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一二年級數學教材培訓體會
一二年級數學教材培訓體會我校組織了一二年級教師參加了此次培訓活動，培訓中各位老師認真聽了講座中對數學教材的分析，參與培訓的幾位老師針對教材、學生和教學等實際情況，從教材編排體系特點到新課程的教育教學理念，進行了全方位、多角度的講解與輔導，盡可能多地為我們提供學習借鑒的實例，提高了我們對教材的理性認識，增強了我們對教材的把握能力，為新學期中順利實施新課程教學改革打下良好基礎。我們也更進一步地了解和感悟了新版數學教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩。會后我們就這次活動的帶來的體驗感受進行了交流，總結如下：
1.張校長所讀的文章讓我們笑后有思考，笑后有壓力。不能再稀里糊涂的做教育，不能再做知識的搬運工，儲藏器。教師不是生產流水線上工人，我們要培養的是有靈性的有個性的學生，我們的工作要對明天中國的未來負責。
2.數學教學中要注意設計豐富多樣的動手實踐活動，(www.baimashangsha.com)培養學生動手操作的能力。引導學生樂中學，趣中練；培養學生學習數學的興趣；調動學生各種器官（如：口、眼、 耳、 手）參與教學活動。要注意利用學具，為學生理解算理，數量關系服好務，帶給不同層次學生不同的學習體驗。
3.教學中不要告訴學生什么方法好，什么方法不好，要放手讓學生思考，讓自己體會那種方法好，那種方法最適宜自己。注意培養學生的創新意識、發展學生的數學意識，數學思維能力。
4.教學要從學生的年齡特點出發，多設計一些游戲式的教學，減少學生的書寫負擔，數學教學可布置一些比較有趣的比如動手的作業，少一些呆板的練習，設計的作業要能進一步學習探索的欲望，產生對現實世界各種現象進行探究的好奇心，激勵學生主動地探索知識。
5.教師要認真研讀教材，讀懂教材的設計意圖，讀懂練習題的設計意圖，讀出其中蘊含的數學方法，數學思想，只有這樣才能教好數學。
6.青云里小學俞博老師講座中關于學情的前測給我們一定啟示，我們的工作不是把課本教完，而是讓學生會學。所以一定要重視學生的知識起點，在我們的教學中我們會向俞老師學習，也用多種方式了解學情，設計好新知識的起點，找到新舊知識的連接點，有的放矢的展開教學。
感謝幾位講座教師的精心準備，此次講座對我們的教學有一的定幫助，希望這樣的活動能長期扎實的開展下去。
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