- 相關推薦
《金老爺買鐘》的讀后感
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《金老爺買鐘》的讀后感，希望對大家有所幫助。
《金老爺買鐘》的讀后感1
今天我給陽陽講了《金老爺去買鐘》這個繪本。如果孩子有讀過《母雞蘿絲去散步》的話，那么看到封面就能認出這兩本繪本是同一個作者。故事講完后，孩子哈哈大笑地說這金老爺怎么這么笨呀，不知道上樓梯要時間的嗎？在此同時，我也在想，我們何嘗不是經常出現像書中描述的金老爺那樣一點兒也不動腦筋的時候呢？
書中描繪了：一天，金老爺在他的閣樓里找到了一只鐘，他想知道這只鐘準不準，金老爺先后買了四只款式各異的鐘，可是最后他發現家里的四只鐘時間都不一樣。門廳的四點二十分，閣樓的四點二十三分，廚房的四點二十五分，臥室的四點二十六分，怎么辦呢？金老爺沒招了，只好請來了鐘表師傅幫忙。鐘表師傅用他的懷表去檢驗金老爺家中的表，結果卻是每只鐘都準。原來呀，鐘都是準確的，只是鐘老爺忘記了思考自己從門廳到閣樓的路程中所需要的時間。
從表面上看，好像每個鐘顯示的時間確實不一樣哈，卻沒有動腦子想一下為什么每只鐘上的時間都不一樣。答案在書名頁里已經告訴了我們，如果鐘老爺把鐘都放在一起，就會發現這些鐘都是準的。
把鐘放在一塊也好，用懷表去檢驗也好，就像是一種聯結的作用一樣。感覺就好像我們在學習中，如果能把學過的知識聯結在一塊，把知識點連成網，才能提高你的`能力。不然的話，學得再多，如果連不起來，那累死你也不會有收獲。如同放在各處的鐘一樣，在金老爺的眼里都是不準確的，再多的鐘又有什么用呢！而老師能用《論語》給閱讀課的內容找到理論依據一樣，讓我們能夠站到現高處去看里面的風景。只有學了并且聯結上了，從多角度去思考，不能只是停留在事物的表面，才能站得更高、看得更遠。
《金老爺買鐘》的讀后感2
《金老爺買鐘》是一本關于時間的書，講述的是一個看似簡單，卻蘊含著懸念與推理的很好玩的故事。一天，金老爺在他的閣樓里找到了一只鐘，想弄清這只鐘準不準，金老爺先后買了四只鐘，可是最后金老爺發現家里的四只鐘時間都不一樣。門廳的4點20分，閣樓的4點23分，廚房的4點25分，臥室的4點26分，怎么辦呢？苦惱的金老爺只好請來鐘表師傅檢驗，結果卻是每只鐘都準。這道時間的謎題終于解開了，鐘是對的，是因為金老爺走慢了。
這本書的畫風很特別，畫面很精致。你看住在三層小洋樓里的胖墩墩的金老爺就像是一個活潑好動的“老小孩”，有著孩童式的直線思維，孩童式的不達目的決不罷休的好奇與執著。他買了這么多表只是為了證明先買的.那只鐘走得確實準確。他跑上跑下忙了半天，卻忽略了走路也是需要時間的。他只看到了事物的表面，卻一點也沒有動腦子想一想為什么每只鐘上的時間都不一樣，每次都糊涂的認為自己的鐘走得不準。
通過閱讀數學故事，讓我們了解了時間的組成，及如何看時間，增加了學習的樂趣。對于時間的概念，我們起初理解的比較模糊、空洞。這個動感十足、趣味盎然的故事，啟發我們做事一定要多動腦，多思考，不能只是停留在事物的表面，要多考慮其它因素。也讓我們在幼小的心靈里就明白一個道理，時間如同流水一般，永遠不會停滯不前。
【《金老爺買鐘》的讀后感】相關文章：
大班數學活動：金老爺買鐘04-25
賣紅薯的老爺爺作文02-09
老爺爺趕鵝音樂教案01-30
一位老爺爺作文02-09
修自行車的老爺爺作文03-22
買禮物日記02-02
買西瓜作文06-08
買文具作文06-05
買筆盒作文03-25
買燒餅作文08-06