更鳥”更多的是一個(gè)隱喻，暗指那些像湯姆一樣被誣陷的無(wú)辜人群。懷揣正義的芬奇律師深深知道:“有一種東西是不能從眾的，那就是人的良心。”因此，在知道白人對(duì)黑人有眾多的偏見的時(shí)候，他依然義無(wú)反顧地為湯姆這只手無(wú)縛雞之力的知更鳥辯護(hù)著。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它并非如美麗的童話書那般，最終并沒(méi)有以人們所想為結(jié)局，律師的辯護(hù)沒(méi)有成功，種族偏見也沒(méi)有被消除。反而，律師失敗了，遭遇誣陷的湯姆依舊擺脫不了被判刑的厄運(yùn)，最后在越獄的過(guò)程中被殺害。
文中最讓我深有感觸的一句是:“勇敢就是，在你還沒(méi)開始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候。”故事的結(jié)尾看似是正義向邪惡的一方低頭，可律師所做的一切的努力真的失敗了嗎？從小鎮(zhèn)居民對(duì)于芬奇律師在法庭上為湯姆辯護(hù)的鏗鏘言辭中所流露出的神情來(lái)看，顯然是沒(méi)有的。他以一種切身行動(dòng)的方式向在座的所有人傳遞著正義的火苗。
文章看似以孩子的口吻進(jìn)行描寫，實(shí)際上卻是借知更鳥的啼鳴聲給所有的大人們敲響警鐘。它讓我們知道什么是家庭教育應(yīng)有的樣子，也同樣讓我們深思，在面對(duì)偏見與不公的時(shí)候，是否仍能不顧一切代價(jià)地站在正義的一方與之抗衡。
《殺死一只知更鳥》讀后感5
書中的故事一點(diǎn)也不玄幻，更不驚悚。整個(gè)敘述感覺(jué)很平和，但是又非常的吸引人，總覺(jué)得一口氣讀完才是最好的。當(dāng)然，在有些緊要的時(shí)候，特別想翻到最后看一看結(jié)局。
主人公是一個(gè)才上小學(xué)的小女孩，書中的敘述方式，在我看來(lái)真的很符合一個(gè)孩子用自己天真的眼睛觀察世界的方式，又讓我覺(jué)得很像以前讀過(guò)的《窗邊的小豆豆》，那種只有孩子才有的想法，以及面對(duì)成人世界復(fù)雜事情時(shí)的自我解答。
小姑娘很小失去了媽媽，成長(zhǎng)的過(guò)程中，只有爸爸、哥哥，以及一個(gè)黑人女傭，在這樣一個(gè)不算完整的家庭，過(guò)著自己有點(diǎn)幸福又有點(diǎn)單調(diào)的童年。
一開始是和到這里來(lái)度暑假的小男孩一起，三個(gè)小孩子對(duì)附近的鄰居，一個(gè)據(jù)說(shuō)非常恐怖的隱居者產(chǎn)生了極大的興趣，不斷用小孩子的冒險(xiǎn)方式去探索。隨著時(shí)間的推移，讓他們的思想激烈轉(zhuǎn)變的事件發(fā)生了。一個(gè)黑人無(wú)端被白人指控，這是一樁明顯的冤案，法官指定了小女孩的爸爸做辯護(hù)律師。雖然經(jīng)過(guò)了很多努力，可是陪審團(tuán)依然判決有罪，只因?yàn)樗呛谌耍@讓孩子們受到很大的沖擊，后來(lái)黑人死了，可是故事并沒(méi)有結(jié)束，卑鄙的白人也因?yàn)樾∨职痔婧谌宿q護(hù)而在法庭上陳述真相這件事情，到處發(fā)泄自己的憤怒，最后對(duì)主人公及她的哥哥起了殺心，關(guān)鍵時(shí)刻，隱居的怪人解救了他們。
孩子的童年成長(zhǎng)，一樁莫須有的陳年舊案，一樁黑人冤屈案，夾雜一個(gè)經(jīng)濟(jì)大蕭條下的平凡美國(guó)小鎮(zhèn)生活，就是整個(gè)故事。
故事讓我看到了任何制度都有不完備的地方，以及人這種具有極大不確定性的東西是多么難以揣測(cè)。在任何事情上，公平、民主都是相對(duì)的，在占有優(yōu)勢(shì)的情況下，往往一群人決定了另一群人的生死，先入為主的觀念，危害巨大，影響深遠(yuǎn)。
全書最吸引我的是主人公的爸爸對(duì)待兩個(gè)孩子的方式，很多時(shí)候任由他們釋放孩子的天性，在明知很多孩子小秘密的情況下，依然能夠裝作什么也不知道。主人公的爸爸有一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，品行良好，尊重他人，而他對(duì)孩子的教育方式，才是真正的令人肅然起敬。對(duì)孩子最好的教育，就是做好自己。
主流的評(píng)價(jià)更多的是從書中看到美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)的不公平、種族歧視、罪惡。法律的虛偽等等，以及主人公筆下的爸爸體現(xiàn)出的正義、善良。而我從書中看到的`是一個(gè)負(fù)責(zé)任的爸爸，有著強(qiáng)大的內(nèi)心世界，能夠平和對(duì)待一切讓人憤怒的事情，能溫柔的對(duì)待自己的孩子，用心呵護(hù)他們成長(zhǎng)。無(wú)論孩子誤解、疑惑、甚至覺(jué)得自己的爸爸沒(méi)有什么值的可炫耀的，他從不解釋，更不在孩子面前充面子。當(dāng)他用衰老的身軀，熟練的端起槍，一槍擊中發(fā)瘋的病狗時(shí)，我意識(shí)到，每一個(gè)孩子的爸爸，在他的人生歲月里，都曾經(jīng)榮耀過(guò)。
書中體現(xiàn)的家長(zhǎng)教育理念，我總結(jié)了一下，大致如下：
1、給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，聽孩子把話說(shuō)完，大人并不總是對(duì)的；
2、發(fā)現(xiàn)孩子的秘密時(shí)不要說(shuō)出來(lái)，只有它還是孩子的秘密時(shí)，才顯得美好；
3、給孩子讀書、讀報(bào)；
4、在安全范圍內(nèi)，讓孩子做自己想做的事；
5、教會(huì)孩子善良、正直和勇敢，這讓他們成為人，同時(shí)也要告訴他們現(xiàn)實(shí)的殘酷、罪惡和黑暗，因?yàn)檫@些現(xiàn)實(shí)，孩子總有一天要踏入其中。
《殺死一只知更鳥》讀后感6
美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館做過(guò)一個(gè)調(diào)查：哪本書曾給過(guò)你人生影響？排名第一的是《圣經(jīng)》，第二竟是《殺死一只知更鳥》。奧巴馬曾這樣評(píng)價(jià)這本書：她通過(guò)孩子不會(huì)墮落的眼睛，向我們展示了人性的美好與復(fù)雜。
《殺死一只知更鳥》是1960年美國(guó)女作家哈珀·李發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為美國(guó)當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，曾獲普利策小說(shuō)獎(jiǎng)。
這部小說(shuō)以一個(gè)九歲小女孩的口吻和視角，為我們一層一層地鋪開她所生活的世界：小到學(xué)校、街區(qū)、家庭，大到他們生活的時(shí)代——經(jīng)濟(jì)大危機(jī)下的美國(guó)南方小城鎮(zhèn)。
這部小說(shuō)分為三部分：第一部分講述小孩子們對(duì)怪人拉德利的好奇，第二部分是父親阿迪克斯為黑人打官司的故事，第三部分是庭審結(jié)束后，怪人拉德利救人的故事。
知更鳥的意向是指什么呢？
阿迪克斯是這樣為孩子們解釋的：“當(dāng)你殺死知更鳥的時(shí)候，就好像在殺死善良無(wú)辜的人。知更鳥什么都沒(méi)做，只不過(guò)是一種最早報(bào)曉的鳥兒，又是最后唱小夜曲的鳥兒。它鳴聲婉轉(zhuǎn)，曲調(diào)多變，它既不毀壞別人的花園，也不在玉米地里做窩，除了專心歌唱，什么都不做。”
因此，知更鳥代表著天真善良，代表著美好的東西。它什么也沒(méi)做，只是靜靜地在那里唱歌，將美好的歌聲貢獻(xiàn)給人們，并帶來(lái)歡樂(lè)。
所以殺死一只知更鳥是犯罪。
在本書中，黑人湯姆是一只知更鳥。他善良，沒(méi)做任何壞事。他不遺余力幫助白人姑娘馬耶拉，最終被她誣陷并失去了生命。殺死他的，是人們的種族歧視。
阿迪克斯被指派為湯姆的辯護(hù)律師，他因此惹上麻煩，兩個(gè)孩子被同學(xué)嘲笑，被鎮(zhèn)上的人們白眼，還遭到壞人的追殺。但阿迪克斯勇敢地為正義而辯，以身作則，是一位優(yōu)秀的律師，更是一位出色的父親。
鄰居怪人拉德利也是一只知更鳥。他被迫獨(dú)處黑暗，但并未喪失良知，心里也未扭曲。多少年來(lái)，小鎮(zhèn)上的人們將他視為怪物，多少的流言蜚語(yǔ)因此產(chǎn)生。
但拉德利從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)任何人。黑暗里，他悄悄為逃跑的哥哥折疊好被鐵絲網(wǎng)掛壞的褲子；在樹洞里藏好給兄妹倆的禮物；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兄妹倆深夜遭到馬耶拉父親兇殘的追殺的時(shí)候，蒼白無(wú)力的他卻勇敢地救下了兄妹倆。面對(duì)這一突發(fā)事件，警長(zhǎng)和阿迪克斯用不一樣的正義，守護(hù)住這只知更鳥。
書中說(shuō)：你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人，除非你穿上他的.鞋子，像他一樣走來(lái)走去。
因此，停止我們隨意的評(píng)判吧。書中的姑姑并未了解事情的始末，卻多次試圖用她的偏見桎梏住兄妹倆。文中的老太婆，看起來(lái)不衛(wèi)生孤僻刻薄，還故意懲罰哥哥，其實(shí)是她在與病痛作斗爭(zhēng)并幫助哥哥堅(jiān)強(qiáng)地迎接未來(lái)的風(fēng)暴。黑人也不是黑鬼，并不低人一等，他們一樣辛勞經(jīng)營(yíng)、彬彬有禮、善良可親……
其實(shí)大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后。
書中的父親阿迪克斯，堪稱為完美的父親。庭審的時(shí)候，阿迪克斯沒(méi)有選擇從眾，而是遵循了內(nèi)在的良心。正是這樣的正義和堅(jiān)守，讓人生敬。
想想我們自己，是否時(shí)常會(huì)為了某些需要，融入那些似是而非的“一致性”，讓自己的選擇合理化？
我們是否都成為過(guò)這樣的人：雖然明知這種“一致性”就是一種合理的偏見，是否也曾欺壓甚至殺死過(guò)一些知更鳥呢？
是什么樣的教育抹殺了想象？是什么樣的社會(huì)風(fēng)氣造就了冷漠？是什么信念讓社會(huì)誠(chéng)信缺失？我們每個(gè)人或多或少都握著偏見的子彈，都曾指向某個(gè)無(wú)辜的生命，且不曾反思，不曾自我懷疑，因而也正在殺死越來(lái)越多的知更鳥。
一個(gè)人未經(jīng)風(fēng)雨，保有純真與善良很是容易。難得是，不管歷經(jīng)多少磨難，內(nèi)心都不會(huì)滋生惡意。
最偉大的人也無(wú)法對(duì)抗固執(zhí)的偏見，但最固執(zhí)的偏見也無(wú)法對(duì)抗那些善意的人們心中的溫柔。
記住：我們永遠(yuǎn)不要輕易去評(píng)價(jià)一個(gè)人，你不是他，不知他心中的苦與樂(lè)。
《殺死一只知更鳥》讀后感7
《殺死一只知更鳥》這本書雖是小說(shuō)，但涵蓋了許多富有深意的內(nèi)容，其中包括種族問(wèn)題、民主問(wèn)題、教育問(wèn)題等等。小說(shuō)的主人公芬奇先生是一位出色的律師，為了替黑人辯護(hù)而導(dǎo)致他以及他的家庭受到攻擊，不過(guò)整個(gè)過(guò)程中，他始終保持著做人做事的原則，盡自己最大的努力去挽救本該無(wú)罪釋放卻被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的人，盡自己最大可能去影響周圍人該如何看待世人世事，到最后，告訴孩子“你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都好人。”縱觀整部書，我感覺(jué)里面多處展現(xiàn)著人性的真善美，其中有很多是靠芬奇先生的喚醒而來(lái)的。
有一次，阿蒂克斯·芬奇給他的孩子們買鳥槍的時(shí)候說(shuō)，不能去殺死知更鳥，因?yàn)樗鼈儾黄茐那f稼，不作任何壞事，只是用心為人類唱歌，殺死知更鳥就是一種罪過(guò)。知更鳥與小說(shuō)的情節(jié)沒(méi)有多大關(guān)系，但是它代表了小說(shuō)中被栽贓的那一類善良、無(wú)辜的黑人，他們不是壞人，只是在當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下，他們受到其他人的排擠和傷害。芬奇先生是一位恪守原則的正義善良的律師，他曾說(shuō):“在我能和別人過(guò)得去之前，我首先要和自己過(guò)得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。”他用自己的知識(shí)和能力去反對(duì)種族歧視和社會(huì)不公正，為孩子們樹立了一個(gè)正義的榜樣。正因?yàn)樗男袆?dòng)，多多少少影響了法官和評(píng)審團(tuán)，他們從內(nèi)心開始對(duì)種族歧視有了絲絲撼動(dòng)；也讓黑人湯姆的遺孀海倫受到白人雇主林克·迪思先生的保護(hù)，不再受尤厄爾先生的侮辱和猥褻；更讓兒子杰姆發(fā)自內(nèi)心的明白人人平等的真正含義。
也正因?yàn)榘⒌倏怂埂し移嫫降葘?duì)待周圍的每一個(gè)人，才會(huì)有了把杰姆和斯庫(kù)特拉扯大的卡波妮，她是一個(gè)黑人保姆，卻有著極強(qiáng)的責(zé)任心，她會(huì)教孩子識(shí)字，教孩子禮儀，當(dāng)斯庫(kù)特帶同學(xué)回家吃飯，她嘲笑同學(xué)吃飯的`樣子時(shí)，而遭到卡波妮的一頓訓(xùn)斥，卡波妮告訴她該如何把同學(xué)當(dāng)成客人。卡波妮在阿蒂克斯家生活多年，誰(shuí)能不說(shuō)這也是受男主人的思想熏陶呢？
從不出門的怪人拉德利在小孩的眼里是一種神秘、可怕的存在。而這種神秘與可怕的觀感，一部分來(lái)自小鎮(zhèn)上大人們有板有眼的”謠言“，另一部分則來(lái)自小孩們天馬行空的想象。阿蒂克斯教育孩子說(shuō)，“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個(gè)人，除非你從他的角度去看問(wèn)題。”在斯庫(kù)特與哥哥每天都要經(jīng)過(guò)怪人家門口去往學(xué)校的過(guò)程中，在幾個(gè)小孩聚在一起商議如何見到他、如何讓他出門的計(jì)劃中，他們收獲了來(lái)自怪人放在樹洞中的禮物--口香糖，壞了的懷表，亦或是兩個(gè)硬幣，最后拉德利甚至成了兄妹倆的救命恩人。同樣，杜博斯太太也是如此，一個(gè)讓人毛骨悚然的老女人，強(qiáng)迫杰姆去給她念書，阿蒂克斯說(shuō)“不要讓杜博斯太太影響你的情緒，她自己的麻煩已經(jīng)夠多了。”“除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人”，兄妹倆最終也學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。
阿蒂克斯在傷害子女的兇手被殺了之后與泰特法官有一段爭(zhēng)執(zhí)：“如果我們隱瞞這件事，那就完全否定了我教育杰姆的做人原則。有時(shí)候，我覺(jué)得自己做家長(zhǎng)很失敗，可是我就是他們擁有的一切。在杰姆仰視別人之前，他首先仰視的是我，我希望自己正直地活著，以便能坦然面對(duì)他……如果我默許這類事情發(fā)生，坦率地講，我就沒(méi)法再正視他的眼睛，一旦我不能正視他的眼睛，我就知道自己已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了他。我不想失去他和斯庫(kù)特，因?yàn)樗麄兙褪俏业囊磺小！卑⒌倏怂箞?jiān)持的原則是“如果我自己做不到，那我就沒(méi)有資格要求你”的教育原則。雖然“放養(yǎng)”，但是“教養(yǎng)”，言傳與身教兼具。窮其一生，他一直步履蹣跚執(zhí)著前行，在自己的堅(jiān)持、掙扎中，向子女傳遞著自己的價(jià)值觀，一切都將孩子內(nèi)心的真善美種子喚醒。
“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，早在上個(gè)世紀(jì)五十年代，德國(guó)存在主義哲學(xué)家雅思貝爾斯就在其專著《什么是教育》中做了一組形象的比喻。也許喚醒一個(gè)人的心靈能量與人格理想并不是一件容易的事，但又不是不可能的事，套用書中一句話——“當(dāng)你還未開始就已知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底。你很少能贏，但有時(shí)也會(huì)。”堅(jiān)守自己內(nèi)心的原則，盡自己的最大力量去做應(yīng)該做的事，不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗，懷著同情和理解之心，具有向善之心，讓一切皆有可能吧！
《殺死一只知更鳥》讀后感8
在我看來(lái)，《殺死一只知更鳥》是一本值得所有人閱讀的好書，而且越早讀到越好。讀罷此書，或多或少都會(huì)有收獲，可能是關(guān)于家庭教育，可能是關(guān)于如何理解他人、與人相處，可能是關(guān)于怎樣面對(duì)偏見與不公。兩年前聽完《殺死一只知更鳥》，更多的感觸在教育。而前幾天重讀后，印象最深的則是三個(gè)孩子的眼淚。同為眼淚，所代表的情緒卻不盡相同。
在阿迪克斯為湯姆辯護(hù)的庭審現(xiàn)場(chǎng)，迪兒哭了起來(lái)，剛開始只是靜靜地哭，之后抽泣聲越來(lái)越大，被斯庫(kù)特帶了出去，遇到了雷蒙德先生。他為什么哭呢？我們可以從他與斯庫(kù)特、雷蒙德的對(duì)話中得到答案。迪兒說(shuō)，“斯庫(kù)特，這些我都懂。是他說(shuō)話的樣子讓我惡心，惡心透了”“我才不管呢。那樣不對(duì)，不應(yīng)該那樣對(duì)待他們。誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利那樣對(duì)人說(shuō)話——真讓我惡心”，雷蒙德說(shuō)，“他的本性還沒(méi)有被破壞。等他再長(zhǎng)大些，就不會(huì)覺(jué)得惡心，不會(huì)再為此哭泣了”“為了人給人帶來(lái)的苦難而哭泣——他們這樣做時(shí)甚至想都不想。為了白人給黑人帶來(lái)的苦難而哭泣，他們甚至都不愿停下來(lái)想一想其實(shí)他們也是人”。
迪兒哭的原因就是因吉爾默先生對(duì)湯姆的態(tài)度而感到惡心，包括一直叫他“小子”、冷笑等等。在孩子眼里，沒(méi)有白人和黑人的區(qū)別，眼前的人都是人，沒(méi)有人可以那樣對(duì)另一個(gè)人，給他人帶來(lái)苦難。如果沒(méi)有環(huán)境的影響或社會(huì)的規(guī)訓(xùn)，小孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為黑人比白人低一等而歧視一部分群體或作為被歧視的群體生活。本性不被破壞就是還葆有童心，有對(duì)人的一視同仁以及對(duì)道德的樸素感知。
“這回輪到杰姆哭了。”判決宣布前，杰姆躊躇滿志地說(shuō)，“不過(guò)也別擔(dān)心，我們已經(jīng)贏了”“就憑我們聽到的這些，什么樣的陪審團(tuán)會(huì)判定有罪呢”。可泰特法官宣讀的結(jié)果卻給了杰姆重重一擊，讓他的臉上布滿了憤怒的淚水。“這不公平。”“阿迪克斯，這不公平。”“他們?cè)趺茨苓@么做？他們?cè)趺茨苓@樣？”
杰姆哭是因?yàn)樗X(jué)得這不公平。在孩子眼里，湯姆就是無(wú)罪的，不應(yīng)該得到這樣的結(jié)果。他不明白這是為什么。阿迪克斯說(shuō)，“我不知道，可是他們做了。他們以前做過(guò)，今天又做了，他們將來(lái)還會(huì)做，當(dāng)他們這樣做的時(shí)候……好像只有孩子在哭泣。”只有孩子在哭泣，孩子以眼淚抗議不公，孩子不會(huì)像一些大人那樣對(duì)系統(tǒng)性的歧視熟視無(wú)睹，不會(huì)因?yàn)榉N族歧視長(zhǎng)期存在就習(xí)以為常。他們對(duì)公平與正義有不摻雜其他因素的直觀感受與理性思考。不公平就是不公平。審視自己，面對(duì)不公的存在，可曾掉淚、可曾不滿、可曾抗?fàn)帲�是小時(shí)候的那顆童心早已被蒙上厚厚的灰塵。
在亞歷山德拉姑姑拒絕斯庫(kù)特與沃爾特一起玩，還罵他是垃圾時(shí)，斯庫(kù)特也開始了憤怒的.抽泣。斯庫(kù)特說(shuō)，“我不在乎，杰姆，因?yàn)樗R沃爾特是垃圾，我才忍不住的，不是因?yàn)樗f(shuō)我讓阿迪克斯頭疼。”在這一段情節(jié)中，斯庫(kù)特哭泣的原因就是因?yàn)樗J(rèn)為“世界上只有一種人，就是人”，她不接受姑姑對(duì)坎寧安家人的詆毀。而杰姆說(shuō)，“我像你這么大時(shí)，也是這么想的。”長(zhǎng)大到底意味著什么？是不再憤怒嗎？不再哭泣嗎？那我寧愿永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。
“你好，怪人。”說(shuō)出這句話的時(shí)候，斯庫(kù)特面前鄰居阿瑟的形象被她突然涌出的眼淚弄模糊了。她凝視著站在房間角落的阿瑟先生，看到他緊張的神情消失后露出的羞怯的微笑，眼淚奪眶而出。斯庫(kù)特為什么哭？書中并無(wú)明確答案。或許是因?yàn)榻K于見到了“怪人”，但他并不是想象中可怕的怪物，而是一個(gè)會(huì)緊張、會(huì)羞怯的人，還救了她和杰姆。也許斯庫(kù)特還想到了阿瑟先生為杰姆縫的褲子，為她自己披上的毛毯，放在樹洞里的禮物……這里的眼淚是孩子真摯情感的流露，是對(duì)溫暖而善良的鄰居的喜歡與感動(dòng)。
《殺死一只知更鳥》讀后感9
《殺死一只知更鳥》是美國(guó)作者哈珀·李的一部小說(shuō)。在美國(guó)，知更鳥是人類的朋友，這種鳥只會(huì)忠實(shí)地為人唱歌，不吃人們園子里的花果蔬菜，不在玉米倉(cāng)里做窩，總之，什么壞事也不做，在當(dāng)?shù)兀藗冋J(rèn)為殺死知更鳥就是罪惡。
本書盡管用“殺死一只知更鳥”命名，但故事情節(jié)與知更鳥沒(méi)有任何關(guān)系，作者借用“殺死一只知更鳥就是罪惡”這句話，來(lái)形容故事中的被迫害者不是罪犯，而只是一只無(wú)辜的知更鳥。
本書圍繞杰姆和斯庫(kù)特這對(duì)年少兄妹的經(jīng)歷展開，從斯庫(kù)特這個(gè)天真稚氣、和哥哥一起玩耍長(zhǎng)大的假小子的角度講述她看到的蕭條時(shí)期美國(guó)南方小鎮(zhèn)的故事，重點(diǎn)反映美國(guó)二十世紀(jì)初的黑人人權(quán)與法律發(fā)展?fàn)顟B(tài)。盡管小說(shuō)的本意在此，但在我眼里，它是捕捉到了西方家庭教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——對(duì)教養(yǎng)的重視以及種族方面的歧視。
本書的主人公之一是律師阿蒂克斯，那對(duì)年少兄妹的父親，一個(gè)近乎完美的男人。在這個(gè)家庭中，孩子很喜歡父親，因?yàn)椤八阄覀兺妫o我們讀書，對(duì)待我們隨和又公正”；他從未沒(méi)有打過(guò)孩子，以至于孩子在犯下錯(cuò)誤并留下漏洞后，孩子會(huì)冒著生命危險(xiǎn)也要把漏洞補(bǔ)上，因?yàn)樗氡３职职植淮蛩挠涗洠凰教幚砗⒆又g的爭(zhēng)吵，讓孩子陳述自己的觀點(diǎn)，從不知聽信一面之詞；他從不炫耀自己的.才能，也不對(duì)孩子講自己怎樣偉大。
看得出，這對(duì)兄妹遇到的是個(gè)溫和的父親。在這樣一個(gè)溫和的家庭里，當(dāng)孩子在外面受到委屈時(shí)，他會(huì)怎么教育孩子呢？當(dāng)因父親為黑人做辯護(hù)律師，孩子也受到別人的冷嘲熱諷時(shí)，沖動(dòng)的斯庫(kù)特想以拳頭了事，但阿蒂克斯教給孩子的不是用拳頭解決問(wèn)題，而是思考和轉(zhuǎn)換角度，“別太在意，她是個(gè)老太太，而且還在生病，你就昂起頭，做個(gè)紳士，不管她對(duì)你說(shuō)什么，都不要生氣。”當(dāng)斯庫(kù)特因和老師的意見相左而不想上學(xué)時(shí)，父親沒(méi)有急于下結(jié)論，而是沉默了一會(huì)說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個(gè)人，除非你從他的角度去看問(wèn)題。”這，就是教育，面對(duì)不需解釋的誤會(huì)，面對(duì)不能改變的處境，父親沒(méi)有依靠家長(zhǎng)的權(quán)威去強(qiáng)迫孩子做什么和怎么做，而是提醒孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題。
父親教給了孩子包容。他的鄰居拉德利一家很神秘，拉德利15年沒(méi)有出過(guò)門，這當(dāng)然引起了孩子們的好奇和猜測(cè)，但，父親告訴孩子不要議論拉德利，不能拿他的故事演話劇，父親總是對(duì)孩子說(shuō)：“管好自己的事，讓拉德利管好他們的事，他們有權(quán)利這樣。”這，就是教養(yǎng)，不管別人選擇過(guò)什么樣的生活，我們不參與不議論，因?yàn)槟鞘撬倪x擇，那是他的權(quán)利，無(wú)論什么樣的生活，我們唯一要做的，就是尊重。
小說(shuō)的高潮部分，是父親為黑人做代理律師而受到白人的非議和詰難，這是段折磨人的時(shí)光，父親面臨極大危險(xiǎn)，孩子也跟著受到非議。這時(shí)候，父親給孩子了很多道理。他告訴孩子唯一需要做的事情就是：“抬起頭，放下拳頭，不管別人對(duì)你說(shuō)什么，都不要發(fā)火，試著用頭腦去抗?fàn)帯碑?dāng)孩子詢問(wèn)官司是否會(huì)打贏時(shí)，父親用“不會(huì)”來(lái)回答，明知官司不會(huì)打贏官司還要做辯護(hù)律師，這讓孩子很疑惑，但父親說(shuō)：“不能因?yàn)槲覀冊(cè)诖酥耙呀?jīng)失敗了一百年，就認(rèn)為我們沒(méi)有理由去爭(zhēng)取勝利。”黑人的平等權(quán)利和意識(shí)，就是這樣爭(zhēng)取來(lái)的，相信，父親的這些言和行，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)辨析。
因?yàn)楦赣H給黑人做代理律師，斯庫(kù)特和杰姆在外面受到了很大的打擊，心情當(dāng)然不好，那天，當(dāng)斯庫(kù)特?zé)o意中說(shuō)了一句“該死的故事”時(shí)，叔叔把斯庫(kù)特請(qǐng)了出去，對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在很喜歡用‘該死’‘見鬼’這些字眼，對(duì)嗎？可我不喜歡，除非在非常氣憤的情況下，你才可以使用這些字眼。斯庫(kù)特，你想長(zhǎng)大成為一名淑女嗎？”在大人眼里，即使只是掛個(gè)臟字，也是不被允許的，即使是叔叔，也有權(quán)利對(duì)你說(shuō)不，因?yàn)檎f(shuō)這樣的話，會(huì)影響你成為一個(gè)淑女。
這就是這對(duì)兄妹生活的家庭。家是孩子成長(zhǎng)的第一塊土壤，家人的言行舉止，會(huì)在孩子心靈深處刻下第一道成長(zhǎng)的印痕。一個(gè)孩子在家里接受了什么樣的教育，他就能結(jié)出什么樣的果實(shí)，從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，孩子就是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)以身作則對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人，家長(zhǎng)有著義不容辭的責(zé)任。
幸福的童年，不是有玩不盡的玩具，寵溺你的父母，而是有人教育你怎么樣去成長(zhǎng)為一個(gè)善良、有正義感的人。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們的任務(wù)不僅是給那個(gè)生命打開通往這個(gè)世界的門，更重要的是要引他走一條具有更高質(zhì)量的路，我們可能不教孩子知識(shí)，但我們一定要影響他的教養(yǎng)，為了更好地引領(lǐng)，那我們還是先從自己的一點(diǎn)一滴做起吧。因?yàn)橄胍⒆映蔀橐粋�(gè)怎么樣的人，家長(zhǎng)首先要做的是先成為那樣的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是一條捷徑，這比你做任何努力去改變孩子都簡(jiǎn)單。
《殺死一只知更鳥》讀后感10
如果讓我說(shuō)讀這本書時(shí)的感受，我想說(shuō)我像是和杰姆，斯庫(kù)特在夏日的梅科姆鎮(zhèn)游蕩，四周一片黑暗，完全找不到方向。剛開始讀時(shí)，我倒覺(jué)得它像是孩子之間的游戲，一個(gè)孩子提出一個(gè)稀奇古怪的要求，然后再調(diào)皮地問(wèn)自己的同伴敢不敢這樣做，無(wú)論是接近怪人拉德利，還是更為重要的為黑人的自主權(quán)而奮斗和努力，亦或是讓杰姆懂得愛(ài)護(hù)關(guān)心自己的妹妹，讓所有的孩子在痛苦和自省中面對(duì)成長(zhǎng)，接受蛻變。故事中的孩子和他們的家人在故事的結(jié)尾也擲地有聲的告訴我們答案：我敢！
每一次成長(zhǎng)都是黑暗中的一躍
對(duì)于成長(zhǎng)，比較官方的說(shuō)法是成長(zhǎng)能夠讓孩子變得更加懂事，能夠讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，而我卻覺(jué)得這些都是成長(zhǎng)的表面現(xiàn)象，更為深厚的含義是在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，并且要清醒地知道這個(gè)世界有善也有惡，有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影，我們能夠去理解和面對(duì)這個(gè)世界種種的不公。在書中給我印象最深刻的便是斯庫(kù)特。在這本書中我能夠看到她成長(zhǎng)蛻變的軌跡，從剛開始的桀驁不馴到最后的乖巧聽話，從剛開始會(huì)誤解女傭卡波妮，到最后能理解支持卡波妮，她保留了自己身上孩童應(yīng)具有的幼稚和天真，又學(xué)會(huì)了女孩子應(yīng)有的端莊和穩(wěn)重。而最具代表性的是中間有一個(gè)階段斯科特以說(shuō)臟話來(lái)贏得別人的關(guān)注，但是我覺(jué)得斯庫(kù)特有一個(gè)好爸爸，能夠洞悉她的一切心理，只有阿蒂克斯自己知道，斯庫(kù)特說(shuō)臟話只是為了贏得別人的在意和關(guān)注，僅此而已，但可悲的是，隨著“要把壞習(xí)慣扼殺在搖籃里”這句話在中國(guó)得到家長(zhǎng)的普遍支持，有多少家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的小惡習(xí)時(shí)是選擇打罵，而不是幫助孩子進(jìn)行成長(zhǎng)。孩子的心往往更加脆弱和敏感，他們理解的世界是單純而無(wú)暇的，在很多時(shí)候，無(wú)論是大人還是孩童，在絕望和迷茫時(shí)，他們都是無(wú)知的孩童，生活總是大于我們的理解，它會(huì)在不經(jīng)意間給我一個(gè)擁抱亦或是無(wú)邊無(wú)際的痛苦。但對(duì)于正在慢慢成長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)沒(méi)那么勵(lì)志，但它絕對(duì)痛苦，因?yàn)槟阋浪鼘?huì)把以前那個(gè)有著諸多缺點(diǎn)的你揉碎再重新塑造。
我只是不甘于屈服
在本書中，唯一讓我感覺(jué)很難過(guò)的是第二次冤案的發(fā)生，我能夠非常清楚地看到美國(guó)當(dāng)時(shí)的種族斗爭(zhēng)之激烈，其實(shí)在那場(chǎng)官司之前，阿蒂克斯其實(shí)心里很清楚，這場(chǎng)官司打不贏，最后造成湯姆的冤死，我不想借此來(lái)抨擊美國(guó)的種族歧視，因?yàn)槊绹?guó)還是有那么多為黑人的權(quán)利做斗爭(zhēng)的白人，而且如今種族歧視在美國(guó)也不再如往日一般嚴(yán)重，美國(guó)的黑人也不再忍氣吞聲，而是選擇以正確方式為自己討回公道。我只是很想對(duì)受到過(guò)不公的所有的公民說(shuō)：“在強(qiáng)大的力量面前人們往往除了服從別無(wú)選擇，但是今天你可能失去的是很小的權(quán)力，你不抗?fàn)帲魈炷阃瑯訒?huì)失去更多的.權(quán)利。更多的時(shí)候，我們要想起帕克斯，一位美國(guó)的女裁縫，她強(qiáng)烈反抗公車上的種族隔離，因而被警方逮捕，但是她的被捕引起了長(zhǎng)達(dá)385天的黑人抵制公交車運(yùn)動(dòng)，最后，聯(lián)邦最高法院禁止了公車上的“黑白隔離”，帕克斯被尊為“民權(quán)運(yùn)動(dòng)之母”，在她的葬禮上，時(shí)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿的賴斯說(shuō)：“沒(méi)有她，我不可能站在這里。”而那場(chǎng)聲勢(shì)浩大的黑人抵制公交車運(yùn)動(dòng)的組織者就是杰出的演說(shuō)家馬丁·路德·金，馬丁說(shuō)過(guò)《論公民的不服從》是給他啟發(fā)的一篇文章，如果非要來(lái)解釋美國(guó)的種族歧視，我只想用獨(dú)立宣言中的一句話來(lái)告訴所有對(duì)自己不自信，或受到不公平對(duì)待卻忍氣吞聲的民眾，還有那些自負(fù)的土豪：“人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺屌c的的權(quán)利，其中包括生存權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。”即使很多黑人參與斗爭(zhēng)，即使這場(chǎng)斗爭(zhēng)影響再大，但沒(méi)有得到任何政治上的承諾，他們不知道自己還能堅(jiān)持多久，他們不可能贏得聲明，也不知道能不能有結(jié)果，所以我想向阿蒂克斯一樣為了黑人爭(zhēng)取權(quán)利的所有美國(guó)人民表示致敬。我希望“殺死一只知更鳥”（用法律傷害無(wú)辜的人）這樣的事件不會(huì)再發(fā)生。
我希望若干年后，如果有人問(wèn)我：“你想要一個(gè)什么樣的世界？”我希望所有的人都能像郝勁松這樣回答：“我想要法治賦予我的那個(gè)世界。”即使問(wèn)題在復(fù)雜，我們都要尊重法律，相信法律，信仰法律，我們要靠為自己權(quán)利所做的斗爭(zhēng)里贏得尊重。
《殺死一只知更鳥》讀后感11
《摩登家庭》第九季中大女兒海莉抱著這本書試圖尋找被殺死的那只知更鳥，顯然編劇只為達(dá)到喜劇效果。但書名確實(shí)很具誤導(dǎo)性（這也是作者的聰慧之處），本書的主角不是“知更鳥”，而是像知更鳥一樣的人。
Ⅰ、小時(shí)候看到古裝劇里的打斗場(chǎng)景，忍不住問(wèn)父親“打起來(lái)的兩個(gè)人，他們誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人呀？”父親聽后呵呵一笑“有時(shí)候他們并沒(méi)有好壞之分，只是立場(chǎng)不同，等你長(zhǎng)大就會(huì)明白”。童年的認(rèn)知里只要是打架必有一方是好人一方是壞人，好人總能打敗壞人，邏輯很簡(jiǎn)單。如果都以簡(jiǎn)單的邏輯看待和解決問(wèn)題日子會(huì)不會(huì)過(guò)得更容易一點(diǎn)？
Ⅱ、哈珀·李以孩子視角審視、探尋梅科姆鎮(zhèn)上發(fā)生的尋常或不尋常的事。通過(guò)思維方式、行為方式等的差異化將孩子的世界與成人的世界剝離開來(lái)，孩子總歸對(duì)成人世界充滿好奇，比如總想引出拉德利家被禁閉二十多年的怪人。孩子會(huì)慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)人和事的看法不可避免會(huì)受到周圍成人的影響，可以是父母親戚，也可以是鄰居街坊。立場(chǎng)不同導(dǎo)致觀點(diǎn)不同，不可避免地孩子會(huì)通過(guò)不同渠道獲取對(duì)同一事物的不同看法，這可能會(huì)使他們感到困惑，尤其在是非判斷上。
所幸杰姆和斯庫(kù)特有個(gè)有著高貴靈魂的父親，在充滿驚嚇、恐慌的成長(zhǎng)過(guò)程中讓他們安然度過(guò)一個(gè)個(gè)考驗(yàn)，他會(huì)將自己思維方式通過(guò)小鎮(zhèn)上發(fā)生的尋常或不尋常的事情傳輸給孩子，讓他們知道“人人生而平等”，要接受不同人的.不同立場(chǎng)和觀點(diǎn)，人也不能簡(jiǎn)單地被劃分為“好人”和“壞人”。哈珀·李很巧妙地通過(guò)芬奇家族兩代人將孩子的世界與成人的世界融通。
Ⅲ、驚訝于作者充滿智慧的語(yǔ)言，所以摘抄了里邊一些文字，這些文字值得被珍視。
“你射多少藍(lán)鳥都沒(méi)關(guān)系，但要記住，殺死一只知更鳥就是一樁罪惡”父親阿蒂克斯告訴杰姆。
對(duì)于杰姆的困惑莫迪小姐給了他答案：“知更鳥只唱歌給我們聽，什么壞事也不做。它們不吃人們?cè)鹤永锏幕ü卟耍辉谟衩讉}(cāng)里做窩，它們只是衷心地為我們唱歌。這就是為什么說(shuō)殺死一只知更鳥就是一樁罪惡”。
因?yàn)楹谌宿q護(hù)而遭眾人誤解時(shí)父親說(shuō)：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。”
“如果你不覺(jué)得有什么可抱歉的，你就沒(méi)有必要說(shuō)抱歉。”
杰姆與杜博斯太太發(fā)生沖突后父親告訴他：“勇敢是：當(dāng)你還未開始就已知道自己會(huì)輸，可逆依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底。”
仆人卡波妮也是位智慧女性，她曾告訴斯科特：“人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多。那會(huì)讓他們很惱火。你說(shuō)得再正確，也改變不了這些人。除非他們自己想學(xué)，否則一點(diǎn)辦法沒(méi)有。你要么閉上嘴巴，要么就使用他們的語(yǔ)言。”
阿蒂克斯在給湯姆辯護(hù)時(shí)說(shuō)：“在這個(gè)國(guó)家，有一種方式能夠讓一切人生來(lái)平等——有一種人類社會(huì)機(jī)構(gòu)可以讓乞丐平等于洛克菲勒，讓蠢人平等于愛(ài)因斯坦，讓無(wú)知的人平等于任何大學(xué)的校長(zhǎng)。這種機(jī)構(gòu)，先生們，就是法庭。”BTW，法庭辯論過(guò)程很精彩，有興趣的可以看書。
湯姆在明顯無(wú)罪的情況下被陪審團(tuán)認(rèn)定為“guilty”，杰姆哭著說(shuō)：“it is not fair”，父親告訴他：“在我們生活的這個(gè)世界里，有些東西會(huì)讓人喪失理智——他們不論怎樣努力都做不到公平。”
古老的村鎮(zhèn)，散發(fā)著腐朽氣息，如同一座孤島，思想的孤島。但總有人會(huì)試圖打破代代流傳的思想的桎梏，試圖打破偏見，從心而行。
這本書可以從多個(gè)層面進(jìn)行解讀，比如大至國(guó)家政治，小至孩子教育，每次讀都會(huì)有不同體悟。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)‘殺死一只知更鳥’”。
《殺死一只知更鳥》讀后感12
本書是早已備好的在讀書目，但是每次開個(gè)頭就有了不能繼續(xù)下去的理由。曾要求兒子監(jiān)督讀完此書，但在我的斥責(zé)下監(jiān)督終無(wú)效。
要讀此書的原因早已忘記，但讀此書的想法一直在。本月取出好多書，糾結(jié)先讀哪本？結(jié)果哪本也沒(méi)讀，最近外出才背上此書，讀著讀著覺(jué)得真不錯(cuò)！記得以前讀《借陰壽》剛開始情節(jié)特別引人入勝，越往后越無(wú)趣，為了圓滿才堅(jiān)持讀完，追完有種不值當(dāng)?shù)母杏X(jué)，但這本《殺死一只知更鳥》讀完之后仍覺(jué)得意猶未盡。
全書以一個(gè)小女孩的視角娓娓道來(lái)，斯庫(kù)特兩歲時(shí)母親去世，家里有爸爸阿迪克斯、哥哥杰姆和一個(gè)做飯的黑人卡波妮，周邊有一些奇奇怪怪的鄰居。她和哥哥的活動(dòng)范圍是她家以北第二戶杜博斯太太家和以南第三家怪人拉德利家庭院。
哥哥不許妹妹有女孩子的特點(diǎn)，兩個(gè)孩童經(jīng)常扮演故事里的角色，后來(lái)他們的活動(dòng)范圍內(nèi)有了迪爾，提議去引出隱居15年的怪人拉德利。他們對(duì)壞人拉德利充滿了畏懼，傳言拉德利在黑夜才會(huì)外出，附近所有的壞事都與他有關(guān)，他家的胡桃掉落在校園里也不能吃，吃了會(huì)死人。他們?nèi)齻�(gè)冒險(xiǎn)給去摸拉德利的房子，給拉德利寫信想用竹竿送上他家的窗戶。有一次傍晚去他家院里探險(xiǎn)時(shí)杰姆褲子被掛住了，偷偷回去取時(shí)發(fā)現(xiàn)褲子不僅縫好，而且疊得整整齊齊的放在柵欄處。感覺(jué)怪人不怪，很有愛(ài)心！傳言怪人由于和一些不良少年接觸，導(dǎo)致要被送去工讀學(xué)校時(shí)，其父將其領(lǐng)回，從此足不出戶。他也關(guān)注外面的世界，為這兩個(gè)孩子在樹洞里放糖果小雕像等，發(fā)生火災(zāi)時(shí)悄悄地為站在屋外小女孩披上毛毯，他也像一只不求回報(bào)的知更鳥一樣存在著。
孩子們的爸爸不打獵，不打撲克，不釣魚，不抽煙，不喝酒，有時(shí)間就讀書看報(bào)，所以斯庫(kù)特一上學(xué)就能讀書，老師不允許她讀書，她找各種借口不想到學(xué)校去，阿迪克斯都巧妙的'予以解決，例如和她建立約定，可以閱讀，但不告訴老師。阿迪克斯和藹可親，彬彬有禮，了解并理解孩子，遇事首先給孩子發(fā)言權(quán)，了解原委才做評(píng)判，與孩子的叔叔和姑媽形成對(duì)比。當(dāng)孩子問(wèn)及鄰居怪人拉德利家的事的時(shí)候，父親讓孩子們管好自己的事，相信拉德利家也會(huì)管好自家的事。當(dāng)父親為黑人湯姆申辯時(shí)，提前告訴孩子們可能遇到別人的嘲諷，一定要記得父親做的是該做的事，別人不了解也不懂，希望自己的孩子們冷靜的面對(duì)。可是當(dāng)杜博斯太太出言嘲諷爸爸時(shí)，杰姆還是忍不了砸了她家的花，為此也受到了應(yīng)有的懲罰，為杜博斯太太念書一個(gè)月又一個(gè)禮拜，這個(gè)爸爸關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子隨個(gè)性發(fā)展，但從不溺愛(ài)縱容孩子，他的一言一行都是孩子們的榜樣，在爸爸的熏陶下十三歲的杰姆就先生就已經(jīng)成為了一個(gè)小紳士。爸爸很平凡，但他是鎮(zhèn)里的神槍手，他很普通，但他敢站出來(lái)為黑人申辯，他和他的孩子們都是知更鳥。
黑人湯姆同情馬耶拉·尤厄爾，經(jīng)常幫她干活，卻遭她和父親詆毀誣陷而鋃鐺入獄，在法庭上人人有目共睹湯姆無(wú)罪，八九歲孩童都能看得出來(lái)他應(yīng)該無(wú)罪釋放，可是由于他是“黑鬼”所以還是有罪的，阿迪克斯竭盡全力想要幫助他，他等不急，逃跑時(shí)被17槍打死。“人人生而平等”——人人生而不平等，膚色、天資、出身和環(huán)境各不相同。湯姆是一只黑色知更鳥，卻被殺死了。
尤厄爾家在法庭上雖然勝訴，但是大家都看到了他家的真面目，于是他開始了各種報(bào)復(fù)行動(dòng)，威脅湯姆的妻子，夜闖法官家，最后竟然對(duì)阿迪克斯的兩個(gè)孩子下毒手，關(guān)鍵時(shí)刻怪人拉德利救了兩個(gè)孩子，警長(zhǎng)證明尤厄爾自己害人時(shí)摔到在自己的刀刃上，為此保住了另一只知更鳥。
本書從孩子的視角出發(fā)描寫周邊的故事，讓人感受言傳身教的重要性，全書出現(xiàn)知更鳥的次數(shù)很少，但是故事里有好多的知更鳥，殺死一只知更鳥就是犯罪。
《殺死一只知更鳥》讀后感13
湯姆的案子輸了，在第一次訴訟中，雖然很明顯這是一起冤案，當(dāng)然這起案子也還有申訴的機(jī)會(huì)，只是即便申訴，最后的結(jié)局也逃不過(guò)一個(gè)輸字，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谀菢拥哪甏菢拥纳鐣?huì)環(huán)境下，湯姆作為黑人是無(wú)論如何都不被允許贏的——這就是法律，當(dāng)時(shí)不成文的法律。
只是，在那場(chǎng)官司中，誣陷湯姆且是作為贏家的白人鮑伯。尤厄爾同樣也輸了，而且不光和湯姆一樣丟掉了性命，比起湯姆來(lái)說(shuō)，他還輸?shù)袅诵抛u(yù)——梅科姆鎮(zhèn)對(duì)這起案子非常關(guān)注，開庭那天，法庭上聚攏了大量的人群，有老人孩子，有白人黑人，還有作者及她的哥哥、朋友，人們目睹了案子審理的整個(gè)過(guò)程，并在其中明悟了這起案子的真相，所以作為贏家的鮑伯。尤厄爾最后得到的不再是人們的同情，而是深深的厭惡和鄙夷——他得到了一份工作隨即又很快失去，并且他成為唯一一個(gè)因懶惰而被公共事業(yè)振興署辭退的人，因此他極度憤憤不平，每次去領(lǐng)救濟(jì)金都是罵罵咧咧，并且公開責(zé)罵湯姆的辯護(hù)律師，也就是作者的父親阿蒂克斯，砸了他的飯碗（呵呵，我們是不能要求一個(gè)有人格缺陷的人明白事理的，就像他只能偏激地認(rèn)為是阿蒂克斯砸了他的飯碗一樣），并決定展開報(bào)復(fù)行動(dòng)，然而最后卻喪生其中。
他贏了而后卻輸了，表面上看好像不太符合邏輯，這到底是怎么回事呢？這里面一定有一個(gè)東西在真正評(píng)判著這一切，定下輸贏，而那肯定不是明文的法律。
另外關(guān)于鮑伯。尤厄爾死后出現(xiàn)的事情，一度讓我陷入深深地思考，他是在夜晚尾隨阿蒂克斯的兩個(gè)孩子準(zhǔn)備實(shí)施報(bào)復(fù)的路途中，在和孩子們進(jìn)行搏斗的過(guò)程中，被作者眼中的鄰居怪人拉德利用刀捅死的，而警官泰特以及除了阿蒂克斯以外的所有人都從始至終堅(jiān)持說(shuō)，他是弄巧成拙自己撲倒在尖刀上死亡的，當(dāng)然最后阿蒂克斯也放棄了對(duì)此事真相的追究，而選擇站在了大家這一邊。
這樣做對(duì)嗎？就像阿蒂克斯先前說(shuō)的，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力隱瞞真相，或者說(shuō)人們有權(quán)利知道真相，況且他也不想讓孩子們因?yàn)榇耸聫拇祟^頂一片陰云而生活，他想做個(gè)非常正直的人，影響孩子們也去做這樣的人，所以先前他是不允許自己和大家站在同一邊的，而后能感覺(jué)出來(lái)，他陷入了迷茫并試圖向大家靠攏——他像似要尋找有人能打氣般“終于抬起了頭”望向女兒并試探性地問(wèn)她：“尤厄爾先生是自己倒在刀口上的，你能聽明白嗎？”聰慧的女兒跑過(guò)去，使勁擁抱他，親吻他，并堅(jiān)定地回答：“是的，我能理解”，并向他保證說(shuō)：“泰特先生是對(duì)的。”接著阿蒂克斯還是有些不解地問(wèn)：“怎么講？”女兒反問(wèn)了一句：“噢，如果是那樣做，差不多就像殺死一只知更鳥（知更鳥在文中寓意美好），不是嗎？”之后阿蒂克斯認(rèn)定了尤厄爾先生是被自己誤殺的。至此所有的.人其實(shí)都選擇了隱瞞真相。
這樣做到底對(duì)嗎？似乎是不對(duì)的，我和阿蒂克斯有同樣的思維及顧慮，但是我又同樣十分認(rèn)同阿蒂克斯最后的選擇，因?yàn)槲医K于慢慢看清楚了那個(gè)東西，那個(gè)一直在暗中默默評(píng)判這一切并能定下輸贏的東西，它告訴我，這樣做是對(duì)的，并且它可以讓我堅(jiān)定想法而不再質(zhì)疑。
它就是有著這樣神奇的力量，在湯姆的案子敗訴之后，依然可以讓一切趨于公平，它就是人心。
其實(shí)每個(gè)人的心中都藏有公平二字，只是或許迫于現(xiàn)實(shí)的壓力，人心有時(shí)被嚴(yán)重壓抑，但是它就像是星星之火，終究是要呈燎原之勢(shì)，即便需要時(shí)間，哪怕是很長(zhǎng)的時(shí)間。
《殺死一只知更鳥》讀后感14
“他關(guān)了燈，回到了杰姆房間里。他要在那里寧上一整夜。等杰姆早上醒來(lái)時(shí)，他會(huì)在他身邊。”輕輕翻過(guò)《殺死一只知更鳥》最后一頁(yè)，我卻仍意猶未盡，眼角還殘留著點(diǎn)點(diǎn)淚珠。
這本書，陳述了兩個(gè)故事。一是主人公斯庫(kù)特，哥哥杰姆與他們的朋友迪兒一起探索怪人拉德利，因?yàn)橄胍娝幻妫沙龇N種傻事，從中我看出了三個(gè)孩子的好奇與勇敢。二是父親阿蒂克斯作為律師盡全力為無(wú)罪的黑人湯姆辯解，便白人始終判定湯姆有罪，從中我讀懂了阿蒂克斯的正義與執(zhí)著，還有黑人被壓迫的無(wú)奈事實(shí)。
我也曾為黑人感到過(guò)不公，對(duì)啊，只是膚色不同罷了，憑什么處處受到白人的排擠與壓迫呢？可見舊社會(huì)的黑暗和對(duì)黑人的種族歧視十分嚴(yán)重，但最令我難以忘卻的，還是那貫穿整本書的正面人物：阿蒂克斯。他與我的爸爸極為相似，每當(dāng)看到阿蒂克斯對(duì)他的兩個(gè)孩子教育有方、教法獨(dú)特時(shí)，我便有一種親切感流涌上心頭，就好像自己的爸爸在教育我一樣。
當(dāng)斯庫(kù)特不愿去上學(xué)，不喜歡新老師時(shí)，阿蒂克斯對(duì)她說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個(gè)人，除非你從他的角度去看問(wèn)題。”當(dāng)三個(gè)孩子對(duì)怪人好奇不斷時(shí)，他嚴(yán)厲制止了孩子們的行動(dòng)；當(dāng)杰姆把雪人堆成鄰居的形象時(shí)，他教育杰姆“不能隨便給鄰居塑個(gè)雕像去諷刺”；當(dāng)他知道孩子們?nèi)チ朔ㄍビ^看時(shí)，他在孩子們的懇求下也答應(yīng)讓他們繼續(xù)聽；當(dāng)別人都說(shuō)他“為黑鬼幫腔”時(shí)，他沒(méi)有放棄，而是毅然選擇去幫助黑人，解答孩子種種問(wèn)題……他就是孩子們的`榜樣，他用自己的行動(dòng)對(duì)孩子們進(jìn)行教育：不殺死一只知更鳥！不蔑視一個(gè)黑人！
而他——阿蒂克斯，也不自覺(jué)讓我想到了我的爸爸，他也懷有一顆助人為樂(lè)的心。小時(shí)候的我，不懂事，不會(huì)幫助他人，覺(jué)得自己擁有了就夠了，仿佛每個(gè)人活得像我這般自在。有次在大街上碰上一個(gè)乞討老人，衣衫襤褸，他低著頭，怯生生地在我小小的身板前伸出一只鐵碗，雙手帶動(dòng)著碗不住地發(fā)抖，嘴里含糊不清地好像在念叨著什么。看著老人窘迫的樣子，我的心里也曾閃過(guò)一絲憐憫，但很快又消失了，剩下的只有見到陌生人向自己走來(lái)的恐慌，我愣了一下又繞開老人往前走，沒(méi)想到爸爸拉住了我，我不解地望著爸爸，只見他往我的小手里塞上五元錢，要我給那位乞討老人。我無(wú)奈地朝著老人，可始終沒(méi)有把手中的錢給老人。一瞬間，我不知所措，慢慢后退。這時(shí)爸爸拉著我向前，抓著我的手往老人碗里放，一松手，錢便算給老人了。老人連聲道謝，不一會(huì)兒便走開了，我正想問(wèn)爸爸，他俯下身子來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別怕，大多人都是好人。”
大多數(shù)人都是好人……與阿蒂克斯對(duì)斯庫(kù)特說(shuō)的一樣。
爸爸是名教師，他很敬業(yè)，常常也學(xué)生溝通交流，就像也我一樣。我和斯庫(kù)特一樣有什么不懂的都人向爸爸提出，爸爸會(huì)如阿蒂克斯一樣耐心解答我的問(wèn)題。當(dāng)我和斯庫(kù)特一樣犯了錯(cuò)時(shí)，爸爸會(huì)與阿蒂克斯一樣教導(dǎo)我們。
其實(shí)每個(gè)人的爸爸都愛(ài)自己的子女，只是方式不同，通過(guò)此書，我還發(fā)現(xiàn)了父親其實(shí)為子女付出了許多，只是沒(méi)讓子女知道罷了。他們一直是子女最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！讓我們大家一起來(lái)孝敬我們的父母，感恩他們的無(wú)私奉獻(xiàn)吧！
如果說(shuō)，阿蒂克斯是斯庫(kù)特與杰姆那稚嫩心靈的擺渡人，那么，我爸爸便是我這稚嫩心靈的擺渡人……他教會(huì)我去幫助、去愛(ài)……
《殺死一只知更鳥》讀后感15
世界上仍然有像阿迪克斯這般敬畏生命的人，只要他存在，他就是一束光，而這束光足以照亮他身邊每一個(gè)善良的，有良知的人，比如與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的崔永元，生而為人，按照一套準(zhǔn)則來(lái)，要表里如一，這是多么珍貴的一件事，阿迪克斯說(shuō)，我不希望我在家里表現(xiàn)得和外面不一樣。
這句話同樣令我思考了很久，曾幾何時(shí)，我把光芒四射的自己，激情滿滿的自己，善良溫柔的自己投射到人群里，而把自己的疲弱無(wú)力，聒噪憤怒，刻薄小氣展現(xiàn)給家人，外界對(duì)于此評(píng)價(jià)是情商不高，而我覺(jué)得不是，這是一種自我偽裝，是不面對(duì)真實(shí)的自己。
如何要做到規(guī)律化，就是你想成為哪種人，你就盡力這樣塑造自己，最主要的一點(diǎn)就是表里如一，不要勉強(qiáng)，苛求，偽裝，這樣是痛苦的。
后來(lái)，我深入自己的內(nèi)心，直面自己的痛苦以后，我奉行單一標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)外人如何，對(duì)家人就如何，我對(duì)外寬讓，對(duì)家人也如此，我對(duì)外界善良包容，我對(duì)家人也是要耐心滿滿，自從做到這些，家庭和外界達(dá)到平衡，不用刻意去迎合誰(shuí)，甚至可以遠(yuǎn)離人群，也沒(méi)有分裂和焦慮。
從拉得利的身上我看到了自己，我不需要再在任何人的身上找存在的意義，我試著獨(dú)處對(duì)話，但不屬于刻意去封閉，而是我是一個(gè)怎樣的人，我就做一個(gè)怎樣的人，既然我不想和人群打交道，不想和別人說(shuō)家長(zhǎng)里短，我就對(duì)外界宣告了，我從此不需要多余的交際，很神奇的是，大家都理解了我的特立獨(dú)行，原諒了我性子里的薄涼，從此以后我再不需要和誰(shuí)抱怨我的日常，沒(méi)得抱怨，我已經(jīng)自行填補(bǔ)了一切，這種感覺(jué)真是好，煢煢孑立同樣超越孤獨(dú)，我已不需要再逃避什么。
昨天和一個(gè)小姑娘聊天，她說(shuō)不想結(jié)婚，我說(shuō)人的精神追求高于一切，如果你覺(jué)得自己精神豐富，那么婚姻對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不是必需品，你不需要去依附誰(shuí)，從誰(shuí)身上發(fā)掘自己的意義，如此就好，做好自己。
另一個(gè)寶媽反駁我，女人是一定要結(jié)婚的，也一定要生孩子，不然就是不完整，如果是以前，我肯定是附和，要么附和，要么就是反駁，以前的我就是認(rèn)為，這個(gè)世界非黑即白，總只能選取一端，而現(xiàn)在我則是充滿善意對(duì)她說(shuō)，也許是每個(gè)人所要的不同，你覺(jué)得幸福就好。
是啊，我不再帶有偏見，不再覺(jué)得女人需要婚姻就是附庸，也不再覺(jué)得不需要婚姻的人就是薄情，不是每一個(gè)人都是從流水線里出來(lái)的，擁有一模一樣的心性的產(chǎn)品，人和人是不同的，人與人之間想要的都不一樣，我們只能做好自己，也不要妄圖用道理去說(shuō)服別人，因?yàn)槟悴皇撬悴欢慕?jīng)歷，她的'需要，她的恐懼，你只能以自己為出發(fā)點(diǎn)。
夏蟲不可語(yǔ)冰，我亦如此。
書中全文都離不開“偏見”二字，生活中也一樣，我覺(jué)得好，你覺(jué)得不好，我就要說(shuō)服你，我就要打擊你，甚至我會(huì)懷疑你的人品，如此這般，不論是婚姻，事業(yè)，抑或職業(yè)，總是逃離不開人們的偏見。
我該如何面對(duì)偏見呢？我告訴自己，大家都不容易，你盡可能彬彬有禮，不害人就好，你有自己做不完的事，為何還要把眼光放在議論別人的長(zhǎng)短是非上。
其實(shí)我想說(shuō)，我想成為阿迪克斯這樣的人，這樣的長(zhǎng)輩，我完善自己以后，再正確地引導(dǎo)我的孩子，讓他們學(xué)會(huì)一往無(wú)前。
我突然想起一句話，人從出生到死，其實(shí)中間的過(guò)程是一個(gè)失去的過(guò)程，失去了什么，別人沒(méi)說(shuō)，我思忖了很久，我從懵懂地探索這個(gè)世界，到適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，失去了童真，善良，個(gè)性，安全感，痛覺(jué)，學(xué)到了敷衍，合群，打交道，追求，變通，圓融等等。
其實(shí)是一邊得到，一邊失去。
《殺死一只知更鳥》這本書寫得很好，我與自己做了人生探討。
《殺死一只知更鳥》讀后感16
很早前就聽過(guò)這本書，但一直都停留在“想看”的階段。大約一個(gè)月前看見有朋友在“微信閱讀”里分享了它，才終于付之行動(dòng)。看完后甚為贊同其是一本適合親子教育的書籍，這讓初為人母的我很是慶幸能遇見它。
本書的作者哈珀·李終其一生只發(fā)表過(guò)此篇令其名聲大噪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《殺死一只知更鳥》，讓其獲得1961年普利策獎(jiǎng)。但本書帶來(lái)出乎其料的盛譽(yù)，讓她不堪聚光燈下的生活，從此封筆，過(guò)上了隱居的生活。
這本書的背景是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條期的南方阿拉巴馬州，也是黑人白人涇渭分明、種族歧視和隔離極為嚴(yán)重的三十年代。它是從一個(gè)小女孩斯庫(kù)特的視角，講述其所見所聞，從而將整個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)。故事的主線是女孩的律師父親阿迪克斯為一個(gè)遭白人女孩誣陷強(qiáng)暴的殘疾黑人魯濱遜辯護(hù)。
讀書伊始，感覺(jué)就是一個(gè)幼稚小女孩在平鋪直敘她和哥哥迪爾以及小伙伴杰姆的生活日常，絲毫沒(méi)有感受到本書的魅力。但是隨著一次次父親阿迪克斯出場(chǎng)，深深地被其吸引，這樣一個(gè)父親，堪稱完美。在和子女的交流過(guò)程中，能站在平等、尊重的立場(chǎng)，與孩子們溝通。
你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人，除非你站在他的`角度考慮問(wèn)題。
這是阿迪克斯在面對(duì)女兒斯庫(kù)特發(fā)牢騷時(shí)，對(duì)她說(shuō)的。在很多人覺(jué)得他人的行為不可理喻時(shí)，阿迪克斯從另一個(gè)角度給了解釋。每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境不同，所以不要輕易的以自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷別人的對(duì)錯(cuò)。
在學(xué)校里很多人都稱黑人為“黑鬼”時(shí)，阿迪克斯糾正斯庫(kù)特并告訴她這是個(gè)蔑稱。而斯庫(kù)特理直氣壯的說(shuō)“在學(xué)校里，所有人都這么叫”時(shí)，阿迪克斯的回答是“從現(xiàn)在起，從所有人里減掉一個(gè)好啦”。父親阿迪克斯就是這么一個(gè)人，有些像《追風(fēng)箏的人》里父親的行事風(fēng)格，就是在大家都認(rèn)為的“真理”面前，自己先揣度是否合理，合理即接受，不合理就按照自己的意愿來(lái)。在這里，父親阿迪克斯再次展現(xiàn)了他善良的一面，雖然他不能改變大部分人對(duì)黑人歧視的觀念，但至少他在引導(dǎo)自己的孩子學(xué)會(huì)去尊重他人。
摘抄：甚至沒(méi)有資格教導(dǎo)你和杰姆如何做人。
這是他在為黑人辯護(hù)卻得不到大家理解，孩子們?cè)谥茉馊说淖h論中也質(zhì)疑父親的行為時(shí)，阿迪克斯對(duì)斯庫(kù)特說(shuō)的話。他一直以來(lái)都是在言傳身教，努力給孩子們樹立一個(gè)榜樣。在做事情時(shí)，會(huì)考慮自己的行為對(duì)孩子們的影響。這是值得為人父母?jìng)儗W(xué)習(xí)之處。
摘抄：當(dāng)一個(gè)孩子問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你要正兒八經(jīng)地回答，不要東拉西扯，顧左右而言他。雖然說(shuō)孩子畢竟是孩子，但他們會(huì)比成人更敏銳地察覺(jué)到你在回避問(wèn)題，回避只能讓他們糊里糊涂。
這就是阿迪克斯在與孩子們溝通時(shí)的精髓，他從始至終都是在認(rèn)真回答孩子們的問(wèn)題，尊重他們的問(wèn)題，努力去解答他們的困惑。也允許他們做出不禮貌的事情，事后，他會(huì)耐心和孩子們交流。
摘抄：我在接受他人之前，首先要接受自己。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。
在面對(duì)白人誣陷黑人這件事情上，幾乎整個(gè)小鎮(zhèn)都是站在白人這邊的。雖然事實(shí)已經(jīng)很明顯了，但是那些白人們就是不愿承認(rèn)他們認(rèn)為的“黑鬼”無(wú)辜。讀后感。而阿迪克斯在面對(duì)整個(gè)鎮(zhèn)上人的壓力時(shí)，毅然接下這個(gè)案子，為黑人辯護(hù)，即使危機(jī)自身安全也在所不惜。他就是這樣一個(gè)勇敢無(wú)畏的人，因?yàn)樗闹杏幸话蚜夹某摺?/p>
摘抄：如果別人把那當(dāng)成一個(gè)侮辱性的字眼來(lái)罵你，并不能貶損你的人格。那只能讓你看到，罵你的人有多可悲，他的謾罵并不能傷害到你。
如果內(nèi)心堅(jiān)定強(qiáng)大，就會(huì)無(wú)懼流言蜚語(yǔ)。反倒是詛咒者更令人同情。
勇敢就是，在你還沒(méi)開始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候。
阿迪克斯向孩子們解釋自己在做的事情，也是在循循善誘孩子們。
總之，這本書有太多的教育經(jīng)典，在此就不一一列舉了。對(duì)文章最大的感觸就是阿迪克斯作為一名父親對(duì)兩個(gè)孩子的影響越來(lái)越明顯。這種影響是言傳身教、潛移默化的。所以隨著劇情的發(fā)展，能明顯感受到哥哥杰姆從幼稚調(diào)皮慢慢成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重、像父親一樣的紳士，而妹妹斯庫(kù)特在行為思考上也都在蛻變，哥妹倆的行為舉止里能看到父親阿迪克斯的復(fù)印成分，這是令我由衷佩服的地方！這本書啟發(fā)著我如何做一位母親，希望自己能有所吸收。
《殺死一只知更鳥》讀后感17
好喜歡這樣的父親，斯庫(kù)特被教育得很好，剛開始我覺(jué)得她很幼稚，但考慮到她的年齡，又很正常；后來(lái)又覺(jué)得她很聰明得體，平時(shí)活潑了點(diǎn)，但是在父親開庭辯護(hù)時(shí)，斯庫(kù)特顯得成熟穩(wěn)重，分析事情清楚明晰，完全讓人忘記了她只是個(gè)9歲（還是13歲）的孩子，尤其是最后一幕，小女孩對(duì)著角落里的隱影，說(shuō)的“你好，怪人”，讀得時(shí)候，莫名心里很舒服又有些難受。
小女孩和怪人初次正式見面沒(méi)有緊張或者奇怪的表現(xiàn)，而是很自然溫暖的打招呼，家里的每個(gè)人都不經(jīng)意的照顧著怪人，讓對(duì)方感覺(jué)到舒服。
每個(gè)人都很好很暖阿，謝謝怪人送的口香糖、硬幣、雕塑，還有火災(zāi)時(shí)給小女孩披上的毛毯，最后還是他救了斯庫(kù)特和杰姆。整篇文章里，關(guān)于怪人的描述還是很多的，只不過(guò)在讀到50%的時(shí)候，并沒(méi)有特意注意到，但越往后閱讀，就越能發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是故事情節(jié)發(fā)展的一部分，習(xí)慣了快速閱讀的我，剛開始覺(jué)得讀不懂，甚至有些乏味，現(xiàn)在我覺(jué)得這本書真的很好，小女孩和哥哥都在成長(zhǎng)，父親是一顆很高大的樹，正直而偉岸。
小女孩最后回答父親的那句話，就像殺死一只知更鳥一樣，很容易讓人想到在文章前期寫過(guò)的.莫迪小姐說(shuō)的知更鳥只是哼唱美妙的音樂(lè)供人們欣賞，什么壞事也不做，……，所以說(shuō)殺死一只知更鳥是犯罪。對(duì)呀，怪人其實(shí)很乖很脆弱，有的事情對(duì)別人可能無(wú)傷大雅，但是對(duì)他而言，人們的言語(yǔ)會(huì)重傷到他，即使他做了對(duì)的事情。謝謝文中的警長(zhǎng)，父親，讓怪人可以在以后繼續(xù)輕輕哼唱。
忘記了很多人物名字，怪人叫做拉德利。
做人，就是要秉持著人應(yīng)有的氣節(jié)，掌握人所必須擁有的品質(zhì)，為社會(huì)和諧作出貢獻(xiàn)。
《殺死一只知更鳥》這本書是由美國(guó)作家哈珀·李所著。講述了在大蕭條時(shí)期美國(guó)南方的小鎮(zhèn)上，出了一樁離奇的案件，黑人湯姆·魯濱遜被誣告為犯罪嫌疑人，“我”的父親阿迪克斯竭盡全力去為其辯護(hù)，但卻因種族歧視，他還是被判了刑，后來(lái)被處死。
在我讀過(guò)之后，這本書不禁讓我深思：勤勞、吃苦能干、為人善良的湯姆·魯濱遜為何會(huì)落得如此下場(chǎng)，這恐怕不單單只是種族歧視這簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題了吧？這其中所包含的“第二層”則是一個(gè)人的品性、內(nèi)心。
阿迪克斯在這本書中是我印象里最喜歡的一個(gè)人了。他可以?shī)^不顧身地去為湯姆·魯濱遜辯護(hù)，在法庭上舌戰(zhàn)群“儒”，他的這種堅(jiān)守真理的品質(zhì)，怎不叫人敬佩。
或許有一天，周圍的人放棄了真理，就如說(shuō)雞蛋是方的，那我們還會(huì)堅(jiān)守真理嗎？堅(jiān)守真理，其實(shí)并不是與他人作反抗“斗爭(zhēng)”，而是堅(jiān)持正確的行為，維護(hù)這個(gè)社會(huì)的秩序穩(wěn)定。我們要學(xué)習(xí)阿迪克斯這種品質(zhì)，讓整個(gè)社會(huì)變成一個(gè)充滿正義、真理恒在的社會(huì)，不再出現(xiàn)像湯姆·魯濱遜這樣的悲劇。
我們就要秉持著堅(jiān)守真理的這個(gè)品格，揮舞著這把旗幟，在成長(zhǎng)發(fā)展的這條大路上不斷披荊斬棘，奮發(fā)圖強(qiáng)地將困難克服；我們也絕不能與真理背道而馳，銘記一條道理，走在真理的“大道”上可使人進(jìn)步，而我們與其行動(dòng)相反，結(jié)果也只會(huì)適得其反。
堅(jiān)守真理，是我們共同的責(zé)任。讓我們一起去奔跑在真理的康莊大道上，做一個(gè)真正的人。
《殺死一只知更鳥》讀后感18
斯庫(kù)特接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活相比開學(xué)第一天并沒(méi)有多大起色，她只覺(jué)得州政府白白浪費(fèi)了好幾英里長(zhǎng)的作業(yè)紙和蠟筆，只為了讓大家領(lǐng)悟群體動(dòng)力學(xué)的真諦，真可謂用心良苦但是收效甚微。斯庫(kù)特不理解所謂的「杜威十進(jìn)分類系統(tǒng)」到底有什么用，杰姆是半杜威半責(zé)罰式教育的學(xué)生，他在個(gè)人發(fā)展和適應(yīng)群體方面都沒(méi)問(wèn)題，而阿迪克斯和杰克叔叔都是在家學(xué)習(xí)長(zhǎng)大的人，他們也都無(wú)所不知，那么她為什么要花這些時(shí)間在無(wú)聊沉悶的學(xué)校教育上呢。除了阿迪克斯說(shuō)的，她沒(méi)有選擇之外，她只是想讓自己的生活多一些樂(lè)趣而已。
好在暑假很快就到了，這意味著迪爾馬上又要來(lái)了。正好斯庫(kù)特偶然在拉德利家門口的橡樹洞里發(fā)現(xiàn)了一些無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的物品，有一些小零食和硬幣，等見到迪爾之后，大家還能商量下該拿這些東西怎么辦。兩天之后，迪爾自己坐火車來(lái)了。一見到小伙伴，迪爾就開始吹噓自己在火車上的奇遇，什么見到了連體嬰兒，幫著司機(jī)開了一段火車，他的爸爸是鐵路公司總裁等等。斯庫(kù)特和杰姆自然不會(huì)相信這些鬼話，拉著他要繼續(xù)演去年沒(méi)演完的故事，迪爾卻說(shuō)自己已經(jīng)完全厭煩了。是啊，獲得自由的第一天，三個(gè)孩子就膩了，真不知道該怎樣熬過(guò)整個(gè)夏天，堅(jiān)持玩了幾項(xiàng)還算有意思的游戲之后，杰姆突發(fā)奇想，干脆大家來(lái)扮演拉德利家的人好了，既然事實(shí)已經(jīng)證明，拉德利家沒(méi)什么好怕的，那不如來(lái)找點(diǎn)樂(lè)子。于是斯庫(kù)特扮演拉德利太太，唯一要做的就是從屋內(nèi)走出來(lái)打掃前廊，迪爾扮演老拉德利先生，在人行道上踱來(lái)踱去，遇到有人跟他打招呼，就咳嗽一下表示回應(yīng)，杰姆扮演最重要的角色怪人拉德利，他蹲在臺(tái)階上，不時(shí)發(fā)出尖叫和長(zhǎng)號(hào)就行了。夏天一天天過(guò)去，角色也越來(lái)越豐滿，孩子們不斷往人物身上添加情節(jié)加以潤(rùn)色，很快一臺(tái)完整的小話劇就成型了。
不過(guò)孩子們的把戲逃不出阿迪克斯的眼睛，一天他突然打斷了孩子們的演出，質(zhì)疑的問(wèn)道，這出表演不會(huì)和拉德利家有關(guān)吧，三人都矢口否認(rèn)，只是說(shuō)這是些無(wú)聊的娛樂(lè)，不值一提。阿迪克斯收走了關(guān)鍵的演出道具剪刀，杰姆之前會(huì)用它來(lái)剪報(bào)紙，然后等迪爾在他面前路過(guò)時(shí)，學(xué)著怪人拉德利的樣子，假裝一把扎進(jìn)迪爾的腿里。正好斯庫(kù)特也想退出演出了，阿迪克斯生氣是原因之一，另外的原因是，她之前在拉德利家門口聽到了怪異的笑聲。
于是暑假后面的時(shí)間，斯庫(kù)特都在莫迪小姐家的前廊度過(guò)，杰姆和迪爾則把時(shí)間浪費(fèi)在樹屋里。莫迪小姐是斯庫(kù)特的朋友，雙方有著某種寬松的約定，斯庫(kù)特可以在她家隨意活動(dòng)，只是不要弄壞她種的杜鵑花就行，另外她做的.糕點(diǎn)堪稱一絕，這可是極少數(shù)人才能品嘗到的美味。一天黃昏時(shí)分，斯庫(kù)特和莫迪小姐聊起了拉德利家，斯庫(kù)特好奇地問(wèn)，怪人拉德利是不是死了，莫迪小姐回答說(shuō)，他還活著，他只是不愿意出門而已，鎮(zhèn)上關(guān)于拉德利的事情四分之三是黑人的謠言，還有四分之一是長(zhǎng)舌婦斯蒂芬妮的謊話。莫迪小姐還說(shuō)，世界上就是有那么些人，他們從來(lái)都只擔(dān)心來(lái)世，而根本不去學(xué)習(xí)在今生如何做人，別人家經(jīng)歷的事情，我們外人永遠(yuǎn)都無(wú)法明了。
三人組為了能見到怪人拉德利的真容想盡一切辦法，并且付諸行動(dòng)，在不斷地嘗試后，終于在某天晚上順利潛入成功。結(jié)果卻不幸遇到拉德利先生，三人組落荒而逃，身后也傳來(lái)一聲槍響，所幸無(wú)人受傷，但代價(jià)是杰姆的褲子掛在護(hù)欄網(wǎng)上不幸遇難。在之后面對(duì)父親的追問(wèn)時(shí)，小伙伴急中生智才躲過(guò)一劫。
這些大人生活中的插曲確實(shí)是孩子們生活的主題，成年人總是奇怪孩子們的探究心為什么會(huì)這么重，為什么那些看上去微不足道實(shí)際上也如此的事情，就值得他們每日每日的琢磨，而且還樂(lè)此不疲。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，孩子們?cè)谔剿魃硖幍沫h(huán)境和人的同時(shí)，也是在發(fā)展自己的獨(dú)立人格，他們通過(guò)探索外界的方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心。這是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們能從中收獲快樂(lè)與滿足感，學(xué)會(huì)接受成功和失敗，這正是他們那個(gè)年紀(jì)里最重要的事情。是相信別人的話語(yǔ)還是用自己的眼睛去確認(rèn)，很大程度上決定了他們以后如何處理面對(duì)和自己相關(guān)的各種問(wèn)題，家長(zhǎng)在其中能給到孩子幫助的，就是相信他們能在正確的范圍內(nèi)去自由做主，同時(shí)能在他們逾矩之時(shí)，帶著他們安全回家。
《殺死一只知更鳥》讀后感19
我是無(wú)意中因?yàn)椤读_馬假日》這部電影認(rèn)識(shí)了好萊塢明星格里高利·派克，然后因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了《殺死一只知更鳥》這部電影。當(dāng)時(shí)由于劇荒，才點(diǎn)開這部名字并不吸引我的電影。看完之后，我立馬被這部電影圈粉了，其原因有三：里面有一位睿智又充滿教育智慧的爸爸、用兒童的純真視角講述了一個(gè)復(fù)雜真摯的故事、引人深思的主題思想和令人身臨其境的場(chǎng)面。因此，我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，邊讀文字邊對(duì)照電影場(chǎng)景，真是別有風(fēng)味，其樂(lè)無(wú)窮。
我記得看過(guò)一部電影，胡軍飾演的項(xiàng)羽跪在秦二世的儀仗隊(duì)旁暗暗發(fā)誓：大丈夫當(dāng)如此。這跟我看完《殺死一只知更鳥》感受到的震撼是一樣的，不過(guò)，我暗暗發(fā)的誓是：做父母當(dāng)如此！
小說(shuō)比電影更詳細(xì)，因此我就通過(guò)小說(shuō)中的細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)明主人公“阿迪克斯”是怎樣的睿智。他的兩個(gè)孩子可以不喊他爸爸，而是直呼其名“阿迪克斯”。小說(shuō)的.背景是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，在那時(shí)孩子對(duì)父母直呼其名絕對(duì)是離經(jīng)叛道的行為。在小鎮(zhèn)居民眼中這位律師父親在教育孩子方面比這離經(jīng)叛道的行為還有很多——允許女兒滿大街瘋跑、允許女兒不穿裙子、允許孩子不刻板地遵守各種禮儀、認(rèn)真傾聽孩子的心聲、耐心解答孩子的疑問(wèn)、能用威脅解決的從不動(dòng)手打孩子……最讓人感動(dòng)的是阿迪克斯總是把“我一直努力讓自己活得堂堂正正，才能夠直視孩子的目光”“如果我不站出來(lái)，你覺(jué)得我還能面對(duì)自己的孩子嗎”這樣的話放在嘴邊，時(shí)刻用父親的身份約束自己的言行，努力通過(guò)自己的正義行為來(lái)贏得孩子的信任。因此在黑人永遠(yuǎn)有罪的法庭上，阿迪克斯挺身而出為無(wú)辜的黑人湯姆·魯濱遜辯護(hù)；也因此阿迪克斯平靜地擦掉了罪魁禍?zhǔn)装兹缩U勃·尤厄爾吐在臉上的報(bào)復(fù)性的口水，他要用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子什么叫“穿上對(duì)方的鞋考慮問(wèn)題”——雖然鮑勃·尤厄爾罪無(wú)可赦，但是阿迪克斯的辯護(hù)確實(shí)當(dāng)眾揭發(fā)了其罪行，導(dǎo)致其少的可憐的一點(diǎn)兒名譽(yù)也一掃而光，站在對(duì)方的角度看，確實(shí)值得憤怒報(bào)復(fù)。
讀小說(shuō)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者是以一個(gè)八九歲的兒童的視角來(lái)講述故事的。20世紀(jì)初的美國(guó)，白人對(duì)黑人的歧視態(tài)度堅(jiān)不可摧，在這樣的背景下，一位白人律師為無(wú)辜的黑人辯護(hù)，這個(gè)故事中的婉轉(zhuǎn)隱幽并不是一個(gè)八九歲兒童所能理解的。這個(gè)復(fù)雜的故事卻被作者恰到好處的用一個(gè)純真的兒童視角展現(xiàn)出來(lái)了，其中的精彩絕倫只有你自己親自閱讀才能發(fā)現(xiàn)。
無(wú)論是電影還是小說(shuō)都營(yíng)造出一個(gè)身臨其境的氛圍感，也讓人陷入沉思，久久不能平靜。小說(shuō)中對(duì)小鎮(zhèn)環(huán)境的細(xì)致勾勒和對(duì)人物外貌的傳神描摹都自然而然地把讀者帶回到20世紀(jì)初的梅科姆鎮(zhèn)。而小說(shuō)的主題思想——有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心——真的有讓人沉思的力量。
小說(shuō)的結(jié)構(gòu)也獨(dú)具匠心，可以用“首尾呼應(yīng)”來(lái)形容——小說(shuō)以“刺探怪人拉德利”開篇，又以“怪人拉德利救人”結(jié)束全篇。
最后用文中的一段話結(jié)尾：
“知更鳥只是哼唱美妙的音樂(lè)供人欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩，只是為我們盡情地歌唱。所以說(shuō)殺死一只知更鳥是犯罪。”
《殺死一只知更鳥》讀后感20
01、去掉那些形容詞剩下的就是真實(shí)了。
終于讀完了一部外國(guó)文學(xué)了，因?yàn)樗娜嗣娴恼娴奶y記了。開頭我就讀了好幾遍，直到我在紙上寫下了人物關(guān)系圖，終于記住了他們的名字。當(dāng)然《殺死一只知更鳥》故事的趣味性克服了這一缺點(diǎn)，讀完有種意猶未盡的感覺(jué)。
02、起始。
最開始是因?yàn)樵谖⒉┥峡吹揭痪湓挘骸耙粋�(gè)人沒(méi)必要把自己懂的東西都展現(xiàn)出來(lái)。這不是淑女的做派——再說(shuō)了，人們不喜歡他們身邊有什么人比他們懂得多。這會(huì)讓他們氣不打一處來(lái)。你使用的語(yǔ)言再標(biāo)準(zhǔn)，也改變不了他們。除非他們自己想學(xué)，否則一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。你要么閉上嘴巴，要么跟他們說(shuō)一樣的話。”
當(dāng)我順著話找到這本書時(shí)，看見名字以為講的是懸疑片，哈哈。
故事的背景發(fā)生在19世紀(jì)的美國(guó)梅克姆鎮(zhèn)；一個(gè)基本隔絕于世，還有著種族歧視的小鎮(zhèn)。從一個(gè)小女孩的視角寫出了她從小律師父親阿蒂克斯·芬奇對(duì)他的教育，以及為黑人湯姆·魯賓遜作辯護(hù)的故事。
03、大多數(shù)人都是好人，在你終于了解他以后。
我總是無(wú)法歸納好自己的感受，可能還是因?yàn)榭吹臅伲詈笾荒芸偨Y(jié)出一些片段，一些完全無(wú)法描述出來(lái)的細(xì)枝末節(jié)的感悟。
整本書最精彩的還是當(dāng)她父親為黑人辯護(hù)時(shí)，雖然被整個(gè)小鎮(zhèn)的人恥笑，但是所有人都很相信他，因?yàn)橹浪粫?huì)因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ)而左右自己的觀念，他的正直就是別人信服他的理由。
可當(dāng)我看到最后官司的結(jié)局，最終居然是悲劇的結(jié)尾，在阿蒂克斯快要上訴辯護(hù)成功的時(shí)候，這位黑人在轉(zhuǎn)換監(jiān)獄的時(shí)候試圖越獄，被白人警察們開槍打死了！
我隨后站在他的角度上思考，如果是我在那個(gè)年代，想必也覺(jué)得自己的余生只能在監(jiān)獄中度過(guò)了吧，與其等待所謂一個(gè)白人律師來(lái)救他，不如拼死一搏。這就是發(fā)生在美國(guó)，在美國(guó)就繞不開黑人和白人之間的`種族沖突。奴隸制曾經(jīng)在美國(guó)歷史上存在過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間。鎮(zhèn)上的人稱呼黑人為“黑鬼”，幾乎所有人都認(rèn)為黑鬼們不是什么好人。只有阿蒂克斯教育他們并不是所有的黑人都是壞人，白人都是好人。
04、我的噩夢(mèng)隨著天光大亮一去不復(fù)返，一切都會(huì)好起來(lái)啦。
然而里面的人物我最喜歡的并不是這位正直的律師，而是鄰居莫爾小姐，真的是內(nèi)心很強(qiáng)大的人，認(rèn)為心智正常的人都不會(huì)恃才傲物，拿得起放得下又很聰慧，過(guò)著精致的生活；每天都會(huì)精心打理著自己的杜鵑花，會(huì)為自己和周圍的孩子們準(zhǔn)備精美的下午茶，做的蛋糕美味無(wú)敵并慷慨的送給鎮(zhèn)上的人們；偶爾又歲月靜好的在走廊上曬著太陽(yáng)。
而當(dāng)自己的房子燒毀時(shí)，沒(méi)有過(guò)多的懊惱難過(guò)，反過(guò)來(lái)安慰斯庫(kù)特她終于可以蓋她想要的房子，大火反而幫了她一直舍不得翻修的痛苦。
最后她和三個(gè)孩子的相處以及對(duì)最后阿蒂克斯的評(píng)價(jià)都讓我越來(lái)越喜歡她。
這種心態(tài)以及處事方式都是我一直所為之追求，并努力成為的，做到每一天起來(lái)都是美好的一天，甲方虐我千百遍，我待甲方如初戀的感情。
每天都覺(jué)得能讓自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)到現(xiàn)在已經(jīng)是上天給與的最大的歐氣。當(dāng)然錦鯉也是每天都要的轉(zhuǎn)的，說(shuō)不定還有溢出來(lái)的歐氣呢。
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