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《巫師的沉船》讀后感（通用5篇）
認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《巫師的沉船》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《巫師的沉船》讀后感 篇1
今天我讀了巫師的沉船這本書，這本書內容豐富，故事;令人神往。
《巫師的沉船》一開始就介紹了老木仿古心理學家。他還有句名言﹕"古老的迷，還要用古老的心情才能破譯，并不全靠高科技。
他將神秘的沉船命名為"舒鳩，沉船，紅妹子，魚鷹，荷姑都是些充滿巫氣和靈氣的任務，他們能忘返千年時空之間，既知往事，又知將來。那位古高羌國的'王子在巫師指點下學習的功課就是"與大樹交流感情""在大樹上學習壯志凌云"等，結果大樹每次都能在在王子危機的時候暗中保護它，使他避過大難。讀到這些奇思異想使我感受到了想象的樂趣。
《巫師的沉船》讀后感 篇2
我讀了《巫師的沉船》以后，知道了它是一本百年百部中國兒童文學經典書系的書。
關于這樣的書還有許多如:陳伯吹的《一只想飛的'貓》、郭風的《孫悟空在我們村里》、任溶溶的《紅巨人寫的書》、任大星的《三個銅板豆腐》......其有斑馬的《巫師的沉船》也是其中一個。
這本書讓我知道了，想象，寫實以及在幻想與現實間穿越的能力，是幻想小說的三大魅力板塊。沒有想象力，想象的魅力也無法充分地實現。斑馬正是偷借他的奇詭的想象力以及扎實的寫實功底，成為當代中國最優秀的兒童文學家之一。他的作品，當代世界兒童的潮流相吻合，又以深厚的東方文化背景顯示自己的獨特個性。
《巫師的沉船》讀后感 篇3
一次大掃除中，我在暑假里的一個暗淡無光的角落里發現了一本一年前買的書——《巫師的沉船》，這本書，我已經丟失了半年了，能找到它，算是一種心理上的'安慰了。
他是一個“仿古心理學家”、偵探、歷史學家、科學家、破密專家、動物學家……擁有N個職業的——老木。他似乎能讀懂每一個人，他就是一個專門破解古靈精怪的謎案。人們都說他是世界上唯一的一個“怪人”。但是，我卻不這么認為，因為，我“認識”一個比他還怪的人——何吉紅。
她是一個女孩子，當地人叫她紅妹子。有傳言說她是一條魚。她有一只魚鷹，也是一只“怪鷹”，它叫——“簍子”我覺得魚鷹“簍子”是某樣東西的象征，因為，“簍子”被誤殺了的時候，發生了一件讓我驚訝的事情！它死的那天晚上，河灣中的透明小魚變得稀少，突然間，居然全部都不見了蹤影！河灣的水中正在泛起一片細塵的散落物！泥漿開始像惡云飄來翻滾繚繞！水底的美麗景象和光照已經漸漸關閉了！水質中充滿了危害沉船木質的不明因素！來自遠古高原的千年神木正在迅速腐爛！河灣開始發紅……
我曾反反復復地讀過這本書，可是我卻怎么看都不知道作者“班馬”到底想說些什么……
《巫師的沉船》讀后感 篇4
這個寒假，我看了《巫師的沉船》這本書。
這本書的主要內容是：在長江中間的一段流域中發現了一艘古船，情況古怪。“仿古心理學家”老木開始調查此船，發現此船竟然是一只魚鷹！，而這只魚鷹它的主人卻是：何紅吉，人稱“紅襪子”！真是太神奇了！經過了一番對古船的考察，以及“紅襪子”對前世的回憶，我們最終知道，此船原來是一位高原王子的船，最后，大家按照王子的意愿燒了古船。
在《巫師的沉船》中，“紅襪子”提出過一個疑問：“他們為什么不能相互懂得心思呢？”“他們”自然指的'就是她—紅襪子的父母。這是書中唯一提到的“隔膜”，這與書中多處紅襪子與魚鷹十分默契的描寫對比鮮明。這個疑問雖然只是書中輕輕點到的一句話，但對照現代社會，我們知道這卻是現實中普遍存在的事實。隨著現代社會物質的發達，人們的心靈反而卻日益木訥粗鈍，別說跟“萬物”溝通，就連最親近的人之間有時候也會形同陌路。這是為什么呢？
其實這正是我們現在所缺少的：心靈的溝通。現在的許多人好像都被學習、工作所控制，好像都無法再留出一點交流的時間。學生只會做題，出來社會之后只是一臺機器，一臺受人控制身不由己的機器，不會自己去思考，只會跟著走，在一定的意義上是心靈丟了；而父母們基于生活的壓力，工作節奏的緊張，也沒有很好地注意孩子們的想法，更不會有耐心傾聽孩子們的說法，結果家人之間的有限溝通喪失了，彼此越來越不“相互懂得心思”—麻木了的思想還能有心靈的溝通嗎？
所以，我們要打破這個枷鎖，停下我們忙碌的腳步，放下龍飛鳳舞的筆，讓我們有時間圍坐在一起，讓親情的陽光放松心情，傾聽彼此的想法，那么，我們將會重新學會“消失”了多年的心靈的溝通。
《巫師的沉船》讀后感 篇5
最近幾天我看了一本非常好看的書，名叫《巫師的沉船》，這是一本以生命輪回的方式往返于現實與幻境之間的書，他一開始就介紹了仿古心里學家老木，他的一句名言讓我印象深刻，那就是：“古老的迷，還是要用古老的心情才能破譯，并不完全靠高科技。”
在這本書中，每個故事中的東西都充滿了靈性，故事中的人物都擁有感應“萬物之靈”的能力。可是現在的人，早已喪失了這種品質，《巫師的沉船》里，紅妹子曾問過老木一句話：“他們為什么不能互相懂得心思呢？”這里的“他們”指的'是父母，這在我們生活中是一個現實，大人與小孩不能相互懂得對方的心思，就連親人之間也形同陌路，而班馬卻已他保持至今的心靈得敏感創造出一個萬物心息共感共應的世界，一個理想的世界，他以想象去打開孩子們的心靈世界，呼喚孩子們本身的潛能，包括創造能力，感應能力，探索能力，審美能力等等，又以這樣的方式來參與對未來世界的影響和構建。
我讀到這本書中這些奇思異想，使我感到了想象的樂趣，我特別喜歡這本書。
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