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    讀一本好書的讀后感

    時(shí)間:2022-09-01 16:52:45 讀后感 我要投稿

    讀一本好書的讀后感(通用11篇)

      看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編精心整理的讀一本好書的讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    讀一本好書的讀后感(通用11篇)

      讀一本好書的讀后感  篇1

      有一個(gè)人,雖生活在動(dòng)蕩不安的年代,卻沒有在那個(gè)腐朽的社會(huì)隨波逐流,而是利用手中的筆,同整個(gè)封建社會(huì)斗爭(zhēng),他就是大文學(xué)家魯迅。有一本書。它反映了在封建社會(huì)時(shí)麻木不仁的統(tǒng)治者和貪婪迂腐的國(guó)民,它就是《朝花夕拾》。

      《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,這本書里面收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇散文。這十篇散文讀起來引人入勝,令人手不釋卷。字里行間還包含著溫馨的回憶和理性的批判,但是這本書還有很多隱晦難懂的地方我還是不能理解透徹。

      魯迅本來應(yīng)該快樂的童年,卻因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì),不時(shí)透出了一些迂腐的氣息,所以魯迅就要去罵,去罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。雖然從文章表面看,魯迅似乎都是用了些溫情的文字,但其實(shí),他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器,也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧!

      這本書中我最喜歡看的就是《藤野先生》,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,比如他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。散文中的這個(gè)對(duì)比手法,其實(shí)能讓我們體現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)和魯迅對(duì)他的`景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁。

      “中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人自然是低能兒……”看到書中日本學(xué)生的這句話,我的心就像是被鋒利的刀子狠狠地刺了一下。那個(gè)年代是中國(guó)歷屈辱的歲月。

      中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),一場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)加給中華民族以深重的災(zāi)難。近百年來世界上幾乎所有的資本主義國(guó)家都對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)過一次甚至多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。有公然入侵,也有不宣而戰(zhàn);有單獨(dú)入侵,也有合伙劫掠,強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了數(shù)以千計(jì)的不平等條約……中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。從此,中國(guó)人民為擺脫外國(guó)資本主義和該國(guó)封建主義的壓迫,進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)期的、不屈不撓的斗爭(zhēng)。而這本書正是那個(gè)年代的真實(shí)寫照。

      而在當(dāng)下,我們新時(shí)代的少年,又該怎么去做呢?是繼續(xù)成為不進(jìn)取不樂觀的人,還是立志做一個(gè)道德高尚的人,在家就要聽長(zhǎng)輩的話,在校就要聽老師的教導(dǎo),從小事做起。相信大部分人都會(huì)選擇后者,我也相信你們一定做得到。

      雖然魯迅的那個(gè)時(shí)代漸漸久遠(yuǎn),現(xiàn)在祖國(guó)也慢慢繁榮昌盛。但我們也時(shí)刻不能不銘記國(guó)恥,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),成為祖國(guó)的棟梁之才,為建設(shè)祖國(guó)付出自己的一份力!

      讀一本好書的讀后感  篇2

      在暑假期間,我閱讀了學(xué)生版的《史記故事》,書中所選的都是《史記》中的精華,它從遠(yuǎn)古的五帝一直寫到西漢武帝時(shí)期。這些故事不僅精彩有趣,而且還為我們打開了了解歷史的一扇大門。通過這本書我結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物,如臥薪嘗膽的勾踐、負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗、飛將軍李廣、還有三過家門而不入的大禹……

      所有故事中讓我受益最多的應(yīng)該是《毛遂自薦》。故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的毛遂,在趙國(guó)平原君需求人才時(shí),不顧別人的白眼,勇于自我推薦。到楚國(guó)后的關(guān)鍵時(shí)候,他軟硬兼施,向楚王陳述利害,說服了楚王共同抗秦。

      讀了這個(gè)故事后,我是非常佩服毛遂的。可也有人認(rèn)為毛遂的行為違反了中國(guó)人謙遜的'美德。對(duì)此我實(shí)在不敢茍同。不錯(cuò),謙遜確實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德,但我們也應(yīng)該知道物極必反。謙虛得過火,便成了自卑。二十一世紀(jì)強(qiáng)烈地呼喚著"毛遂自薦"的精神。中國(guó)有句俗話叫做"酒香不怕巷子深",只要酒香,自會(huì)香飄萬(wàn)里。其實(shí)并不是完全正確的,酒再香,又能傳出多遠(yuǎn)?茅臺(tái)酒,夠有名了吧,但我們?yōu)槭裁磿?huì)知道這個(gè)大名,是聞到了酒香嗎?相信路遠(yuǎn)的都聞不到,是廣告讓我們認(rèn)識(shí)了它。像“統(tǒng)一鮮橙多”“旺旺碎冰冰”“康師傅方便面”等等等等,在廣告里誰(shuí)不把自己說得美味無窮,讓人垂涎三尺呀!其實(shí)這發(fā)揚(yáng)的就是毛遂自薦的精神,正因?yàn)檫@樣,他們的產(chǎn)品才賣得那么火。如果他們?cè)趶V告里說“旺旺碎冰冰,吃了牙會(huì)冷”試想會(huì)是什么結(jié)果呢?

      想要實(shí)現(xiàn)理想就要勇于自薦!只要覺得自己某個(gè)方面還行,就要勇敢地去做,哪怕失敗了,也是一次生活的體驗(yàn),就當(dāng)為下次的成功積累經(jīng)驗(yàn),失敗是成功之母嘛。本學(xué)期開學(xué)第一天,老師在班上問:誰(shuí)愿意當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)?語(yǔ)文組長(zhǎng)在我班可是個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”,不僅有收發(fā)本子的權(quán)力,還有協(xié)助老師管理班級(jí)的特權(quán)呢。是老師最得力的小助手,想當(dāng)?shù)娜丝隙ú簧伲森h(huán)視教室一周,我發(fā)現(xiàn)舉手的可沒幾個(gè)?為什么?沒自信唄!我也有些膽怯,生怕舉了手老師又不選我,那還不糗大了。此時(shí)我想到了毛遂,他當(dāng)時(shí)挺身而出的時(shí)候也還只是一名普通的門客呀。再說了,我在班上人緣、成績(jī)都還能說得過去,干嘛不試試呢?于是我勇敢地舉起了右手,當(dāng)我看到老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭露出欣慰的笑容時(shí),我仿佛覺得自己做了一件很了不起的事似的,心里甭提多驕傲自豪了。因?yàn)樵诳朔懬拥耐瑫r(shí)我的自信又增加了幾分。

      讀一本好書的讀后感  篇3

      對(duì)于一本書,我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它,之后腦子里面就會(huì)沒有一點(diǎn)印象,猶如走馬觀花。于是,每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺,似乎對(duì)自己不再相信,漸漸地對(duì)閱讀就疏遠(yuǎn)了。不久前在老師的推薦下,我開始閱讀這本書,希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法,我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。于是我抱著幸運(yùn)的心開始閱讀。

      “這是一本為閱讀的人,或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人。說得更具體一點(diǎn),這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫。”這本書開頭就說明了本書面對(duì)的群體,閱讀靠的是自己主動(dòng)去閱讀,在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀。沒有任何外力的幫助,你就是要讀這本書。你什么都沒有,只憑著內(nèi)心的力量,玩味著眼前的字句,慢慢地提升自己,從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升,是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng),也是更高的閱讀技巧。”

      作者在書中談到了閱讀的四個(gè)層次即:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動(dòng)閱讀。我覺得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要,也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求,用心去讀才會(huì)有效果,這正是我要加強(qiáng)的。俗話說:“你必須讀出言外之意,才會(huì)有更大的收獲。”作者鼓勵(lì)讀者去寫出言外之意這樣的話就可以達(dá)到最有效的閱讀境界,還要學(xué)會(huì)去做筆記。

      之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。 讀書可以陶冶我們的性情,豐富我們的知識(shí),擴(kuò)展我們的視野,充實(shí)我們的內(nèi)心,增長(zhǎng)我們的`見識(shí)。況且,我們生活的時(shí)代,是一個(gè)信息時(shí)代,是一切都飛速發(fā)展的時(shí)代。倘若我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書,不學(xué)習(xí),不前進(jìn),我想,即使我們天資聰明,我們也很快會(huì)被人們所拋棄,被社會(huì)所淘汰,被時(shí)代所遺棄。 所以,愛讀書吧!它是知識(shí)的源泉。 我要要讀書,讀好書,掌握讀書的方法和技巧,高效的閱讀。

      作者還從閱讀不同讀物中教會(huì)我們方法,這些就是為了達(dá)到閱讀的最終目的,即好的閱讀,也就是主動(dòng)的閱讀,不只是對(duì)閱讀本身有用,也不只是對(duì)我們的工作或事業(yè)有幫助,更能幫助我們的心智保持活力與成長(zhǎng)。

      在讀完這本書之后,感受很深,以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書本,也希望在閱讀的人并且沒有找到方法的讀者可以看看這本書,可以讓自己很快地融入書本,和作者對(duì)話,找到樂趣。每一本書,不論是多么難讀的書,在無關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn)。而一本好書,總會(huì)包含一些比較困難,應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。這幾句話,我好喜歡,也是對(duì)我自己在讀書的時(shí)候提出的要求。

      讀一本好書的讀后感  篇4

      在放暑假的期間,我 在家讀了一本一生必讀經(jīng)典 ――《天使在人間》,書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間,而是講有一些樂于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>

      我最記得有一篇是令我最感動(dòng) 的那題目是《助人為快樂之本》,里面講今天我?guī)椭?了一個(gè)很可憐的小朋友 ,他被一塊香焦皮給摔倒了,但路過的人不但沒有幫助他,而且還取笑他,使他哭的更加傷心 。文章 中的我看見了,馬上走上去扶起他,并且勸他不要傷心了,我送你回家 吧!

      其實(shí)在我們生活 也有很多類似這樣的事,我也親身體驗(yàn)過,記得有一次我看到一個(gè)小孩子 餓得沒飯吃,而我又沒有給他一些錢,又沒有給他飯吃。又有一次我家門口來了一個(gè)乞討的人,他說他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他,而且“啪”的一聲關(guān)了門,沒有理睬他。

      我現(xiàn)在終于明白了,為什么人們常常都說:幫助別人就等于幫助了自己 。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí) 樂于助人的.好習(xí)慣 。相信 我吧,我一定會(huì)做到!我相信你們也會(huì)做到的。

      生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光 ;智慧 里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。好的書籍是最貴重的珍寶,所以從小我就酷愛讀書 ,書籍成了我的良師益友。隨著看的書多了,我也就學(xué)得多了。跟同齡人比,不免乖巧了一分。

      在書的藍(lán)天 中,我自由 翱翔。在我腦海中揮之不去的是四年前看的一本《安徒生童話 》。記得那時(shí),我是一年級(jí) 的新生,老師 讓我們買一本《安徒生童話》。我迫不及待地跑進(jìn)了書店,在一排排書柜中,尋找著。突然,我的眼光一亮,只見一本嶄新的《安徒生童話》排列在書柜中,好像等待 著它的主人。我一把奪下,跑到了收銀臺(tái)結(jié)賬。

      里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,讓我對(duì)這本書愛不釋手。因?yàn)樽掷镄虚g洋溢著主人公的喜怒哀樂、酸甜苦辣,這就是文字 的魅力。從普通的《夜鶯》、《小伊達(dá)的花》到耳熟能詳?shù)摹顿u火柴的小女孩 》、《丑小鴨》。從弱小的、只有一個(gè)大拇指大的姑娘到頭頂著天,腳定著地的巨人,這一切是多么奇妙啊!

      從一年級(jí)到現(xiàn)在,我看安徒生童話已有四個(gè)春秋了。我總結(jié)出了這個(gè)道理:任何一本書都不需要老師來教,只有你看的多了,你就會(huì)慢慢地知道它包含的哲理 或道理了。安徒生就是利用一個(gè)個(gè)童話告訴了我們一個(gè)個(gè)道理。

      生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。記住這句話吧!

      讀一本好書的讀后感  篇5

      在紛雜的時(shí)間里,讀了《草房子》,心里覺得很平靜。從前知道曹文軒,因他是兒童文學(xué)作家,而這個(gè)故事卻給我與兒童文學(xué)不一樣的感受。

      我已度過了我的童年,那些單純和天真離我非常遙遠(yuǎn),可是《草房子》讓我有一種小孩的寶貝失而復(fù)得的欣喜。透過乳白色的晨霧,我仿佛看到在那個(gè)叫做油麻地的地方,一座座金色的草房子帶著遠(yuǎn)古的安詳矗立著。毋庸諱言,書中的主人公都是平凡的人,他們有著各自的喜怒哀樂,卻都有著最純真的靈魂。

      桑桑、禿鶴、紙?jiān)隆⒍判】怠吐榈氐拿恳粋(gè)孩子都充滿了鮮明的`個(gè)性,或單純善良,或桀驁不馴。這些孩子中,印象最深刻的是桑桑和杜小康。桑桑還有一股孩子氣,作者對(duì)他的描寫,我似乎能看到一個(gè)臟的像泥猴卻還算俊朗的大眼睛小孩,卻又是那么善良。作者將孩子的那種因一點(diǎn)在大人看來都不算事兒的事情生氣,描繪出一個(gè)渾身散發(fā)著靈氣的桑桑。而杜小康,紅門里富貴生活帶給他一種從骨子里散發(fā)出來的驕傲,那是生活在油麻地的普通孩子不可企及的一種驕傲,即使家門衰敗、被迫輟學(xué)后,這種驕傲也絲毫沒有減少,反而因?yàn)檫@變故的磨礪而沉淀成一種無需聲張的氣韻,我尤其喜歡作者安排給杜小康的故事結(jié)尾——在校門口販賣文具。有時(shí),我在想,這些孩子現(xiàn)在如何了,感覺這已經(jīng)不是故事那么簡(jiǎn)單了。如果說桑桑身上體現(xiàn)了少年的天性,那么杜小康則代表了少年的思考和成長(zhǎng)。

      小說是以桑桑為主線串起了各個(gè)人物,所以最后也一定要以桑桑來收尾。杜小康只是體味了生活條件的落差,桑桑卻經(jīng)歷了一天天走向死亡的窒息和絕望。“桑桑雖然沒有死,但桑桑覺得他已經(jīng)死過一回了。”他是一個(gè)極其幸運(yùn)的孩子,在他治病的日子里,他得到了周圍人平日羞于表達(dá)的愛。還未讀完故事時(shí),我曾一度為桑桑扼腕,感覺到死亡的逼近,到了后來峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,我忽然覺得眼前豁然開朗,就像是看到了在草房子背后生氣的金色太陽(yáng)。

      《草房子》里的油麻地,是一個(gè)純凈、透明、彌漫著藥香的地方。金色的草房子在陽(yáng)光的照耀下閃著光芒,頭頂上飛過桑桑的鴿子,那一令人向往的世外桃源。卻又是及其貧窮地方,家家戶戶是那樣的貧窮,窮得孩子們一年到頭只有冬夏兩套衣服,到了春秋要么大汗淋漓要么瑟瑟發(fā)抖!讓人心酸。禿鶴,因?yàn)樽约旱亩d頭被人嘲笑;紙?jiān)拢捎谧约旱纳硎蓝苋似圬?fù);細(xì)馬,一口南方口音無法與人交流只能輟學(xué);杜小康,小小年紀(jì)就要承擔(dān)起全家的重任;蔣一輪、白雀更是因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)失去了原本屬于他的愛情;秦大奶奶,她和丈夫拼盡血汗掙下的一小片徒弟最終卻要被人奪去;溫幼菊,在桑桑病重時(shí),用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)他別怕!一個(gè)個(gè)鮮活的故事,都像是發(fā)生鄰村,那么近又那么遠(yuǎn),令人感動(dòng)。

      讀一本好書的讀后感  篇6

      這幾天,我們學(xué)習(xí)了只有一個(gè)地球這篇課文,讀完后,我感到十分震驚:原來我們整天宣傳的保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)地球的話,大多是都沒有起到實(shí)際作用,變成了空話!

      “人類呀,你們有沒有想過!”鳥兒說“空中彌漫著危險(xiǎn)、污染與死亡的氣息!一架煙囪正在怡然自得的吞云吐霧,正瘋狂的殺害純凈的空氣!天空一片灰暗,人類正搬起石頭砸自己的腳,醒醒吧!”

      “人類呀,你們有沒有想過!”魚兒說“水中已經(jīng)沒有了歡聲笑語(yǔ),一片污濁,我們生靈涂炭,我們的'家園要被那座鋼鐵怪物毀了!人類啊,醒醒吧!”

      “人類呀,你們有沒有想過!”動(dòng)物們說“草原中已經(jīng)死氣沉沉,沒有了往日的你追我趕,互相嬉戲。只有馬達(dá)的突突聲,迎接我們的是冰冷的槍口和無情的子彈,當(dāng)子彈集中我們時(shí)濺起血水,那不僅是血,更是我們的淚!可你們呢?你們還在沉浸于貪婪與渴望下,沒有了動(dòng)物的庇護(hù),災(zāi)難將會(huì)全部壓到你們肩上,把你們壓垮!人類啊,醒醒吧!”

      “人類呀,你們有沒有想過!”蝦蟹們說“海底已經(jīng)是臭氣熏天,一條條巨大的手臂正肆無忌憚的竊取我們的資源,排出廢料,海水已經(jīng)不再碧藍(lán),變得渾濁,哭泣代替了歡樂,地球上百分之七十的地方都是海洋,如果海洋被污染了,后果可想而知!人類啊,醒醒吧!”

      “人類啊,你們有沒有想過!”花草樹木們說“熱帶雨林的茂密與郁郁蔥蔥已是過去,殘酷的電鋸正把我們攔腰斬?cái)啵瑳]有了樹,風(fēng)暴和泥石流將會(huì)把你們吞沒。人類啊,醒醒吧!”

      “人類呀,你們有沒有想過!”北極熊說“冰川在崩塌,我們賴以生存的家園已經(jīng)消失,人類正在無休止的排放溫室氣體。人類呀,如果冰川都融化了,海水將會(huì)上漲淹沒你們。人類呀,醒醒吧!”

      “人類呀,你們有沒有想過!”礦石們說“我們是經(jīng)過幾百萬(wàn)年至幾億年才形成的。你們?yōu)榱说玫轿覀儯幌О汛笊借徠剑哑降赝诔缮羁印H祟愌剑绻銈冊(cè)龠@樣不加節(jié)制地開采下去,地球的地殼板塊以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)將會(huì)改變,無情的地震與火山將會(huì)是你們流離失所。人類啊,醒醒吧!”

      在這里,我以一個(gè)小學(xué)生,一個(gè)社會(huì)公民,一個(gè)生活在地球上的七十億人中的一個(gè)人的身份呼吁大家:保護(hù)地球,保護(hù)地球母親!因?yàn)樯拼厍蚓褪巧拼约海鹊厍蚓褪钦任磥恚〉厍蛑挥幸粋(gè),破壞了她,我們別無去處,記住:只有一個(gè)地球!

      讀一本好書的讀后感  篇7

      感動(dòng)是什么?感動(dòng)是一個(gè)小天使,把愛灑向人間,溫暖人的心靈;感動(dòng)是一個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸都包含在里面;感動(dòng)是一個(gè)催淚彈,讓多少讓痛哭流涕......感動(dòng)就在那一瞬間,讓多少英雄落淚,浪子回頭,今天,我讀了一本書《感動(dòng)中國(guó)》,那里邊的人物讓我受益匪淺。最令我感動(dòng)的是《聽,花開的聲音——邰麗華》。我每讀一遍,心就碎一次。

      提起邰麗華,大家都很熟悉吧!她是2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中的《千手觀音》領(lǐng)舞者。她那優(yōu)美的動(dòng)作征服了每一個(gè)人。但大家可能都不知道她背后的坎坷。在她出生的時(shí)候,是個(gè)秀美脫俗的小天使。但命運(yùn)偏偏戲弄人。在邰麗華二歲的時(shí)候,邰麗華永遠(yuǎn)告別了聲音。但邰麗華很堅(jiān)強(qiáng)。在她七歲的日記里寫了一句話:我要學(xué)張海迪姐姐,雖然沒有了健全的.身體,但要有一個(gè)完整的人生。我震撼了!一個(gè)七歲的孩子竟寫出了這樣有道理的話。再想一想,一個(gè)聾啞人什么都聽不見,她要比別人付出多少倍的汗水啊!她的堅(jiān)持不懈令我感動(dòng)。同時(shí)我也深感慚愧。我們現(xiàn)在都是家里的小皇帝、小公主。成天衣來伸手,飯來張口。遇到不順心的事就沖父母發(fā)火。成天拿父母當(dāng)出氣筒,真是不應(yīng)該啊!花開無聲,卻美麗。在今后的日子里,我會(huì)乘風(fēng)破浪,展開雙翅坦然面對(duì)困難!

      讀一本好書的讀后感  篇8

      一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力,只有通過時(shí)間才能鍛煉出來。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。

      烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩,竟能用自己的錢游遍歐洲,而且還是一個(gè)人,她的`獨(dú)立生活能力多強(qiáng)!現(xiàn)在,每個(gè)家庭的家長(zhǎng)都十分關(guān)心自己的子女,生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,從不讓他們做這做那,不讓他們出門,生怕在外面受罪……就這樣,孩子變得懶散了,性格變暴躁了,獨(dú)立生活能力也差了,不能融入社會(huì)中。

      望子成龍,望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來,家長(zhǎng)也要培養(yǎng)他們的能力啊!在這里,我要衷心地向父母呼吁:未來是我們的,父母?jìng)儯?qǐng)放開對(duì)我們的束縛,讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練,在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧!

      烏塔曾經(jīng)說過這樣一句話:光從電視和書本認(rèn)識(shí)世界總不完美。我覺得她說得很對(duì),我們要走出我們自己的世界,到社會(huì)中去親自體驗(yàn),去認(rèn)識(shí)世界。我要像烏塔那樣,獨(dú)立、自主、有主見,能獨(dú)自處理自己的事情。這樣,對(duì)我自己的成長(zhǎng)有很大的好處。

      但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法,并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨(dú)自一人外出旅游,而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想,逐步提高自己獨(dú)立生活的能力,像烏塔一樣有主見而不盲從,膽大而心細(xì),會(huì)待人接物。

      讀一本好書的讀后感  篇9

      今天,陽(yáng)光明媚,爸爸媽媽帶我到文明大道去看美麗的迎春花。

      路邊花壇中的迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)黃色的大絨團(tuán),走近一看,朵朵都像嫩黃色的小喇叭。它的枝條細(xì)而長(zhǎng),從根到梢,顏色由深綠變?yōu)槟劬G。迎春花近似圓形的葉子又大又厚,而且很密,給人一種敦厚樸實(shí)的感覺。它的`花像一個(gè)小喇叭,吹著迎接春天的號(hào)角;它的花很小,但很多,整齊地排列在花蔓的兩側(cè),長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一掛掛用竹竿挑起的爆竹,蘊(yùn)涵著喜慶和吉祥;那嫩黃色的小喇叭中間有深黃色的花蕊,它的花瓣是單層的,薄薄的,一共有六片,一陣微風(fēng)吹來,就會(huì)散發(fā)著淡淡的清香,灑向四面八方,有的花瓣全開啦,露出深黃色的花蕊,有的頭上還帶了一點(diǎn)綠色;有的還是花骨朵,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

      這么多的迎春花,一朵挨著一朵,看看這一朵很美,看看那一朵也很美,真是猶如一匹金色的錦緞。

      我喜歡迎春花的精神,它們盡管沒有月季花那樣艷麗多姿,也沒有茉莉花那樣芳香誘人,可是它不畏嚴(yán)寒,頂著風(fēng)雪開放,第一個(gè)向人們報(bào)告春天的來臨,給大地增添了無限生機(jī)。鳥兒聽到了她的呼喚,唱著動(dòng)聽的歌兒飛來啦;樹木聽到了她的呼喚,微笑著發(fā)芽了;小河聽到了她的呼喚,歡笑著解凍了;其它的花兒聽到了她的呼喚,也競(jìng)相開放了……

      啊,美麗的迎春花,你也是報(bào)春花啊!我多么喜歡你呀,我也要做一位具有你那種精神的人!

      讀一本好書的讀后感  篇10

      鮮艷的黃色,明亮的黃色,柔韌的枝條,快樂的小花朵,沒有葉子的呵護(hù),橫空出世的嬌憨,大智若愚;奪人心魄的美麗,牛犢初生。

      黃色是陽(yáng)光的顏色,是燈火的顏色,是金子的顏色。

      迎春花似陽(yáng)光的溫暖,讓冬天的蕭殺有了欣喜的神情;

      迎春花是燈火的執(zhí)著,讓黑夜的冷漠有了圓暈的心臟;

      迎春花像金子的明亮,讓泥土的沉寂有了跳躍的光芒。

      銀鈴樣的花朵,一長(zhǎng)串,一長(zhǎng)串,是迎春花的笑聲,互相碰撞著,張揚(yáng)著,蹦跳著,抖落了世間的冰霜。

      喇叭樣的花朵,一排排,一排排,是迎春花的號(hào)角,引領(lǐng)百花激蕩,雀躍著,歡騰著,裝扮著春天的盛裝。

      是嚴(yán)寒無數(shù)次地侵襲,錘煉了迎春花的體格,給了她勇爭(zhēng)第一的.膽魄;

      是冰雪無數(shù)次地啟迪,凝練了迎春花的思想,給了她驅(qū)除冷漠的責(zé)任;

      是第一場(chǎng)春雨的浸潤(rùn),靈動(dòng)了迎春花的步履,給了她奮力向前的理想;

      是第一縷春風(fēng)的鼓動(dòng),輕盈了迎春花的身姿,給了她舞動(dòng)世界的力量。

      與生俱來的樂觀,無視斥責(zé),無視嘲諷,無視冷酷,緣自時(shí)刻的蘊(yùn)籍和對(duì)春天深深地向往。

      一剎那間,田間,溝壑,園林,路邊,閃現(xiàn)著迎春花的眉眼,沒有矜持的鋪墊,沒有華貴的渲染,一束婀娜,端坐讀書人的案頭;一朵嬌羞,躍上大姑娘的發(fā)間;一片爛漫,定格在攝影師的像冊(cè);還有一縷,鉆進(jìn)春牛的鼻息,哞哞地告訴人們:“春天來了,春天來了…”好似聽到迎春花的號(hào)令,萬(wàn)物齊聲高唱,響徹云霄的贊歌,無比歡騰的贊歌,春天的贊歌!

      讀一本好書的讀后感  篇11

      在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上,我點(diǎn)開了《糊涂的熊警官》這本書。這本書的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問題,讓我們自己思考。可以說這本書的問題集于一身,對(duì)我們很有益。讀完之后,我和媽媽爸爸的對(duì)話,更是有趣。

      比如我舉個(gè)例子吧,《蝙蝠缺什么》,主要講蝙蝠想?yún)⒓峪B類的大會(huì),可是鳥類的`看門人雞在門口不讓蝙蝠進(jìn)來。蝙蝠說:我有翅膀,我是鳥類。雞說:不行,你不是鳥類不能進(jìn)去。可蝙蝠說:我能飛,你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅,只好叫一位長(zhǎng)者來解釋一下。長(zhǎng)者說:蝙蝠啊,你缺了鳥類最重要的東西。蝙蝠聽了,只好失望的飛走了。

      后面這個(gè)問題說,蝙蝠到底缺什么,我和爸爸媽媽就爭(zhēng)論起來,爸爸先不甘示弱地發(fā)言了:蝙蝠當(dāng)然缺一個(gè)像鳥一樣毛茸茸的頭。接著,媽媽搖頭說:不對(duì)不對(duì),也有些鳥是沒有毛茸茸的頭呀。它應(yīng)該缺一個(gè)像鳥一樣的尾巴。而我則幸災(zāi)樂禍、哈哈大笑的說:哎呀,你們都錯(cuò)啦!蝙蝠啊,應(yīng)該缺的是羽毛才對(duì)。媽媽和爸爸聽啦,這才反應(yīng)過來,恍然大悟。他們一拍腦袋說:是啊,你說的對(duì),蝙蝠是應(yīng)該缺羽毛啊!就這樣我在這個(gè)游戲中贏得了冠軍。

      這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識(shí)也增加了情商;也擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)面;也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中,爸爸媽媽也長(zhǎng)進(jìn)不少。

      可以說這本書,是本名副其實(shí)的好書。它帶領(lǐng)我走向知識(shí)的深淵,帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋,伴隨著我前進(jìn)的方向。同學(xué)們,建議你們暑假也讀一讀哦。

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