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窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感1
斑駁的青灰色若清晨的殘夢，交錯的石橋堅強而蒼白，數(shù)十寒載，演繹著歲月的無情。童年無疑是轉(zhuǎn)瞬即逝的，就如深藍色的天空中飄飄悠悠的風(fēng)箏，我牽著它，它引著我。
閑暇之際，席地而坐，于斑駁的陽光下，素手輕撫《窗外的小豆豆》，再次翻閱，記憶的碎片席卷而來。望！那位正在外面世界打招呼的女孩；瞧！那位有著無數(shù)個夢想?yún)s又不曾實現(xiàn)的女孩，令人琢磨不透，嘆！那位說話頭頭是道，滔滔不絕的女孩……她白皙的面龐如雨后茉莉；明亮的.瞳孔，宛如琥珀般純潔無暇；被陽光親吻的發(fā)絲，像被刷了漆般烏黑，隨風(fēng)舞動。她——小豆豆，一年級太過淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。次日清晨，小豆豆一反常規(guī)自覺地起床，穿襪子，背上書包，等著家里人起床。在巴學(xué)園中小豆豆找到了自己的快樂，交到了一群可愛的玩伴，與他們一起上學(xué)，塔車，探險，每個故事都充滿了童真。
曾幻想成為的刺客，曾相信咬樹皮能檢查人是否健康，曾幫助伙伴實現(xiàn)夢想……可美好的時光卻如白駒過隙，晃著晃著就變了，連同時指間彈出的巴學(xué)園，千載輪回，童年里編織的一個個夢，潔白如雪，帶有一絲涼意，像封存千年的酒香，飄逸而過，談笑風(fēng)生間殊不知童年乘著時光的巨輪，漸行漸遠。
岸邊的垂柳舞動著纖細的身子，揮別了戀戀不舍的夕陽，恬靜的天空準(zhǔn)備好了夢襁褓，等待著第一顆星星的誕生，望著那斷了線的風(fēng)箏，越飄越遠，天之盡頭，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有風(fēng)兒還徘徊在耳畔低聲細語，仿佛也在感慨童年的飛逝……
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感2
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒，書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。
校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的'環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感3
“人非生而知之者，孰能無惑?”“人非圣賢，孰能無過?有過而改，善莫大焉。”《窗邊的小豆豆》這本書講述了小豆豆上小學(xué)時的一段真實的故事。主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的用心愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，最終取得了巨大的成功。讀了《窗邊的小豆豆》，我受到很大的.啟發(fā)。
我們班的一位同學(xué)——小軍，原來是一個經(jīng)常和同學(xué)打架、調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的人，成績很差。老師對他很無奈，同學(xué)也漸漸疏遠他。后來學(xué)校來了一位新老師，姓林。她聽說我們班的小軍貪玩不愛學(xué)習(xí)，就想借一次談話來開導(dǎo)小軍。
一天，林老師把小軍叫到辦公室。林老師看著小軍親切地對小軍說：“小軍，你好!我是新來的老師，姓林，你叫我林老師就行了。”小俊見老師這么親切，就放下了戒備心，愉快地同老師交談。聊著，聊著，林老師問：“你的爸爸媽媽呢?”“他們......去外地打工了......”小軍說著，開始小聲抽泣，“要很久才回家一次。”林老師意識到，原來小軍是因為缺少愛啊。林老師用溫柔的語氣對小軍說：“小軍，你并不孤單，你還有老師和同學(xué)們，你其實還有很多朋友呢。”小軍停止了抽泣，問道：“是真的嗎?”林老師點點頭。小軍破涕為笑，走出了辦公室。在老師用心愛護和引導(dǎo)下，在同學(xué)熱情的幫助下，小軍成績提高了。
從《窗邊的小豆豆》這本書我領(lǐng)悟到了：愛是偉大的，是無限的。愛，可以讓一個人從壞變成好，可以讓難過變成開心。只要我們珍惜現(xiàn)在的愛，就能創(chuàng)造出無限未來!
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感4
寒假里，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我無數(shù)的笑聲和感動。
《窗邊的小豆豆》講的是作者上小學(xué)時真實的故事。書中的“巴學(xué)園”是一所專門收“特別學(xué)生”的學(xué)校。文章一開始講了小豆豆的媽媽和老師見面，小豆豆的幽默風(fēng)趣讓我開始喜歡上這個小女孩兒，也吸引著我繼續(xù)讀下去。
作者對小豆豆的動作、想法寫的很生動，所以讀起來非常有意思。小豆豆是個在一般人眼里的“壞學(xué)生”：上課注意力不集中，總是不停開關(guān)桌子;站在窗戶邊跟路上的藝人打招呼......這樣的孩子最讓家長和老師頭疼。但是我可以感受到一個小姑娘的聰明可愛、熱情活潑。所以，小林校長每次見到小豆豆總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡單的`話，讓小豆豆充滿信心。
巴學(xué)園的上課方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按照孩子們的喜好來決定上什么課。巴學(xué)園不僅是一個學(xué)校，更是一個充滿愛和幻想的天堂。小豆豆在這里學(xué)會了愛、生活和成長，這里藏著她美好的回憶。
我想小豆豆如果不進巴學(xué)園、不碰見小林校長，會被當(dāng)成壞孩子。小林校長很有創(chuàng)意，會用廢電車改裝成教室；他尊重兒童，會耐心地連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話而不打哈欠；他會細心的呵護每一個孩子。我認(rèn)為小豆豆是幸運的，因為調(diào)皮的她遇到了超級棒的小林校長。
這本書講述了一所我無限向往的理想樂園，一位讓我崇拜的偉大校長，一個善良仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個淘氣可愛的小豆豆。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感5
這個故事講的是一個小女孩在兩所學(xué)校上學(xué)的真實故事。而這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本東京。
這個小女孩兒名叫小豆豆，黑柳徹子。小豆豆第一所學(xué)校的校名是赤松學(xué)校，可是小豆豆沒讀多久就轉(zhuǎn)學(xué)了。因為她在赤松學(xué)校太不聽話了，上課把抽屜開來關(guān)去，這還不算有時候她會扒到窗邊和屋檐下正在筑巢的小鳥說話，如果看見有宣傳藝人經(jīng)過還會在那里叫著：“藝人們，給我們表演一個吧！”宣傳藝人們看見了，難得小學(xué)生這么懇求，于是就開始了盛大的演出。這時，全班同學(xué)都來到窗邊看，老師只有先告一段落再來講課。可小豆豆呢還是站在那兒對老師說：“等一下宣傳藝人還會來的”這可讓老師沒了辦法。就這樣老師們以為小豆豆是個不聽話沒有紀(jì)律的壞孩子，所以學(xué)校只好讓她轉(zhuǎn)學(xué)了。
媽媽幫小豆豆找到了第二所學(xué)校，這個學(xué)校非常的特別名叫巴學(xué)園。一到學(xué)校她看見教室是一輛電車，跟以前的學(xué)校完全不一樣。還和校長小林宗作先生談了四個小時的話，于是小豆豆開始有點喜歡這個學(xué)校了。之后，學(xué)校里的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣也跟以前的學(xué)校不同比如吃的、穿的、玩的'，簡簡單單里透著不一樣的新奇太吸引人了。連我也覺得很稀奇要是我們太平小學(xué)也是這樣的學(xué)校那該有多好啊！可好景不長，當(dāng)小豆豆上小學(xué)三年級的時候她的同學(xué)泰明死了，小豆豆很傷心。又到四年級的前一個春假，由于世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，美國的一架B—29飛機在巴學(xué)園的上空投了數(shù)枚燃燒彈，就這樣校長先生的夢想被毀在了這熊熊烈火之中……
我覺得小豆豆既天真又可愛，還很鬼靈精我很喜歡她。也很可憐巴學(xué)園，要是沒有戰(zhàn)爭多好啊！因為這個學(xué)校——是孩子們學(xué)習(xí)的天堂就這樣被毀了，同時也毀了孩子們的心，太可惜了。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感6
看完了日本著名的作家，聯(lián)合國兒童基金大會親善大使——黑柳徹子地代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學(xué)園，同時，也喜歡上了小林宗作校長。
書中的小豆豆是一個不懂規(guī)矩的孩子，因為淘氣在一年級時就被退學(xué)了，所以才來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些讓人意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長才能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至惡作劇呢？帶著好奇與困惑，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長的確很特別，他很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他很尊敬孩子，很有耐心，連續(xù)聽6歲的小豆豆講了4小時的話，而且不打哈欠。我不由地對他肅然起敬！他還專門為個子矮小的高橋君精心按排了運動會，讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失，從而把歡樂和笑聲留在心田……這些正是小林校長魅力的體現(xiàn)，也正是這一些打動了小豆豆的心靈，她最終選擇做個好學(xué)生。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這樣好的校長。可是，我們平時所受的限制呀，規(guī)矩呀實在是太多了。我們常常因為做錯事，受到懲罰，卻找不到辯解的'機會，很多時候沒人像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學(xué)會處理事情。
巴學(xué)園里是令人向往的地方，那里沒有“一定”“必須”“不能”“不許”等詞語，沒有那些條條框框的規(guī)定，沒有等級距，更沒有什么學(xué)習(xí)壓力……但在那樣輕松自由的環(huán)境下，卻能讓我們更愛學(xué)習(xí)。
哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感7
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，它是一本非常好看的書，我也非常喜歡它，因為它里面還講述了很多知識，比如要多吃海的味道、山的味道，不要老鬧著玩，不要說謊。其實書里還有很多的小常識，只要你們認(rèn)真看，一定能發(fā)現(xiàn)的，就像高爾基說的那句名言“書記是人類進步的階梯”。
它講述了作者小時候真實的事情，作者小時候上一年級因為調(diào)皮而退學(xué) 之后來到巴學(xué)園，這是一所關(guān)與成長、關(guān)于教育、關(guān)于愛的一所學(xué)校，這是一所非常完美的一所學(xué)校。小豆豆來到這所學(xué)校,懷著好奇的心,我能在這里學(xué)好么?校長先生和她耐心的長談,打動了小豆豆的心,使她從心里,接受了這所學(xué)校,她快樂的學(xué)習(xí)著，成績越來越好，還被評為“特點生”，到最后,她高興地說:“我喜歡這所學(xué)校。”
這本書雖然很厚，但是有很多好看的故事，接下來我給大家講一個我認(rèn)為很好看的情節(jié)，這個情節(jié)的名字叫“圖書室”故事是這樣的，有一天學(xué)校校長建了一個圖書室，這個學(xué)校的課都是自己選的，圖書室剛建好的'第一天，結(jié)果全校的孩子都選擇讀書課，小豆豆拿起一本民間故事，故事是這樣寫的:從有一位姑娘，長得很漂亮，就是太愛放屁了，所以老是嫁不出去，好不容易找了個婆嫁，她太高興了，居然在婚禮那天放了個大臭屁，把婆嫁臭死了，真是刺激、太好玩了，我看到這哈哈大笑了好長時間。
看這本書能夠增加很多的知識和樂趣，還感覺有點像現(xiàn)在的我們，特別好看，不信你也看看，保證讓你開心的嘴合不攏。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感8
一年級時，媽媽給我讀“小豆豆”，我笑她的傻勁兒；二年級時，我自己讀“小豆豆”，我喜歡她的有趣；暑假里，我又捧起了《窗邊的小豆豆》，這一次，我深深地愛上了小豆豆，愛上了小林校長，愛上了巴學(xué)園。
三讀“小豆豆”，我知道了那個叫黑柳徹子的日本著名主持人，小時候曾經(jīng)是一個被退學(xué)的問題兒童；三讀“小豆豆”，我知道了世界上有一種教室，建筑材料不是磚瓦，而是廢棄不用的電車車廂；三讀“小豆豆”，我知道了有一位用愛心呵護學(xué)生心靈，把問題兒童塑造成天才的校長——小林宗作。
走進巴學(xué)園，當(dāng)我讀到217頁“泰明死了”的時候，我的心不禁顫抖起來：“為什么？泰明怎么會死了呢？多么聰明的山本泰明呀！小豆豆該有多么傷心哪！越往下看就越傷心，活著多好呀！我禁不住潸然淚下，怎么也停不下來。我感覺自己就是泰明的朋友一洋，以前那個快樂的泰明，后面的書中再也不會出現(xiàn)了嗎？小豆豆握著那只手想：”這是我握過多少次的.手啊！“此時，我也多么想握握那只手啊！我的眼淚就又忍不住了。
我不僅喜歡小豆豆，還喜歡小林校長。不論小豆豆做出多少可笑的事，校長總會說：“你真是一個好孩子！“我們班主任張老師也特別愛表揚我們：一年級時，她讓我和于金宏一起去請美術(shù)老師來上課，我說：”辦公室、畫室我們分頭去找吧！”張老師對我說：“你真是一個會辦事的小人精兒！”我走起路來感覺特別起勁兒。
爸爸說我真像封面上的小豆豆，又瘦又小，我也經(jīng)常被人叫成“小不點兒”“小豆兒”。我就是愿意當(dāng)一個快樂的“小豆豆”！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感9
我有一雙健康明亮的大眼睛，只要是用眼睛能看到的東西我都能看見，所以，對于“光明”我就不足為奇。但是，在我看了《假如給我三天光明》這本書之后，讓我知道，一個失去光明，生活在黑暗中的人，才能體會到失去光明的滋味，那種對光明的渴望！
書中的`主人公——海倫·凱勒，她的眼睛失去了光明，生活在黑暗的世界。雖然她失去了光明，并且又聾又啞，但是她不屈不撓，永不服輸。也正是這種個性，海倫·凱勒創(chuàng)造了奇跡，她創(chuàng)造的奇跡就連一個正常的人都不一定能做到。她很渴望光明，她更想擁有光明，哪怕就短暫的三天時間。她想看看讓她能夠懂得什么是愛，又帶她走出愚昧，封閉的靈魂，又給了她堅強和力量的沙利文老師。她想去了解人類的發(fā)展，看看這美麗的世界，真正的去感受大自然，他還想去看看自己所喜愛的喜劇，等等。但是她知道，三天的時間實在是太少了，世界上有那么多美好的東西，這短短的三天是遠遠不夠的。
她是多么的向往著光明，多想擁有光明。對比海倫，我們是幸福的。因為，我們生活在光明的世界里，可以看見一切美好的事物。同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)海倫·凱勒勤奮刻苦，永不認(rèn)輸?shù)木瘢フ湎覀兯鶕碛械囊磺校煤脤W(xué)習(xí)，不要浪費時間，懂得生命的價值！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感10
今天我把《窗邊的小豆豆》這本書讀完了。這本書的作者是一位了不起的女性。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，被譯成33種文字全球發(fā)行；她是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她還是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她就是黑柳徹子，被譽為日本最偉大女性。
《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她在上小學(xué)時，與同學(xué)、校長身邊發(fā)生的真實的故事。其實她寫這本書還是要感謝她的校長小林宗作。我還從未見過教育方法如此獨特的人。小林宗作讓孩子們帶“山的味道”、“海的味道”的飯。“山的味道”是指山上和陸地上生產(chǎn)的食物。“海的味道”是指海上生產(chǎn)的'食物。比如海帶、魚、螃蟹……這樣孩子們就不會挑食，也不會產(chǎn)生攀比心理。而且上課方式也很獨特。每天，老師都會把一整天上課的課程與每科科目的知識點寫在黑板上。想先學(xué)哪個科目都可以，碰到不懂的問題便問老師，而不擅長的課程在放學(xué)前完成就可以了。大家都在教室里安安靜靜的自習(xí)。如果大家一個上午就完成了一天的課程，下午老師就會帶大家散步。而散步時，可以學(xué)到各方面的知識。小林宗作校長為了使高橋君擺脫自卑，在運動會上設(shè)計了很多適合高橋君的項目，讓高橋君連續(xù)六年都是冠軍。從而讓他擺脫自卑。小林宗作校長對每個孩子都很好，他鼓勵孩子們做自己想做的事。并且讓孩子們懂得什么事能做，什么事不能做。小豆豆(黑柳徹子)正是在校長的愛護下，成了品德高尚能被大家接受的孩子。
雖然在第二次世界大戰(zhàn)中，黑柳徹子所在的小學(xué)巴學(xué)園被燒毀了。但小林宗作校長為教育付出的精神會永久流傳。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感11
《窗外的小豆豆》是被美國《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》譽為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學(xué)的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。
而《窗邊的小豆豆》出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的'一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。所以，從表面上看她不是個好學(xué)生。但當(dāng)她走進了“巴學(xué)園”一個有很多大樹和電車教室的學(xué)校；她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律而且學(xué)會了關(guān)心他人、為他人著想。因為小林先生認(rèn)為：“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”
小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感12
我讀了日本著名作家黑柳徹子的書——《窗邊的小豆豆》后，我喜歡上了有趣的巴學(xué)園，喜歡上了有創(chuàng)意的小林宗作校長。
這本書是講述作者小時候的故事：小豆豆因為淘氣，一年級時就被退學(xué)，來到巴學(xué)園。巴學(xué)園孩子們的教室是小林宗作校長用廢棄的電車改造成的。一進校門，小豆豆馬上喜歡這個特別的學(xué)校，喜歡上了尊重孩子們的意見，耐心的小林宗作校長。在這所有趣、特別的學(xué)校里，在小林宗作校長和同學(xué)們的幫助下，原本在其他學(xué)校不受老師喜愛的小豆豆在巴學(xué)園里成為了一名好學(xué)生。
讀完后，我覺得小豆豆是多么幸福啊！她真令我羨慕，能在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)，還有一個教育方式新奇的好校長。在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的孩子，一定會愛上巴學(xué)園，一定會愛上小林宗作校長，一定會成為一個好孩子。小林宗作校長真是好校長，當(dāng)我讀到他連續(xù)聽小豆豆說四個小時的'話不打哈欠時，我想到平時要是我們對大人說四個小時的話，他們總是聽得不耐煩，小林宗作校長多么耐心啊！當(dāng)我讀到要有廢電車開來，小林宗作校長同意了孩子們奇怪的要求，要睡在學(xué)校等電車時，我想到要是我們向大人提奇怪的要求，他們是不會同意的，小林宗作校長多尊重孩子們呀！
我好想去巴學(xué)園，想去電車?yán)锷险n，想與小林宗作校長說話。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感13
近兩天，我讀完了《窗邊的小豆豆》一書，它讓我受益匪淺，感觸良深。
《窗邊的小豆豆》主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）一年級因淘氣而被原學(xué)校開除，后來到了巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛好和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
在《窗邊的小豆豆》這本書中，我最敬佩小豆豆及小林校長。小豆豆的天性就是淘氣：一年級在原校中玩弄桌子、上課和宣傳藝人打招呼、上課和燕子說話……這些事使她和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響，以至于讓她退學(xué)。可是小豆豆知道了一點兒也不傷心，她還在上廁所時弄丟了心愛的'錢包，走路時掉進廁所掏口……發(fā)生這么多令人傷心地事，她卻還是樂觀向上。真令人佩服！還有一次，小豆豆被小狗洛基咬傷右耳朵，鮮血直流。她還哭著央求父母“不怪洛基”！小豆豆不管自己耳朵怎么樣了，只知道洛基可能會被遺棄，她是多么有愛心！多么寵愛動物啊！
小林校長是個關(guān)愛孩子的人。他知道小豆豆怎樣淘氣，可還是接受了她。并且耐心聽小豆豆說了4小時的話，而且中間一次也沒打哈欠，一次沒露出不耐煩的樣子！他是一個多么負(fù)責(zé)的校長，真正喜歡孩子的校長！
看了小豆豆樂觀向上的精神，我想到很久以前的一則新聞：一名中學(xué)生因?qū)W習(xí)上的挫折而跳樓，以致留下癱瘓的后遺癥。這是多么不負(fù)責(zé)任的人！其實所謂學(xué)習(xí)上的挫折，不就是沒考上大學(xué)。這點挫折就要跳樓，就放棄生命，太對不起辛苦培養(yǎng)自己的父母了。
《窗邊的小豆豆》這本書的確值得我們?nèi)タ纯矗?/p>
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感14
我要說的“海的味道 山的味道”，是《窗邊的小豆豆》一書里巴學(xué)園的小林校長要求學(xué)生們帶的盒飯的菜肴。
巴學(xué)園那怪怪的校長，要求每個家長為孩子準(zhǔn)備有海的`味道和山的味道的午餐，在新奇和喜愛中讓孩子們學(xué)習(xí)什么是山的味道，比如蔬菜、肉類什么的;什么是海的味道，如魚、紅燒海味什么的。大家還知道了魚松源自海里的，那是把魚刺從魚肉里挑出來后，再把魚肉切得細細的，然后炒一炒，可口的魚松制成了。這是睿智的小林校長獨特的教學(xué)方法，當(dāng)然我也知道了魚松的秘密。
小林校長極其注重對學(xué)生自身個性的培養(yǎng)，并且給他們提供很多自由的空間。所以他能在吃飯時給孩子們營造輕松歡快的氛圍，更重要的是每個孩子在吃飯的那會兒也能還增長了見識。這讓我想到了我們的老師，想到了我們的學(xué)校，平時我們只能關(guān)在圍墻里面安安靜靜地學(xué)習(xí)課本的知識。從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，能出去與大自然親密接觸的機會微乎其微。平時上課的時候，更多的是讓我們憑空想象，沒有相應(yīng)的實踐。想起以前我們的科學(xué)課，這學(xué)科應(yīng)該是培養(yǎng)我們實驗操作能力和科學(xué)應(yīng)用能力的，可是由于沒有相應(yīng)的條件，為了應(yīng)付考試，我們只能死記硬背。等到考試過后，頭腦里什么也沒有了。
我非常敬佩小林校長，還有那“海的味道 山的味道”的有創(chuàng)意的教學(xué)理念。此時我突發(fā)奇想，長大了，我能創(chuàng)辦一所屬于自己的學(xué)校，讓我的學(xué)生的天賦得到全部發(fā)揮。而我也像小林校長一樣全心全意為學(xué)生服務(wù)。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感15
書中的小豆豆是一個不懂規(guī)矩的孩子，因為淘氣在一年級時就被退學(xué)了，所以才來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至惡作劇？帶著好奇與困惑，我耐著性子（“耐著性子”換成“迫不及待”更能反應(yīng)出急迫的心情。）往下看，終于找到了答案。
這樣一所特殊的學(xué)校，它的“主人” ——小林校長的確很特別。他很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠。我不由得對他肅然起敬！他還專門為個子矮小的高橋君精心安排了運動會，讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失，歡樂和笑聲留在心田……正是這些打動了小豆豆的心靈，她最終選擇了做一個好學(xué)生。（前文中所說的“找到了答案”，那么這答案是什么？要有一個明確的交代呼應(yīng)一下。）
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的'校長。可是，平時我們所受的規(guī)矩太多了。我們常常因為做了錯事受到懲罰，卻找不到辯解的機會。更加沒有一個人（這樣說太絕對了。）像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學(xué)會處理事情。
巴學(xué)園，多么令人向往的地方！在那里，沒有“不許”、“不能”、 “必須”、“一定”等詞語，沒有那些條條框框的規(guī)矩；沒有等級距離；更沒有什么學(xué)習(xí)壓力……可是，它卻會更讓我們愛上學(xué)習(xí)，懂得道理，并學(xué)會尊重別人。（從這里分個段，更能突出主題，體現(xiàn)“豹尾”的力量。）哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”！
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