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干部在線學習心得體會（通用14篇）
當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的干部在線學習心得體會（通用14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
干部在線學習心得體會 1
按照我省干部網絡培訓年度計劃，今年我參加了必修課和選修課，共計63.5學時的課程學習。通過一學年的網絡在線學習，我有以下幾點深刻體會：
一、干部網絡在線培訓教學是對傳統(tǒng)學習模式的突破與創(chuàng)新，是傳統(tǒng)教學模式與現(xiàn)代網絡技術的完美結合。主要體現(xiàn)在：
1、課程設置上的科學性與靈活性相結合，一方面根據我國經濟社會發(fā)展所面臨的問題和形勢，設置了一系列關于科學發(fā)展觀，經濟發(fā)展方式轉變、綠色發(fā)展、十八大報告專題，政府工作報告專題等課程，另一方面針對不同部門公務員的工作特點，設置了一系列各具特色的課程，讓每一位公務員都可以根據自身的工作需要和興趣愛好，靈活選擇學習課程。可以通過自主學習，提高自身政治理論素養(yǎng)、工作能力和個人修養(yǎng)，取得較好的培訓效果。
2、網絡培訓課程包含了大量優(yōu)質課件，授課老師多為國內或省內知名專家學者，具有深厚的理論基礎和專業(yè)知識，授課形式靈活，針對性非常強，增強了網絡培訓的'實際效果。
二、樹立牢固的學習意識，結合自身工作需要，主動選擇培訓課程。當今社會是知識經濟社會，學習對于每個人都具有不言自明的重要性。對于公務員來說，學習更是安身立命的根本，面對飛速發(fā)展的社會，只有緊跟時代，樹立牢固的自主學習意識和終身學習的意識，在實際工作中不斷學習，通過提高自身個人素質，從而提高整個政府的素質，提高政府整體執(zhí)行力和服務能力，不斷適應和滿足社會管理的需要。同時，在實際工作中不斷出現(xiàn)新事物新問題，客觀上要求我們不斷增強學習的緊迫感和自覺性，通過學習不僅可以保持堅定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。
三、聯(lián)系工作實際，學以致用，充分發(fā)揮培訓的積極作用。在培訓過程中，我根據自身工作需要和個人的實際情況，除全部必修課之外，我還選擇了生態(tài)文明建設評價指標及法治問題、政府職能職能轉變與管理創(chuàng)新、政治體制改革、xx江產業(yè)城市帶崛起、行政救濟制度、心理危機與調適等課程。另外，根據目前**流域水環(huán)境綜合治理項目管理的需要，通過網絡收集了關于水環(huán)境生態(tài)規(guī)劃與治理、流域綜合開發(fā)與管理，以及國內外湖泊治理案例資料，針對性地吸收湖泊管理經驗。總之，通過在線學習，不僅增強了理論素養(yǎng)，提高了思想認識，拓展和豐富了自己的專業(yè)理論知識，提高了工作能力，還在工作中，化解了工作壓力，保持了良好的心理狀態(tài)。
干部在線學習心得體會 2
在近二個月的時間里，我通過在網上對黨章、黨的建設、反腐倡廉、政策解讀、公共管理、城市管理、領導藝術、人文修養(yǎng)等相關知識和理論以及市第十次黨代會精神的學習，覺得受益匪淺，感受至深。
一、在深入推進創(chuàng)建學習型組織
爭當知識型職工、大力營造自學成才、崗位成才活動中，學習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領導工作的重要法寶。學習能促進思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進智力發(fā)展。這市委委組織部又推出網上學習的平臺，對干部隊伍強化學習、提高素質起到了極大的促進作用。
一是在線學習解決了工學矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學習變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時間，打開電腦就能進入“干部在線學習系統(tǒng)”。因此，一些零散的時間也就變成了學習充電的好機會。二是“干部在線學習系統(tǒng)”利用靈活的時間和豐富的內容，提供了一個完全可以根據個人所需自主學習的平臺。在完成必讀篇目或選學篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的歷史文化、科學技術、領導藝術等方面的內容進行學習。學習的針對性強，效果也非常明顯。
二、“干部在線學習系統(tǒng)”為參學對象提供了極好的學習和思考的平臺
為領導干部量身定做學習篇目，并以撰寫心得體會的方式進行考核和交流，幫助自己從不同的角度去認真思考和認識一些問題。古人曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是說一個人學習而不思考，等于什么也沒有學到。孔子的話很有道理。一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。
學是思的基礎，思是學的深化，這正如人攝取食物一樣，只學不思，那就是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學知識無法為“己有”。同時良好的思維是創(chuàng)新的基礎，只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。以往參加的培訓只有那么一兩個專題，而且只能帶著耳朵去聽，由于缺乏相應的考核方式，聽完就完，有時甚至因這樣那樣的原因沒有參加培訓，更談不上對知識的融會貫通。
三、干部在線學習促進了自身綜合素質的提高
利用電腦、敲鍵盤、按鼠標、寫體會的`學習方式，一開始還有些不習慣，特別是像我這個接近50歲的人，但通過學習，我是越學越上癮，越學越覺得以前知道的少，知識面窄。通過一段時間的應用，逐漸體會到其中的樂趣，計算機應用水平提高了，文字功底加強了。
總之，我認為“干部在線學習系統(tǒng)”是開闊視野的窗口，更新知識的課堂，提高能力的途徑，交流工作的載體。它以生動的形式、豐富的內容和靈活的方式，進一步拓展了干部的學習內容和學習途徑，調動了干部學習的積極性，讓學習滲透到了每個人生活和工作中，為我們搭建起了一個“學得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學習的平臺。
干部在線學習心得體會 3
20xx年，按照省委組織部關于開展干部在線教育學習活動的要求，結合工作需要，我選擇了相關課程進行了在線學習。相對于傳統(tǒng)面對面式學習，“干部在線學習系統(tǒng)”依托互聯(lián)網，采取不受時間、空間限制的學習、考核方式。這種全新方式和大量新的內容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名黨員，深感要加快更新知識速度，必須進一步增強學習的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。
在半年多的時間里，我通過在網上對黨章、黨的建設、反腐倡廉、政策解讀、領導藝術、人文修養(yǎng)等相關知識和理論的學習，覺得受益匪淺，感受至深。通過修完規(guī)定學分的學習活動，有以下幾點體會：
一、在線學習是學習方式的變革，是與時俱進的產物
一是在線學習具有科學性。傳統(tǒng)的課堂學習多是指定學習課題，學員的.自主選擇少，而在線學習的課程多，可選擇面廣，學員可根據個人工作需要、興趣愛好進行課程選擇和學習，有效地使學員從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，從而及時彌補自己急需掌握的知識，提高自己的工作能力、理論素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，使學習更有效果。
二是在線學習具有靈活性。在線學習沒有指定學習時間、學習地點，為學員提供了很大的自主性，讓學員自行選擇，隨時隨地進行學習，減少了工學矛盾的產生。
三是在線學習具有優(yōu)質性。在線學習課件資源好，多是全國知名的專家學者授課，理論水平高，專業(yè)知識強，為學員提供了優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)質的教學資源。
四是在線學習具有實效性。在線學習的課程系統(tǒng)性和針對性強，便于學員對某一課題全面學習，系統(tǒng)掌握所需知識。同時課件可以反復收聽，并在一些課程設置習題和試卷，利于對學習的鞏固，提高學習效果。
二、牢固樹立學習意識，找準學習出發(fā)點，增強學習主動性
學習，是提高個人素養(yǎng)和工作能力的唯一途徑。無論哪一種方式的學習，如果缺少學習意識，沒有端正的學習態(tài)度和正確的學習方式，都難以取得既定的效果。在學習認識上，我努力做到三點：
一是擺正學習目的，減少學習的功利心。學習是為了提高自己，滿足工作和生活需要，更好地適應社會發(fā)展的需要，而不單純是為了完成上級要求，應付檢查。
二是勤于學習。將組織上的要求和個人成長的需求變?yōu)橐环N壓力，變“要我學”為“我要學”，增強學習的主動性，克服思想上的惰性，將學習作為一種自發(fā)活動，不斷為自己提供精神食糧。
三是在學習中找到快樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對于成年人來說，學習不是一件輕松的事情，很容易讓人感到乏味，難以堅持。而找到學習的樂趣是堅持學習的一個好方法，我在日常學習中做到多思多想、舉一反三，將理論與實踐相結合，找到學習的成就感，從而感受學習帶來的樂趣。
干部在線學習心得體會 4
4月24日——29日參加了呼倫貝爾市中小學中層干部培訓班學習了六天。這短暫的六天學習生活很忙碌但也很充實。本次培訓給我最大的震撼就是沒有外請知名專家，九位主講教師均來自呼倫貝爾市一線的校長和研修學院的領導。他們的講座雖沒有高深的理論，但都貼近實際，正是我們所急需的，幫助我找到了工作的方向，也解決了日常工作中的許多困惑。歸納起來共分三個方面的內容：
一是對學校中層干部專業(yè)發(fā)展的要求，主題是“學校中層干部領導力提升”、“學校環(huán)節(jié)干部的素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展”。二是對學校教學管理的指導，主題是“課堂教學有效性分析”、“校本教研實施的策略與方法”、“中小學常規(guī)教學管理中的幾個突出問題的探討”。三是對校園文化及師德標準的解讀，主題是“校園文化建設介紹”、“學校德育建設與教師心理健康”、“教師專業(yè)化發(fā)展”“教育政策法規(guī)解讀”�，F(xiàn)將與學校教學實際密切相關的、與日常教學管理有指導意義的內容整理如下：
一、呼倫貝爾市研修學院史曉磊主講的“教學常規(guī)管理中幾個突出問題的探討”。
主要觀點：“關于改革與創(chuàng)新——就是把常規(guī)的教學做實、做好，做出非常規(guī)的效果來，這就是創(chuàng)新�！�
�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)管理和教學研究中存在的問題
1、集體備課不夠精細、實效性不強或者流于形式。
2、課堂教學方法陳舊、不適應學生身心發(fā)展要求，課堂教學效率較低。
3、質量檢測沒有充分發(fā)揮其診斷、激勵和發(fā)展的功能。
4、課題研究沒有從教學實際出發(fā)，去著力解決教學中的問題或困惑，而是為了課題的課題。
�。ǘ⿲虒W常規(guī)管理和課題研究工作的思考與建議
1、抓好團隊建設（教研組、備課組），有效開展集體備課，提高教學效果。
2、以啟發(fā)式教學思想為主導，靈活運用多種教學方法，充分培養(yǎng)學生能力，全面提高課堂教學效率。
3、全面發(fā)揮考試的診斷與激勵功能，認真做好質量分析，促進教學發(fā)展。
4、指導教師進行課題研究，喚醒教師的問題意識，有效促進教師走出教學瓶頸，持續(xù)提高執(zhí)教能力。
（三）合理實施課堂提問并能夠進行必要的追問。
1、根據教學設計時構想的主問題，選擇恰當的時機、以恰當的方式提問，必要時對主問題進行變通處理。
2、根據課堂變化的學情，臨時提出一些散問題，以便引起學生注意或者促進學生掌握知識或者啟發(fā)學生思考。
3、提問精當并有一定順序，避免膚淺、雜亂的碎問。減少自問自答、集體回答、是非問答等情況。
“提——好問題”是教師在備課中要認真考慮的'。“提好——問題”是教師在教學實施過程中，要善于把握的，教師要善于啟發(fā)學生。
�。ㄋ模┯行ё穯栃枳⒁庖韵聨c：
1、根據學生回答問題的情況，進行靈活有效的追問，對困難者起支架作用，對優(yōu)秀者起深化和拓展作用。
2、掌握轉引、提示、深化、轉問、反問、回問等高級提問技術。鼓勵學生提出問題，重視培養(yǎng)學生的問題意識。
二、呼倫貝爾市教育研修學院丁金亭主講的“對教學常規(guī)的再思考”。
主要觀點：教學常規(guī)管理就是要執(zhí)行課程計劃，落實課程標準。課程觀支撐教育觀，課程觀引領教材觀，課程觀統(tǒng)率教學觀，課程是教材的核心，教材是課程的載體。提高校長的課程觀意識，基于課程標準的教學研究，不斷提高教師的執(zhí)教能力，使常規(guī)教學各環(huán)節(jié)扎實有效的落實到課改教學中。
（一）教學設計。教師要形成良好的備課習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。要把重點備課與一般備課相結合、規(guī)范教案與特色教案相結合，使備課成為教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力，杜絕抄教參和網上下載教案。
發(fā)揮學科教研團隊的引領作用，備課在遵循課標把握教材、處理教材上下功夫。要按照學生身心發(fā)展特點和認識規(guī)律去設計課堂教學，備課要備到每一個學生，某某哪個動作跟他的年齡不相稱，教育教學建議是什么，學生表現(xiàn)如何，就會有對應的教學方案。要注重每一個學生的個性，關注每一個學生的個性差異發(fā)展，研究每一位學生的學習特質。教師教學按照學生實際的最近發(fā)展區(qū)，進行教學環(huán)節(jié)的設計和處理，精心設計教案。備課要備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備引入、備設問、備訓練、備小結、備板書、備教具、備作業(yè)。“基于課程標準的教學研究”，精心設計教案，深度交流研討，用最優(yōu)教案上課。
�。ǘ┚劢拐n堂。課堂教學蘊含著巨大的生命力，只有師生的生命活力在課堂上得以有效發(fā)揮，才能真正有助于學生們的培養(yǎng)和教師成長。課程改革在國家層面上，關注的是課程的重新設置與調整，而在基層學校，關注的是如何把課程校本化并有效落實在課堂上。科學落實“三點”，體現(xiàn)“三維目標”，推進“三個堅持”，上好規(guī)范課。遵循“六三一”規(guī)律，以“三不講”為抓手，提高課堂教學有效性。教學全過程要堅持“問題由學生提出，規(guī)律由學生尋找，結論由學生歸納”的新型教學理念。把課堂還給學生，課堂的靈魂是“相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生”，圍繞這個靈魂重構兩個關系，即變傳統(tǒng)教學關系中的“惟教”為“惟學”，變傳統(tǒng)師生關系中的“惟師”為“惟生”，課堂最寶貴的教學資源是“學生”，“兩惟”的核心是“學和學生”，主張“讓學習發(fā)生在學生身上”。讓學生動起來、讓課堂活起來、讓效果好起來，而核心是一個“動”字，圍繞“動”千方百計地彰顯學生學習的“主權”。在教學中要注重學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用好教育規(guī)律，根據學生的原認知結構和實際生活情景調整教學目標、教學進度和教學內容，要強化備課、優(yōu)化上課和淡化補課，教學中要多探索，少模仿，多鼓勵，嚴要求，使學生建立自信，在教育實踐中，我們不能選擇適合教育的學生，而是要選擇適合學生的教育。
講課安排要實施低起點、小步子，處理好各層次、各環(huán)節(jié)之間的銜接和過渡，做到分解難點、降低坡度；教學過程要多活動、快反饋，活動的主要形式是猜一猜、想一想、試一試、議一議、做一做等，保證學生動手、思考練習的時間和質量；練習中發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時矯正；教學方法要以啟發(fā)式與探究式教學為主，注重多種教學方法的整合應用，減少模仿，增加嘗試；教學手段要不斷改進，通過充分利用現(xiàn)有的教具、學具、儀器設備，增加教學容量，加快教學節(jié)奏，突出核心知識，提高課堂教學效率。課堂教學教師要有激情，學生才能有熱情，教師要能做到在學生心求通而不得、口欲言而不能時及時點撥，經常有頓悟，使學生感到新課不新、舊課不舊。
新課程倡導主動、探究、合作的“互動型教學”。自主、合作和探究首先是一種精神。自主就是一種主動承擔學習責任的態(tài)度，是一種積極鉆研、主動求教的精神；合作就是發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，學會用開放的心態(tài)接納他人，同時學會尊重、謙讓，這就是合作的靈魂；探究也是一種精神，一種氣質，一種好奇心，什么東西都去琢磨，刨根問底。我們追求“獨立思考，合作交流”的課堂教學模式。深水無聲，大愛無言，上好課，不僅要研究課標、教材、教法、學法，更要研究教育思想。積極探索“小班化”教學的有效途徑，教育教學“不可復制”，“不可替代”，只有繼承創(chuàng)新。
（三）規(guī)范批注。根據教學目標與學生實際布置作業(yè)，注意作業(yè)的適切性和層次性。作業(yè)難度和題量要適當，意圖要明確，形式宜多樣。小學階段提倡課內完成作業(yè)。鼓勵教師精選和創(chuàng)編作業(yè)，隨著年級的上升，逐步增加提高學生自學能力的作業(yè)比例。重視作業(yè)批改的及時性和準確性。使用明確、實用的批改符號，增加激勵性批語，保證批改的正確率。根據作業(yè)性質及學生實際，靈活使用各種批改形式，做到有作必改，有改必評，引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。分析學生作業(yè)錯誤原因的能力，養(yǎng)成以作業(yè)分析結果為依據改進教學的良好習慣。
及時反饋作業(yè)批閱結果。對學生作業(yè)中反映的問題要進行記錄、分析，共性問題及時在課堂上講評，個別問題單獨交流。講評作業(yè)時，練習本和測試卷必須發(fā)回到學生手中。引導學生從作業(yè)中分析學習得失的原因，以便學生更好地開展后續(xù)學習。重視學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。尊重學生的學習特點，尊重學科教學的特有規(guī)律，面向全體學生，實施因材施教，重視學習困難學生的研究和輔導。
（四）熱心輔導。深水無聲，大愛無言，堅持因材施教、循序漸進的教學原則，及時診斷學生學習情況，開展有針對性的指導。關注學生獨立思考的質量，營造積極互動、平等對話的課堂文化。
重視學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。尊重學生的學習特點，尊重學科教學的特有規(guī)律，面向全體學生，實施因材施教，重視學習困難學生的研究和輔導。高度關注課堂教學環(huán)節(jié)中的及時反饋與鞏固，上課與作業(yè)、作業(yè)與輔導、評價與教學之間的環(huán)節(jié)。摒棄對階段考試的依賴，大力提倡課堂提問、課堂練習、課堂小測驗、作業(yè)等有效診斷教學的環(huán)節(jié)。學生的差異是客觀存在的，而這種差異不僅僅是智力水平高低，優(yōu)劣上的區(qū)別，而是有各具特色和風格上的差異。正是由于人的心理的差異性，每個人才成為真正的“主體”，才能作為一個真正的個體而存在。也正是由于人的心理的差異，才形成了個人心理生活獨特性和多樣性。也正是由于這差異越來越大，學生學習的分化現(xiàn)象是不可避免的�，F(xiàn)在我們承認這種差異，正是為了因材施教，培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生的個性。所以，教育要求“下要保底，上不封頂”，“鼓勵冒尖，允許落后”。
�。ㄎ澹┛茖W檢測。規(guī)范命題，發(fā)揮檢測的“診斷”和激勵作用，以課程標準和“雙向細目表”（附表一）為依據，科學命題，教什么，練什么，考什么。命題的過程就是教學研究的過程，檢測的過程就是“診斷”和激勵的過程。檢測和教學緊密結合，引導教師在研究命題的過程中提高教學能力。小學高段期末測驗的難度系數須在0.8—0.9。嚴格控制測驗的次數，每學期只組織一次綜合性測試。小學一、二年級不進行校級以上的書面統(tǒng)一測試，隨堂檢測，及時反饋。
義務教育教師對日常學業(yè)成績報告必須采用等級加評語，淡化相對評價。階段性的學業(yè)評價重在獲取改進教學的信息和證據，診斷學生的學習困難。提高教師的答題情況分析能力，使教師能根據考試結果分析，了解學生的思維過程以及出現(xiàn)思維障礙的原因，提出后續(xù)教學的改進措施，對不同學生提出有效的學習建議，減輕過重學業(yè)負擔。
�。┝炕萄�。教研可以提供對教育規(guī)律性認識，使教師增添工作的勝任感；教研可以提高對改革的適應性，使教師獲得工作的成就感；教研可以提升職業(yè)德行，使教師成為更具人格魅力的人。
以“課堂教學觀察量表”為手段，量化教師的“教”，學生的“學”。真實感受教研活動，研修活動重視教師理解和掌握學科教學規(guī)范，提高課堂教學的設計與實施能力。研修的內容包括解讀課標和教材、教學設計、課堂教學、作業(yè)布置與批改、學生學習診斷、學業(yè)輔導、過程性評價、考試命題研究等，促進教師教學反思，提升教師的執(zhí)教力，提高課堂教學的有效性。
讓教師有職業(yè)認同感，充分認識到教學常規(guī)管理，是一項長期系統(tǒng)穩(wěn)定常態(tài)化的工程，常規(guī)教學備、講、批、輔、考、研等各環(huán)節(jié)基本功，是一名教師從事教育事業(yè)必須具備的基本儲備，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質的提高，教學常規(guī)基本功的內容和要求也不斷拓寬和提高。教師要做到更新理念、解放思想，強化備課、面向全體，優(yōu)化上課、突出核心，淡化補課、寬容落后，提高教育教學的執(zhí)教力。營造濃厚的教學常規(guī)基本功練兵氛圍，提升學校的校園文化，提高教研員的教研力。推進校際聯(lián)盟、區(qū)域教研，深度交流，創(chuàng)新教學常規(guī)管理的新模式，全面提升區(qū)域教學質量，開創(chuàng)呼倫貝爾教育教學常規(guī)管理的新局面。
干部在線學習心得體會 5
這次“三新”主題教育活動，立意高深，形式新潁，既有理論知識的學習，又有實地觀摩學習，更有學以致用的討論消化，培訓突顯了“高”、“新”、“實”三個特點。“高”，體現(xiàn)在活動組織立意高，組織部長親自帶隊參加培訓，內容涵蓋人事改革、網絡輿情、基層組織建設等多個方面。 “新”，體現(xiàn)在無論是教學內容、教學形式都新字為先，彰顯時代特色，知識新、思路新、招數新、眼界新�！皩崱保w現(xiàn)在培訓內容實，立足本部門實際，所安排的授課內容和所學的知識點都是我們當前急需的。
通過這次培訓，我思想得到進一步解放，能力得以進一步提高，為我今后做好組織工作打好了堅實基礎。達到了提升素質、開闊視野、更新觀念的目的。近一個月的學習，受益匪淺，觸動很大，總結起來主要有以下幾兩點體會：
一、 學凸顯不足
這次培訓我深深地感受到作為一名組工干部，不論是能力水平、思想境界、品德修養(yǎng)還是解決問題的能力，距部門要求都還有不小的差距，既有客觀的，又有主觀的。主要表現(xiàn)在：思想觀念不夠解放，業(yè)務水平不夠精尖，工作作風不夠扎實。缺乏發(fā)展的緊迫感、危機感、責任感和使命感；存在思想僵化、觀念陳舊、固步自封的思想；缺乏憂患意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。
二、悟方能突破
學習地目的是在于如何進一步更新思維空間，學以致用，促進發(fā)展。差距就是潛力，就是我趕超先進的'突破口。為更好地縮小差距，提升能力，我將努力做到以下幾點。
1、進一步加強學習。作為一名組工干部，如果不愛學習，就會思想僵化，就不能適應組織部門工作的需要。以后我將進一步學習組工業(yè)務，學習履行職責相關的新知識和新技能，不斷擴展知識面，優(yōu)化知識結構，努力成為精通本職業(yè)務的行家里手。還要學習經濟、科技、法律以及國家的經濟方針政策等，提高自身服務經濟工作的水平，努力做到理論功底扎實，業(yè)務素質精良，知識水平較高。
2、進一步轉變工作作風。轉變工作作風是適應大局的需要。加強調查研究，是組工干部轉變工作作風的基本內容，也是密切聯(lián)系群眾、提高工作水平的重要途徑。我將在實踐中轉變工作作風，進一步向群眾學習，傾聽群眾呼聲，使我在新的形勢下不斷強化服務觀念；通過調查研究，鍛煉自己的分析能力、綜合能力、創(chuàng)新能力，全面提高自身的整體素質。
3、進一步求真務實。解放思想、與時俱進的關鍵是實事求是。組織部門作為協(xié)助黨委抓干部隊伍建設和基層組織建設的重要職能部門，更要實事求是，腳踏實地，時時處處堅持重實際、講實話、辦實事。我將在今后的工作中腳踏實地、努力工作，密切聯(lián)系群眾，力爭做一名求真務實的組工干部。
干部在線學習心得體會 6
作為一名干部，學習是我們不可或缺的重要任務。通過學習，我們不僅可以提升自己的專業(yè)能力，還能增加德育素養(yǎng)，提高領導能力。在過去的一段時間里，我參加了多個學習培訓班和研討會，從中獲得了豐富的學習經驗和心得體會。下面是我對干部學習的一些思考和總結。
我發(fā)現(xiàn)學習需要持續(xù)不斷地進行。作為干部，我們面臨的工作挑戰(zhàn)和問題都是不斷變化的，所以我們需要不斷地更新知識和技能。學習不能只是停留在某一個階段或者某一段時間內，而是應該貫穿我們的整個工作和生活。只有不斷學習，我們才能適應新的變化，不斷提升自己。
學習要注重實踐。理論知識可以指引我們的行動，但只有通過實踐才能真正消化和運用這些知識。在學習中，我們要盡量將學到的理論知識與實際工作相結合，通過實際操作來加深對知識的'理解和掌握。同時，我們要主動地尋找機會來實踐和應用所學的知識，只有在實踐中才能真正體會到知識的價值和作用。
另外，學習還要注重團隊協(xié)作。作為干部，我們的工作往往是以團隊為單位進行的，所以我們需要與他人進行合作和互動。在學習中，我們要積極地與他人交流，分享自己的學習心得和經驗。通過與他人合作，我們可以互相幫助、相互促進，提高學習效果。同時，學習也是一個共同進步的過程，我們要鼓勵和支持他人的學習，共同成長。
此外，學習要注重自我反思。在學習過程中，我們要及時反思自己的學習效果和問題，并做出調整和改進。學習不僅是積累知識，更重要的是對自己進行思考和反思，不斷完善自己。通過反思，我們可以深入思考自己的學習方式和方法是否得當，是否需要改進，從而提高學習效果。
學習要注重積累和總結。學習是一個積累知識和經驗的過程，我們要善于總結和歸納。在學習過程中，我們可以通過筆記、總結報告等形式來記錄自己所學的內容，以便于鞏固和回顧。同時，我們還可以將所學的知識和經驗與他人分享，通過分享來鞏固自己的學習成果。
干部在線學習心得體會 7
新年伊始，我參加了為期2天的縣紀檢監(jiān)察干部綜合業(yè)務知識培訓班。作為一個剛剛入職紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的新人來說，這是一次難得的充電機會，也讓自己對當前工作上有了一個新的思路和標準。
增強了信心，牢固了紀律。陳明龍書記的開班講話，使我們對目前黨和國家在黨風廉政建設和反腐敗斗爭方面的形勢、任務有了更加清醒的認識，明白了這次紀檢監(jiān)察干部培訓學習是“為什么學”、“學什么”、“怎么做”。陳書記對全體紀檢監(jiān)察干部提出要做到“四要四不要”原則，使全體培訓干部經受了一次全方位的政治洗禮，任何工作都要做到講政治、守紀律、重方法、有信心。
增長了知識，拓展了思路�！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑者也”，課堂上各位老師的的言傳身教，我深深的感受到自身綜合業(yè)務素質與當前紀檢監(jiān)察工作要求還有很大的差距。通過這次“干貨滿滿”的培訓，讓我對如何依法依規(guī)做好審查調查工作，執(zhí)紀審查中的注意事項、作風建設等有了更進一步的知識拓展，彌補了自身業(yè)務短板，為今后開展工作打下了堅實的基礎。
看清了差距，明確了方向。與監(jiān)委內業(yè)務精英比，自己還是一個紀檢監(jiān)察工作的'“小學生”，需要掌握的業(yè)務知識還有很多，線索排查和案件查辦的水平都還停留在“略知皮毛”的程度上。今后自己將時刻把學習時刻放在首位，向書本學習、向身邊的老同志學習，不斷將學習成果轉化實際工作能力，不斷提升把握政策、發(fā)現(xiàn)問題、執(zhí)紀審查的能力和水平，成為紀檢監(jiān)察工作的行家里手。
在今后的工作中，我將全方位錘煉自己的腳力、眼力、腦力和筆力，不斷提升自我，扎實地走好每一步，真正做到忠誠自己的事業(yè)，對自己負責，對組織負責。
干部在線學習心得體會 8
自我修身內強筋骨。每日穿梭于風景如畫的北大校園，寧靜的未名湖，巍峨的博雅塔，博大精深、深沉蘊藉的圖書館，熱鬧非凡的三角地……無一不讓你感受著北大的博大與厚重。這里隨時都能夠切身感受到這里特別濃厚的學習氣氛，愛國、進步、科學的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風在這里生生不息、世代相傳。身在北大，感悟卻源于對人生更深層次的思考�；蛘�，僅僅是一份寧靜，卻是一名組工干部或是真正懂得生命意義的人所擁有的最寶貴財富。
素質提升提精氣神。授課老師的博文廣識、信手拈來，幽默生動的語言，開放的課堂氣氛，精彩的案例分析，對我多年積累的知識來了一次大沖撞，使我的`心靈受到了一次儒家文化的洗滌。這些老師講課水平非常高，引經據典卻能引人入勝，有著豐富的理論和實踐經驗，每堂課都讓人覺得還沒聽夠就到時間了，總有一種意猶未盡的感覺。所有授課老師都貫穿了濃濃的中國傳統(tǒng)文化的博大精深，宏觀闡述了改革、國內國際經濟形勢、孔子智慧以及與組織工作聯(lián)系密切的幾個方面的專題。老師幽默詼諧的語言經常逗得同學們大笑不已，笑過之后是對所學內容深刻的記憶和理解。他們能夠抓住人，吸引人，從而把相關的知識灌輸給聽者，并能使聽者融會貫通、凝聚共識、轉變觀念、振奮精神，這也是我最深刻的感受。
創(chuàng)新思維外增動力。老師和班主任稱我們“各位同學”，感覺就像孩子走進課堂，只有一種對知識汲取的渴求與對老師的敬畏和仰慕。恩格斯說過，人類思維是“地球上最美麗的花朵”，而創(chuàng)新思維是其中最璀璨的一枝。雖然幾天的授課不能從根本上提高我的工作能力，但它的確給了我全新的感受和不同于原有頭腦里的固定思維，拓寬了視野，拓展了思路，對組織工作的相關業(yè)務有了新的啟蒙與啟示，打開了思想的大門，知道如何去汲取營養(yǎng)，怎樣去豐富自己，對自身有了一個更加清醒的定位，對進一步做好組織工作信念更堅，信心更足，取到的不是“真經”卻勝似“真經”。
北大校園留下了同學們的專注眼神、矯健身影和朗朗笑聲；西柏坡、長城、故宮、鳥巢、國家博物館印證了全市組工干部的深厚情誼。這就是讓我受益匪淺的圓夢之旅，這就是讓我信念堅定的紅色之旅，這就是讓我收獲濃情的友誼之旅。
至此，有以下幾點體會與大家共勉：
一、境界是根本，要不斷提升境界。俗話說：站得高，看得遠�，F(xiàn)在，我們很多人都知道“思想自由，兼容并包”是北大的立校之本，也是北大精神最具權威的表述。這一精神也可以延伸理解為開拓視野，勇攀高峰。事實上我們的授課老師基本都傳承了這一精神，作出了我們看得見的典范。我們對自己的人生也必須準確定位，既不好高騖遠，也不妄自菲薄，在學習與工作上也要不斷拓展視野，牢固樹立宗旨觀念，堅持從高點著眼，細節(jié)入手，用心去發(fā)現(xiàn)和把握客觀規(guī)律，盡力在本職崗位上做出應有的成績和貢獻。
二、態(tài)度很重要，要專注和投入。授課老師對我們培訓班絲毫沒有敷衍了事的態(tài)度，上課始終認真負責，而且非常投入。正是在這種良好狀態(tài)下，老師將自己的淵博學識演繹得淋漓盡致，使得整個課堂精彩紛呈，效果突出。由此，我想如果我們在學習和工作上也有這種“無我”的專注和投入，我們一定也能夠完全擺脫外界的干擾和誘惑，能夠用心靈的方式感受到天地至理，真正把自己的潛能發(fā)揮到極致。
三、快樂是動力，要學會享受過程。一般說來，快樂是人的一種內心感覺。這次北大之行，讓我對快樂有了更深刻的認識。我覺得快樂其實也是我們從事某項事業(yè)或活動的一個重要動力源泉�？梢哉f，在工作中游刃有余、自得其樂，這何嘗不是我們需要追求的一種境界？這同時也告訴我們，生命是個過程，工作本身即是目的，不必怎么計較工作的外在價值，而要肯定每一件工作都可以成就生命的特殊意義，因而都值得珍惜，值得我們去盡自己最大的努力。
四、應用是目的，要注重實踐。構成知識的要素之一是要付諸于實踐，也就是理論還要充分結合實踐。十天來，大腦高度緊張，聽到看到了很多東西，確切的說應該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工作業(yè)務中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學而時習之，溫故而知新。這次學習積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結；二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果；三是要把學到的財富奉獻給團隊，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識理念，達到整體提高，促進全面工作。
干部在線學習心得體會 9
20xx年2月9日，榆陽區(qū)監(jiān)察委員會掛牌成立，標志著我區(qū)深化國家監(jiān)察體制改革邁出關鍵一步。俗語講“磨刀不誤砍柴工”，為切實提高我區(qū)紀檢監(jiān)察干部業(yè)務水平，適應改革后帶來的新任務、新變化、新要求，5月27日至6月3日，區(qū)紀委監(jiān)委在浙江大學舉辦了紀檢監(jiān)察業(yè)務培訓班。
我有幸參加了這個培訓班，在短短的一周時間內，放下工作的繁瑣、家庭的牽絆，重回校園，認真聆聽了中紀委杭培中心老師、浙江省紀委有關領導以及其他專家學者的精彩講授，并在浙江省紀委的法制教育基地接受了一次黨風廉政教育，充分感受到了學習的快樂，每天都有收獲。
浙江省是國家監(jiān)察體制改革三個試點省市之一，除了課堂講授之外，我們實地參觀了杭州市拱墅區(qū)紀委監(jiān)委的談話場所，并與他們交流了各自在“兩個責任”落實、案件查辦以及信訪舉報受理等方面做法。下面，我就通過課堂學習以及兩區(qū)紀委監(jiān)委之間的交流，結合我們的工作實際，談三點體會。
體會一：基層紀委“三轉”必須到位。杭州市委黨校胡序杭教授講，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委不同程度存在“轉而不專”“專干不�！眴栴}。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導領導班子在分工上基本做到了紀委書記不再分管紀檢業(yè)務之外的工作，但實際工作中，黨委書記依然給紀委書記安排布置其他工作，即“轉而不�！薄８鬣l(xiāng)鎮(zhèn)紀委基本上都配有紀委副書記，但現(xiàn)實中紀委副書記多為兼職，還從事著諸多事務性工作，即“專干不�！�。這兩個問題直接影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委的工作，一些信訪舉報量大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，存在信訪舉報件久拖不辦的情況。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記因為干了不該自己干的'工作付出代價的情況也不是沒有。浙江省在落實“三轉”這方面有一些具體的措施，我覺得很值得借鑒。比如，除紀檢監(jiān)察工作需要外，紀檢組長如要離開工作地，必須要經同級紀委批準。
體會二：“拍蠅”任務壓力依然嚴峻。十八大以來，黨加大反腐敗斗爭力度，“打虎”“拍蠅”“獵狐”三管齊下，反腐敗壓倒性態(tài)勢已經形成并鞏固發(fā)展。中紀委杭培中心培訓部主任黃克招講，“打虎”“獵狐”取得重大成果，“打虎”過去五年查處中管干部292人，“獵狐”百名“紅通”人員截至20_年10月已歸案51人，都是史無前例的�！芭南墶本褪遣樘幇l(fā)生群眾身邊的腐敗問題和不正之風，蒼蠅亂飛，其害如虎，相對于“老虎”而言，群眾對近在眼前的“蠅貪”感受更為直接，“拍蠅”就是我們基層紀委工作的重中之重。黃主任有個觀點我很認可，就是“‘拍蠅’不比‘打虎’簡單”。他舉了很簡單的例子，說有地方紀委監(jiān)委查一個非黨村干部，電話通知其前來接受調查，村干部來都不來，我們的調查人員就沒辦法了。這種情況很現(xiàn)實，也會經常遇到，在培訓之前我也不知道該怎么辦，這次培訓就講了遇到這種情況怎樣做。
體會三：加強和改進信件受理辦理。如何履行好信訪舉報受理職責，是信訪室干部在國家監(jiān)察體制改革后面臨的重要問題。重點是兩方面內容，一是準確把握受理范圍，二是營造良好信訪舉報秩序。在做好這兩方面工作之后，再就是科學分析信訪舉線索，合理轉辦。上級紀委總的有個要求是“縣級紀委少轉多辦”，4月25日中紀委楊曉超副書記在全國紀檢監(jiān)察信訪會議上強調，基層紀委特別是縣級紀委要突出工作重點，加大初信初訪辦理力度，及時就地解決，防止初信初訪演變?yōu)橹貜托旁L、越級信訪。浙江省紀委通過信訪聯(lián)席會議對信訪線索分析研判的辦法很好。具體做法是：成立由分管案管、信訪工作的副書記牽頭，各分管常委、相關室主任參加的信訪聯(lián)席會議，定期對相關信訪舉報件進行集體篩選和甄別，明確辦理責任和方式，使每一條案件線索都得到及時處理。之前在與到山西考察學習的同志交流中，他們講山西也有類似做法，我們不妨借鑒一下。
國家監(jiān)察體制改革后，我作為一名紀檢監(jiān)察干部要積極適應外部執(zhí)紀執(zhí)法環(huán)境變化，努力學習刑事法律知識、刑事訴訟規(guī)則等知識，盡快補齊短板，履行好新職責。
干部在線學習心得體會 10
在倡導構建和諧社會的今天，各行各業(yè)都在為建立和諧融洽的人際關系和社會關系做出各種各樣的努力。稅務部門也不例外。近年來，隨著稅收征管職能由管理向服務轉型，盡管因為稅收強制性和無償性的客觀因素造成了征納矛盾的客觀存在，但并沒有妨礙“征納和諧”這一主題成為稅務部門，尤其是基層稅務部門工作的重點。
我所在的辦稅大廳是接待納稅人的“前沿陣地”，在這里我們看到了縣局為了加強納稅服務、促進征納和諧，在納稅環(huán)境建設和稅務人員培訓上所作出的許多努力。作為守著這片“陣地”的我們，也參加了各類培訓和考試，以提高“守陣地”的能力。
9月28號，我們大廳全體辦稅人員參加了稅務禮儀培訓講座。講座由省移動通訊分公司的內訓師何翔老師主講。培訓開始，何老師先用朝氣蓬勃的方式和我們打招呼，讓人感到特別的親切。我們在老師的帶領下很快進入了學習狀態(tài)。
禮儀是一門綜合性較強的.科學，是在人際交往中，自始至終地以一定的約定俗成的程序、方式表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為。禮儀的核心是尊重，用五句話來概括對不同人的尊重：尊重上級是一種天職、尊重下級是一種美德、尊重客戶是一種常識、尊重同事是一種本分、尊重所有人是一種教養(yǎng)。
在老師的講解下，我們明白了學習禮儀的意義：其一是展示良好的個人素質和修養(yǎng)；其二是有利于建立良好的人際溝通；其三是利于維護和提升單位形象。
我們作為納稅服務人員，站在窗口單位的最前沿，直接與廣大納稅人打交道，我們的一言一行都將落在納稅人的眼里，成為納稅人評估國稅工作效率和服務質量，評價國稅整體形象的重要參數。所以，學好、用好稅務禮儀對我們來講不僅是自身提高修養(yǎng)和做好工作的需要，也是維護和提高單位形象的需要，更是促進征納和諧的需要在培訓的過程中，何老師給我們詳細講解了很多的禮儀要求和技巧。她讓我們每個人都站起來、動起來跟著她學習標準的站姿、蹲姿、行進姿勢；還給我們列舉了很多的服務禮儀案例，同時也相應地讓我們分組進行比賽，每個小組都派了成員進行情景模擬訓練，讓我們設身處地的站在別人的角度看問題，使我們對服務禮儀有了一個確切的認識。也讓我們深刻的認識到以前待人接物的不足之處。
干部在線學習心得體會 11
經過四天充實而緊張的課程。學校的學習培訓活動已經結束，我幸運的參加了這次的干部培訓。經過這次的培訓，我學習到了許多新的知識，提高了自己的能力，大大的充實了自己。這次的干部培訓雖然只有短短幾節(jié)課，但是我卻從這不長的幾節(jié)課之中學習到了身為一個副班所應該有的各種素養(yǎng)與知識，對我自己產生了很大的作用。
這次的課程主要有幾個主題，讓我們了解了，大學生愛國知識教育，分清愛過還是誤國；大學生責任；為大家服務，正確看待幫助的概念才會贏得威信；管理方面的知識；愛問，努力就會有收獲；現(xiàn)在的狀態(tài)就是將來生活的狀態(tài)；做好老師同學之間的橋梁，配合尊重老師等幾個方面。下面我從這幾個方面總結一下我這段時間的學習心得。
身為當代大學生，具備一定的愛國知識是非常必要的，在這一節(jié)課中老師給我們將了許多的愛國知識方面的東西，例如，當代大學生應該如何體現(xiàn)愛國精神，大學生應該怎樣做才算是具有愛國精神，大學生的愛國精神應該體現(xiàn)在什么方面等等。老師在課上深入而詳細的分析了當代大學生愛國精神的具體表現(xiàn)，同時還教會了我們分清愛國與誤國的區(qū)別，努力做一個愛國的大學生而不是一個誤國的大學生。在一方面我通過這一節(jié)課學習到了很多。大學生班委的責任。在大學里面，作為一個大學生班委，自身的責任與義務還是有很多的。身為一個大學生班委，在班級中的作用就是一個帶頭人，充分發(fā)揮自己在班級中的帶頭作用，帶動身邊的同學共同前進，共同進步。班委在班級中需要以身作則，積極參加活動，嚴格約束自己，在學習中不放松，積極學習專業(yè)知識；在工作中認真負責，積極完成老師所分配的任務，積極組織同學們參加活動，起到良好的帶頭作用；在生活中嚴以律己，保持良好的內務衛(wèi)生遵守學校的規(guī)章制度做一個合格的大學生。
為大家服務。作為一個大學生班委，位同學們服務是首要的任務。不論同學們有什么樣的問題與困難，我們都應該積極的去幫助他們，作為一個大學生班委，我們享有著更多的權利，與此同時我們也具有著許多的義務，為同學們服務就是其中最重要的一方面。在班級中我們應該樹立足夠的威信，這種威信就是通過不斷地為同學們服務來積攢起來的。但是我們要注意到，不能僅僅是為了功利性的給予別人恩惠而去幫助別人，而應該真正的把為同學們服務當成是一種自己義不容辭的'責任來看待，真心實意的為同學們做實事，才能在同學們當中樹立威信。
學習是學生的第一要務，在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習。不斷的積累知識，做好學生的工作，為同學們服務，加強民主和服務意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，因為同學們的要求就是我們的要求，維護同學們的合法權益是我們的責任。學習工作要有激情、有耐心，有責任感。多和同學們交流，及時了解大家的想法和要求，因為我們的工作是代表同學們的利益的。對于同學們的意見和建議要善于科學、正確的集中，學會引導，切不可做有損同學們利益的事情。另外作為學生干部不僅要學好自身的專業(yè)知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養(yǎng)，才不會“有知識沒文化，有學識沒修養(yǎng)” 。學習是學生的天職，班委在工作之余仍不能放松學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調自身的時間和精力，調整狀態(tài)，以促進自身綜合素質的全面提高。加強思想素質培養(yǎng)！做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會，反省，認識到自己思想上的問題，我將不斷反思自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷地追求完美，我會牢記自己是一名學生干部，培養(yǎng)樸實的工作作風，真誠的對待每一個人，每一件事，保持良好的精神風貌！班委集體應該形成了一種良好的工作風氣，認真負責，積極向上，團結一致，這是我們所有班委所共同信奉的準則。班委應該認真負責的完成輔導員與班主任所交代的任務，并積極的配合老師們的工作。在課余時間我們應積極的發(fā)動同學們參加學校組織的各種活動，在發(fā)動同學們參加活動的同時也不忘督促同學們認真的學習專業(yè)知識，畢竟在學校中最重要的還是學習。
班委集體是一個充滿朝氣與活力的集體，是一個密不可分的大家庭，能有機會參加的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。作為一個班級的副班，我將在今后的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好班級里的每一件事情，協(xié)助老師，協(xié)助班長，為同學服務，帶領我們的班級勇爭前列，成為一個真正的優(yōu)秀團體。
干部在線學習心得體會 12
秋風送爽，陽光明媚。20xx年9月24日，蘿崗區(qū)教育局組織20名中小學教導主任后備干部在華南師范大學(公體樓四樓)進行為期7天培訓的開班儀式。蘿崗區(qū)教育局謝主任、王主任也參加了開班儀式，謝主任在大會上給予希望和提出培訓要求。我非常有幸參加這次脫產式學習。在這過去的7天里，我們參加了各種類型的學習，有專家教授講座，有論壇，有游戲參與領悟、有參觀+講座......形式多樣，有理論有實踐，有討論有參與，整個培訓過程安排合理，收獲很大。我感觸很深，這是人生難得進入大學學府學習的好機會。我將認真學習，深入實踐，經常反思，跟隨專家教授們學有所成，學有所用。
“一份付出，一份收獲�！痹谌A南師范大學參加的蘿崗區(qū)中小學教導主任后備干部培訓班，令我最難忘的三節(jié)課。其一是第一天王紅教授的“破冰之旅，構建學習共同體”。王紅教授的講課抑揚頓挫，通過一個旅行的.故事把大家注意力吸引過來，然后通過個人、小組、集中意見等方式去讓學員們嘗試解決實際困難。在學員們個人分析考慮后，先做出自己的順序判斷，接著綜合小組討論完成;最后呈現(xiàn)專家的意見。原來，這項活動的目的告訴大家，在一個集體一定有一個統(tǒng)領者，而且她要對極重要又不緊迫的事情做出最好的決定，除此還要有秩序統(tǒng)籌安排。其二是駱龍衍教授的“學校教導主任后備干部的心理調適”。首先他邀請各位學員學習唱做“兩只老虎”和表演“烏龜、烏鴉”的小故事;接著，他讓大家玩生命平衡的玩意，體驗生命最后時刻該如何把握人生;最后他把我們分成7個小組40分鐘完成七巧板的拼圖任務。雖然這是小孩子的游戲，但我們在40分鐘內由于不懂游戲規(guī)則和統(tǒng)籌計劃，最后以230分獲得歷史最低分數。然后駱老師總結經驗和分析了游戲規(guī)則，這時大家才恍然大悟，原來大家是一個集體，要相互協(xié)調，同時要按上級任務完成，而我們一接到任務就是急著各做各的，真是亂糟糟一團，最后是以失敗告終。其三是9月29日下午，我們冒著傾盤大雨跟隨廣州市第六中學李穎主任參觀校園。整個過程讓人親身體會六中的豐富歷史文化，同時也領略校園的辦學特色。參觀完畢，再由李主任介紹六中的有效管理和教導主任的工作職責的重要性�？磥�，一個教導主任要對校長負責，與校長達成共識;也要對全體教師負責，為老師排憂解難;更要對全體學生負責，以生為本。教導主任是一個中尖角色，任重而道遠 。
“有緣才相聚”。20xx年9月29日晚上，我們同行20人在陶園二樓西廳聚餐，建立班委會，魏勉是班長，曲林是副班長;劉劍榮是書記;江莉是學習委員組成。同時，我們也邀請了班主任和助理參加我們的活動。從這天起，我們20人就是一個大家庭，大家互相幫助，共同進步，資源共享。學員們帶著滿腔熱情來華南師范大學院校參加中小學教導主任后備干部培訓，祝愿我們的學習滿載而歸!
干部在線學習心得體會 13
歲月如歌，60個春秋轉瞬即逝。返聘三年后，我又在家協(xié)助老伴帶孫子，直到三周歲孫子上了幼兒園才有了些空閑時間。從此，我把上班時順便喜歡寫幾段白話詩的習慣延續(xù)下來，只是寫的亂七八糟，寫了扔、扔了又寫。后來有人提醒我，何不去大連市老干部大學上上課。于是，我插班進了古典詩詞班。在老師悉心指教下，無論是欣賞水平還是寫作能力，我都有了長足進步。
鑒于古今中外許多有成就的詩人同時在書法上造詣亦很深，例如乾隆皇帝、蘇東坡等。于是，我又報名上楷書班學習。從不怎么會寫毛筆字，到如今每天都要練習寫幾個字，我喜歡上了書法。
幾年來，我參加市老干部大學的'學習，有如下幾點體會：
雨中黃葉樹，燈下白頭人。這是自退休以后我常有的惆悵和失落感覺。而今，不僅這種感覺消除了，還讓我感到生活很充實。除了帶孫子享受天倫之樂外，結合人生實踐、親身感悟，我寫了數百首詩詞，參加大連詩詞學會的各種活動，書法上亦初步入了門。
夕陽無限好，何言近黃昏。人雖步入老年，但還是有許多事可做：可利用詩詞、書法等各種形式歌頌新時代、新事物；可與周圍的朋友進行古典詩詞欣賞和寫作探討；可以指導小孫子學唐詩、寫毛筆字等。這些，使我看到了自身的價值，悟到了老年人還是有余熱可以發(fā)揮的。
不時有知己，到處是比鄰。通過參加市老干部大學、大連詩詞學會、書畫同學會等詩詞吟詠、書畫學術聯(lián)誼會、各種主題班會、重陽節(jié)徒步走一系列活動，使我在相互交流、切磋中結交了不少新朋友，增加了社交活動能力和社交范圍。
總而言之，自從參加市老干部大學學習后，使我精神矍鑠、獲益匪淺。
干部在線學習心得體會 14
當前，全國組織系統(tǒng)都在如火如荼地開展以“一迎雙爭”為主題，深化“講黨性、重品行、作表率”活動，把“講重作”推向高潮。我認為作為一名合格的組工干部，尤其要樹立最講黨性、最重品行、最作表率的形象。古人有云:“善治人者，能自治者也”。組工干部是管黨員的黨員、管干部的干部，做好“講黨性、重品行、作表率”，是不斷提高組工干部的思想素質和政治素質、樹立組織部門新形象的有效保證，是提高組織工作科學化水平、引領和保障基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的前提和基礎。要真正把組工干部隊伍建設成為“三服務”的優(yōu)秀標兵，把組織部門建設成為“兩滿意”的模范部門，就要求全體組工干部要加強自身建設，時刻謹記“四個戒”，處處堅持“四個走在前”，永葆先進，以自身建設的新成效、組織工作的新成績向十八大獻禮。
一戒懶，堅持作風養(yǎng)成走在前。“非學無以廣才，非志無以成學”。作為組工干部要善于學習，勤于思考，勇于實踐，用黨的創(chuàng)新理論和政策法規(guī)武裝頭腦，深入基層調查研究，身先士卒攻艱克難，履行好自身的職責;要強化大局意識，不計個人得失，為黨的事業(yè)選好、用好人，在工作中講奉獻、講風格，勇挑重擔;要樹立服務意識，充分發(fā)揮組織部門“黨員之家”、“干部之家”、“人才之家”的`作用，熱忱地為基層服務、為黨員服務、為群眾服務，努力做到有問必答，有求必應;要提高質量意識，養(yǎng)成嚴謹細致的工作習慣，以“零差錯”為目標，對待一切工作一絲不茍、精益求精;要強化行政效能建設，在治散治懶上狠下功夫，“清簡務本，行必責實”，重實際、察實情、求實效，以真抓實干來打造務實型組工隊伍。
二戒躁，堅持能力建設走在前�！办o則得之，躁則失之”。作為組工干部要防止和克服作風浮躁、追名逐利，不能學理論淺嘗輒止，抓落實浮光掠影，搞調查走馬觀花，僅僅以會議講話落實會議講話，要創(chuàng)造性地開展工作，堅持學以致用，積極運用新理論、新知識，在堅持黨的方針政策的前提下加強實踐與探索，以百折不撓的精神努力開創(chuàng)組織工作新局面;要努力做到集中精力，靜下心來，沉下身來，想問題、謀規(guī)劃、作決策不能操之過急，要嚴格程序，落實細節(jié)，完善監(jiān)督，把工作做好、做實、做出成效;要不斷增強提升素質，爭當學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)的表率。
三戒滿，堅持開拓創(chuàng)新走在前。“滿招損，謙受益”。驕傲自滿、自以為是，就容易脫離群眾，就會滿足現(xiàn)狀、裹足不前。脫離群眾就違背了黨的宗旨，滿足現(xiàn)狀就不能適應新形勢下組織工作的新要求。作為組工干部不能固步自封，要與時俱進、開拓創(chuàng)新，探索組織工作的新規(guī)律、新特點、新舉措，善于用改革的勇氣破解難題，用創(chuàng)新的方法推進工作，使組織工作更加充滿生機，富有活力;要求真務實，以科學的態(tài)度、嚴謹的作風，把文件精神與當地實情緊密結合起來，到實地、查實情、辦實事，在工作中突出特點，彰顯特色;要從身邊事做起，重細節(jié)、抓環(huán)節(jié)，向群眾學習，拜群眾為師，更好地接通“地氣”，涵養(yǎng)“底氣”，增長“靈氣”，樹先鋒模范的榜樣。
四戒貪，堅持公道正派走在前�！巴旁从邳h性，止于正氣”。作為組工干部要始終牢記，手中的權力是人民賦予的，行使權力必須為人民服務、對人民負責并自覺接受人民的監(jiān)督。要堅持秉公辦事，做清正廉潔的表率，決不能把權力變成牟私的工具;要真正做到耐得住寂寞，管得住小節(jié)，守得住清貧，經受住權力、錢色、親情方方面面的考驗，清清白白做人、堂堂正正做官;要時時刻刻自省、自警、自勵，在生活上簡樸正派，不沽名釣譽，不奢侈拜金，永葆黨性的純潔和組工干部的政治本色，以自身的模范表率來引領社會的風氣，真正做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心。
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