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《農業區位因素》第一課時教學反思
本節課利用多媒體教學，同時適時板書，效果不錯。
我對這節課的體會有：
1、利用多媒體增加了課堂容量，如：中國的干濕地區分布、中國的溫度帶分布等問題，是學生初中學過的知識，可由于考試制度等問題，學生基本上沒有掌握這些，而這些知識對于高中地理問題的理解非常重要，利用多媒體展示了這些圖片內容，增加了課堂容量。
2、多媒體展示了更多農業生產的圖片，有助于現在中學生理解農業的有關問題，進而理解農業區位的選擇問題。
3、多媒體教學中更易展示探究性問題，學生討論學習的積極性更高。
4、利用多媒體教學的同時及時總結問題，及時進行必要的板書，能使課堂思路更清晰，知識結構更清楚。
5、學生能夠掌握案例分析法、查找資料法等學習方法。
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