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    小學(xué)教體局教育工作會議心得

    時間:2022-08-24 04:04:57 工作體會 我要投稿
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      魏杖子中心小學(xué)
      
      通過觀看教體局教育工作會議讓我受益頗多,尤其是關(guān)于高效課堂的內(nèi)容。在教學(xué)中,有教師嘗試周小組的教學(xué)模式來做,效果卻實是很好,雖不敢說是高效,但卻實是很有效的。對此,在學(xué)習(xí)怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面很是有感受。
      
      讓學(xué)生全面參與教學(xué)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是他們參與教學(xué)過程的活動方式,包括行為參與、情感參與、認(rèn)知參與和社會性參與等方面,是這幾個方面的有機結(jié)合。加強學(xué)習(xí)方式的探究性、合作性和自主性。設(shè)計學(xué)生的自主學(xué)習(xí),所謂自主學(xué)習(xí),就是學(xué)生積極、自覺、主動地進行自己的學(xué)習(xí)活動,其自主性主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動機是內(nèi)在的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是自覺的,學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法是自定的、有計劃的,學(xué)習(xí)過程是自我監(jiān)控的。
      
      1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
      
      自主學(xué)習(xí)的意義主要在于:第一,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。第二,促進學(xué)生有個性地全面發(fā)展。第三,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
      
      2、怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
      
      為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師就要創(chuàng)造條件促使學(xué)生想學(xué),會學(xué),能學(xué)。在教學(xué)中怎樣才能讓學(xué)生達到這樣的目的呢?
      
      首先,教師要敢于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第二,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機。第三,給學(xué)生創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件。第四,爭取社會、學(xué)校和家長的支持。
      
      三、設(shè)計學(xué)生的探究學(xué)習(xí)
      
      探究式教學(xué)是由學(xué)生自己尋找問題答案的教學(xué)活動形式,它是以學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)為前提,給學(xué)生提供觀察、調(diào)查、假設(shè)、實驗、表達、質(zhì)疑、問題的機會,讓學(xué)生將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種教學(xué)形式,探究式教學(xué)有利于開發(fā)學(xué)生智力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力,為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
      
      教師作為探究教學(xué)的導(dǎo)師,其任務(wù)是調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題,促使他們自己去獲取知識,發(fā)展能力。為此,教師要為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置探究的情境,創(chuàng)造探究的氛圍,促進探究的開展,引導(dǎo)他們把握探究的深度,評價探究的成敗。(www.baimashangsha.com)進行探究性教學(xué),必須遵守認(rèn)識規(guī)律,以學(xué)生主動參與為前提,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點
      
      四、怎樣組織合作學(xué)習(xí)
      
      合作學(xué)習(xí)組織得怎樣,關(guān)鍵在于教師。在組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)時,教師應(yīng)該特別注意以下幾個方面:
      
      第一,明確個人責(zé)任,培養(yǎng)團隊精神。
      
      第二,合理組建學(xué)習(xí)小組,促進學(xué)生共同參與。
      
      第三,精心設(shè)計合作學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)主動探索的興趣。
      
      第四,把握合作學(xué)習(xí)時機,強化參與意識。
      
      第五,適時合理評價,調(diào)動參與學(xué)習(xí)的積極性。

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