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我們要彼此聽話讀后感
我們要彼此聽話讀后感胡翠燕
做了多年的小學語文教師，越來越來迷茫：傳統(tǒng)的授業(yè)解惑早已過時？賞識教育被大大吹捧？班級管理中，懲罰兩字都不敢提，生怕惹來麻煩？要教會學生打漁的本領(lǐng)，其實干的還是喂魚的事？學生和老師不看重分數(shù)幾乎不可能？……
面對自己的孩子，既是教師又是家長的身份有時難免憂心忡忡，直到看到了劉繼榮寫的《我們要彼此聽話》，一對中等生母子的溫暖對話，我的心才慢慢安靜下來。
馬上吸引我的是封面上的一句話“我給他講大人的大道理，他給我教小孩的小道理。我們都不完美，卻很幸福。”向來我們耳邊充斥的是很優(yōu)秀孩子的成長之路，什么哈佛的，什么名校的，什么考試狀元的……她說，“我們的欲望有多深，孩子便有多累。如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人呢？”如當頭一棒，敲醒了我，平時自以為對孩子是民主寬松的，其實潛意識里還是把自己的愿望加到了孩子頭上。雖說沒有過多的安排孩子的文化科目的學習，但還是盯著孩子學了幾年的樂器，那幾年的時間孩子其實很不快樂，是自己希望孩子在某一方面能夠滿足自己的虛榮心罷了！
沒有過多的大道理，字里行間都是生活點點滴滴，濃濃的母子溫情無處不在；(www.baimashangsha.com)也沒有說教，只是不經(jīng)意間，我的心隨著作者的訴說變得暖暖的。作者眼里，只有“愛”，只有正確的表達愛，只有用愛對待孩子，他們才不會走錯路。
面對孩子，學會寬容孩子的不完美，在對孩子交朋友的事上，作者也真實的描述了自己的心路。其中的妙句不少：“作為母親，我不能只享受孩子成長的快樂，卻禁止麻煩的造訪。”“當你兩只手都握滿了沙子時，就沒有辦法拿到地上的那顆珍珠了。”“我想靜靜地傾聽，而不是教他如何做，看著自己的兒子自己在生活中成長，也許才是解決問題的最好方式。”……
煩躁或失落或無奈時，看看這本書真好！
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