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《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感（通用13篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 1
“ 一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見底，淡淡的，有些甜味，鎮(zhèn)上人叫它糖河，小鎮(zhèn)也因此被叫做糖河鎮(zhèn)�！倍嗝赖木渥影 �
紅婷和紫蘇是好朋友，每天沿著河邊的石板路上學(xué)，河兩岸的孩子最大的樂(lè)趣就是到紫糖河邊用泥子彈打敗對(duì)岸的孩子，她們有一位美麗的老師，叫楊玉萍，老師身體不好，不能生娃娃，孩子們采來(lái)河邊的紫蘇為老師補(bǔ)身體……生活在河邊的孩子們，他們的日子像河水一樣，緩緩向前，有歡笑，也有憂愁，但最感人的'就是她們之間的友誼。
結(jié)局是好的，生了一個(gè)健康的男孩兒。一切的一切都過(guò)去了……時(shí)間滴滴答答地往前走著…
讀完這本書，我懂得了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫智慧和友誼，也領(lǐng)略到了書中那美妙景色和流暢的寫作風(fēng)格，更重要的是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上要遇到了有責(zé)任心的老師，是她給了我開啟我智慧的門窗，教我如何做人做事。
我要在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，書也教給我做人的道理，書是我永遠(yuǎn)的朋友。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 2
這也許是我見過(guò)最美的一條河了，它的名字叫糖河。糖河的兩岸長(zhǎng)滿了紫蘇葉，將河水映成了美麗的紫色。糖河穿過(guò)小鎮(zhèn)甩頭西行，白水茫茫，上面橫臥一座大橋——九洞橋。
在糖河鎮(zhèn)，紅婷處處巴結(jié)著紫蘇，順從紫蘇;可在蘆蕩村，紅婷的聲音和手勢(shì)都夸張極了，一會(huì)兒驚訝;一會(huì)狂喜;一會(huì)神秘，一驚一炸的，興奮得失去了分寸，竟自說(shuō)自話讓紫蘇給蘆蕩村的孩子們唱歌。
糖河鎮(zhèn)的孩子有時(shí)絞盡了腦汁要在戰(zhàn)斗中取勝;有時(shí)為了幫助落水小姑娘不計(jì)前嫌地助救;有時(shí)會(huì)為了讓楊老師生寶寶，去采紫蘇葉;有時(shí)笨笨地去撥別人家的草垛......
住在紫糖河邊的孩子，他們的日子就像紫糖河的河水，一點(diǎn)一點(diǎn)流淌著，帶走的是甜、酸，帶走了孩子們的童年，讓那些快樂(lè)、美好常在眼前，常掛嘴邊。呈現(xiàn)在我眼前的.，是一派勃勃生機(jī)，孩子們是那么天真、無(wú)邪，可憐的紅婷，你快好起來(lái)吧!
多彩的童年。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 3
“一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見底，淡淡的有些甜味，人們叫它糖河，小鎮(zhèn)也因此被叫做糖河鎮(zhèn)。”剛與《糖河鎮(zhèn)的孩子們》這本書接觸，我就被深深的吸引住了。我的心好像插上了翅膀，飛過(guò)了千山萬(wàn)水，來(lái)到了這個(gè)美麗的地方。
在糖河鎮(zhèn)里，住著愛(ài)唱歌的紫蘇、熱心腸的紅婷、漂亮的楊玉萍老師、“司令”陳思霖、胖子師傅.......他們的.喜怒哀樂(lè)牽動(dòng)著我的心，我會(huì)情不自禁的跟著他們一起憂愁，一起歡笑。
紅婷在上課時(shí)暈倒了，變成了植物人，紫蘇傷心欲絕，決定放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，留下來(lái)陪紅婷。她站在紅婷的床前，對(duì)紅婷說(shuō)：“我要留在糖河鎮(zhèn)，一直陪伴你。我要唱歌，天天唱歌給你聽，我相信，總有一天，你會(huì)在我的歌聲里醒來(lái)的�！�
紫蘇和紅婷間的友誼深深地感動(dòng)著我，讓我明白了：要好好對(duì)待身邊的朋友，不要等失去了才懂得珍惜。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 4
在這個(gè)短暫而又歡快的寒假中，我有幸讀了曹文方大作家的精美之作——《糖河鎮(zhèn)的孩子們》
一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見底，淡淡的，有些甜味，鎮(zhèn)上的人叫他糖河，小鎮(zhèn)也因此被叫做糖河鎮(zhèn)。
在《糖河鎮(zhèn)的孩子們》中，我最喜歡的人物當(dāng)然要屬“小黑丫”紫蘇了。紫蘇天生一副好嗓子，他不僅歌唱的好，人也長(zhǎng)的水靈，他的學(xué)習(xí)也非常好，最重要的是他很善良。當(dāng)他得知楊玉萍懷不上孩子，他便想盡辦法用孩子們最純真的方式幫他。當(dāng)她得知她的好朋友紅婷因腦瘤變成植物人時(shí)，他便決定放棄自己的前途，永遠(yuǎn)留在糖河鎮(zhèn)陪紅婷，看著楊老師的孩子長(zhǎng)大。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》這本書為我講述了一群生活在農(nóng)村的孩子們的.生活，他們的生活雖然沒(méi)有手機(jī)，平板，游戲機(jī)，但他們的玩，玩的比我們有意義，他們的玩，玩的是九棟橋打仗，因?yàn)榫艞潣虮卑妒清伒淄荩习妒翘梁渔?zhèn)，兩岸的孩子都覺(jué)得裊裊流淌的糖河是屬于自己的，所以他們就有了這樣的游戲——九洞橋上打仗。
在這本書中，紫蘇和紅婷那深厚的友誼也深深的打動(dòng)了我，更是我感動(dòng)的是：紅婷因腦瘤變成植物人時(shí)，陳思霖也為自己以前的所作所為感到深深地內(nèi)疚，而且他還以作文的形式給紅婷道歉。
“讀書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。"一本書成就人的一生，《糖和鎮(zhèn)的孩子們》讓我懂得了人生之間的悲歡離合。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 5
前幾天，蓋老師給我們訂了作家曹文芳著的兩本書。其中，我對(duì)《糖河鎮(zhèn)的孩子們》十分感興趣，被里面的故事情節(jié)所吸引，更讓我受益匪淺。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》共七章節(jié)。每一章節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。糖河水清澈見底，有些淡淡的甜味，鎮(zhèn)上人稱其為糖河。糖河的兩邊長(zhǎng)滿了紫蘇，把河水映成了美麗的'紫色，人們也叫它紫糖河。文中主要寫了，四年二班的一群活潑可愛(ài)的孩子們，在快樂(lè)中渡過(guò)了他們美好、精彩的童年。孩子們最大的快樂(lè)就是到紫糖河邊戰(zhàn)斗、玩耍。楊老師身體不好，不能生娃娃，孩子們就采來(lái)河邊的紫蘇，為老師補(bǔ)身體……等等。但是，最讓我感動(dòng)的是，陣思霖寫的一篇作文《我的同桌紅婷》。我讀完這篇作文后，心里酸酸的，淚水止不住的往下流。陣思霖做了無(wú)數(shù)對(duì)不起紅婷的事，而紅婷卻沒(méi)有做過(guò)一件對(duì)不起他的事，永遠(yuǎn)那么熱心地喊:“陣思霖上學(xué)了�！笨墒亲詈蠹t婷病倒了，陣思霖再也聽不到每天早晨紅婷喊他上學(xué)的聲音了。紅婷質(zhì)樸、熱心的精神讓我感動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)她這種精神，同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互敬互愛(ài)。
曹文芳的《糖河鎮(zhèn)的孩子們》告訴我們:成長(zhǎng)的日子如河水，緩緩的向前流去，歡聲笑語(yǔ)、快樂(lè)憂愁一路相隨。其間，深沉的愛(ài)和無(wú)私的陪伴從未離開。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 6
一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見底，淡淡的有些甜味，鎮(zhèn)上人叫它“糖河”，小鎮(zhèn)也因此得名“糖河鎮(zhèn)”
糖河鎮(zhèn)上住著一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，他們個(gè)個(gè)聰明機(jī)靈，有美麗愛(ài)唱歌的紫蘇，有愛(ài)咋咋呼呼的紅婷，還有愛(ài)用成語(yǔ)并能出口成章的陳司霖(陳司令)……等。
這群孩子每天都會(huì)做很多有趣的事情，其中最受歡迎的就是去九洞橋打仗了。每次打仗他們都會(huì)絞盡腦汁地想“該怎樣戰(zhàn)勝對(duì)岸鍋底洼的孩子們。”他們作戰(zhàn)的武器是用陰干的泥做子彈，砸人疼，但是不具有殺傷力。他們的司令是陳司霖，他帶領(lǐng)男孩們沖鋒打仗，女孩子們就負(fù)責(zé)救治傷員，大家分工明確。九洞橋的每次戰(zhàn)役都使孩子們有種使命感和神圣感!更神奇的是，如果路上相遇，輸?shù)囊环奖仨氉屄�。這個(gè)游戲孩子們百玩不厭。
麥冬是這里最小的.孩子，他有一個(gè)理想，就是做糖河鎮(zhèn)孩子們的司令，可是最后還是沒(méi)有當(dāng)上，因?yàn)橛幸淮�，他們�(yōu)榱司嚷渌呐⒍挥浨跋拥睾献�，并約定好再也不打仗了，共同保護(hù)糖河。戰(zhàn)事就這樣停止了!
糖河的水慢慢地流著，糖河鎮(zhèn)的孩子們也在慢慢地長(zhǎng)大。
雖然我們每個(gè)人生活在不同的環(huán)境里，身邊有不同的人，發(fā)生著不同的事情，但是我們都有著快樂(lè)的童年。童年是每個(gè)人心中最美好的時(shí)光，讓我們?cè)谙硎芡昕鞓?lè)的同時(shí)，并學(xué)會(huì)珍惜童年吧!
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 7
暑假里，老師推薦了一些好書讓我們閱讀，我被其中的一本書深深的吸引了，書的名字叫《糖河鎮(zhèn)的孩子們》，書的名字讓我感到疑惑，“糖河”？難道這里的河水是像糖水一樣甜嗎？還是這里的孩子們每天都生活在像糖水一樣甜蜜的村莊里？于是我?guī)е苫螅_啟了我的閱讀之門。
一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見底，有些淡淡的甜味，鎮(zhèn)上的人稱它為糖河，糖河的兩邊長(zhǎng)滿了紫蘇，把河水映成了美麗的紫色，人們又稱它為紫糖河。河的兩岸住著一群可愛(ài)的孩子們，他們是紫蘇、紅婷、麥冬、陳思霖、美麗的楊玉萍老師、優(yōu)雅的東邊奶奶……，在他們身上發(fā)生了許多有趣的故事，這些故事被糖河深深的記錄著。
通過(guò)閱讀給我留下印象最深的是孩子們最喜歡的活動(dòng)，那是糖河鎮(zhèn)的孩子們和鄰村鍋底洼的孩子們開戰(zhàn)的.游戲。在糖河的上面臥著一座九洞橋，橋兩邊的孩子拿著用泥做好的子彈，由司令指揮各自的士兵打仗，你看糖河鎮(zhèn)的孩子們，他們絞盡腦汁地想怎樣戰(zhàn)勝鍋底洼的孩子們。糖河鎮(zhèn)的司令是陳思霖，他正昂首挺胸帶領(lǐng)著自己的“戰(zhàn)士”沖鋒陷陣呢，我仿佛也成了其中一員，正背著醫(yī)藥箱在救治傷員。
看到書里的故事，讓我興奮不已，糖河的孩子們每一個(gè)游戲都讓人感動(dòng)，他們的童年記憶無(wú)處不在。而今，我們的童年沒(méi)有糖河鎮(zhèn)那樣的游戲，當(dāng)年九洞橋上的泥彈丸被手機(jī)取代，當(dāng)年小伙伴奔跑的游戲變成了指尖上的滑動(dòng)。想到這里，我真想和我的小伙伴們一起到戶外嬉戲，遠(yuǎn)離手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，一起擁抱美麗的大自然吧！
雖然糖河的孩子們有著像糖水一樣甜蜜的回憶，但我更希望我身邊的小伙伴心里能流淌著一條心靈糖河，收藏著我們自己的故事。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 8
今天我為大家推薦一本曹文芳老師的杠鼎之作。名為《糖河鎮(zhèn)的孩子們》，鎮(zhèn)名的由來(lái)是因?yàn)橐粭l河穿鎮(zhèn)而過(guò)，這條河叫糖河，河水淡淡的，有點(diǎn)兒甜，所以這條河叫糖河，這個(gè)鎮(zhèn)子是糖河鎮(zhèn)。
曹文芳老師塑造了許多各具特點(diǎn)的人物。有一直懷不上孩子的楊玉萍老師，有天籟之音的紫蘇，奇怪的東邊奶奶等。我一直認(rèn)為紫蘇是不幸的，總是被東邊奶奶冷嘲熱諷。但讀完全書后，紅婷悲慘的形象映入腦中。原來(lái)紅婷每天嚷嚷的頭疼，竟是因?yàn)殚L(zhǎng)了一個(gè)腦瘤，小小年紀(jì)就長(zhǎng)了腦瘤，這是一個(gè)難以想象的痛苦，還發(fā)生在一個(gè)弱小的女孩身上。
全書一共七個(gè)章節(jié)，寫了四年級(jí)二班可愛(ài)機(jī)靈的'孩子們以及糖河兩邊的戰(zhàn)斗，原本的司令是陳思霖，是以前當(dāng)過(guò)兵的鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子，后來(lái)司令讓給了麥兜。作戰(zhàn)雙方從開始的互不相讓到慢慢和好，再到最后一起稱兄道弟。其中陳思霖寫的作文，《我的同桌紅婷》我讀完后眼淚從眼角流出，他每當(dāng)想起早上紅婷熱心說(shuō)的“陳思林上學(xué)了”這句話，就傷心欲絕地流淚，心想著再也聽不到這句話了。熱心腸的紅婷病倒了，但她的精神卻永駐我們心中，這些值得大家學(xué)習(xí)。如她的樸質(zhì)，善良，又如她的助人為樂(lè)等等。正如書中所說(shuō)：“有的人走了就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，所以等待和猶豫才是這個(gè)世界上最無(wú)情的殺手�！闭�(qǐng)大家珍惜當(dāng)下所有一切美好的事物。說(shuō)不定在哪一刻，它可能就會(huì)突然消失，為此，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人。
最后我推薦大家讀一讀這本曹文芳老師的經(jīng)典作品。從中感悟出一些哲理。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 9
童年的生活多么美好啊!在《糖河鎮(zhèn)的孩子們》中的孩子們過(guò)得是多么無(wú)憂無(wú)慮啊。
在《糖河鎮(zhèn)的孩子們》中，我最喜歡孩子們?cè)谥芰蛘痰臅r(shí)候了，兩邊的孩子拿著用泥做的子彈，由自己的司令領(lǐng)導(dǎo)著他們打仗，糖河鎮(zhèn)的司令是陳思霖，看，他正昂首挺胸地帶領(lǐng)著自己的“戰(zhàn)士”們打仗呢。
有時(shí)，他們會(huì)絞盡腦汁地在戰(zhàn)斗中打敗對(duì)岸的孩子;有時(shí)，他們又會(huì)為了救溺水的兩個(gè)小女孩兒而不計(jì)前嫌的一起合作，這種團(tuán)結(jié)的精神，也值得我們學(xué)習(xí)。
我最喜歡的人物是紫蘇，她唱歌很好聽，人長(zhǎng)得也水靈，大眼睛滾圓，但就是皮膚有一點(diǎn)兒黑。她還有一個(gè)好朋友叫紅婷，她是一個(gè)愛(ài)打扮的女孩，頭上的發(fā)夾、綢花、玻璃球，琳瑯滿目，手腕、脖子上也戴的花花綠綠，花枝招展的`有點(diǎn)出格。
讀這本書時(shí)，我有時(shí)因?yàn)樘呛渔?zhèn)的孩子打仗勝而高興，有時(shí)因?yàn)闂钣衿紤巡簧虾⒆佣鴵?dān)憂，但是令我印象最深的還是那一顆顆無(wú)憂無(wú)慮的童心!
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 10
書，是人類智慧的傳承，每一本書都是一個(gè)神奇的寶藏，讀一本好書，可以豐富學(xué)識(shí)，陶冶情操，就如同點(diǎn)亮一盞心燈，指引你前進(jìn)的方向！最近，讀了作家曹文芳的《糖河鎮(zhèn)的孩子們》，我深深地被書中的情節(jié)所吸引，更讓我受益匪淺！文中紅婷的命運(yùn)也深深地牽動(dòng)著我的心。這是我非常喜歡的一本書，友誼我們要去珍惜，一旦失去將不在。
書中講了一條穿鎮(zhèn)而過(guò)清澈見底的小河，淡淡的，有些甜味，所以人們叫它糖河鎮(zhèn)。春天，糖河的兩邊長(zhǎng)滿了紫蘇，把河水映成了美麗的紫色，一條條小河，一座座石橋，一幢幢飛檐翹脊的瓦房。讀到這里我腦海中呈現(xiàn)出栩栩如生的畫面，這么美麗的河邊小鎮(zhèn)令人心生向往！溫柔可親的楊老師，調(diào)皮可愛(ài)的一群孩子們，一對(duì)好朋友紅婷和紫蘇每天沿著河邊的石板路走路上學(xué)。河岸兩邊的孩子們最大的樂(lè)趣就是到紫糖河的九洞橋上“戰(zhàn)斗”，有時(shí)他們會(huì)絞盡腦汁地在“戰(zhàn)斗”中打敗對(duì)岸的孩子，有時(shí)他們又會(huì)為了救落水的小姑娘而不計(jì)前嫌地合作……他們的日子就像紫糖河的河水，一點(diǎn)一點(diǎn)流淌著，洋溢著歡笑，也透露出淡淡的憂愁！
最讓我感動(dòng)的`是陳思霖寫的那篇作文——《我的同桌紅婷》，讀完這篇作文后，心里酸酸的，淚水止不住的往下流。陳思霖做了無(wú)數(shù)對(duì)不起紅婷的事，而紅婷卻沒(méi)有做過(guò)一件對(duì)不起他的事，總是朝他笑笑……從上學(xué)第一天起，直到五年級(jí)，紅婷天天路過(guò)他家門口，都要喊一聲：“陳思霖上學(xué)了。”而他十分后悔一次都沒(méi)有答應(yīng)過(guò)她�？墒亲詈�，紅婷病倒了，陳思霖再也聽不到每天早上紅婷喊他上學(xué)的聲音，他多么希望每天早晨再聽到紅婷的聲音“陳思霖上學(xué)了。”紅婷平實(shí)、質(zhì)樸、熱心的精神讓我感動(dòng)！我們要學(xué)習(xí)這種精神，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，互敬互愛(ài)，這樣我們才能收獲最真摯的友誼
文末，美麗愛(ài)唱歌的紫蘇為了守護(hù)陪伴生病的好朋友紅婷而放棄了去市藝校讀書的機(jī)會(huì)。記憶最開始的地方就是童年，能擁有一份童年最真摯的友誼是多么美好的一件事。童年雖然會(huì)流逝不返，但那份美麗的友誼卻永遠(yuǎn)在我們記憶的深處，溫暖如初，值得永遠(yuǎn)珍惜！希望開朗樂(lè)觀的紅婷能夠在大家的期盼中早日蘇醒過(guò)來(lái)！
一滴清水可以折射太陽(yáng)耀眼奪目的光輝，一種友誼可以提升一個(gè)人的美好心理。《塘河鎮(zhèn)的孩子們》這本書，它像一滴清水，折射了我心中的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了我前進(jìn)
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 11
本書的作者是曹文芳。本書主要講述了糖河鎮(zhèn)的孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有紅婷、紫蘇、陳思霜、麥冬、楊玉萍老師和東邊奶奶等幾個(gè)人物。
糖河鎮(zhèn)是這樣來(lái)的：一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見底，淡淡的，有些甜味。鎮(zhèn)上的`人叫它糖河，小鎮(zhèn)也因此被叫做糖河鎮(zhèn)。
我最喜歡紫蘇，因?yàn)樗粌H僅是個(gè)性格溫和、樂(lè)于助人的好班長(zhǎng)，還是個(gè)嗓音嘹亮的小歌手。我被她的善良深深地打動(dòng)了。
讓我印象最深刻的是“紫糖河上的戰(zhàn)斗”一章，講述了糖河鎮(zhèn)的孩子們總喜歡和鍋底洼的孩子們用曬干的小泥丸“打仗”。在一輪的攻擊后，被“打敗”的一方會(huì)逃走，學(xué)著大人像模像樣地包扎。雖然這只是一次游戲，孩子們卻認(rèn)真得不得了，真有趣!
這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的角色在曹文芳的筆下“活”了起來(lái)。我仿佛能看到孩子們?cè)诰哦礃蛏洗蛘�，紫蘇給躺在病床上的紅婷一遍又一遍地唱著嘹亮的歌……這真是一本好書!
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 12
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。我的快樂(lè)的童年是由一本本好書筑建而成,我愛(ài)這些帶給我歡樂(lè)、知識(shí)的書。今天，我讀了一本名叫《糖河鎮(zhèn)的孩子們》，我被書中的故事深深的吸引，讓我回憶起我快樂(lè)的童年。
這本書主要寫了有一個(gè)小鎮(zhèn)，因?yàn)檫@里流著一條河叫糖河，所以小鎮(zhèn)叫糖河鎮(zhèn)。在小鎮(zhèn)里有一所學(xué)校，里面有許多快樂(lè)的事。主要人物是紫蘇，她的好朋友紅婷是一個(gè)樂(lè)觀開朗的人，我喜歡這兩個(gè)人。最喜歡看的是糖河鎮(zhèn)的孩子和鍋底洼的孩子在一個(gè)叫九洞橋的地方打仗，贏的人會(huì)贏得紫蘇葉，輸?shù)娜藙t被對(duì)方拿走，故事情節(jié)讓我有喜有憂。
童年是快樂(lè)的，看，那一條糖河流過(guò)的小鎮(zhèn)，太陽(yáng)升起來(lái)了，照著那一條清澈見底的湖水。聽小鳥在空中唱歌，青蛙在呱呱叫，一只飛蟲飛過(guò)，青蛙卷著舌頭把飛蟲咽進(jìn)了肚子里，也就是這一瞬間，九洞橋上響起了打仗的聲音，他們?cè)趭^力的“戰(zhàn)斗”著，讓我不由得猜測(cè)誰(shuí)能贏。
童年是快樂(lè)的，我喜歡這本書，是因?yàn)槲液芟矚g這幾個(gè)人物：東邊的奶奶動(dòng)不動(dòng)就罵人，但她是愛(ài)紫蘇的'。發(fā)誓再也不唱歌的紫蘇因楊玉萍生孩子難產(chǎn)，驚恐的叫聲，唱起了歌，歌聲讓楊玉萍平靜了，生下一個(gè)健康的男孩。紫蘇也決定留在小鎮(zhèn)，天天唱歌給孩子聽。我被她們的愛(ài)深深打動(dòng)了。
生活在糖河鎮(zhèn)邊的孩子們，日子像河水般，不疾不徐地向前流著，有歡笑，有憂愁。這些事使我回憶起我的童年，這里有快樂(lè)、憂愁、煩惱，它們都是我童年的一部分，都是我成長(zhǎng)中的印記。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》讀后感 13
在閱讀了《糖河鎮(zhèn)的孩子們》后，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)。這本書以糖河鎮(zhèn)為背景，生動(dòng)地描繪了一群孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的種種故事，讓人感受到了孩子們純真善良的心靈以及他們成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。
書中的每一個(gè)角色都塑造得栩栩如生，仿佛他們就在我們身邊。這些孩子們有的天真爛漫，有的機(jī)智勇敢，有的則善解人意。他們用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感受生活，用自己的行動(dòng)詮釋著成長(zhǎng)的'意義。在閱讀過(guò)程中，我仿佛也隨著他們一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)的過(guò)程，感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱。
書中不僅講述了孩子們之間的純真友誼，還展現(xiàn)了他們與父母之間的深厚親情。這些溫馨感人的故事讓我深刻體會(huì)到了人間的溫暖與美好。作者用細(xì)膩的筆觸描繪出了孩子們內(nèi)心的世界，讓我們仿佛能夠聽到他們的心聲，看到他們的笑容，感受到他們的喜怒哀樂(lè)。
除了溫情與感動(dòng)，這本書還讓我對(duì)成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它讓我看到了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的純真與善良，也讓我思考了什么是真正的成長(zhǎng)、什么是真正的幸福。成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心智的成熟與人格的完善。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。
此外，《糖河鎮(zhèn)的孩子們》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，情節(jié)跌宕起伏，讀起來(lái)非常引人入勝。它不僅能讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到孩子們的成長(zhǎng)與變化，還能讓我們從中汲取到力量和勇氣，去面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，《糖河鎮(zhèn)的孩子們》是一本值得一讀再讀的好書。它讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)歷程，也讓我思考了生活的真諦。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這本書的人，都會(huì)從中得到啟示和收獲。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書，那么不妨現(xiàn)在就翻開它，去感受那些關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于情感、關(guān)于生活的美好故事吧！
讀完這本書后，我也更加珍惜自己的童年時(shí)光，也更加關(guān)注身邊孩子們的成長(zhǎng)。希望每一個(gè)孩子都能在成長(zhǎng)的道路上保持純真與善良，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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