教育隨筆特色教育培養(yǎng)勞動(dòng)小能手

【教育隨筆】特色教育培養(yǎng)勞動(dòng)小能手

　　【教育隨筆】特色教育培養(yǎng)勞動(dòng)小能手

　　開發(fā)區(qū)于華廟小學(xué)：韓曉華

　　于華廟小學(xué)地處在農(nóng)村，是村落和田野之間的一道風(fēng)景！學(xué)校的特色是勞動(dòng)教育。學(xué)校挖掘和開發(fā)地方特色校本課程。將勞動(dòng)教育納入教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)創(chuàng)新開展勞動(dòng)特色的實(shí)踐活動(dòng)，家校共用，培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和勞動(dòng)光榮的意識(shí)！教學(xué)樓上鑲嵌的“勞動(dòng)光榮”標(biāo)志著于華廟小學(xué)的特色教育是勞動(dòng)。

　　這里四季都有各色的花，有綠色有機(jī)蔬菜，還有農(nóng)作物。春天孩子們?cè)谠囼?yàn)田澆水，除草；夏天孩子們收割油菜；秋天孩子們收獲花生；冬天孩子們除雪，嬉戲。他們開心地勞動(dòng)。學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中與種子，泥土、工具親密接觸，既普及了知識(shí)又感受植物生長(zhǎng)的樂趣，同時(shí)又親身感受種植的艱辛，樹立節(jié)省糧食的意識(shí)。

　　孩子們?cè)趧趧?dòng)中，通過對(duì)種植，澆水、果實(shí)的收獲與展示等一系列有趣的體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)栽培技能，感受勞動(dòng)的快樂，并學(xué)會(huì)悉心照顧的情懷。

　　看啊！于華廟小學(xué)的孩子們，多么快樂！多么幸福！那漫步在自己種的花叢中與蝴蝶嬉戲的小姑娘，那桃樹下樂開花的孩子們、那與幼苗比美的孩子，還有……他們都是勞動(dòng)小能手！他們享受著勞動(dòng)的快樂，每張笑臉樂得像朵花！

　　聽啊！校園里孩子們哼著《勞動(dòng)最光榮》曲兒，老師夸獎(jiǎng)學(xué)生們個(gè)個(gè)都是勞動(dòng)小能手！用雙手創(chuàng)造著屬于他們的幸福生活！

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