《培養學生閱讀興趣》學習心得

《培養學生閱讀興趣》學習心得

《培養學生閱讀興趣》學習心得1

　　《語文課程標準》明確指出要培養學生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”要達到這樣的要求，就要求每個學生要多讀好書，才能使人明智，增長見識，豐富他們的精神世界。

　　（一）、培養閱讀興趣。

　　書海無涯，舟楫安在？對小學生的課外閱讀而言，培養興趣應該說是最重要的。有專家認為教師和家長都應該是熱愛閱讀的人，特別是教師，應該以身作則，在情感上感染學生，使他們對閱讀發生興趣，多讀，多體會，多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。同時，應強調家庭閱讀氛圍的重要性，要提倡快樂閱讀，要將閱讀的自由還給孩子。興趣是學生學習的最直接地動力。只要感興趣的事，他們就會不厭其煩地做。

　　（二）、教給閱讀方法。

　　要有效地開展課外閱讀，教師在課外閱讀的指導上，教師要結合教材的特點，以落實重點訓練項目的課文為“經”，使學生掌握閱讀方法，以優秀課外讀物為“緯”，引導學生運用讀書方法從而構建“經緯”交錯的閱讀教學網絡，促進知識的遷移，使課內外相互補充，相得益彰。教師可以經常要求學生閱讀課外書籍后，用讀后感、日記的形式對文章的內容發表自己的見解、想法等。可以結合學校活動，如舉辦“校園故事節”、“演講比賽”等等，讓學生在活動中體會讀書的成功喜悅，從而進一步激發學生的讀書熱情。

　　（三）、養成閱讀習慣。

　　在教給學生閱讀方法，培養閱讀興趣的基礎上，促使學生保持良好的讀書習慣。教師可創造條件或利用學生已有的其他行為動機和需要遷移，使閱讀成為他們生活中所必須的東西。

　　在閱讀過程中要督促孩子保質保量完成，而不是走走形式，還要經常性的和同學們交換讀物，以增加閱讀量。我定期或不定期地檢查閱讀效果。如：寫讀后感；指名讀一個自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽；形式多樣、氣憤活躍的檢查活動讓學生趣味盎然，從而較好地把學生完成作業的意愿，維護自己威信的`自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來。學生由于感到閱讀有成效，從而使他們意識到是自身的需要而不是教師的強求責難。

　　（四）、選擇閱讀內容。

　　閱讀是個人的事情。對于我們成人而言，有人喜愛小說，有人喜愛散文，有人喜愛詩歌，因為每個人的個性、志趣愛好、修養層次不盡相同，對書的喜好也就千差萬別了。但有一點可以肯定，鐘情、迷戀也好，專注、偏愛也罷，都表現了讀者對某一類書的喜愛程度。惟有喜歡，在閱讀中才會心甘情愿地投入身心；惟有喜歡，才會使閱讀成為一種智慧的活動。對于這一點，兒童也不例外。

　　作為家長和老師，我們有責任在讀物的選擇上，在充分尊重學生主體性的前提下，建立一種合作的關系，保持適度的溝通。

《培養學生閱讀興趣》學習心得2

　　xxxx年4月17日下午，學校組織全鎮教師學習《淺談如何培養學生的閱讀興趣》，由吳玉金老師主講。通過培訓學習，我認識到一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在，我們也都認識到了閱讀的重要性，想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是，學生如果對讀書沒有興趣，就達不到預期的效果。下面就自己談談的一點體會：

　　一、優化閱讀環境、敲響讀書之門

　　學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。

　　二、名人故事、榜樣激勵

　　我國古代大教育家孔子曾經說過“知之者，不如好知者，好知者不如樂知者。”世界上的一些偉人、名人及對人類有較大貢獻的的學者等，無不是從大量閱讀引起的閱讀興趣，遷移為強烈的學習興趣，求知欲而走向成功的。教師要經常向學生介紹歷史人物。

　　三、因勢利導，激發興趣

　　蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望”。作為一名小學語文老師，要充分掌握兒童的這一特點，開展不同形式的活動，讓兒童體驗成功。

　　四、營造閱讀氛圍，拓寬閱讀面

　　首先讓孩子擁有“小小的書城”。倡議用自己的零花錢買書；同學、親友家里有兒童讀物，可借閱；倡議“捐出一本書，獻出一份愛”，班級里配備“愛心書柜”并充實圖書，書本均注上小主人姓名。其次提供閱讀成果展示舞臺。每天早讀課利用10分鐘，在同學們面前或講故事、背詩文。

　　五、加強閱讀指導，教給學生閱讀方法

　　不少學生閱讀的.效果不盡人意，影響閱讀興趣，主要原因是閱讀方法不當，沒有形成良好的閱讀習慣，因此，教師要加強學生閱讀指導，鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。

　　總之，興趣不是天生就有的，讀書的興趣也必然在讀書的實踐中形成。只要我們用心去培養學生，長此以往，相信一定能夠培養起學生的讀書興趣。

《培養學生閱讀興趣》學習心得3

　　興趣是最好的老師。興趣能調動學生積極主動地探求知識。而且，學生對閱讀具有深厚興趣，本身就是課外閱讀實踐成功的一個重要標志。因此，如何培養小學中年級學生的課外閱讀興趣，讓他們主動積極地遨游書海、采珠拾貝呢？

　　一、以講故事入趣進行好書推薦，激發課外閱讀興趣。

　　小學四年級學生年齡尚小，注意力持續時間短，做事全憑興趣，自行閱讀的能力又弱。激發孩子的閱讀興趣是培養良好的閱讀習慣的很重要的開端。結合教學實踐發現，中年級學生雖然活潑好動，但是有一件事情可以讓他們安靜下來，那就是小學生最喜歡聽各種各樣的故事。教育的智慧不是汲取，而是點燃。我們利用學生對故事的興趣作為點燃學生閱讀興趣的火花，針對小學生善于形象思維的特點，通過精心準備，為培養他們的閱讀興趣做了一些小小的嘗試。

　　二、營造書香教室，吸引學生課外閱讀興趣。

　　當學生的讀書興趣激發起來以后，如果得不到持續、穩定的發展，興趣就會慢慢消退。平時有機會就給學生講名人從小喜歡讀書的小故事，從一句句名言，一個個故事，一本本書籍，形成了班級濃厚的讀書氛圍，力求吸引學生們樂于讀書，勤于讀書。這樣營造了學生生活的一個書香的班級。通過書香班級環境的潛移默化，慢慢地影響學生內心渴求讀書的興趣。在書香的教室里，學生既是讀書小會員，又是負責管理、組織活動的小主人。學生可以徜徉在書的海洋里，豐富了學生的閱讀內容，讀書的興趣也就日益濃厚了。

　　三、促成親子閱讀，穩定課外閱讀興趣

　　家庭教育是學校教育的延續，什么樣的'家庭就會出什么樣的孩子，一個喜歡閱讀的家庭更容易培養出一個喜歡閱讀的孩子。因此我們平時重視加強學校與家庭的緊密聯系，積極倡導親子閱讀，通過家長的共同配合，從校內到校外學生的閱讀得到支持，取得與家長一起幫助學生在書籍的選擇上把好關，孩子時時處處置身于濃郁的書香文化氛圍中，讓孩子們的閱讀興趣在充滿著色彩斑斕童話色彩的書海中持續穩定發展。

　　總之，課外閱讀對于提高學生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對于提高學生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎，是前提，是動力。

【《培養學生閱讀興趣》學習心得】相關文章：

培養興趣作文02-26

淺談怎樣培養學生英語學習的興趣11-15

淺談如何培養小學生的作文興趣06-14

培養孩子閱讀心得12-23

培養孩子閱讀的心得03-17

培養幼兒對體育游戲活動興趣08-04

培養學生良好的閱讀習慣（通用7篇）05-06

如何培養小學生良好的閱讀習慣04-17

培養小學生閱讀能力心得08-14