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古箏教學隨筆：怎么讓學箏的孩子不缺課？
古箏教學隨筆：怎么讓學箏的孩子不缺課？
東藝會 傅明鑒
上一期我們聊了“定時上課和練習是學好古箏的基本保證”，這是針對一些社會古箏教學老師報怨學生總請假寫的。我們要讓孩子不缺課，這不僅僅是家長和學生的問題，這里談談作為老師應該注意哪些問題。
（一）值得和信任
要想讓學生不缺課和不流失，古箏老師們首先要做到的是讓家長對你的信任，覺得花時間、花錢來上課值得。這取決于你上課是否認真。
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要在學生面前樹立威信。這威信的樹立不是發脾氣罵學生，而是要在教學的嚴謹和認真態度中樹立。讓學生既敬畏你，又愛戴你。如：
要有耐心的聽孩子的傾訴。不管她（他）是真心地詢問，還是有意在浪費時間，你都要認真的聽完。如果是想在你那里汲取知識，你就得認真反復把問題說通說懂；如果是浪費時間，你也應該聽完后告訴她（他）這與學習沒關系，下次不允許再講。只有讓她（他）覺得你可親可敬，才會向你傾吐自己的心聲，在你威信樹立的時，還能準確地把握學生的想思動態，更好的制訂正確的教學方案。
�。ㄈ┴S富的知識和教學手段
孩子們天生好動，注意力分散，學習時難以長時間集中精力。老師就教古箏而教古箏，或總用一種教學手段孩子們很好就會厭倦。這就需要老師有豐富的知識和教學手段隨時調整而達到教學目標。如：
我曾教過一個幼兒園中班小朋友的試驗班，為了適合幼兒教育，我在課堂上安排踏步唱譜；分組接龍唱譜；上課時小朋友以do、re、mi??為代號等，讓孩子上完一個半小時的課后玩得還不想離開。兩年沒有一個孩子請過假，發燒也堅持來上課。這批孩子幼兒園畢業時，他們不但學完了古箏的教學計劃，而且還會寫“漁舟唱晚”、“高山流水”、“風擺翠竹”等曲名和成語。這是家長們在提起孩子上古箏課收獲中最開心的事。
（四）與家人的交流和配合
孩子的自制和認識能力是遠遠不夠的，這就需要家長在一周中六天的督促，督促的好壞直接影響孩子的古箏學習成效。
這就需要古箏老師與家長的溝通交流，告訴家長正確的教學理念，督促的方法和孩子學習進程等，以便家長有效地配合達到事半功倍的效果。
�。ㄎ澹┎粩嗵岣咦约旱膶I知識和能力
古箏社會教學的老師的工作常常比專業古箏老師還要辛苦的多，但無論多忙多累都不要忘了不斷提高自己的專業知識和能力。
前些時網絡上瘋傳的樂理老師錯誤的教學被眾人當做笑料視頻，我們古箏老師千萬不能這樣，否則不但誤人子弟，而且在社會教學逐漸規范的今天我們的路走不遠，就更談不上弘揚中華民族優秀傳統文化了。
個人管窺之見，對否？僅供參考！
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